心愿，是廣闊無垠的沙漠中的一粒種子，渺小而堅(jiān)忍；心愿，是靜謐的湖水上的一層薄霧，飄渺而難以觸摸；心愿，是風(fēng)風(fēng)雨雨后天空上的一道絢麗的彩虹，美麗而令人心曠神怡……以下是為大家精心整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師）精選10篇，歡迎大家閱讀。
1.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇一
每個(gè)人都有自己小小的愿望，如同天上的繁星，如同一朵朵含苞欲放的花朵，隨時(shí)都會(huì)綻開。我的愿望很簡(jiǎn)單，就是成為一名和藹可親的老師。
每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好?。寢尭嬖V我，當(dāng)老師很辛苦?？墒俏矣X得有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事??！
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而孩子就是祖國(guó)的花朵。難道這些花朵不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诵燎趫@丁的無私奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
我會(huì)用我自己的方法教育我的學(xué)生，用“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方式讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)。我還會(huì)多組織班組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)世界，在生活中解決知識(shí)奧秘。
對(duì)待不守紀(jì)律的學(xué)生，我不會(huì)體罰，我會(huì)四次提醒他，第五次還犯錯(cuò)，我就會(huì)用一種讓他們很快就能知道錯(cuò)誤的方法教育他們。
我經(jīng)常在夢(mèng)中看到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，中間擺放著整齊的桌椅，窗臺(tái)上有一盆盆盛開的鮮花，一位中等身材，穿著白色連衣裙的老師，手拿一本書，站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，同學(xué)們端端正正地坐著，聚精會(huì)神地聽課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。想著和藹可親的老師那幸福的樣子，那就是長(zhǎng)大后的我。
愿望，指示著我的未來，我要努力奮斗，愿望就可以綻放，就可以成為我的未來！
2.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇二
心愿就像一棵剛發(fā)芽的種子，種在我們心上，盡管渺小，卻終開出美麗的花朵。同學(xué)們你們有心愿嗎？我的心愿就是當(dāng)一名語文老師。
假如——我是語文老師。當(dāng)我腦子里冒出這個(gè)念頭，便又陷入了思考。假如我是語文老師，面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我會(huì)帶著同學(xué)們開闊一條新的學(xué)習(xí)大道。絕不把他們教成一個(gè)個(gè)“聽天書的人”，應(yīng)該讓同學(xué)們跨上思想的快車，帶著問題去學(xué)習(xí)。如果他們給書本找茬，挑刺兒，我也不惱怒，誰的意見有創(chuàng)新精神，我就為他（她）鼓掌，絕不能磨滅了個(gè)人的個(gè)性、幽默、自信。這總比把知識(shí)硬灌給同學(xué)的方法好吧？如果整天向同學(xué)“灌”知識(shí)，他們都不成了“瓶子”了嗎？“瓶子”哪能自己釀出甜蜜？我要他們學(xué)習(xí)時(shí)找“不會(huì)說話的老師”——書本、字詞典來幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
許多同學(xué)都不太喜歡作文，怎么改變這種情況？假如我是語文老師，我就要闖出一條新的習(xí)作改革路。我讓同學(xué)們與書交友，讓他們?cè)跁绣塾?。和李白大叔談心，跟冰心奶奶拉家常，與魯迅先生聊天，到杜甫伯伯家做客，同金波爺爺見面………每天我還會(huì)少布置作業(yè)，保證學(xué)生有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，我還要教大家學(xué)習(xí)方法，講評(píng)一些名家著作，分享幾段優(yōu)美篇章。在班級(jí)中我還要定期開展活動(dòng)，如：讀書賽、成語接龍會(huì)……
想要實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望，就一定要有充分的準(zhǔn)備，我要努力學(xué)習(xí)，多讀書，改掉粗心的壞毛病，長(zhǎng)大要考上一所好的師范大學(xué)，后我就當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
??！教學(xué)的路，是我的心愿，我要沿著這條未來要走的路去走，去實(shí)現(xiàn)我的心愿！
3.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇三
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
教師，是一個(gè)多么辛苦的工作??！每當(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的教師。家人聽后，總會(huì)說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認(rèn)為當(dāng)教師光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位教師就是我。每我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好?。∮心敲炊嘧鹁次业膶W(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事啊！
