為便于應試者參加上海市2010年度人民警察學員考試，上海市職業(yè)能力考試院組織有關專家編寫了《上海市2010年度人民警察學員考試大綱》，經(jīng)上海市公務員局審定，現(xiàn)予公布如下，供應試者參考。
一、考試科目
上海市2010年度人民警察學員考試筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科。
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
《行政職業(yè)能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
（二）《申論》
《申論》以主觀性試題為主，考試時限150分鐘，滿分100分。
二、作答要求
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
本科目均為客觀性試題。應試者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。
應試者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準考證號；用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號和科目代碼，并在答題卡指定位置上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。
（二）《申論》
本科目以主觀性試題為主。應試者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。
應試者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準考證號，用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題紙指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的一律無效。
以上兩科目全部采取閉卷考試方式。
三、測試要點
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
《行政職業(yè)能力測驗》主要測查應試者必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，考試內(nèi)容包括數(shù)理能力、言語理解與表達能力、判斷推理能力和常識應用能力等。
數(shù)理能力主要測查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，包括數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析推理能力，及對文字、圖形或表格資料的綜合分析能力。
言語理解與表達能力主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考的能力、準確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，包括理解和使用詞語的能力，理解把握語句的語用、語氣、語序、語法、成分、結構和表達方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。
判斷推理能力主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、概念和事物關系的理解、比較、組合、演繹和歸納等，包括對物體空間關系、物體基本運動規(guī)律的分析判斷能力，運用概念和標準進行分析判斷的能力，對形象和空間關系準確識別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、分析等邏輯思維能力。
常識應用能力主要測查應試者的知識面和必須具備的基本常識，內(nèi)容涵蓋時事政治、公共行政、法律法規(guī)、行政實務、文史常識和科技常識等。
（二）《申論》
《申論》主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題及文字表達等能力。
《申論》考試，是模擬一般行政管理工作的能力考試。材料通常涉及特定社會問題或社會現(xiàn)象，具有較強的社會性和現(xiàn)實性，要求應試者具有比較豐富的常識，對社會變革有所認識、有所思考，具有較強的思想水平和分析問題、解決問題的能力。能夠在有間內(nèi)準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路和解決方案，準確流暢地用文字加以表達。
四、題型舉例
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
數(shù)理能力：本部分包括數(shù)字推理、數(shù)學應用和資料分析三個題型，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。
數(shù)字推理：每道試題提供一組數(shù)字，其中缺少一項，要求應試者仔細觀察給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。
例題：2，5，10，17，_________，37
A、22
B、24
C、26
D、28
解答：正確答案是26。數(shù)列的通項公式是ｎ２＋１（ｎ為自然數(shù)），故應選C。
數(shù)學應用：每道試題給出表述數(shù)字關系的一段材料，要求應試者迅速、準確地找出最符合題意的答案。
例題：某班共有50名學生參加數(shù)學和外語兩科考試，已知數(shù)學成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學成績及格而外語成績不及格者_________。
A、至少有10人
B、至少有15人
C、有20人
D、至多有30人
解答：這是一個集合問題，首先可排除答案D，因為與已知條件“外語及格25人”即“外語不及格25人”不符；其次可排除C，因為僅以外語及格率為50％推算數(shù)學及格者（40人）中外語不及格人數(shù)為40×50％＝20（人），缺乏依據(jù)；實際上，數(shù)學及格者中外語不及格的人數(shù)至少為25－（50－40）＝15（人），故答案為B。
