晚報訊 眼下，各高校的自主招生變成了搶生源大戰(zhàn)，給高中生造成了不小的負擔(dān)。復(fù)旦大學(xué)校長助理、招辦主任丁光宏教授昨天在接受記者采訪時表示，假若本市今年即將實施的高中學(xué)業(yè)水平測試在區(qū)分學(xué)生的精度上能進一步提高，復(fù)旦未來或能認可該成績，采取申請制，來減輕學(xué)生的負擔(dān)。
丁光宏認為，各高校在自主招生上采取各自獨立的方法并非上策，如果相應(yīng)的法規(guī)與制度跟不上，就會表現(xiàn)為一團混戰(zhàn)。目前各個高校的自主招生正在演變成搶生源大戰(zhàn)，給中學(xué)生帶來更多的負擔(dān)，令家長也怨聲連連?！白灾髡猩鷵屔匆呀?jīng)越燒越火，很多大學(xué)已經(jīng)在提前行動，發(fā)展到高二年級去招生，這就變成無序了，主要的問題是我們放開自主招生的同時并沒有健全法規(guī)制度。”丁光宏表示，一方面大學(xué)具有充分選拔人才的自主權(quán)，另一方面大學(xué)也要遵守國家的相關(guān)法規(guī)。
目前，復(fù)旦每年花在自主招生上的成本和精力很多，僅經(jīng)濟成本，學(xué)校每年就要花掉上百萬元。除此之外，一些看似無形的人力成本甚至無法用金錢來估量。如高強度的集中面試，可能給教授的科研、教學(xué)帶來影響；此外，為了組織復(fù)旦水平測試，每年都要有一大批服務(wù)人員、志愿者，帶著卷子到全國各地去舉辦考試。
丁光宏認為，大學(xué)可以通過自主招生考試選拔人才，但各個大學(xué)獨立考試并不是好辦法。相較而言，國外通行的申請制做法更合理。所謂申請制就是依靠政府或者是第三方的獨立機構(gòu)，先在全國進行考試，然后將學(xué)生進行分層。每所大學(xué)入學(xué)時可以提要求，“比如某個大學(xué)錄取要求的是數(shù)、理、化的成績，那么這個學(xué)生想考這個大學(xué)的話，選這三門就行了，這三門的總成績就作為進入這個大學(xué)的門檻”，各個學(xué)校再根據(jù)申請成績進行初篩，然后面試。這樣不僅能節(jié)約高校的招生成本，同時考試本身具有權(quán)威性，也不會加重高中生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
那么本市今年即將實施的高中學(xué)業(yè)水平測試，是否今后有望成為申請復(fù)旦自主招生的依據(jù)呢？對此，丁光宏表示，假若高中學(xué)業(yè)水平測試的區(qū)分精度能進一步提高，而不是20-30%的學(xué)生都能獲得A，那么復(fù)旦就可能取消“復(fù)旦水平測試”，把高中學(xué)業(yè)水平測試的成績作為申請該校的依據(jù)。
丁光宏認為，各高校在自主招生上采取各自獨立的方法并非上策，如果相應(yīng)的法規(guī)與制度跟不上，就會表現(xiàn)為一團混戰(zhàn)。目前各個高校的自主招生正在演變成搶生源大戰(zhàn)，給中學(xué)生帶來更多的負擔(dān)，令家長也怨聲連連?！白灾髡猩鷵屔匆呀?jīng)越燒越火，很多大學(xué)已經(jīng)在提前行動，發(fā)展到高二年級去招生，這就變成無序了，主要的問題是我們放開自主招生的同時并沒有健全法規(guī)制度。”丁光宏表示，一方面大學(xué)具有充分選拔人才的自主權(quán)，另一方面大學(xué)也要遵守國家的相關(guān)法規(guī)。
目前，復(fù)旦每年花在自主招生上的成本和精力很多，僅經(jīng)濟成本，學(xué)校每年就要花掉上百萬元。除此之外，一些看似無形的人力成本甚至無法用金錢來估量。如高強度的集中面試，可能給教授的科研、教學(xué)帶來影響；此外，為了組織復(fù)旦水平測試，每年都要有一大批服務(wù)人員、志愿者，帶著卷子到全國各地去舉辦考試。
丁光宏認為，大學(xué)可以通過自主招生考試選拔人才，但各個大學(xué)獨立考試并不是好辦法。相較而言，國外通行的申請制做法更合理。所謂申請制就是依靠政府或者是第三方的獨立機構(gòu)，先在全國進行考試，然后將學(xué)生進行分層。每所大學(xué)入學(xué)時可以提要求，“比如某個大學(xué)錄取要求的是數(shù)、理、化的成績，那么這個學(xué)生想考這個大學(xué)的話，選這三門就行了，這三門的總成績就作為進入這個大學(xué)的門檻”，各個學(xué)校再根據(jù)申請成績進行初篩，然后面試。這樣不僅能節(jié)約高校的招生成本，同時考試本身具有權(quán)威性，也不會加重高中生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
那么本市今年即將實施的高中學(xué)業(yè)水平測試，是否今后有望成為申請復(fù)旦自主招生的依據(jù)呢？對此，丁光宏表示，假若高中學(xué)業(yè)水平測試的區(qū)分精度能進一步提高，而不是20-30%的學(xué)生都能獲得A，那么復(fù)旦就可能取消“復(fù)旦水平測試”，把高中學(xué)業(yè)水平測試的成績作為申請該校的依據(jù)。