國(guó)內(nèi)自主招生考試如火如荼：上周末，清華、上海交大、中科大等五校聯(lián)考；北大、北京航空航天大學(xué)、香港大學(xué)三校聯(lián)考；復(fù)旦大學(xué)舉行“千分考”。許多考生反映，“題目很難”、“超綱的有許多”、“時(shí)間太緊，來不及做”、“考下來有點(diǎn)暈”……
不同類型的，自主招生考題的超綱各具特點(diǎn)。五校聯(lián)考，部分?jǐn)?shù)理化題目達(dá)到競(jìng)賽水平，涉及大學(xué)學(xué)科知識(shí)，一些考生面對(duì)題目毫無思路。復(fù)旦“千分考”，考學(xué)生是否具有廣博知識(shí)面，無“綱”可循，不少題目看似容易，要做對(duì)挺難。一些大學(xué)的特色測(cè)試有點(diǎn)“怪”。如南京大學(xué)一則詩(shī)歌考題，“你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你/的誕生已經(jīng)誕/生的你的死已/經(jīng)不死的你……”，要求考生從中感受人生哲理，可考生說讀了十幾遍也沒讀懂。
自主招生考題，該不該超綱？需要高難度嗎？
大學(xué)：超綱能拉開考生區(qū)分度
一些大學(xué)招辦老師說：“對(duì)我們這樣的學(xué)校而言，高考對(duì)考生區(qū)分度還不夠大。設(shè)置自主招生，就是希望更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生。所以考題肯定要比高考難，也有一部分會(huì)超中學(xué)教學(xué)大綱，這樣才能拉開層次?！?BR> 盡管考題超綱是必須，但不同的大學(xué)會(huì)根據(jù)自身辦學(xué)定位、專業(yè)特色、選材需求，注意把握“難”的側(cè)重點(diǎn)，一般不會(huì)要求考生既精深又廣博。 比如，北大希望招收綜合素質(zhì)全面、學(xué)科特長(zhǎng)突出的學(xué)生，這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活、知識(shí)面寬、同時(shí)更關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和民生問題，具備一定的創(chuàng)新研究潛質(zhì)。所以，北大力求在自主招生測(cè)試中體現(xiàn)這些要求。北大今年理科試題中，大部分考題覆蓋中學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)；即便一些知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)過，試題中也給出了足夠信息，考察學(xué)生信息加工能力和獨(dú)到的思維方式。
參加聯(lián)考的五所，大多以理工科見長(zhǎng)，所以聯(lián)考的語(yǔ)文科目并不算難，數(shù)理化考題則引入競(jìng)賽題。聯(lián)考還兼顧文、理科考生的特點(diǎn)，分別為他們?cè)O(shè)置了“人文與社會(huì)”、“自然科學(xué)”科目。至于在聯(lián)考基礎(chǔ)上，一些高校的特色測(cè)試顯得更難，或是 “奇怪”，這也符合高校自主招生的本意——“選擇適合自己學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生”。上海交大招辦主任陶正蘇表示，希望仿照美國(guó)SAT（大學(xué)入學(xué)考試）的模式，設(shè)置聯(lián)考的題庫(kù)制度，使得每一年的考題難度相當(dāng)，樣題適時(shí)公布，每一屆的考生都有參照 “坐標(biāo)”，從而推進(jìn)聯(lián)考走向規(guī)范化、科學(xué)化。
一些高校認(rèn)為，自主招生考題不死扣高中課本，而是具有一定深度和廣度，還有一個(gè)好處，就是*中學(xué)應(yīng)試教育怪圈?，F(xiàn)在，不少重點(diǎn)中學(xué)想方設(shè)法弄來各高校歷年自主招生的試題，尋找解題“秘笈”，考前開設(shè)各種輔導(dǎo)班，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，對(duì)中學(xué)的這一做法高校并不贊同。他們表示，自主招生考試很難去復(fù)習(xí)，功夫在平時(shí)。
中學(xué)：超綱使學(xué)生增負(fù)
不少重點(diǎn)中學(xué)教師反映，自主招生考題超綱，讓中學(xué)教育有點(diǎn)無所適從。原先，中學(xué)按照統(tǒng)一教材和大綱進(jìn)行教學(xué)，秩序井然；現(xiàn)在，不斷擴(kuò)容的高校自主招生把這一秩序打亂了。在重點(diǎn)中學(xué)，相當(dāng)一部分學(xué)生想考大學(xué)，所以必須去挑戰(zhàn)高難度的自主招生。中學(xué)為了滿足學(xué)生需要，同時(shí)也保證升學(xué)率，不得不開出針對(duì)各類高校自主招生的輔導(dǎo)班，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)“綱”外的公式、定理。教師既要抓高考復(fù)習(xí)，又要研究自主招生考題，工作量和難度加大了。
