解答推理問(wèn)題，要從許多條件中找出關(guān)鍵條件作為推理的突破口。推理要有條理地進(jìn)行，要充分利用已經(jīng)得出的結(jié)論，作為進(jìn)一步推理的依據(jù)。以下是整理的《小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇一
1、一包巧克力的重量等于兩袋餅干的重量，4袋牛肉干的重等于一包巧克力的重量，一袋餅干等于幾袋牛肉干的重量？
分析：根據(jù)“一包巧克力的重量=兩袋餅干的重量”與“4袋牛肉干的重量=一包巧克力的重量”可推出：兩袋餅干的重量=4袋牛肉干的重量。因此，一袋餅干的重量=兩袋牛肉干的重量。
2、一頭象的重量等于4頭牛的重量，一頭牛的重量等于3匹小馬的重量，一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量。一頭象的重量等于幾頭小豬的重量？
分析：根據(jù)“一頭象的重量等于4頭牛的重量”與“一頭牛的重量等于3匹小馬的重量”可推出：“一頭象的重量等于12匹小馬的重量”，而“一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量”，因此，一頭象的重量等于36頭小豬的重量。
2.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇二
1、甲、乙、丙三人分別是一小、二小和三小的學(xué)生，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們分別獲得跳高、跳遠(yuǎn)和壘球冠軍。已知：二小的是跳遠(yuǎn)冠軍；一小的不是壘球冠軍，甲不是跳高冠軍；乙既不是二小的也不是跳高冠軍。問(wèn)：他們?nèi)齻€(gè)人分別是哪個(gè)學(xué)校的？獲得哪項(xiàng)冠軍？
分析：由“二小的是跳遠(yuǎn)冠軍”可知壘球、跳高冠軍是一小或三小的；因?yàn)椤耙恍〉牟皇菈厩蚬谲姟?，所以一小一定是跳高冠軍，三小的是壘球冠軍；由“甲不是跳遠(yuǎn)冠軍”，“乙既不是二小的也不是跳高冠軍”可知，一小的甲是跳高冠軍，二小的丙是跳遠(yuǎn)冠軍，三小的乙是壘球冠軍。
2、有8個(gè)球編號(hào)是（1）——（8），其中有6個(gè)球一樣重，另外兩個(gè)球都輕1克。為了找出這兩個(gè)輕球，用天平稱了3次，結(jié)果如下：
第一次：（1）+（2）比（3）+（4）重；
第二次：（5）+（6）比（7）+（8）輕；
第三次：（1）+（3）+（5）與（2）+（4）+（8）一樣重。
那么，兩個(gè)輕球分別是幾號(hào)？
分析從第一次看，（3）、（4）兩球中有一個(gè)輕；從第二次看，（5）、（6）兩球中有一個(gè)輕；從第三次看，（1）、（3）、（5）中有一個(gè)輕，（2）、（4）、（8）中也有一個(gè)輕。
綜合上面的分析可以推出，兩個(gè)輕球的編號(hào)分別是（4）和（5）。
3.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇三
有6只盒子，每只盒內(nèi)放有同一種筆，6只盒子所裝筆的支數(shù)分別是11支、13支、17支、20支、28支、43支。在這些筆中，水彩筆支數(shù)是圓珠筆的2倍，鉛筆的支數(shù)是水彩筆的一半，其中有一只盒子放的是鋼筆。這盒鋼筆共有多少支？
分析：因?yàn)樗使P是圓珠筆的2倍，而鉛筆是水彩筆的一半，即水彩筆也是鉛筆的2倍，所以，水彩筆、圓珠筆和鉛筆的總支數(shù)一定是4的倍數(shù)。11+13+17+20+28+43=132支，132正好是4的倍數(shù)，說(shuō)明那一盒鋼筆也正好是4的倍數(shù)，而滿足條件的只有20和28。
（1）當(dāng)鋼筆是20支時(shí)：（132－20）÷4=28支，17+11=28支，43+13=56支符合條件；
（2）當(dāng)鋼筆是28支時(shí)：（132-28）÷4=26支，題中沒(méi)有一盒或2盒的和是26，不符合條件。
