秦慧云，華圖公務(wù)員考試研究中心研究員，北京師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)，大學(xué)講師，專業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)中央和地方各級(jí)公務(wù)員考試有深入的研究和獨(dú)到的見解。授課思路清晰，操作性強(qiáng)，詼諧幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)員好評(píng)。
現(xiàn)在離廣西公務(wù)員筆試只有不到十天的時(shí)間了。時(shí)間雖然短暫，對(duì)于我們卻非常珍貴，如果利用得好，這個(gè)沖刺階段的復(fù)習(xí)會(huì)讓你有一個(gè)大的提升。那么在這為期不長的沖刺階段，如何復(fù)習(xí)才是有效的呢？
首先，要調(diào)整心態(tài)，著重做題技能的提升。在后的十天里，不要做題海里的“蝸牛”，而要做翻江倒海的“哪吒”。我們知道廣西的行測考試，會(huì)借鑒一些國考和外省的題目，但那畢竟是少數(shù)。要想取得好成績，重要的還是考場上的發(fā)揮。因此，在僅剩的時(shí)間里，不用再找新的題目做，而是應(yīng)該好好回顧總結(jié)提升。這里有兩點(diǎn)需要注意：一是把自己以前的錯(cuò)題拿出來重溫一下，看再碰到類似的題是否還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤；二是注意對(duì)方法進(jìn)行總結(jié)提升，尤其是那些聽過課的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候一定要自己動(dòng)手把思路結(jié)構(gòu)圖畫出來，將整個(gè)考試的框架結(jié)構(gòu)明了于心。
下列“必殺”技能，是我們必須掌握的。下列方法你掌握了嗎？
言語理解與表達(dá)中的觀點(diǎn)提煉，一抓關(guān)聯(lián)詞，二抓首尾。
【例1】（2009廣西行測60）建立社會(huì)保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則，但公平與效率之間存在矛盾，公平只能是相對(duì)的。特別是對(duì)我國這樣一個(gè)發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位，只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。
這段話主要支持的觀點(diǎn)是（）
A．從我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的情況來看，片面追求公平是不合適的。
B．只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平
C．生產(chǎn)力決定社會(huì)公平原則的實(shí)現(xiàn)程度
D．公平在任何國家都只能是相對(duì)的
看到“但是”，又看到強(qiáng)調(diào)性詞語“特別”，兩者一結(jié)合，直接選擇答案A即可。
【例2】（2009廣西62）目前，農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行的是按參保人身份證號(hào)碼編號(hào)的全國統(tǒng)一的實(shí)名個(gè)人賬戶，實(shí)行繳費(fèi)確定型，以個(gè)人賬戶為主、繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，可隨人轉(zhuǎn)移、適合農(nóng)民特點(diǎn)的彈性社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。這一彈性社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度已經(jīng)在北京大興區(qū)、山西等地進(jìn)行試點(diǎn)，顯示出很好的適應(yīng)性和可推廣性。
以下能準(zhǔn)確表達(dá)這段話主要意思的是：()
A．農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)以參保個(gè)人賬戶為主
B．彈性社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度在農(nóng)村顯示出很好的適應(yīng)性和可推廣性
C．農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低
D．農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)可隨人轉(zhuǎn)移
本段沒有關(guān)聯(lián)詞，但是文段的后一句話就是對(duì)全段的總結(jié)，同義替換選B即可。首尾句秒殺，出招迅速。
語句排序題，因?yàn)椴浑y，所以速度就成為必勝的法寶。