我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！
4.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇四
一個(gè)人從小到大，都聆聽老師諄諄教導(dǎo)，都離不開老師的幫助和鼓勵(lì)。是的，老師是偉大的，一切知識(shí)的源泉源于他們。我的心愿就是當(dāng)一名光榮、卓越的好老師。
如果我當(dāng)上了老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。做一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城里的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育。成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。在我心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜的聽他們傾訴，開導(dǎo)他們，我要當(dāng)一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當(dāng)上一名老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的幼苗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才。我會(huì)為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不是什么困難的事。如果他想放棄的話，我會(huì)用“世上無難事，只怕有心人”這句話讓他重新振作起來，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習(xí)是你們的未來，你們的生命。
生活好比旅行，心愿是旅行的路線，失去路線，只有停止前進(jìn)。有了心愿就有了奮斗的目標(biāo)，總有一天，我的未來不是夢(mèng)。
5.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇五
每個(gè)人都有自己的一個(gè)心愿。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的心愿能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
6.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇六
每個(gè)人都有自己的心愿，每個(gè)心愿都代表著對(duì)未來的憧憬和向往。我的心愿是當(dāng)一名人民教師，去培育祖國(guó)的花朵。
每當(dāng)我看到老師在三尺講臺(tái)上聲情并茂，滔滔不絕地講課，無私地向同學(xué)們傳授知識(shí)的時(shí)候，我不禁感慨：教師是多么偉大呀！他們成就了別人，自己卻不求回報(bào)，為祖國(guó)培養(yǎng)無數(shù)的棟梁之材，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)！而他們卻默默無聞，盡管滿頭銀發(fā)，也依舊堅(jiān)持在自己的崗位上，此時(shí)此刻，一個(gè)小小的愿望便在我的心中油然而生……
假如我是一名教師，我不會(huì)讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的，我會(huì)讓學(xué)生們找到學(xué)習(xí)的樂趣，不論誰有什么問題，我都會(huì)不厭其煩的講解，我會(huì)用良好的教學(xué)方法對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們終身受益。重要的是我愿意當(dāng)同學(xué)們的朋友，知道他們所思所想，更好的陪伴同學(xué)們一起長(zhǎng)大。
假如我是一名教師，我會(huì)全心全意投入到教育中，我會(huì)給同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，我會(huì)重視同學(xué)們的身體，讓他們積極參與體育鍛煉，我還會(huì)培養(yǎng)同學(xué)們讀書的習(xí)慣，帶領(lǐng)他們?nèi)D書館看課外書，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)，提高寫作水平。
為了當(dāng)一名人民教師，為了實(shí)現(xiàn)我的心愿，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。我要博覽群書，用知識(shí)充實(shí)大腦，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神！數(shù)學(xué)題每天都要練習(xí)，學(xué)會(huì)舉一反三，每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間去讀英語，希望通過我的努力，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取考上師范大學(xué)。我知道這個(gè)過程會(huì)很艱辛，但只要有信念，我就會(huì)不辭勞苦地堅(jiān)持下去。總之，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師的愿望已經(jīng)深深烙在我的心中。
