70后:被高考改革的一代

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70后:被高考(微博)改革的一代
    ■新快報記者 陳學(xué)東
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    我們就是這么“烤”過來的!  
    背景
    上世紀(jì)的80年代末90年代初,高考依舊神圣無比,對人生前途的影響也顯得尤其大。所以,很多農(nóng)村考生只要有一點點條件,都會拼盡全力去擠高考這條獨木橋。有的考生不惜數(shù)次復(fù)讀參加殘酷的高考。
    1990年在逐步建立與推行高中畢業(yè)會考制度的基礎(chǔ)上,開始實行“3+2”高考科目設(shè)置。1995年,原國家教委正式宣布,高考實行“3+2”改革。
    1994年,全國37所重點院校試行并軌制收費,逐步建立起“學(xué)生上學(xué)自己繳納部分培養(yǎng)費用、畢業(yè)生多數(shù)人自主擇業(yè)”的機制。以前國家發(fā)生活費相當(dāng)于“國家干部”的大學(xué)生身份從此要自己掏錢讀書。
    慶幸改成“3+2”
    姓名:陳軍
    年齡:36歲
    高考時間:1995年
    考取院校:南京大學(xué)
    真是慶幸,那年高考廣東剛好是改成“3+2”的第一年,我選的是文科,正好沒有我學(xué)得很差的地理。除了政治相對較差,其它4科都是我的強項。歷史試卷做完后,心情好到問監(jiān)考老師要水喝。歷史考了全市第一名,標(biāo)準(zhǔn)分870分,記得當(dāng)年第二名才790分。語文、數(shù)學(xué)、英語也不必說,都是我的強項,高考也正常發(fā)揮。神奇的是政治,一向不太好的居然考了660分,只能說幸運,記得有兩道大題在考前剛好專門準(zhǔn)備過。當(dāng)年廣東是高考前先填志愿,如果像其他省先估分再填志愿的話就肯定會報北大了。
    復(fù)讀一年成功了
    姓名:李躍輝
    年齡:36歲
    高考時間:1994年
    考取院校:山東大學(xué)
    1993年第高考失敗了,個中滋味沒有過此經(jīng)歷的人難以理解;1994年第二次高考成功了,個中滋味沒有過此經(jīng)歷的人更難以理解。我們“高四”專門有一個班,不過有些老師還是上一年的老師,壓力還是蠻大的。或許是大家都經(jīng)歷過或多次失敗,因此比“高三”更懂得珍惜那段時光。每天教室里都是窸窸窣窣的翻書聲,每個人都恨不得把一分鐘當(dāng)一小時用,那時候的自己才后悔上一年為什么不用功。記憶依舊清晰的是兩年高考那幾天都是沒完沒了的下雨,很討厭的總是濺濕自己的鞋子,然后就開始莫名的焦躁。后來發(fā)現(xiàn),貌似每到高考就必下雨。不管怎么難熬,那三天總是過去了,考完后一科“生物”的時候,只想好好睡個天昏地暗。
    通過預(yù)考才能參加高考
    姓名:孫丁盛
    年齡:41歲
    高考時間:1987年
    考取院校:廈門大學(xué)
    我初以為當(dāng)年的預(yù)考分流只是人口眾多考生眾多的四川所獨有的土政策,后來上了大學(xué)后才發(fā)覺很多省份都有這種政策。
    我記得5月7、8、9日的預(yù)考,刷掉了大約三分之一的同學(xué),只留下三分之二能夠參加高考。也就是說,預(yù)考不過連參與“黑色七月”的資格都沒有。預(yù)考至關(guān)重要,關(guān)系到高考準(zhǔn)考證,當(dāng)然也關(guān)系到學(xué)校升學(xué)率,因為學(xué)校統(tǒng)計升學(xué)率就用預(yù)考后留校的學(xué)生數(shù)作為基數(shù)。
    那時考上大學(xué)基本上是吃定“皇糧”了,我大學(xué)畢業(yè)后就被分配到了廈門市財政局,成了國家干部;相反,一步之遙,與升學(xué)失之交臂,很多當(dāng)年的同學(xué)就只能在農(nóng)村繼續(xù)種田了。
    可憐的文理分科
    姓名:李喆
    年齡:38歲
    高考時間:1991年
    考取院校:廣東金融高等專科學(xué)校
    回眸高考,對于我來說,痛苦的是選擇文理科。語文、數(shù)學(xué)、英語和政治文理科都是要考的,沒啥好說的。選文科,地理好,但歷史差得要命,選理科,物理是我的強項,每次都能拿個前五名,但化學(xué)的各種分子又總是一堆漿糊,經(jīng)常都是勉強能拿及格。當(dāng)時成績處于中間的我,連老師都很難選擇。后還是選擇了文科,畢竟,化學(xué)是背不住的,而歷史可以背一些下來,至少不會像化學(xué)那么差的分?jǐn)?shù)。但沒想到考試時,歷史還是拖了后腿,只考了個大專。
    教室、食堂、臥室三點一線
    姓名:馬海燕
    年齡:39歲
    高考時間:1990年
    考取院校:中國人民大學(xué)
    每天早上不到6點就起床,晚上12點睡覺;每天奔走于教室、食堂、臥室三點一線;每天都在強迫自己,絕對不能有偷懶的欲望;每天都是迎著晨曦,頂著夜幕,幾乎沒有正眼瞧過溫暖的太陽;每天都在書山題海里摸爬滾打,基本上外界的一切事物都難以成為我的關(guān)注對象;每天都在用并不充盈的體力但十分頑強的意志力與睡魔進(jìn)行著激烈的交鋒,結(jié)果麥芽糖等輔助品時常會出現(xiàn)在書桌上;每天都在承受著巨大的精神壓力,卻在努力告訴自己千萬不能放棄。好在,后皇天不負(fù)有心人,第一志愿考上了人大。
    80后:高考被擴(kuò)招的一代
    ■新快報記者 林恒華
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    我們就是這么“烤”過來的!