【例3】（2009廣西68）將下列6個(gè)句子重新排列組合，排列組合連貫的是（）
1．培養(yǎng)了真正的大師
2．但在具體難以想象的艱苦辦學(xué)環(huán)境中
3．要說艱難困苦
4．原因就在西南聯(lián)大恪守兼容并蓄、學(xué)術(shù)自由、民主治校的大學(xué)精神
5．西南聯(lián)大大概是空前絕后的
6．西南聯(lián)大卻為中國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。
A．634125
B．316245
C．536412 D．352614
此題四個(gè)選項(xiàng)中3在首句位置出現(xiàn)了兩次，首先看3做首句是否合適。然后接1和5分別試一下，當(dāng)然接5合適。因此，只看3句話，即可出答案，選D。
圖形推理，更是要練就一雙火眼金睛，練就秒殺絕技。
【例4】
第一眼，元素組成相同，只能變位置；第二眼，每次變不同的“火柴棒”；第三眼，答案為A。
邏輯判斷雖然比較難，但熟記口訣，答案也呼之即出。
【例5】（2009廣西85）黃某說張某胖，張某說范某胖，范某和譚某都說自己不胖，如果四人陳述中只有一個(gè)錯(cuò)，那么誰一定胖？（）
A．僅黃某
B．僅張某
C．僅范某
D．僅張某和范某
這道題讀起來雖然很拗口，但實(shí)際上背誦一下真假推理的口訣就能出答案。本題中對(duì)于“范某”的評(píng)價(jià)存在矛盾。找到矛盾，“一真其余全假，一假其余全真”。題目說只有一個(gè)是假的，所以關(guān)于“張某”的判斷就是真的，因此“張某”一定是胖的。選B。
常識(shí)就不建議大家再去記憶了，時(shí)間來不及，而且也不會(huì)有太大效果。要提升的是我們猜題的水平。
【例6】甲被車撞傷倒地，行人乙攔下一輛出租車，將甲送往醫(yī)院，乙支付了車費(fèi)，其間，甲的手機(jī)丟失，下列表述中正確的是 ()。
A. 車費(fèi)由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失由乙賠償
B. 車費(fèi)不由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失由乙賠償
C. 車費(fèi)由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失不由乙賠償
D. 車費(fèi)不由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失不由乙賠償
好人好事，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。不能讓好人做了好事還傷了心，從弘揚(yáng)社會(huì)美德的角度看，只能選C。
【例7】根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定，下列說法正確的是()。
A. 突發(fā)事件即為緊急狀態(tài)
B. 突發(fā)事件的預(yù)警級(jí)別從高到低用紅色、橙色、藍(lán)色、黃色來標(biāo)示
C. 突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件
D. 突發(fā)事件發(fā)生后，發(fā)生地縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，并立即向上一級(jí)人民政府報(bào)告，不得越級(jí)上報(bào)
大家可能對(duì)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》不熟悉，但是我們知道，這肯定是在這個(gè)突發(fā)事件頻發(fā)的時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一部法律，那么我們只要參照現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)趺刺幚磉@類問題就可以了。A項(xiàng)說法太絕對(duì)。我們通常聽到的是“宣布”為緊急狀態(tài)，不是所有的突發(fā)事件都是緊急狀態(tài)。B項(xiàng)有誤，從高到低的變化應(yīng)該是漸進(jìn)，對(duì)應(yīng)的顏色也應(yīng)該是漸進(jìn)變化。而藍(lán)色直接變成橙色，卻把黃色放在后邊，很明顯不是一個(gè)正常的漸進(jìn)的狀態(tài)。參照汶川大地震的處理我們就知道D項(xiàng)也錯(cuò)誤，只能選擇C。
除了上面所談的必要技巧在這個(gè)階段必須要駕輕就熟外，還要注意：第二，調(diào)整生理狀態(tài)，做好考場準(zhǔn)備。廣西考試與國考相比，比較特殊，上午考申論，下午才考行測。因此，在剩下的時(shí)間里，必須自己進(jìn)行幾次模擬考試，調(diào)整生物鐘調(diào)，讓大腦適應(yīng)不同時(shí)間段的不同興奮點(diǎn)，以保證考場上的佳狀態(tài)。
后，在考試的前一天，提醒大家注意放松，并且要休息好，否則會(huì)影響考場上的發(fā)揮。