雖然離我的愿望實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn)，但我要從現(xiàn)在開始不懈地努力，讓心愿早日實(shí)現(xiàn)！我會(huì)時(shí)刻對(duì)自己說：加油，努力，前進(jìn)！
7.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇七
心愿像一粒種子，播種在心靈的士壤里，雖然渺小，卻可以開出美的花朵；心愿像一條小溪，流淌在愛的大地上，雖然細(xì)小，卻可以澆灌出綠色的希望。每個(gè)人的心愿都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷改變，但我愿望一直堅(jiān)定如初——當(dāng)一名像小林宗作那樣的老師。
為什么我會(huì)想當(dāng)一名老師呢？那要從《窗邊小豆豆》說起，我在讀這本書說時(shí)候，被“巴學(xué)園”的林校長(zhǎng)小林宗作的“電車校園和給孩子們自由的做法迷住了。當(dāng)時(shí)，我的心萌發(fā)出了一個(gè)愿望：要當(dāng)一名像小林宗作那樣的老師！我也要讓孩子們品嘗“山的味道”“海的味道”，用教育智慧使孩子們徜徉在快樂的學(xué)習(xí)海洋。
假如我是語文老師，面對(duì)一雙渴望的眼睛，我也會(huì)帶著同學(xué)們開拓一條條新的學(xué)習(xí)大道。讓同學(xué)們踏上思想的快車，帶著同題去學(xué)習(xí)與思考。如果他們給書本找茬我也不生氣，我會(huì)小心地保護(hù)他們的個(gè)性與自尊，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
假如我是語文老師，我也要努力精進(jìn)業(yè)務(wù)，完善教學(xué)方式，讓我的學(xué)生與書交友，遨游書?！屠畎状笫逶捲娫~，跟冰心媽奶奶聊哲學(xué)，與魯迅先生論人生……
為了實(shí)現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我一定要博覽群書、苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)知識(shí)，用踏實(shí)的腳步走好圓夢(mèng)之路的每一步。
8.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇八
心愿很多很多，猶如天上璀璨的，一顆星表示一個(gè)心愿，這顆星星如果閃一下就表示一個(gè)人的心愿完成了有人的心愿是希望自己能當(dāng)一個(gè)總經(jīng)理，有的人希望家人相親相愛，永遠(yuǎn)健康快樂有的希望擁有幸福的人生……心愿，就是每個(gè)人心里的美好追求，是我們心靈深處的秘密。我的心愿就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)老師。
老師是學(xué)生心中的“偶像”，當(dāng)學(xué)生在黑暗中迷路時(shí)，老師就是一盞明燈，給學(xué)生照路、照明老師是園丁，精心照料著些小幼苗，讓這些小幼苗成長(zhǎng)。老師可以教學(xué)生知識(shí)，老師具有露珠的精神——無私奉獻(xiàn)；知識(shí)是智慧的泉源，只有知識(shí)我的愿望才能實(shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在開始我要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。
老師雖然很辛苦，但是我也愿意當(dāng)老師。我覺得能像老師一樣在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，聽起來也很酷！并且還能教給更多學(xué)生知識(shí)，讓他們成為祖國(guó)的棟梁，成為對(duì)社會(huì)有用的人，我還要教會(huì)他們要愛祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。我要在他們的身上播下種子，而且在學(xué)生的身上開花結(jié)果。花兒會(huì)以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我希望我的學(xué)生也會(huì)以他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向我表達(dá)感謝。
光陰似箭，日月如梭，我相信這個(gè)愿望遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
9.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇九
心愿就像一粒種子，種在心的大地上；心愿就像一艘小船，航行在心的海洋上；心愿就像一道彩虹，掛在心的天空中。人一生會(huì)有很多心愿，而我現(xiàn)在的心愿是成為一名教師。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，但和老師們的朝夕相處中我慢慢理解了老師們的辛苦，我也想成為一名老師，為祖國(guó)的花朵們傳授知識(shí)，我想看著自己的學(xué)生收獲知識(shí)也是一件很幸福的事吧，真想感受一下。
如果有一天我能站上那高高的講臺(tái)，手握一只六角粉筆，身后是墨綠色的黑板，臺(tái)下是四十多張可愛的臉龐，他們身上洋溢著青春與活力，右手高高舉起，生怕我不會(huì)叫他們回答問題。課堂上他們個(gè)個(gè)精神抖擻，全神貫注地盯著黑板，而我被大家感染，全身心地投入課堂，將自己的知識(shí)通過課堂傳遞給他們，希望能讓他們有所收獲。
除了課堂，我還希望自己能通過言傳身教傳授給他們一些人生道理，用積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，成為勇敢的人。當(dāng)然，我和孩子們還是很好的朋友，當(dāng)他們遇到難題時(shí)，他們很樂意尋求我的幫助，我也會(huì)盡心盡責(zé)地提供幫助，我們?cè)谝惶焯斓南嗵幹泄餐M(jìn)步……