    背景
    擴(kuò)招的一代
    與前輩們“千軍萬馬過獨木橋”的陣勢不同,1999年全國高校大規(guī)模擴(kuò)招改變了大批80后的命運。雖然高等學(xué)校學(xué)費自1994年起逐年增加,但讀大學(xué)的機會成本在降低,更多80后得以進(jìn)入高校門檻。
    2003年,國家教育部允許香港高校在內(nèi)地自主招生,赴港念大學(xué),這為許多優(yōu)秀的85后考生打開了另一扇機會窗口。同年,為了規(guī)避炎熱天氣對高考的影響,高考從7月份提前到6月,自此6月7日也成為高考御用日。
    然而,大學(xué)四年快樂的時光過后,80后不像父輩們一樣,享受保送分配、單位分房的福利,與千軍萬馬的同齡人們搶奪飯碗,面臨競爭更加激烈的社會,80后更要依賴自己的“綜合實力”。
    特長生
    才像“過獨木橋”
    姓名:劉詠詩
    高考時間:2007年
    考取院校:韶關(guān)學(xué)院
    與很多同齡的城市女生不同,劉詠詩從小學(xué)起體育成績就很好,加上文化成績與一般文化生相比競爭力不強,于是她選擇了“體育特長生”的路,專長武術(shù)。
    在她看來,特長生的路也不好走?!昂芏喑煽儾缓玫娜硕枷胪ㄟ^特長生走進(jìn)大學(xué),但競爭很激勵。”例如劉詠詩那一級就有20多個體育生,但升學(xué)的只有4個,比起文化生擴(kuò)招的優(yōu)勢,體育生更像是過獨木橋。每天下午2-3個小時的訓(xùn)練至今仍然是痛苦的回憶。
    高考對人生
    影響并不大
    姓名:黃濤
    高考時間:2003年
    考取院校:江西電力學(xué)院
    談起高考,黃濤大的感觸是遺憾。高一高二時,黃濤還是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,但到了高三卻忽然對學(xué)習(xí)失去了興致,第高考也“順理成章”地落榜了。“當(dāng)時年紀(jì)小,心靈比較脆弱,考不好的打擊挺大的。”黃濤表示。
    復(fù)讀了,雖然一心想考上一所好大學(xué),但他對此也沒有過分的執(zhí)著。無論是高中時還是現(xiàn)在,黃濤認(rèn)為在他們所在的時代,高考對人生的影響并沒那么大。
    高中三年
    是人生美好時光
    姓名:姚珺
    高考時間:2006年
    考取院校:暨南大學(xué)
    “高三復(fù)習(xí)時,廣州圖書館、中山圖書館是我們的?!v地’,每次去都可以在那里遇到熟人。”姚珺說,三五個女生約好一起去自修,可能花一兩個鐘聊天,再進(jìn)去自習(xí)一兩個鐘,然后相約一起回家。“學(xué)習(xí)的壓力反倒不那么重,與朋友一起的時光很快樂?!?BR>    高考前兩個星期的自習(xí)周,班里甚至為一個男同學(xué)舉辦了盛大的生日party;當(dāng)老師遭遇不如意的事,全班同學(xué)會寫信鼓勵,與老師打成一片;“班對”戀愛……所以在高考過后,她感受到的不是解放,而是逝去的遺憾。
    看《讀者》、
    《青年文摘》解悶
    姓名:趙昕
    高考時間:2006年
    考取院校:華南理工大學(xué)
    與瘋狂的大學(xué)生活相比,趙昕覺得自己高中三年的生活十分單純,十足標(biāo)準(zhǔn)的好好學(xué)生。高三的生活基本都是“兩點一線”:家—學(xué)校,不常打游戲機,也比較少出去玩。父母不在家時偷看電視已挺有罪惡感了。
    這位“好好學(xué)生”的課余生活多是沉浸在雜志中,那時《讀者》、《青年文摘》被奉為語文寫作寶典,一來可以作為解悶之法,二來也可以學(xué)到很多語文寫作的例子和方法。臨近高考特別緊張,考前情緒繃得很緊,考后就像大解放。
    擴(kuò)招,并沒有
    太大影響
    姓名:池嘉楣
    高考時間:2003年
    考取院校:華南師范大學(xué)
    2000年是高考擴(kuò)招的第二年,跟很多埋頭高考的學(xué)生一樣,池嘉楣并沒有感受到政策對自己有多大的影響。
    高三的生活十分忙碌,課桌上、抽屜上、書包里都堆滿小山堆一樣的考試資料,老師每天的講課也是圍繞著考試而來,明顯感受到“應(yīng)試教育”的氛圍。偶爾與同學(xué)之間打打球是開心的事。
    高考期間也是挺有壓力的,主要不是來自父母的壓力,更多是因為自己希望考上心儀的大學(xué)。