資料分析：給出一段資料，要求應試者通過資料所提供的信息進行分析、比較、計算，找出最符合題意的答案。
例題：根據(jù)下表，回答①～②題：
表 博物館四個入口處自動計數(shù)器在不同時間的讀數(shù)（人數(shù)）
時間
入口 7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
1
7111
7905
8342
8451
8485
2
8432
9013
9152
9237
9306
3
5555
5921
5989
6143
6233
4
954
1063
1121
1242
1299
① 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數(shù)是_________。
A、580
B、940
C、1374
D、1594
② 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是_________。
A、1
B、2
C、3
D、4
解答：題①應為8485－7111=1374，答案是C；
題②比較兩數(shù)之間的差，差值的是入口1的兩個數(shù)，故答案是A。
言語理解與表達能力：本部分包括選詞填空、語句表達和閱讀理解三個題型，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。
選詞填空：給出一個句子或一段話，要求應試者從所給的詞語中選出能夠使句子的意思表達得最準確的詞語。
例題：天山綿延幾千里，無論高山、深谷，無論草原、森林，無論溪流、湖泊，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有_________的美景。
A、美麗
B、奇麗
C、艷麗
D、絢麗
解答：用“奇麗”（即答案B）使句子的意思表達的最連貫、最準確。
語句表達：給出幾個句子，要求應試者找出最符合題意的語句。
例題：下列給出的幾句話中，沒有語病的一句是_________。
A、閱讀理解正確與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。
B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力的重要標志。
C、閱讀是否理解是衡量閱讀能力的主要標志。
D、閱讀能力好壞的標志是理解。
解答：準確的答案是A。
閱讀理解：給出一個語段或一篇短文，要求應試者通過仔細閱讀分析，找出與題意最相符合的選項。
例題：鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。
這段話主要支持了這樣一種觀點，即鋼鐵_________。
A、是一種豐富的金屬
B、具有許多不同的用途
C、是所有金屬中最堅固的
D、是用來建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)
解答：顯然，正確答案是B。
判斷推理能力：本部分包括定義判斷、圖形推理和分析推理三個題型，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。
定義判斷：在每道題中，先給應試者一個概念的定義，然后再給出一組事物或行為的例子，命題假設給出的概念的定義是正確的、不容置疑的。要求應試者從中選出最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。
例題：謀殺：是指當一個人不但企圖造成另一個人的死亡，而且也造成了這個人的死亡；或是一個人明明知道其正做著一件可能造成他人被殺死的危險的事情，卻仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。
根據(jù)以上定義，下列行為中典型的謀殺是_________。
A、甲與妻子發(fā)生爭吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她*，她在倒地時頭碰在地板上，后來由于頭部受傷而死亡
B、一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請求護士給他服用致死劑量的安眠藥，這個護士非常同情老人就給了他，結果致使老人死亡
C、乙以每小時25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對汽車的控制，撞上了另外一輛汽車并引起爆炸，結果同車丙死亡
D、動物園管理員丁某，正在動物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門就離去了。結果老虎從籠子里跑出來咬死了游客
解答：嚴格依據(jù)定義進行判斷，此題的正確答案是B。
圖形推理：每題給出一組圖形，要求應試者仔細觀察給出的圖形，根據(jù)題意找出其中規(guī)律，找出最符合變化規(guī)律的答案。
例題：下題給出兩套圖形，左套中的三個圖形在構成上，或變化上，具有某種特點或遵循某種規(guī)則。要求從下面四個選項中，選擇一個取代右套中的“？”，使右套圖形也具有與左套圖形相同或相似的構成特點或變化規(guī)則。
解答：正確答案為B。因為只有B能使兩套圖形具有相似性。
分析推理：在每道題中給出一段陳述，假設這段陳述是正確的、不容置疑的。要求應試者根據(jù)這段陳述，選擇一個正確答案。
例題：甲是一個計算機編程專家，乙是一位數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。
據(jù)此，我們可以認為_________。
A、甲是由綜合性大學所培養(yǎng)的
B、大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的
C、乙并不是畢業(yè)于綜合性大學
D、有些數(shù)學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述“所有的計算機編程專家都是數(shù)學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
常識應用能力：本部分均為不定項選擇題，每小題給出的4個選項中，至少有1個選項符合題意。多選、少選或錯選，均不得分。
例題：關于政府職能的特征，下列論述正確的是_________。
A、政府職能的實施主體是政府機構
