很顯然，“零投檔”就是沒有人投檔，就是沒有人愿意上這些專業(yè)和學(xué)校，這種堂堂本科院校受冷遇的現(xiàn)象很值得研究！
新華每日電訊7月24日報道，出現(xiàn)“零投檔”多是一些市場行情不好的冷門專業(yè)，一些地區(qū)偏遠、品牌較差的學(xué)校，其中很多都是一些剛剛“升本”的院校。
近幾年，我國高校爭相升格，以前的一些?？茖W(xué)校，一些普通學(xué)院，搖身一變，所謂的“?？啤背闪恕氨究啤?，所謂的“學(xué)院”成了“大學(xué)”，所謂的專業(yè)學(xué)院成了綜合性大學(xué)。這樣做的目的，無非就是想借升格之機，擴大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，爭取更多科研項目。照現(xiàn)在的情況看，規(guī)格是升上來了，校園面積可能也有了，辦學(xué)規(guī)模也上來了，但辦學(xué)質(zhì)量并沒有提高，專業(yè)布局跟市場的脫節(jié)依然很大，學(xué)生就業(yè)的前景依然堪憂。
“零投檔”，無疑給一些追求“高大全”，忽視辦學(xué)質(zhì)量的學(xué)校和專業(yè)敲響了 “警鐘”。以前生源充足，只要給了計劃數(shù)，學(xué)校一般都能招滿，現(xiàn)在情況變化了，適齡人口在不斷減少，喊了多年的“生源危機”正不斷被演化為現(xiàn)實的招生困境，“招不滿”、“調(diào)劑”、“降分補錄”已經(jīng)成了司空見慣的現(xiàn)象。
“零投檔”，正是考生們用“筆”做出的理性選擇。以前，相對而言大家還算重視文憑，因為就業(yè)壓力不大，文憑就是“飯碗”。可現(xiàn)在不一樣了，就業(yè)壓力不斷加大，上學(xué)不能光是為了拿到一紙文憑，更要看能不能學(xué)到一些過硬本領(lǐng)，能不能在激烈的市場競爭中找到一份好工作，有一個較好的職業(yè)發(fā)展前景。
根據(jù)報道，在那些對二本院校拒絕的考生中，一部分選擇了復(fù)讀，通過努力來年再創(chuàng)佳績，考一所自己更加理想的學(xué)校；一部分則理智地選擇了一些高職院校，選擇學(xué)一門實用謀生的技術(shù)。近日安徽醫(yī)專的高職院校見面會上，也出現(xiàn)了類似情況，很多本科線上考生前來咨詢，表現(xiàn)出了濃厚的投檔意向，真可謂是“不愛本科愛?？啤绷恕?yīng)該講，考生們的這種選擇，是一種理智的選擇，是一種符合市場規(guī)律的選擇，而這正是導(dǎo)致某些院校、專業(yè)出現(xiàn)“零投檔”、“低投檔”的癥結(jié)所在。
對一些學(xué)校來講，決不能輕視、漠視“零投檔”、“低投檔”現(xiàn)象，絕不要以為通過調(diào)劑、補錄就能夠完成招生任務(wù)，依然存在辦學(xué)空間。調(diào)劑、補錄只能應(yīng)付眼前之急，并不能解決長遠之憂。根本解決“零投檔”、“低投檔”問題，還是要在提高辦學(xué)質(zhì)量上下功夫，在強化市場意識上下功夫，在突出辦學(xué)特色上下功夫。若非如此，品牌就會面臨“洗牌”，結(jié)局就會變成“出局”。（馬圣強）
新華每日電訊7月24日報道，出現(xiàn)“零投檔”多是一些市場行情不好的冷門專業(yè)，一些地區(qū)偏遠、品牌較差的學(xué)校，其中很多都是一些剛剛“升本”的院校。
近幾年，我國高校爭相升格，以前的一些?？茖W(xué)校，一些普通學(xué)院，搖身一變，所謂的“?？啤背闪恕氨究啤?，所謂的“學(xué)院”成了“大學(xué)”，所謂的專業(yè)學(xué)院成了綜合性大學(xué)。這樣做的目的，無非就是想借升格之機，擴大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益，爭取更多科研項目。照現(xiàn)在的情況看，規(guī)格是升上來了，校園面積可能也有了，辦學(xué)規(guī)模也上來了，但辦學(xué)質(zhì)量并沒有提高，專業(yè)布局跟市場的脫節(jié)依然很大，學(xué)生就業(yè)的前景依然堪憂。
“零投檔”，無疑給一些追求“高大全”，忽視辦學(xué)質(zhì)量的學(xué)校和專業(yè)敲響了 “警鐘”。以前生源充足，只要給了計劃數(shù)，學(xué)校一般都能招滿，現(xiàn)在情況變化了，適齡人口在不斷減少，喊了多年的“生源危機”正不斷被演化為現(xiàn)實的招生困境，“招不滿”、“調(diào)劑”、“降分補錄”已經(jīng)成了司空見慣的現(xiàn)象。
“零投檔”，正是考生們用“筆”做出的理性選擇。以前，相對而言大家還算重視文憑，因為就業(yè)壓力不大，文憑就是“飯碗”。可現(xiàn)在不一樣了，就業(yè)壓力不斷加大，上學(xué)不能光是為了拿到一紙文憑，更要看能不能學(xué)到一些過硬本領(lǐng)，能不能在激烈的市場競爭中找到一份好工作，有一個較好的職業(yè)發(fā)展前景。
根據(jù)報道，在那些對二本院校拒絕的考生中，一部分選擇了復(fù)讀，通過努力來年再創(chuàng)佳績，考一所自己更加理想的學(xué)校；一部分則理智地選擇了一些高職院校，選擇學(xué)一門實用謀生的技術(shù)。近日安徽醫(yī)專的高職院校見面會上，也出現(xiàn)了類似情況，很多本科線上考生前來咨詢，表現(xiàn)出了濃厚的投檔意向，真可謂是“不愛本科愛?？啤绷恕?yīng)該講，考生們的這種選擇，是一種理智的選擇，是一種符合市場規(guī)律的選擇，而這正是導(dǎo)致某些院校、專業(yè)出現(xiàn)“零投檔”、“低投檔”的癥結(jié)所在。
對一些學(xué)校來講，決不能輕視、漠視“零投檔”、“低投檔”現(xiàn)象，絕不要以為通過調(diào)劑、補錄就能夠完成招生任務(wù)，依然存在辦學(xué)空間。調(diào)劑、補錄只能應(yīng)付眼前之急，并不能解決長遠之憂。根本解決“零投檔”、“低投檔”問題，還是要在提高辦學(xué)質(zhì)量上下功夫，在強化市場意識上下功夫，在突出辦學(xué)特色上下功夫。若非如此，品牌就會面臨“洗牌”，結(jié)局就會變成“出局”。（馬圣強）