開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是全面貫徹黨的xx大精神，用馬克思主義中國化新成果武裝全黨的重大舉措，是推動高等教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。作為我市第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動試點(diǎn)單位之一，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委堅(jiān)持突出實(shí)踐特色，把重在武裝思想、重在解決問題、重在取得實(shí)效的要求貫徹始終，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步推動學(xué)校又好又快發(fā)展。
1堅(jiān)持解放思想，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性
學(xué)校黨委以理論武裝為先導(dǎo)，積極拓展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論成果，以“堅(jiān)定信念、應(yīng)對挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇、科學(xué)發(fā)展”為主題，掀起了新一輪解放思想大討論活動，牢固樹立搶抓機(jī)遇的主動意識、居安思危的憂患意識、攻堅(jiān)破難的開拓意識和爭創(chuàng)一流的拼搏意識。各級黨組織圍繞“如何深化教學(xué)改革”、“如何加大服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展力度”、“如何構(gòu)建和諧生態(tài)校園”、“如何完善體制機(jī)制，深化學(xué)校管理體制改革”等問題，以研討交流、專題沙龍、網(wǎng)絡(luò)互動等多種形式，在院系之間、學(xué)科之間、師生之間進(jìn)行廣泛討論交流，進(jìn)一步更新了觀念，拓展了思路，善于主動用戰(zhàn)略和全局的眼光站在更高層面思考和工作。
學(xué)校黨委還注重將解放思想討論與專題調(diào)研緊密結(jié)合，將發(fā)展意識落實(shí)到解決問題、推進(jìn)工作上。按照黨委要求，各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員均針對本單位存在的問題承擔(dān)了一至兩個調(diào)研課題。活動期間，全校各級領(lǐng)導(dǎo)班子共召開調(diào)研座談會108個，設(shè)立意見箱19個，走訪相關(guān)單位154個，組織開展了81個課題的專題調(diào)研，并分別拿出解決的對策和辦法。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推動科學(xué)發(fā)展”這一主題召開民主生活會，著重從思想觀念、體制機(jī)制、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面，認(rèn)真查找在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，認(rèn)真查找在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題，深刻進(jìn)行剖析。針對查找出來的制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的八個方面的主要問題，以及剖析的四個主要原因，進(jìn)一步明確了推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的八個方面的主要措施和重點(diǎn)落實(shí)的十二項(xiàng)具體工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)，把整改落實(shí)方案中六十條整改項(xiàng)目具體到人，并明確完成時限和要求，將解決問題落到實(shí)處。
廣泛深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，促進(jìn)了廣大黨員、干部進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，深化了對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)了各級領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了全體師生員工在新的歷史起點(diǎn)上建設(shè)一流財(cái)經(jīng)大學(xué)，加快建設(shè)國際化、信息化和生態(tài)化和諧校園的信心和決心，形成了以下八個方面的共識：
一是堅(jiān)持發(fā)展是第一要務(wù)，把推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展作為統(tǒng)攬全局的頭等任務(wù),只有進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、*發(fā)展難題，才能牢牢把握發(fā)展主動權(quán);二是堅(jiān)持以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，把提高辦學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的硬道理，不斷提升學(xué)校核心競爭力;三是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌好發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，整體推進(jìn)和強(qiáng)化特色的關(guān)系，立足當(dāng)前和著眼長遠(yuǎn)的關(guān)系，在總攬全局的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出辦學(xué)特色;四是堅(jiān)持以人為本，打造和諧生態(tài)校園，把師生員工的愿望要求作為學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，努力讓學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的成果惠及廣大師生員工;五是堅(jiān)持觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，把改革創(chuàng)新貫徹到學(xué)校工作各個環(huán)節(jié);六是堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為濱海新區(qū)開發(fā)開放提供智力支持和人才服務(wù);七是堅(jiān)持圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局抓黨建，使學(xué)校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)推進(jìn);八是堅(jiān)持德育為先，把學(xué)生思想政治教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作，形成強(qiáng)大合力，構(gòu)建全員育人工作新格局。
2堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)濱海新區(qū)開發(fā)開放和天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平