總之，只要我們按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住后階段進(jìn)行有效的沖刺，相信大家一定能夠取得好成績。這里，秦老師預(yù)祝大家馬到成功！
現(xiàn)在離廣西公務(wù)員筆試只有不到十天的時(shí)間了。時(shí)間雖然短暫，對(duì)于我們卻非常珍貴，如果利用得好，這個(gè)沖刺階段的復(fù)習(xí)會(huì)讓你有一個(gè)大的提升。那么在這為期不長的沖刺階段，如何復(fù)習(xí)才是有效的呢？
首先，要調(diào)整心態(tài)，著重做題技能的提升。在后的十天里，不要做題海里的“蝸牛”，而要做翻江倒海的“哪吒”。我們知道廣西的行測考試，會(huì)借鑒一些國考和外省的題目，但那畢竟是少數(shù)。要想取得好成績，重要的還是考場上的發(fā)揮。因此，在僅剩的時(shí)間里，不用再找新的題目做，而是應(yīng)該好好回顧總結(jié)提升。這里有兩點(diǎn)需要注意：一是把自己以前的錯(cuò)題拿出來重溫一下，看再碰到類似的題是否還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤；二是注意對(duì)方法進(jìn)行總結(jié)提升，尤其是那些聽過課的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候一定要自己動(dòng)手把思路結(jié)構(gòu)圖畫出來，將整個(gè)考試的框架結(jié)構(gòu)明了于心。
下列“必殺”技能，是我們必須掌握的。下列方法你掌握了嗎？
言語理解與表達(dá)中的觀點(diǎn)提煉，一抓關(guān)聯(lián)詞，二抓首尾。
【例1】（2009廣西行測60）建立社會(huì)保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則，但公平與效率之間存在矛盾，公平只能是相對(duì)的。特別是對(duì)我國這樣一個(gè)發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位，只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。
這段話主要支持的觀點(diǎn)是（）
A．從我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的情況來看，片面追求公平是不合適的。
B．只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上不去，就不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平
C．生產(chǎn)力決定社會(huì)公平原則的實(shí)現(xiàn)程度
D．公平在任何國家都只能是相對(duì)的
看到“但是”，又看到強(qiáng)調(diào)性詞語“特別”，兩者一結(jié)合，直接選擇答案A即可。
【例2】（2009廣西62）目前，農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行的是按參保人身份證號(hào)碼編號(hào)的全國統(tǒng)一的實(shí)名個(gè)人賬戶，實(shí)行繳費(fèi)確定型，以個(gè)人賬戶為主、繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，可隨人轉(zhuǎn)移、適合農(nóng)民特點(diǎn)的彈性社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。這一彈性社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度已經(jīng)在北京大興區(qū)、山西等地進(jìn)行試點(diǎn)，顯示出很好的適應(yīng)性和可推廣性。
以下能準(zhǔn)確表達(dá)這段話主要意思的是：()
A．農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)以參保個(gè)人賬戶為主
B．彈性社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度在農(nóng)村顯示出很好的適應(yīng)性和可推廣性
C．農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低
D．農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)可隨人轉(zhuǎn)移
本段沒有關(guān)聯(lián)詞，但是文段的后一句話就是對(duì)全段的總結(jié)，同義替換選B即可。首尾句秒殺，出招迅速。
語句排序題，因?yàn)椴浑y，所以速度就成為必勝的法寶。
【例3】（2009廣西68）將下列6個(gè)句子重新排列組合，排列組合連貫的是（）
1．培養(yǎng)了真正的大師
2．但在具體難以想象的艱苦辦學(xué)環(huán)境中
3．要說艱難困苦