B、政府職能的主要內(nèi)容是管理國家和社會公共事務
C、政府職能的實施手段主要是依法行政
D、政府職能是政府機構設置的根本依據(jù)
解答：正確答案為A、B、C、D。
（二）《申論》（略）
一、考試科目
上海市2010年度人民警察學員考試筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科。
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
《行政職業(yè)能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
（二）《申論》
《申論》以主觀性試題為主，考試時限150分鐘，滿分100分。
二、作答要求
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
本科目均為客觀性試題。應試者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。
應試者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準考證號；用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號和科目代碼，并在答題卡指定位置上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。
（二）《申論》
本科目以主觀性試題為主。應試者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。
應試者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準考證號，用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題紙指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的一律無效。
以上兩科目全部采取閉卷考試方式。
三、測試要點
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
《行政職業(yè)能力測驗》主要測查應試者必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，考試內(nèi)容包括數(shù)理能力、言語理解與表達能力、判斷推理能力和常識應用能力等。
數(shù)理能力主要測查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，包括數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析推理能力，及對文字、圖形或表格資料的綜合分析能力。
言語理解與表達能力主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考的能力、準確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，包括理解和使用詞語的能力，理解把握語句的語用、語氣、語序、語法、成分、結構和表達方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。
判斷推理能力主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、概念和事物關系的理解、比較、組合、演繹和歸納等，包括對物體空間關系、物體基本運動規(guī)律的分析判斷能力，運用概念和標準進行分析判斷的能力，對形象和空間關系準確識別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、分析等邏輯思維能力。
常識應用能力主要測查應試者的知識面和必須具備的基本常識，內(nèi)容涵蓋時事政治、公共行政、法律法規(guī)、行政實務、文史常識和科技常識等。
（二）《申論》
《申論》主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題及文字表達等能力。
《申論》考試，是模擬一般行政管理工作的能力考試。材料通常涉及特定社會問題或社會現(xiàn)象，具有較強的社會性和現(xiàn)實性，要求應試者具有比較豐富的常識，對社會變革有所認識、有所思考，具有較強的思想水平和分析問題、解決問題的能力。能夠在有間內(nèi)準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路和解決方案，準確流暢地用文字加以表達。
四、題型舉例
（一）《行政職業(yè)能力測驗》
數(shù)理能力：本部分包括數(shù)字推理、數(shù)學應用和資料分析三個題型，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。
數(shù)字推理：每道試題提供一組數(shù)字，其中缺少一項，要求應試者仔細觀察給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。
例題：2，5，10，17，_________，37
A、22
B、24
C、26
D、28
解答：正確答案是26。數(shù)列的通項公式是ｎ２＋１（ｎ為自然數(shù)），故應選C。
數(shù)學應用：每道試題給出表述數(shù)字關系的一段材料，要求應試者迅速、準確地找出最符合題意的答案。
例題：某班共有50名學生參加數(shù)學和外語兩科考試，已知數(shù)學成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學成績及格而外語成績不及格者_________。
A、至少有10人
B、至少有15人
C、有20人
D、至多有30人
解答：這是一個集合問題，首先可排除答案D，因為與已知條件“外語及格25人”即“外語不及格25人”不符；其次可排除C，因為僅以外語及格率為50％推算數(shù)學及格者（40人）中外語不及格人數(shù)為40×50％＝20（人），缺乏依據(jù)；實際上，數(shù)學及格者中外語不及格的人數(shù)至少為25－（50－40）＝15（人），故答案為B。
資料分析：給出一段資料，要求應試者通過資料所提供的信息進行分析、比較、計算，找出最符合題意的答案。