只要一想到心愿實(shí)現(xiàn)后的美好場(chǎng)景，我就充滿了干勁，不斷充實(shí)自己，一步一步靠近自己心中的美好。我的心愿種子，已經(jīng)深深扎根在我的心里，我堅(jiān)信有一天，它一定會(huì)成長(zhǎng)成一棵參天大樹。
10.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇十
心愿就像夜空中閃閃發(fā)亮的星星，照亮深藍(lán)的夜空；心愿就像天空中火熱的太陽，溫暖整個(gè)世界；心愿就像船上高高懸掛的船帆，把我們送上成功的彼岸。
在我很小的時(shí)候，我第認(rèn)識(shí)老師這個(gè)詞，那是在上幼兒園的時(shí)候，有溫柔的老師陪著我們做游戲，學(xué)知識(shí)。上小學(xué)了，可親可敬的老師每天教會(huì)我們一個(gè)個(gè)為人處世的道理?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[的這首詩就是講述了老師每天的辛苦。
老師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。他們每天要花費(fèi)比平常人多好多倍的精力和時(shí)間來幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我的心愿就是當(dāng)一位老師，想要當(dāng)老師，不是光說不做就能成的，一定要努力學(xué)習(xí)，才能成功。多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，各科成績(jī)都要優(yōu)良，將來就可以考上一個(gè)好的學(xué)校，要多學(xué)習(xí)一些學(xué)生的心理學(xué)、教育理論，還要有愛心，要有耐心，這樣才能教好學(xué)生
我的心愿是當(dāng)一名老師，有的人問過我為什么要當(dāng)老師，因?yàn)槲蚁肱嘤龈鄡?yōu)秀學(xué)生，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
既然我有了心愿，就應(yīng)該把自己的心愿變成一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)前進(jìn)，努力再努力而不是虛度年華。
是誰教會(huì)了我思想？是誰在迷茫中給我指引方向？是誰半夜在燈下備課？是誰讓世界充滿愛和書聲朗朗？是誰用辛勒構(gòu)造出知識(shí)的殿堂…是誰呢？——是偉大的老師。遇到困難老師會(huì)來幫你解；遇到心事，老師會(huì)安慰你；進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)來鼓勵(lì)你。
“當(dāng)老師”這個(gè)心愿會(huì)像夜空中亮的那顆星星，激勵(lì)我不斷地去努力學(xué)習(xí)，努力地實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿！
1.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇一
每個(gè)人都有自己小小的愿望，如同天上的繁星，如同一朵朵含苞欲放的花朵，隨時(shí)都會(huì)綻開。我的愿望很簡(jiǎn)單，就是成為一名和藹可親的老師。
每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好?。寢尭嬖V我，當(dāng)老師很辛苦?？墒俏矣X得有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事??！
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而孩子就是祖國(guó)的花朵。難道這些花朵不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诵燎趫@丁的無私奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
我會(huì)用我自己的方法教育我的學(xué)生，用“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方式讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)。我還會(huì)多組織班組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)世界，在生活中解決知識(shí)奧秘。
對(duì)待不守紀(jì)律的學(xué)生，我不會(huì)體罰，我會(huì)四次提醒他，第五次還犯錯(cuò)，我就會(huì)用一種讓他們很快就能知道錯(cuò)誤的方法教育他們。
我經(jīng)常在夢(mèng)中看到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，中間擺放著整齊的桌椅，窗臺(tái)上有一盆盆盛開的鮮花，一位中等身材，穿著白色連衣裙的老師，手拿一本書，站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，同學(xué)們端端正正地坐著，聚精會(huì)神地聽課，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。想著和藹可親的老師那幸福的樣子，那就是長(zhǎng)大后的我。
愿望，指示著我的未來，我要努力奮斗，愿望就可以綻放，就可以成為我的未來！
2.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇二
心愿就像一棵剛發(fā)芽的種子，種在我們心上，盡管渺小，卻終開出美麗的花朵。同學(xué)們你們有心愿嗎？我的心愿就是當(dāng)一名語文老師。