4.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇四
小明看一本書，如果看過(guò)的頁(yè)數(shù)每天比前一天增加一倍，7天正好看完。已知這本書一共96頁(yè)，他第幾天看到了12頁(yè)？
分析由于他每天看過(guò)的頁(yè)數(shù)比前一天增加一倍，7天正好看完，也就是說(shuō)第7天能看到96頁(yè)。由此往前推：第6天看到了96÷2=48頁(yè)，第5天看到了48÷2=24頁(yè)，第4天看到了24÷2=12頁(yè)。
所以，他第4天看到了12頁(yè)。
5.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇五
星期一早晨，王老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里的壞桌凳都修好了。傳達(dá)室人員告訴他：這是班里四個(gè)住校學(xué)生中的一個(gè)做的好事。于是，王老師把許兵、李平、劉成、張明這四個(gè)住校學(xué)生找來(lái)了解。
（1）許兵說(shuō)：桌凳不是我修的。
（2）李平說(shuō)：桌凳是張明修的。
（3）劉成說(shuō)：桌凳是李平修的。
（4）張明說(shuō)：我沒(méi)有修過(guò)桌凳。
后經(jīng)了解，四人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。請(qǐng)問(wèn)：桌凳是誰(shuí)修的？
根據(jù)“兩個(gè)互相否定的思想不能同真”可知：（2）、（4）不能同真，必有一假。
假設(shè)（2）說(shuō)真話，則（4）為假話，即張明修過(guò)桌凳。
又根據(jù)題目條件了：只有1人說(shuō)的是真話：可退知：（1）和（3）都是假話。由（1）說(shuō)的可退出：桌凳是許兵修的。這樣，許兵和張明都修過(guò)桌凳，這與題中“四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話”相矛盾。
因此，開(kāi)頭假設(shè)不成立，所以，（2）李平說(shuō)的為假話。由此可退知（4）張明說(shuō)了真話，則許兵、劉成說(shuō)了假話。所以桌凳是許兵修的。
6.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇六
虹橋小學(xué)舉行科技知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們對(duì)一貫刻苦學(xué)習(xí)、愛(ài)好讀書的四名學(xué)生的成績(jī)作了如下估計(jì)：
（1）丙得第一，乙得第二。
（2）丙得第二，丁得第三。
（3）甲得第二，丁得死四。
比賽結(jié)果一公布，果然是這四名學(xué)生獲得前4名。但以上三種估計(jì)，每一種只對(duì)了一半錯(cuò)了一半。請(qǐng)問(wèn)他們各得第幾名？
同學(xué)們的預(yù)測(cè)里有真有假。但是最后公布的結(jié)果中，他們都只預(yù)測(cè)對(duì)了一半。我們可以用假設(shè)法假設(shè)某人前半句對(duì)后半句錯(cuò)，如果不成立，再?gòu)南喾捶较蛩伎纪评怼?BR> 假設(shè)（1）中“丙得第一”說(shuō)錯(cuò)了，則（1）中“乙得第二”說(shuō)對(duì)了；（1）中“乙得第二”說(shuō)對(duì)了，則（2）中“丙得第二”說(shuō)錯(cuò)了；（2）中“丙得第二”說(shuō)錯(cuò)了，“丁得第三”說(shuō)對(duì)了；（2）中“丁得第三”說(shuō)對(duì)了，（3）中“丁得第四”說(shuō)錯(cuò)了；（3）中“丁得第四”說(shuō)錯(cuò)了，則（3）中“甲得第二”說(shuō)對(duì)了，這與最初的假設(shè)相矛盾。
所以，正確答案是：丙得死一，丁得第三，甲得第二，乙得第四。
7.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇七