雖說不同的大學(xué)自主招生考題有側(cè)重點(diǎn)，有的在數(shù)理化方面要求高，有的要求學(xué)生博覽群書，考生可以各取所需；但是，無論是考生還是家長(zhǎng)，總希望抓住更多機(jī)會(huì)進(jìn)入，這是人之常情。所以不少學(xué)生報(bào)考了多所高校的自主招生考試，為此花費(fèi)了許多時(shí)間和精力。今年高校自主招生考試時(shí)間，與中學(xué)期末考、模擬考時(shí)間很近，不少學(xué)生抱怨：“每一場(chǎng)考試都很重要，但差異很大，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)需要不停地‘調(diào)頻道’，真累?。 ?BR> “的確，應(yīng)付大學(xué)自主招生考試不能靠‘臨陣磨槍’，功夫在平時(shí)?！痹趺捶e攢功夫？就是盡早補(bǔ)習(xí)“綱”外知識(shí)。一位重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng)告訴記者，因?yàn)樽灾髡猩⒄Z(yǔ)考題中詞匯量大，所以不少學(xué)生從高一開始就背大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞。因?yàn)樽灾髡猩婕按髮W(xué)微積分知識(shí)，所以一些學(xué)生邊學(xué)高三學(xué)科知識(shí)，邊自學(xué)大學(xué)教材。有的中學(xué)為了與大學(xué)“接軌”，開出一系列大學(xué)課程。部分中學(xué)教育界人士指出，如果許多考題超綱，就會(huì)迫使中學(xué)生去鉆研難題怪題。如果中學(xué)生出于考試需要、而非出于自身興趣提前修讀大學(xué)課程，這并不是一種好的教育導(dǎo)向，只會(huì)讓學(xué)生不堪重負(fù)。
當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生對(duì)自主招生應(yīng)付自如，且不需要熬夜復(fù)習(xí)。但中學(xué)教師指出，天才學(xué)生在人群中畢竟只占極小的比例。按照國(guó)內(nèi)的招生總量，不可能招的全是天才，還有相當(dāng)大部分學(xué)生是并非天才的優(yōu)秀學(xué)生，他們不該“陪綁”高難度自主招生考試
不同類型的，自主招生考題的超綱各具特點(diǎn)。五校聯(lián)考，部分?jǐn)?shù)理化題目達(dá)到競(jìng)賽水平，涉及大學(xué)學(xué)科知識(shí)，一些考生面對(duì)題目毫無思路。復(fù)旦“千分考”，考學(xué)生是否具有廣博知識(shí)面，無“綱”可循，不少題目看似容易，要做對(duì)挺難。一些大學(xué)的特色測(cè)試有點(diǎn)“怪”。如南京大學(xué)一則詩(shī)歌考題，“你的誕生已經(jīng)/誕生的你的死/已經(jīng)不死的你/的誕生已經(jīng)誕/生的你的死已/經(jīng)不死的你……”，要求考生從中感受人生哲理，可考生說讀了十幾遍也沒讀懂。
自主招生考題，該不該超綱？需要高難度嗎？
大學(xué)：超綱能拉開考生區(qū)分度
一些大學(xué)招辦老師說：“對(duì)我們這樣的學(xué)校而言，高考對(duì)考生區(qū)分度還不夠大。設(shè)置自主招生，就是希望更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生。所以考題肯定要比高考難，也有一部分會(huì)超中學(xué)教學(xué)大綱，這樣才能拉開層次?！?BR> 盡管考題超綱是必須，但不同的大學(xué)會(huì)根據(jù)自身辦學(xué)定位、專業(yè)特色、選材需求，注意把握“難”的側(cè)重點(diǎn)，一般不會(huì)要求考生既精深又廣博。 比如，北大希望招收綜合素質(zhì)全面、學(xué)科特長(zhǎng)突出的學(xué)生，這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活、知識(shí)面寬、同時(shí)更關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和民生問題，具備一定的創(chuàng)新研究潛質(zhì)。所以，北大力求在自主招生測(cè)試中體現(xiàn)這些要求。北大今年理科試題中，大部分考題覆蓋中學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)；即便一些知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)過，試題中也給出了足夠信息，考察學(xué)生信息加工能力和獨(dú)到的思維方式。