通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，努力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展的正確思路和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，提出了明確的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路。學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)調(diào)整了中長期發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)確立為：用十年左右的時間，全面推進(jìn)學(xué)校的國際化、信息化和生態(tài)化和諧校園建設(shè)，基本建成國內(nèi)、在國外有較高知名度和影響力、特色明顯、優(yōu)勢突出的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)。明確提出學(xué)校發(fā)展的主要方向是：建設(shè)國際化信息化生態(tài)化和諧校園。積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想、觀念和方式，緊貼中國國情特色，嫁接出更為適用、更加科學(xué)的教育方式;積極借鑒世界知名高水平大學(xué)通行的辦學(xué)機(jī)制與運(yùn)行模式，建立起符合學(xué)校實(shí)際的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)運(yùn)行機(jī)制與管理模式;積極在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國際交流與合作，推動多途徑、多形式的中外合作辦學(xué)，努力營造國際化的教育環(huán)境。以“統(tǒng)一規(guī)劃、分期建設(shè)、逐步實(shí)施”為原則，逐步加大投入力度，對各種硬件設(shè)備進(jìn)行逐步改造和升級;加強(qiáng)信息資源建設(shè)，逐步建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫和優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)共享服務(wù)體系;重視信息化人才培養(yǎng)，不斷提高廣大師生和工作人員運(yùn)用信息技術(shù)的水平和意識。貫徹落實(shí)以人為本的理念和可持續(xù)發(fā)展的基本要求，不斷促進(jìn)校園自然環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧以及社會環(huán)境與生態(tài)環(huán)境的平衡。通過以制度建和諧、以文化育和諧、以服務(wù)求和諧、以平安保和諧，不斷推進(jìn)和諧校園建設(shè)。進(jìn)一步堅(jiān)定了“以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育、留學(xué)生教育和繼續(xù)教育;立足天津，面向全國，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù);在教學(xué)、科研和管理上具有鮮明特色，充滿生機(jī)與活力，具備良好的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主干、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)經(jīng)大學(xué)”的發(fā)展定位和“找準(zhǔn)位置，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色”的基本思路。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，學(xué)校黨委努力從以下三個方面全力推動。
(一)堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，全力打造學(xué)校育人品牌。
人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)。學(xué)校黨委堅(jiān)持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的硬道理，作為檢驗(yàn)學(xué)校發(fā)展成效的硬指標(biāo)，作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的硬任務(wù)，從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
一是構(gòu)建與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極推進(jìn)多樣化人才培養(yǎng)體系建設(shè)。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，努力因材施教，進(jìn)一步打通學(xué)科專業(yè)壁壘，逐步構(gòu)建起以實(shí)踐能力培養(yǎng)、科研能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、人際交往能力培養(yǎng)為平臺的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過多年的摸索與實(shí)踐，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面形成了一個“縱向管理與橫向管理相結(jié)合”、“目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合”的網(wǎng)狀管理體系，建立了高靈敏度的信息搜集、反饋系統(tǒng)，使人才培養(yǎng)過程自始至終處于有效的監(jiān)督和控制之下，向著確定的培養(yǎng)目標(biāo)有序運(yùn)行。
三是建立規(guī)范的教師管理與評價體系。通過落實(shí)激勵競爭機(jī)制、合理的績效評價和學(xué)生評價機(jī)制，以及崗位培訓(xùn)機(jī)制等一系列管理與評價措施，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體水平。通過實(shí)施“凝聚力工程”、“首席教授”制度、“朝陽工程”等一系列行之有效的做法，廣大教師投身教育教學(xué)改革實(shí)踐的積極性得到進(jìn)一步提高。
四是建立科學(xué)的學(xué)生評價體系。學(xué)校逐步建立起多元化的學(xué)生評價體系，強(qiáng)調(diào)評價內(nèi)容的全面性和綜合性，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生各方面活動和發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)從德智體各方面去評價學(xué)生。學(xué)校注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)、健康的體魄、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的情感體驗(yàn)和較強(qiáng)的審美能力等。
五是建立教書育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合的全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。堅(jiān)持開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動，以課堂教學(xué)秩序與質(zhì)量檢查為抓手，以各類學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動為載體，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)筑教書育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合的全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力營造健康向上的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)不斷提高。