張、王、李三個(gè)工人，在甲、乙丙三個(gè)工廠里分別當(dāng)車工、鉗工和電工。
①?gòu)埐辉诩讖S，②王不在乙廠，③在甲廠的不是鉗工，④在乙廠的是車工，⑤王不是電工。
這三個(gè)人分別在哪個(gè)工廠？干什么工作？
這題可用直接法解答。即直接從特殊條件出發(fā)，再結(jié)合其他條件往下推，直到推出結(jié)論為止。
通過(guò)⑤可知王不是電工，那么王必是車工或鉗工；又通過(guò)②可知王不在乙廠，那么，王必在甲廠或丙廠；又由④知道在乙廠的是車工，所以王只能是鉗工；又因?yàn)榧讖S的不是鉗工，則晚必是丙廠的鉗工；張不在甲廠，必在乙廠或丙廠；王在丙廠，則張必在乙廠，是乙廠的車工，所以張是乙廠的車工。剩下的李是甲廠的電工。
8.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇八
某班44人，從A，B，C，D，E五位候選人中選舉班長(zhǎng)。A得選票23張。B得選票占第二位，C，D得票相同，E的選票最少，只得了4票。那么B得選票多少?gòu)垼?BR> B，C，D的選票共44—23—4=17（張），C，D的選票至少各5張。如果他們的選票超過(guò)5張，那么B，C，D的選票超過(guò)6+6+6=18（張），這不可能。所以，C，D各得5票，B得17—5—5=7（張）
9.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇九
將1，2，3，4，5，6，7，8八個(gè)數(shù)字分成兩組，每組4個(gè)數(shù)，并且兩組數(shù)之和相等。從A組拿一個(gè)到B組后，B組五個(gè)數(shù)之和將是A組剩下三數(shù)之和的2倍。從B組拿一個(gè)數(shù)到A組后，B組剩下的三個(gè)數(shù)之和A組五個(gè)數(shù)之和的5/7。這八個(gè)數(shù)如何分成兩組？
八個(gè)數(shù)的和是1+2+3+4+5+6+7+8=26，所以每組的四個(gè)數(shù)之和是36÷2=18。從A組取出一個(gè)數(shù)到B，兩組總和不變?，F(xiàn)在A組三個(gè)數(shù)之和是36÷（1+2）=12，原來(lái)A組四個(gè)數(shù)之和是18，說(shuō)明A組中取6到B組。
同樣道理，從B組取一個(gè)數(shù)到A組后，現(xiàn)在B組三個(gè)數(shù)之和是36÷（1+5/6）×5/7=15。說(shuō)明B組中取出的數(shù)為18—15=3。
除去6和3，還剩6個(gè)數(shù)。A組的另外三個(gè)數(shù)之和應(yīng)是18—6=12，在剩下的6個(gè)數(shù)中只有1，4，7三個(gè)數(shù)，它們的和是12。所以
A組四個(gè)數(shù)是1，4，6，7。
B組四個(gè)數(shù)是2，3，5，8。
10.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇十
在一次設(shè)計(jì)聯(lián)系中，小張、小王、小李各打4發(fā)子彈，全部中靶。命中的情況如下：
（1）每人4發(fā)子彈所命中的環(huán)數(shù)各不相同。（2）每人4發(fā)子彈所命中的總環(huán)數(shù)均為17槐。（3）小王有兩法命中的環(huán)數(shù)分別與小張命中的兩法一樣；小王另兩發(fā)命中的環(huán)數(shù)與小李命中的兩法一樣。（4）小張和小李只有一發(fā)環(huán)數(shù)相同。（5）每人每發(fā)子彈的成績(jī)不超過(guò)7環(huán)。
小張、小李命中相同的環(huán)數(shù)是幾環(huán)？
首先，用枚舉法找出符合條件（1）、（2）、（5）的所有情況。其次，再用篩選法從這些情況中去掉不符合條件（3）、（4）的情況。剩下的就符合要求了。
（1）1+7+3+6=17（環(huán)）
（2）1+7+4+5=17（環(huán)）
（3）2+6+4+5=17（環(huán)）