4．原因就在西南聯(lián)大恪守兼容并蓄、學(xué)術(shù)自由、民主治校的大學(xué)精神
5．西南聯(lián)大大概是空前絕后的
6．西南聯(lián)大卻為中國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。
A．634125
B．316245
C．536412 D．352614
此題四個(gè)選項(xiàng)中3在首句位置出現(xiàn)了兩次，首先看3做首句是否合適。然后接1和5分別試一下，當(dāng)然接5合適。因此，只看3句話，即可出答案，選D。
圖形推理，更是要練就一雙火眼金睛，練就秒殺絕技。
【例4】
第一眼，元素組成相同，只能變位置；第二眼，每次變不同的“火柴棒”；第三眼，答案為A。
邏輯判斷雖然比較難，但熟記口訣，答案也呼之即出。
【例5】（2009廣西85）黃某說張某胖，張某說范某胖，范某和譚某都說自己不胖，如果四人陳述中只有一個(gè)錯(cuò)，那么誰一定胖？（）
A．僅黃某
B．僅張某
C．僅范某
D．僅張某和范某
這道題讀起來雖然很拗口，但實(shí)際上背誦一下真假推理的口訣就能出答案。本題中對(duì)于“范某”的評(píng)價(jià)存在矛盾。找到矛盾，“一真其余全假，一假其余全真”。題目說只有一個(gè)是假的，所以關(guān)于“張某”的判斷就是真的，因此“張某”一定是胖的。選B。
常識(shí)就不建議大家再去記憶了，時(shí)間來不及，而且也不會(huì)有太大效果。要提升的是我們猜題的水平。
【例6】甲被車撞傷倒地，行人乙攔下一輛出租車，將甲送往醫(yī)院，乙支付了車費(fèi)，其間，甲的手機(jī)丟失，下列表述中正確的是 ()。
A. 車費(fèi)由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失由乙賠償
B. 車費(fèi)不由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失由乙賠償
C. 車費(fèi)由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失不由乙賠償
D. 車費(fèi)不由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失不由乙賠償
好人好事，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。不能讓好人做了好事還傷了心，從弘揚(yáng)社會(huì)美德的角度看，只能選C。
【例7】根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定，下列說法正確的是()。
A. 突發(fā)事件即為緊急狀態(tài)
B. 突發(fā)事件的預(yù)警級(jí)別從高到低用紅色、橙色、藍(lán)色、黃色來標(biāo)示
C. 突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件
D. 突發(fā)事件發(fā)生后，發(fā)生地縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，并立即向上一級(jí)人民政府報(bào)告，不得越級(jí)上報(bào)
大家可能對(duì)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》不熟悉，但是我們知道，這肯定是在這個(gè)突發(fā)事件頻發(fā)的時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一部法律，那么我們只要參照現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)趺刺幚磉@類問題就可以了。A項(xiàng)說法太絕對(duì)。我們通常聽到的是“宣布”為緊急狀態(tài)，不是所有的突發(fā)事件都是緊急狀態(tài)。B項(xiàng)有誤，從高到低的變化應(yīng)該是漸進(jìn)，對(duì)應(yīng)的顏色也應(yīng)該是漸進(jìn)變化。而藍(lán)色直接變成橙色，卻把黃色放在后邊，很明顯不是一個(gè)正常的漸進(jìn)的狀態(tài)。參照汶川大地震的處理我們就知道D項(xiàng)也錯(cuò)誤，只能選擇C。
除了上面所談的必要技巧在這個(gè)階段必須要駕輕就熟外，還要注意：第二，調(diào)整生理狀態(tài)，做好考場準(zhǔn)備。廣西考試與國考相比，比較特殊，上午考申論，下午才考行測。因此，在剩下的時(shí)間里，必須自己進(jìn)行幾次模擬考試，調(diào)整生物鐘調(diào)，讓大腦適應(yīng)不同時(shí)間段的不同興奮點(diǎn)，以保證考場上的佳狀態(tài)。
后，在考試的前一天，提醒大家注意放松，并且要休息好，否則會(huì)影響考場上的發(fā)揮。
總之，只要我們按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住后階段進(jìn)行有效的沖刺，相信大家一定能夠取得好成績。這里，秦老師預(yù)祝大家馬到成功！