1堅(jiān)持解放思想，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性
學(xué)校黨委以理論武裝為先導(dǎo)，積極拓展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論成果，以“堅(jiān)定信念、應(yīng)對挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇、科學(xué)發(fā)展”為主題，掀起了新一輪解放思想大討論活動，牢固樹立搶抓機(jī)遇的主動意識、居安思危的憂患意識、攻堅(jiān)破難的開拓意識和爭創(chuàng)一流的拼搏意識。各級黨組織圍繞“如何深化教學(xué)改革”、“如何加大服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展力度”、“如何構(gòu)建和諧生態(tài)校園”、“如何完善體制機(jī)制，深化學(xué)校管理體制改革”等問題，以研討交流、專題沙龍、網(wǎng)絡(luò)互動等多種形式，在院系之間、學(xué)科之間、師生之間進(jìn)行廣泛討論交流，進(jìn)一步更新了觀念，拓展了思路，善于主動用戰(zhàn)略和全局的眼光站在更高層面思考和工作。
學(xué)校黨委還注重將解放思想討論與專題調(diào)研緊密結(jié)合，將發(fā)展意識落實(shí)到解決問題、推進(jìn)工作上。按照黨委要求，各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員均針對本單位存在的問題承擔(dān)了一至兩個調(diào)研課題。活動期間，全校各級領(lǐng)導(dǎo)班子共召開調(diào)研座談會108個，設(shè)立意見箱19個，走訪相關(guān)單位154個，組織開展了81個課題的專題調(diào)研，并分別拿出解決的對策和辦法。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推動科學(xué)發(fā)展”這一主題召開民主生活會，著重從思想觀念、體制機(jī)制、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面，認(rèn)真查找在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，認(rèn)真查找在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題，深刻進(jìn)行剖析。針對查找出來的制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的八個方面的主要問題，以及剖析的四個主要原因，進(jìn)一步明確了推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的八個方面的主要措施和重點(diǎn)落實(shí)的十二項(xiàng)具體工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)，把整改落實(shí)方案中六十條整改項(xiàng)目具體到人，并明確完成時限和要求，將解決問題落到實(shí)處。
廣泛深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，促進(jìn)了廣大黨員、干部進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，深化了對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)了各級領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了全體師生員工在新的歷史起點(diǎn)上建設(shè)一流財(cái)經(jīng)大學(xué)，加快建設(shè)國際化、信息化和生態(tài)化和諧校園的信心和決心，形成了以下八個方面的共識：
一是堅(jiān)持發(fā)展是第一要務(wù)，把推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展作為統(tǒng)攬全局的頭等任務(wù),只有進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、*發(fā)展難題，才能牢牢把握發(fā)展主動權(quán);二是堅(jiān)持以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，把提高辦學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的硬道理，不斷提升學(xué)校核心競爭力;三是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌好發(fā)展規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系，改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，整體推進(jìn)和強(qiáng)化特色的關(guān)系，立足當(dāng)前和著眼長遠(yuǎn)的關(guān)系，在總攬全局的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出辦學(xué)特色;四是堅(jiān)持以人為本，打造和諧生態(tài)校園，把師生員工的愿望要求作為學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，努力讓學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的成果惠及廣大師生員工;五是堅(jiān)持觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，把改革創(chuàng)新貫徹到學(xué)校工作各個環(huán)節(jié);六是堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為濱海新區(qū)開發(fā)開放提供智力支持和人才服務(wù);七是堅(jiān)持圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局抓黨建，使學(xué)校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)推進(jìn);八是堅(jiān)持德育為先，把學(xué)生思想政治教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作，形成強(qiáng)大合力，構(gòu)建全員育人工作新格局。
2堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)濱海新區(qū)開發(fā)開放和天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平