（4）2+7+3+5=17（環(huán)）
對(duì)照條件可知（2）、（1）式和（3）式分別代表王、張、李，所以，小張和小李命中相同的環(huán)數(shù)是6環(huán)。
1.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇一
1、一包巧克力的重量等于兩袋餅干的重量，4袋牛肉干的重等于一包巧克力的重量，一袋餅干等于幾袋牛肉干的重量？
分析：根據(jù)“一包巧克力的重量=兩袋餅干的重量”與“4袋牛肉干的重量=一包巧克力的重量”可推出：兩袋餅干的重量=4袋牛肉干的重量。因此，一袋餅干的重量=兩袋牛肉干的重量。
2、一頭象的重量等于4頭牛的重量，一頭牛的重量等于3匹小馬的重量，一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量。一頭象的重量等于幾頭小豬的重量？
分析：根據(jù)“一頭象的重量等于4頭牛的重量”與“一頭牛的重量等于3匹小馬的重量”可推出：“一頭象的重量等于12匹小馬的重量”，而“一匹小馬的重量等于3頭小豬的重量”，因此，一頭象的重量等于36頭小豬的重量。
2.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇二
1、甲、乙、丙三人分別是一小、二小和三小的學(xué)生，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們分別獲得跳高、跳遠(yuǎn)和壘球冠軍。已知：二小的是跳遠(yuǎn)冠軍；一小的不是壘球冠軍，甲不是跳高冠軍；乙既不是二小的也不是跳高冠軍。問(wèn)：他們?nèi)齻€(gè)人分別是哪個(gè)學(xué)校的？獲得哪項(xiàng)冠軍？
分析：由“二小的是跳遠(yuǎn)冠軍”可知壘球、跳高冠軍是一小或三小的；因?yàn)椤耙恍〉牟皇菈厩蚬谲姟?，所以一小一定是跳高冠軍，三小的是壘球冠軍；由“甲不是跳遠(yuǎn)冠軍”，“乙既不是二小的也不是跳高冠軍”可知，一小的甲是跳高冠軍，二小的丙是跳遠(yuǎn)冠軍，三小的乙是壘球冠軍。
2、有8個(gè)球編號(hào)是（1）——（8），其中有6個(gè)球一樣重，另外兩個(gè)球都輕1克。為了找出這兩個(gè)輕球，用天平稱了3次，結(jié)果如下：
第一次：（1）+（2）比（3）+（4）重；
第二次：（5）+（6）比（7）+（8）輕；
第三次：（1）+（3）+（5）與（2）+（4）+（8）一樣重。
那么，兩個(gè)輕球分別是幾號(hào)？
分析從第一次看，（3）、（4）兩球中有一個(gè)輕；從第二次看，（5）、（6）兩球中有一個(gè)輕；從第三次看，（1）、（3）、（5）中有一個(gè)輕，（2）、（4）、（8）中也有一個(gè)輕。
綜合上面的分析可以推出，兩個(gè)輕球的編號(hào)分別是（4）和（5）。
3.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇三
有6只盒子，每只盒內(nèi)放有同一種筆，6只盒子所裝筆的支數(shù)分別是11支、13支、17支、20支、28支、43支。在這些筆中，水彩筆支數(shù)是圓珠筆的2倍，鉛筆的支數(shù)是水彩筆的一半，其中有一只盒子放的是鋼筆。這盒鋼筆共有多少支？
分析：因?yàn)樗使P是圓珠筆的2倍，而鉛筆是水彩筆的一半，即水彩筆也是鉛筆的2倍，所以，水彩筆、圓珠筆和鉛筆的總支數(shù)一定是4的倍數(shù)。11+13+17+20+28+43=132支，132正好是4的倍數(shù)，說(shuō)明那一盒鋼筆也正好是4的倍數(shù)，而滿足條件的只有20和28。
（1）當(dāng)鋼筆是20支時(shí)：（132－20）÷4=28支，17+11=28支，43+13=56支符合條件；
（2）當(dāng)鋼筆是28支時(shí)：（132-28）÷4=26支，題中沒(méi)有一盒或2盒的和是26，不符合條件。
4.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇四