例題：根據(jù)下表，回答①～②題：
表 博物館四個入口處自動計數(shù)器在不同時間的讀數(shù)（人數(shù)）
時間
入口 7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
1
7111
7905
8342
8451
8485
2
8432
9013
9152
9237
9306
3
5555
5921
5989
6143
6233
4
954
1063
1121
1242
1299
① 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數(shù)是_________。
A、580
B、940
C、1374
D、1594
② 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是_________。
A、1
B、2
C、3
D、4
解答：題①應為8485－7111=1374，答案是C；
題②比較兩數(shù)之間的差，差值的是入口1的兩個數(shù)，故答案是A。
言語理解與表達能力：本部分包括選詞填空、語句表達和閱讀理解三個題型，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。
選詞填空：給出一個句子或一段話，要求應試者從所給的詞語中選出能夠使句子的意思表達得最準確的詞語。
例題：天山綿延幾千里，無論高山、深谷，無論草原、森林，無論溪流、湖泊，處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有_________的美景。
A、美麗
B、奇麗
C、艷麗
D、絢麗
解答：用“奇麗”（即答案B）使句子的意思表達的最連貫、最準確。
語句表達：給出幾個句子，要求應試者找出最符合題意的語句。
例題：下列給出的幾句話中，沒有語病的一句是_________。
A、閱讀理解正確與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。
B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力的重要標志。
C、閱讀是否理解是衡量閱讀能力的主要標志。
D、閱讀能力好壞的標志是理解。
解答：準確的答案是A。
閱讀理解：給出一個語段或一篇短文，要求應試者通過仔細閱讀分析，找出與題意最相符合的選項。
例題：鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。
這段話主要支持了這樣一種觀點，即鋼鐵_________。
A、是一種豐富的金屬
B、具有許多不同的用途
C、是所有金屬中最堅固的
D、是用來建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)
解答：顯然，正確答案是B。
判斷推理能力：本部分包括定義判斷、圖形推理和分析推理三個題型，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。
定義判斷：在每道題中，先給應試者一個概念的定義，然后再給出一組事物或行為的例子，命題假設給出的概念的定義是正確的、不容置疑的。要求應試者從中選出最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。
例題：謀殺：是指當一個人不但企圖造成另一個人的死亡，而且也造成了這個人的死亡；或是一個人明明知道其正做著一件可能造成他人被殺死的危險的事情，卻仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。
根據(jù)以上定義，下列行為中典型的謀殺是_________。
A、甲與妻子發(fā)生爭吵，打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她*，她在倒地時頭碰在地板上，后來由于頭部受傷而死亡
B、一位老人得了一種絕癥，不能忍受痛苦，請求護士給他服用致死劑量的安眠藥，這個護士非常同情老人就給了他，結果致使老人死亡
C、乙以每小時25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對汽車的控制，撞上了另外一輛汽車并引起爆炸，結果同車丙死亡
D、動物園管理員丁某，正在動物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖門就離去了。結果老虎從籠子里跑出來咬死了游客
解答：嚴格依據(jù)定義進行判斷，此題的正確答案是B。
圖形推理：每題給出一組圖形，要求應試者仔細觀察給出的圖形，根據(jù)題意找出其中規(guī)律，找出最符合變化規(guī)律的答案。
例題：下題給出兩套圖形，左套中的三個圖形在構成上，或變化上，具有某種特點或遵循某種規(guī)則。要求從下面四個選項中，選擇一個取代右套中的“？”，使右套圖形也具有與左套圖形相同或相似的構成特點或變化規(guī)則。
解答：正確答案為B。因為只有B能使兩套圖形具有相似性。
分析推理：在每道題中給出一段陳述，假設這段陳述是正確的、不容置疑的。要求應試者根據(jù)這段陳述，選擇一個正確答案。
例題：甲是一個計算機編程專家，乙是一位數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。
據(jù)此，我們可以認為_________。
A、甲是由綜合性大學所培養(yǎng)的
B、大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的
C、乙并不是畢業(yè)于綜合性大學
D、有些數(shù)學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述“所有的計算機編程專家都是數(shù)學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
常識應用能力：本部分均為不定項選擇題，每小題給出的4個選項中，至少有1個選項符合題意。多選、少選或錯選，均不得分。
例題：關于政府職能的特征，下列論述正確的是_________。
A、政府職能的實施主體是政府機構
B、政府職能的主要內(nèi)容是管理國家和社會公共事務
C、政府職能的實施手段主要是依法行政
D、政府職能是政府機構設置的根本依據(jù)
解答：正確答案為A、B、C、D。
（二）《申論》（略）