參加聯(lián)考的五所，大多以理工科見長(zhǎng)，所以聯(lián)考的語(yǔ)文科目并不算難，數(shù)理化考題則引入競(jìng)賽題。聯(lián)考還兼顧文、理科考生的特點(diǎn)，分別為他們?cè)O(shè)置了“人文與社會(huì)”、“自然科學(xué)”科目。至于在聯(lián)考基礎(chǔ)上，一些高校的特色測(cè)試顯得更難，或是 “奇怪”，這也符合高校自主招生的本意——“選擇適合自己學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生”。上海交大招辦主任陶正蘇表示，希望仿照美國(guó)SAT（大學(xué)入學(xué)考試）的模式，設(shè)置聯(lián)考的題庫(kù)制度，使得每一年的考題難度相當(dāng)，樣題適時(shí)公布，每一屆的考生都有參照 “坐標(biāo)”，從而推進(jìn)聯(lián)考走向規(guī)范化、科學(xué)化。
一些高校認(rèn)為，自主招生考題不死扣高中課本，而是具有一定深度和廣度，還有一個(gè)好處，就是*中學(xué)應(yīng)試教育怪圈?，F(xiàn)在，不少重點(diǎn)中學(xué)想方設(shè)法弄來各高校歷年自主招生的試題，尋找解題“秘笈”，考前開設(shè)各種輔導(dǎo)班，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，對(duì)中學(xué)的這一做法高校并不贊同。他們表示，自主招生考試很難去復(fù)習(xí)，功夫在平時(shí)。
中學(xué)：超綱使學(xué)生增負(fù)
不少重點(diǎn)中學(xué)教師反映，自主招生考題超綱，讓中學(xué)教育有點(diǎn)無所適從。原先，中學(xué)按照統(tǒng)一教材和大綱進(jìn)行教學(xué)，秩序井然；現(xiàn)在，不斷擴(kuò)容的高校自主招生把這一秩序打亂了。在重點(diǎn)中學(xué)，相當(dāng)一部分學(xué)生想考大學(xué)，所以必須去挑戰(zhàn)高難度的自主招生。中學(xué)為了滿足學(xué)生需要，同時(shí)也保證升學(xué)率，不得不開出針對(duì)各類高校自主招生的輔導(dǎo)班，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)“綱”外的公式、定理。教師既要抓高考復(fù)習(xí)，又要研究自主招生考題，工作量和難度加大了。
雖說不同的大學(xué)自主招生考題有側(cè)重點(diǎn)，有的在數(shù)理化方面要求高，有的要求學(xué)生博覽群書，考生可以各取所需；但是，無論是考生還是家長(zhǎng)，總希望抓住更多機(jī)會(huì)進(jìn)入，這是人之常情。所以不少學(xué)生報(bào)考了多所高校的自主招生考試，為此花費(fèi)了許多時(shí)間和精力。今年高校自主招生考試時(shí)間，與中學(xué)期末考、模擬考時(shí)間很近，不少學(xué)生抱怨：“每一場(chǎng)考試都很重要，但差異很大，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)需要不停地‘調(diào)頻道’，真累?。 ?BR> “的確，應(yīng)付大學(xué)自主招生考試不能靠‘臨陣磨槍’，功夫在平時(shí)?！痹趺捶e攢功夫？就是盡早補(bǔ)習(xí)“綱”外知識(shí)。一位重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng)告訴記者，因?yàn)樽灾髡猩⒄Z(yǔ)考題中詞匯量大，所以不少學(xué)生從高一開始就背大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞。因?yàn)樽灾髡猩婕按髮W(xué)微積分知識(shí)，所以一些學(xué)生邊學(xué)高三學(xué)科知識(shí)，邊自學(xué)大學(xué)教材。有的中學(xué)為了與大學(xué)“接軌”，開出一系列大學(xué)課程。部分中學(xué)教育界人士指出，如果許多考題超綱，就會(huì)迫使中學(xué)生去鉆研難題怪題。如果中學(xué)生出于考試需要、而非出于自身興趣提前修讀大學(xué)課程，這并不是一種好的教育導(dǎo)向，只會(huì)讓學(xué)生不堪重負(fù)。
當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生對(duì)自主招生應(yīng)付自如，且不需要熬夜復(fù)習(xí)。但中學(xué)教師指出，天才學(xué)生在人群中畢竟只占極小的比例。按照國(guó)內(nèi)的招生總量，不可能招的全是天才，還有相當(dāng)大部分學(xué)生是并非天才的優(yōu)秀學(xué)生，他們不該“陪綁”高難度自主招生考試