小明看一本書，如果看過(guò)的頁(yè)數(shù)每天比前一天增加一倍，7天正好看完。已知這本書一共96頁(yè)，他第幾天看到了12頁(yè)？
分析由于他每天看過(guò)的頁(yè)數(shù)比前一天增加一倍，7天正好看完，也就是說(shuō)第7天能看到96頁(yè)。由此往前推：第6天看到了96÷2=48頁(yè)，第5天看到了48÷2=24頁(yè)，第4天看到了24÷2=12頁(yè)。
所以，他第4天看到了12頁(yè)。
5.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇五
星期一早晨，王老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里的壞桌凳都修好了。傳達(dá)室人員告訴他：這是班里四個(gè)住校學(xué)生中的一個(gè)做的好事。于是，王老師把許兵、李平、劉成、張明這四個(gè)住校學(xué)生找來(lái)了解。
（1）許兵說(shuō)：桌凳不是我修的。
（2）李平說(shuō)：桌凳是張明修的。
（3）劉成說(shuō)：桌凳是李平修的。
（4）張明說(shuō)：我沒(méi)有修過(guò)桌凳。
后經(jīng)了解，四人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。請(qǐng)問(wèn)：桌凳是誰(shuí)修的？
根據(jù)“兩個(gè)互相否定的思想不能同真”可知：（2）、（4）不能同真，必有一假。
假設(shè)（2）說(shuō)真話，則（4）為假話，即張明修過(guò)桌凳。
又根據(jù)題目條件了：只有1人說(shuō)的是真話：可退知：（1）和（3）都是假話。由（1）說(shuō)的可退出：桌凳是許兵修的。這樣，許兵和張明都修過(guò)桌凳，這與題中“四個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話”相矛盾。
因此，開(kāi)頭假設(shè)不成立，所以，（2）李平說(shuō)的為假話。由此可退知（4）張明說(shuō)了真話，則許兵、劉成說(shuō)了假話。所以桌凳是許兵修的。
6.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇六
虹橋小學(xué)舉行科技知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們對(duì)一貫刻苦學(xué)習(xí)、愛(ài)好讀書的四名學(xué)生的成績(jī)作了如下估計(jì)：
（1）丙得第一，乙得第二。
（2）丙得第二，丁得第三。
（3）甲得第二，丁得死四。
比賽結(jié)果一公布，果然是這四名學(xué)生獲得前4名。但以上三種估計(jì)，每一種只對(duì)了一半錯(cuò)了一半。請(qǐng)問(wèn)他們各得第幾名？
同學(xué)們的預(yù)測(cè)里有真有假。但是最后公布的結(jié)果中，他們都只預(yù)測(cè)對(duì)了一半。我們可以用假設(shè)法假設(shè)某人前半句對(duì)后半句錯(cuò)，如果不成立，再?gòu)南喾捶较蛩伎纪评怼?BR> 假設(shè)（1）中“丙得第一”說(shuō)錯(cuò)了，則（1）中“乙得第二”說(shuō)對(duì)了；（1）中“乙得第二”說(shuō)對(duì)了，則（2）中“丙得第二”說(shuō)錯(cuò)了；（2）中“丙得第二”說(shuō)錯(cuò)了，“丁得第三”說(shuō)對(duì)了；（2）中“丁得第三”說(shuō)對(duì)了，（3）中“丁得第四”說(shuō)錯(cuò)了；（3）中“丁得第四”說(shuō)錯(cuò)了，則（3）中“甲得第二”說(shuō)對(duì)了，這與最初的假設(shè)相矛盾。
所以，正確答案是：丙得死一，丁得第三，甲得第二，乙得第四。
7.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇七
張、王、李三個(gè)工人，在甲、乙丙三個(gè)工廠里分別當(dāng)車工、鉗工和電工。