假如——我是語文老師。當(dāng)我腦子里冒出這個(gè)念頭，便又陷入了思考。假如我是語文老師，面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我會(huì)帶著同學(xué)們開闊一條新的學(xué)習(xí)大道。絕不把他們教成一個(gè)個(gè)“聽天書的人”，應(yīng)該讓同學(xué)們跨上思想的快車，帶著問題去學(xué)習(xí)。如果他們給書本找茬，挑刺兒，我也不惱怒，誰的意見有創(chuàng)新精神，我就為他（她）鼓掌，絕不能磨滅了個(gè)人的個(gè)性、幽默、自信。這總比把知識(shí)硬灌給同學(xué)的方法好吧？如果整天向同學(xué)“灌”知識(shí)，他們都不成了“瓶子”了嗎？“瓶子”哪能自己釀出甜蜜？我要他們學(xué)習(xí)時(shí)找“不會(huì)說話的老師”——書本、字詞典來幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
許多同學(xué)都不太喜歡作文，怎么改變這種情況？假如我是語文老師，我就要闖出一條新的習(xí)作改革路。我讓同學(xué)們與書交友，讓他們?cè)跁绣塾?。和李白大叔談心，跟冰心奶奶拉家常，與魯迅先生聊天，到杜甫伯伯家做客，同金波爺爺見面………每天我還會(huì)少布置作業(yè)，保證學(xué)生有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，我還要教大家學(xué)習(xí)方法，講評(píng)一些名家著作，分享幾段優(yōu)美篇章。在班級(jí)中我還要定期開展活動(dòng)，如：讀書賽、成語接龍會(huì)……
想要實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望，就一定要有充分的準(zhǔn)備，我要努力學(xué)習(xí)，多讀書，改掉粗心的壞毛病，長(zhǎng)大要考上一所好的師范大學(xué)，后我就當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
??！教學(xué)的路，是我的心愿，我要沿著這條未來要走的路去走，去實(shí)現(xiàn)我的心愿！
3.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇三
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
教師，是一個(gè)多么辛苦的工作??！每當(dāng)家人問起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的教師。家人聽后，總會(huì)說當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)教師，可我認(rèn)為當(dāng)教師光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位教師就是我。每我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好?。∮心敲炊嘧鹁次业膶W(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事啊！
我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！
4.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇四
一個(gè)人從小到大，都聆聽老師諄諄教導(dǎo)，都離不開老師的幫助和鼓勵(lì)。是的，老師是偉大的，一切知識(shí)的源泉源于他們。我的心愿就是當(dāng)一名光榮、卓越的好老師。
如果我當(dāng)上了老師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。做一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城里的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育。成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。在我心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜的聽他們傾訴，開導(dǎo)他們，我要當(dāng)一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當(dāng)上一名老師，我會(huì)用心培育祖國(guó)的幼苗，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才。我會(huì)為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不是什么困難的事。如果他想放棄的話，我會(huì)用“世上無難事，只怕有心人”這句話讓他重新振作起來，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習(xí)是你們的未來，你們的生命。
生活好比旅行，心愿是旅行的路線，失去路線，只有停止前進(jìn)。有了心愿就有了奮斗的目標(biāo)，總有一天，我的未來不是夢(mèng)。
5.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇五
每個(gè)人都有自己的一個(gè)心愿。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的心愿能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
6.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇六
每個(gè)人都有自己的心愿，每個(gè)心愿都代表著對(duì)未來的憧憬和向往。我的心愿是當(dāng)一名人民教師，去培育祖國(guó)的花朵。
每當(dāng)我看到老師在三尺講臺(tái)上聲情并茂，滔滔不絕地講課，無私地向同學(xué)們傳授知識(shí)的時(shí)候，我不禁感慨：教師是多么偉大呀！他們成就了別人，自己卻不求回報(bào)，為祖國(guó)培養(yǎng)無數(shù)的棟梁之材，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)！而他們卻默默無聞，盡管滿頭銀發(fā)，也依舊堅(jiān)持在自己的崗位上，此時(shí)此刻，一個(gè)小小的愿望便在我的心中油然而生……
