上周末，一場旨在搶奪尖子生的國內(nèi)一流自主招生“小高考”在全國各大城市同期舉行。
2010年是高校自主招生的第八個年頭，經(jīng)歷了“七年之癢”，在一片爭議聲中一路前行，伴隨著高校自主招生的逐年擴張，各的“掐尖”舉措也推陳出新，那么，自主招生能否打破一考定終身的僵局，實現(xiàn)多元化錄取的新模式?
自主招生：考題量大、難度高
據(jù)清華大學招生辦周羽老師介紹，今年申請“五校聯(lián)考”的考生與往年五校自主招生考試人數(shù)的總和大體相當。據(jù)了解，今年僅福州一中就有60多位同學參加了“五校聯(lián)考”。上周在屏東中學考點，不少考生覺得“題目很難，考得不好”。
“題目靈活，基本是沒接觸過的。”考生陳同學說，在90分鐘里語文要完成兩篇現(xiàn)代文閱讀，古詩詞鑒賞，古文翻譯、斷句和一篇材料作文，時間比較緊。相比于通用基礎測試在網(wǎng)上公布的范題，真實版的考題量更大，難度更高。
掐尖：可能面試低分有專長者
記者從清華大學了解到，“五校聯(lián)考”的筆試成績將在考試結(jié)束后兩周公布。
通用基礎測試由五校在協(xié)商確定命題思路和要求的基礎上，共同委托第三方機構完成命題和閱卷工作。筆試后，學校不會只根據(jù)總分劃定面試分數(shù)線，會采取綜合評價機制，先將考生按照考分劃為高、中、低三部分，然后請專家進行綜合評價，其中不排除低分區(qū)的以及有特別專長的考生獲得面試資格。
福州一中一位高三教師認為，雖然從自主招生考區(qū)來看，“五校聯(lián)招”的考生熱衷度遠遠高于“三校聯(lián)考”，但由于去年11月30日，北大正式公布通過“校長實名推薦制”，從全國39所舉薦上來了185名尖子生。北大有提前“掐”走的185名優(yōu)秀學子“墊底”，因此在今年的生源爭奪戰(zhàn)中，清華、北大誰會笑到最后還很難說。
業(yè)內(nèi)呼吁：讓更多的高校參與聯(lián)考
在采訪中，部分一線教師對自主招生有怨言，甚至坦言高校的真正用意，并非想把有潛能、有特長的學生挑選出來，而是預先“鎖定”部分成績優(yōu)異的高中畢業(yè)生，搞得人心惶惶。
對此，業(yè)內(nèi)人士呼吁，教育部門要加強管理，制定必要的“游戲規(guī)則”。一方面要有更多自主招生高校可以參與到聯(lián)考中來，擴大了選擇面，也減輕了考試成本和精力投入；另一方面，探索全國學業(yè)水平測試，這種測試類似于美國的SAT考試，重在考察能力和素質(zhì)。
可以建立“學業(yè)水平測試+自主招生”模式，徹底打破高考集中錄取
2010年是高校自主招生的第八個年頭，經(jīng)歷了“七年之癢”，在一片爭議聲中一路前行，伴隨著高校自主招生的逐年擴張，各的“掐尖”舉措也推陳出新，那么，自主招生能否打破一考定終身的僵局，實現(xiàn)多元化錄取的新模式?
自主招生：考題量大、難度高
據(jù)清華大學招生辦周羽老師介紹，今年申請“五校聯(lián)考”的考生與往年五校自主招生考試人數(shù)的總和大體相當。據(jù)了解，今年僅福州一中就有60多位同學參加了“五校聯(lián)考”。上周在屏東中學考點，不少考生覺得“題目很難，考得不好”。
“題目靈活，基本是沒接觸過的。”考生陳同學說，在90分鐘里語文要完成兩篇現(xiàn)代文閱讀，古詩詞鑒賞，古文翻譯、斷句和一篇材料作文，時間比較緊。相比于通用基礎測試在網(wǎng)上公布的范題，真實版的考題量更大，難度更高。
掐尖：可能面試低分有專長者
記者從清華大學了解到，“五校聯(lián)考”的筆試成績將在考試結(jié)束后兩周公布。
通用基礎測試由五校在協(xié)商確定命題思路和要求的基礎上，共同委托第三方機構完成命題和閱卷工作。筆試后，學校不會只根據(jù)總分劃定面試分數(shù)線，會采取綜合評價機制，先將考生按照考分劃為高、中、低三部分，然后請專家進行綜合評價，其中不排除低分區(qū)的以及有特別專長的考生獲得面試資格。
福州一中一位高三教師認為，雖然從自主招生考區(qū)來看，“五校聯(lián)招”的考生熱衷度遠遠高于“三校聯(lián)考”，但由于去年11月30日，北大正式公布通過“校長實名推薦制”，從全國39所舉薦上來了185名尖子生。北大有提前“掐”走的185名優(yōu)秀學子“墊底”，因此在今年的生源爭奪戰(zhàn)中，清華、北大誰會笑到最后還很難說。
業(yè)內(nèi)呼吁：讓更多的高校參與聯(lián)考
在采訪中，部分一線教師對自主招生有怨言，甚至坦言高校的真正用意，并非想把有潛能、有特長的學生挑選出來，而是預先“鎖定”部分成績優(yōu)異的高中畢業(yè)生，搞得人心惶惶。
對此，業(yè)內(nèi)人士呼吁，教育部門要加強管理，制定必要的“游戲規(guī)則”。一方面要有更多自主招生高校可以參與到聯(lián)考中來，擴大了選擇面，也減輕了考試成本和精力投入；另一方面，探索全國學業(yè)水平測試，這種測試類似于美國的SAT考試，重在考察能力和素質(zhì)。
可以建立“學業(yè)水平測試+自主招生”模式，徹底打破高考集中錄取