①?gòu)埐辉诩讖S，②王不在乙廠，③在甲廠的不是鉗工，④在乙廠的是車工，⑤王不是電工。
這三個(gè)人分別在哪個(gè)工廠？干什么工作？
這題可用直接法解答。即直接從特殊條件出發(fā)，再結(jié)合其他條件往下推，直到推出結(jié)論為止。
通過(guò)⑤可知王不是電工，那么王必是車工或鉗工；又通過(guò)②可知王不在乙廠，那么，王必在甲廠或丙廠；又由④知道在乙廠的是車工，所以王只能是鉗工；又因?yàn)榧讖S的不是鉗工，則晚必是丙廠的鉗工；張不在甲廠，必在乙廠或丙廠；王在丙廠，則張必在乙廠，是乙廠的車工，所以張是乙廠的車工。剩下的李是甲廠的電工。
8.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇八
某班44人，從A，B，C，D，E五位候選人中選舉班長(zhǎng)。A得選票23張。B得選票占第二位，C，D得票相同，E的選票最少，只得了4票。那么B得選票多少?gòu)垼?BR> B，C，D的選票共44—23—4=17（張），C，D的選票至少各5張。如果他們的選票超過(guò)5張，那么B，C，D的選票超過(guò)6+6+6=18（張），這不可能。所以，C，D各得5票，B得17—5—5=7（張）
9.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇九
將1，2，3，4，5，6，7，8八個(gè)數(shù)字分成兩組，每組4個(gè)數(shù)，并且兩組數(shù)之和相等。從A組拿一個(gè)到B組后，B組五個(gè)數(shù)之和將是A組剩下三數(shù)之和的2倍。從B組拿一個(gè)數(shù)到A組后，B組剩下的三個(gè)數(shù)之和A組五個(gè)數(shù)之和的5/7。這八個(gè)數(shù)如何分成兩組？
八個(gè)數(shù)的和是1+2+3+4+5+6+7+8=26，所以每組的四個(gè)數(shù)之和是36÷2=18。從A組取出一個(gè)數(shù)到B，兩組總和不變?，F(xiàn)在A組三個(gè)數(shù)之和是36÷（1+2）=12，原來(lái)A組四個(gè)數(shù)之和是18，說(shuō)明A組中取6到B組。
同樣道理，從B組取一個(gè)數(shù)到A組后，現(xiàn)在B組三個(gè)數(shù)之和是36÷（1+5/6）×5/7=15。說(shuō)明B組中取出的數(shù)為18—15=3。
除去6和3，還剩6個(gè)數(shù)。A組的另外三個(gè)數(shù)之和應(yīng)是18—6=12，在剩下的6個(gè)數(shù)中只有1，4，7三個(gè)數(shù)，它們的和是12。所以
A組四個(gè)數(shù)是1，4，6，7。
B組四個(gè)數(shù)是2，3，5，8。
10.小學(xué)生奧數(shù)邏輯推理題及答案 篇十
在一次設(shè)計(jì)聯(lián)系中，小張、小王、小李各打4發(fā)子彈，全部中靶。命中的情況如下：
（1）每人4發(fā)子彈所命中的環(huán)數(shù)各不相同。（2）每人4發(fā)子彈所命中的總環(huán)數(shù)均為17槐。（3）小王有兩法命中的環(huán)數(shù)分別與小張命中的兩法一樣；小王另兩發(fā)命中的環(huán)數(shù)與小李命中的兩法一樣。（4）小張和小李只有一發(fā)環(huán)數(shù)相同。（5）每人每發(fā)子彈的成績(jī)不超過(guò)7環(huán)。
小張、小李命中相同的環(huán)數(shù)是幾環(huán)？
首先，用枚舉法找出符合條件（1）、（2）、（5）的所有情況。其次，再用篩選法從這些情況中去掉不符合條件（3）、（4）的情況。剩下的就符合要求了。
（1）1+7+3+6=17（環(huán)）
（2）1+7+4+5=17（環(huán)）
（3）2+6+4+5=17（環(huán)）
（4）2+7+3+5=17（環(huán)）
對(duì)照條件可知（2）、（1）式和（3）式分別代表王、張、李，所以，小張和小李命中相同的環(huán)數(shù)是6環(huán)。