通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，努力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展的正確思路和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，提出了明確的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展思路。學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)調(diào)整了中長期發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)確立為：用十年左右的時間，全面推進(jìn)學(xué)校的國際化、信息化和生態(tài)化和諧校園建設(shè)，基本建成國內(nèi)、在國外有較高知名度和影響力、特色明顯、優(yōu)勢突出的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)。明確提出學(xué)校發(fā)展的主要方向是：建設(shè)國際化信息化生態(tài)化和諧校園。積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想、觀念和方式，緊貼中國國情特色，嫁接出更為適用、更加科學(xué)的教育方式;積極借鑒世界知名高水平大學(xué)通行的辦學(xué)機(jī)制與運(yùn)行模式，建立起符合學(xué)校實(shí)際的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)運(yùn)行機(jī)制與管理模式;積極在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國際交流與合作，推動多途徑、多形式的中外合作辦學(xué)，努力營造國際化的教育環(huán)境。以“統(tǒng)一規(guī)劃、分期建設(shè)、逐步實(shí)施”為原則，逐步加大投入力度，對各種硬件設(shè)備進(jìn)行逐步改造和升級;加強(qiáng)信息資源建設(shè)，逐步建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫和優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)共享服務(wù)體系;重視信息化人才培養(yǎng)，不斷提高廣大師生和工作人員運(yùn)用信息技術(shù)的水平和意識。貫徹落實(shí)以人為本的理念和可持續(xù)發(fā)展的基本要求，不斷促進(jìn)校園自然環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧以及社會環(huán)境與生態(tài)環(huán)境的平衡。通過以制度建和諧、以文化育和諧、以服務(wù)求和諧、以平安保和諧，不斷推進(jìn)和諧校園建設(shè)。進(jìn)一步堅(jiān)定了“以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育、留學(xué)生教育和繼續(xù)教育;立足天津，面向全國，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù);在教學(xué)、科研和管理上具有鮮明特色，充滿生機(jī)與活力，具備良好的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主干、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)經(jīng)大學(xué)”的發(fā)展定位和“找準(zhǔn)位置，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色”的基本思路。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，學(xué)校黨委努力從以下三個方面全力推動。
(一)堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，全力打造學(xué)校育人品牌。
人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)。學(xué)校黨委堅(jiān)持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的硬道理，作為檢驗(yàn)學(xué)校發(fā)展成效的硬指標(biāo)，作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的硬任務(wù)，從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
一是構(gòu)建與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，積極推進(jìn)多樣化人才培養(yǎng)體系建設(shè)。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，努力因材施教，進(jìn)一步打通學(xué)科專業(yè)壁壘，逐步構(gòu)建起以實(shí)踐能力培養(yǎng)、科研能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、人際交往能力培養(yǎng)為平臺的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過多年的摸索與實(shí)踐，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面形成了一個“縱向管理與橫向管理相結(jié)合”、“目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合”的網(wǎng)狀管理體系，建立了高靈敏度的信息搜集、反饋系統(tǒng)，使人才培養(yǎng)過程自始至終處于有效的監(jiān)督和控制之下，向著確定的培養(yǎng)目標(biāo)有序運(yùn)行。
三是建立規(guī)范的教師管理與評價體系。通過落實(shí)激勵競爭機(jī)制、合理的績效評價和學(xué)生評價機(jī)制，以及崗位培訓(xùn)機(jī)制等一系列管理與評價措施，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體水平。通過實(shí)施“凝聚力工程”、“首席教授”制度、“朝陽工程”等一系列行之有效的做法，廣大教師投身教育教學(xué)改革實(shí)踐的積極性得到進(jìn)一步提高。
四是建立科學(xué)的學(xué)生評價體系。學(xué)校逐步建立起多元化的學(xué)生評價體系，強(qiáng)調(diào)評價內(nèi)容的全面性和綜合性，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生各方面活動和發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)從德智體各方面去評價學(xué)生。學(xué)校注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)、健康的體魄、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的情感體驗(yàn)和較強(qiáng)的審美能力等。
五是建立教書育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合的全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。堅(jiān)持開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動，以課堂教學(xué)秩序與質(zhì)量檢查為抓手，以各類學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動為載體，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)筑教書育人、管理育人、服務(wù)育人相結(jié)合的全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力營造健康向上的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)不斷提高。