假如我是老師
假如我是一位老師。我不會對學(xué)生那么嚴(yán)厲，我將是一位幽默、風(fēng)趣、知識廣博的好老師，讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。同學(xué)們有難題回答不出來，我一定耐心的給他講解，而不是說罵他……
假如我是一位老師。我不會給我的學(xué)生們布置像包袱一樣多的作業(yè)，因為我看過一則廣告：一個小男孩吃力地拉著一根粗粗的繩子，繩子后面系著一個非常非常大的包袱，上面寫著兩個醒目的大字：作業(yè)。我不希望我的學(xué)生成為這個廣告上的小男孩，那樣并不好，會讓學(xué)生們感覺到吃力……
假如我是一位老師。我不會讓我的學(xué)生考試非要考個好成績，不會因為考試沒考好而責(zé)備他、批評他，而是非常耐心的給他講解錯的題目，我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師······
假如我是一位老師。我不會對學(xué)生那么嚴(yán)厲，我將是一位幽默、風(fēng)趣、知識廣博的好老師，讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。同學(xué)們有難題回答不出來，我一定耐心的給他講解，而不是說罵他……
假如我是一位老師。我不會給我的學(xué)生們布置像包袱一樣多的作業(yè)，因為我看過一則廣告：一個小男孩吃力地拉著一根粗粗的繩子，繩子后面系著一個非常非常大的包袱，上面寫著兩個醒目的大字：作業(yè)。我不希望我的學(xué)生成為這個廣告上的小男孩，那樣并不好，會讓學(xué)生們感覺到吃力……
假如我是一位老師。我不會讓我的學(xué)生考試非要考個好成績，不會因為考試沒考好而責(zé)備他、批評他，而是非常耐心的給他講解錯的題目，我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師······