假如我是一名教師，我不會(huì)讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的，我會(huì)讓學(xué)生們找到學(xué)習(xí)的樂趣，不論誰有什么問題，我都會(huì)不厭其煩的講解，我會(huì)用良好的教學(xué)方法對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們終身受益。重要的是我愿意當(dāng)同學(xué)們的朋友，知道他們所思所想，更好的陪伴同學(xué)們一起長(zhǎng)大。
假如我是一名教師，我會(huì)全心全意投入到教育中，我會(huì)給同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，我會(huì)重視同學(xué)們的身體，讓他們積極參與體育鍛煉，我還會(huì)培養(yǎng)同學(xué)們讀書的習(xí)慣，帶領(lǐng)他們?nèi)D書館看課外書，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)，提高寫作水平。
為了當(dāng)一名人民教師，為了實(shí)現(xiàn)我的心愿，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。我要博覽群書，用知識(shí)充實(shí)大腦，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神！數(shù)學(xué)題每天都要練習(xí)，學(xué)會(huì)舉一反三，每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間去讀英語，希望通過我的努力，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取考上師范大學(xué)。我知道這個(gè)過程會(huì)很艱辛，但只要有信念，我就會(huì)不辭勞苦地堅(jiān)持下去。總之，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師的愿望已經(jīng)深深烙在我的心中。
雖然離我的愿望實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn)，但我要從現(xiàn)在開始不懈地努力，讓心愿早日實(shí)現(xiàn)！我會(huì)時(shí)刻對(duì)自己說：加油，努力，前進(jìn)！
7.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇七
心愿像一粒種子，播種在心靈的士壤里，雖然渺小，卻可以開出美的花朵；心愿像一條小溪，流淌在愛的大地上，雖然細(xì)小，卻可以澆灌出綠色的希望。每個(gè)人的心愿都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷改變，但我愿望一直堅(jiān)定如初——當(dāng)一名像小林宗作那樣的老師。
為什么我會(huì)想當(dāng)一名老師呢？那要從《窗邊小豆豆》說起，我在讀這本書說時(shí)候，被“巴學(xué)園”的林校長(zhǎng)小林宗作的“電車校園和給孩子們自由的做法迷住了。當(dāng)時(shí)，我的心萌發(fā)出了一個(gè)愿望：要當(dāng)一名像小林宗作那樣的老師！我也要讓孩子們品嘗“山的味道”“海的味道”，用教育智慧使孩子們徜徉在快樂的學(xué)習(xí)海洋。
假如我是語文老師，面對(duì)一雙渴望的眼睛，我也會(huì)帶著同學(xué)們開拓一條條新的學(xué)習(xí)大道。讓同學(xué)們踏上思想的快車，帶著同題去學(xué)習(xí)與思考。如果他們給書本找茬我也不生氣，我會(huì)小心地保護(hù)他們的個(gè)性與自尊，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。
假如我是語文老師，我也要努力精進(jìn)業(yè)務(wù)，完善教學(xué)方式，讓我的學(xué)生與書交友，遨游書?！屠畎状笫逶捲娫~，跟冰心媽奶奶聊哲學(xué)，與魯迅先生論人生……
為了實(shí)現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我一定要博覽群書、苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)知識(shí)，用踏實(shí)的腳步走好圓夢(mèng)之路的每一步。
8.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇八
心愿很多很多，猶如天上璀璨的，一顆星表示一個(gè)心愿，這顆星星如果閃一下就表示一個(gè)人的心愿完成了有人的心愿是希望自己能當(dāng)一個(gè)總經(jīng)理，有的人希望家人相親相愛，永遠(yuǎn)健康快樂有的希望擁有幸福的人生……心愿，就是每個(gè)人心里的美好追求，是我們心靈深處的秘密。我的心愿就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)老師。
老師是學(xué)生心中的“偶像”，當(dāng)學(xué)生在黑暗中迷路時(shí)，老師就是一盞明燈，給學(xué)生照路、照明老師是園丁，精心照料著些小幼苗，讓這些小幼苗成長(zhǎng)。老師可以教學(xué)生知識(shí)，老師具有露珠的精神——無私奉獻(xiàn)；知識(shí)是智慧的泉源，只有知識(shí)我的愿望才能實(shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在開始我要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。
老師雖然很辛苦，但是我也愿意當(dāng)老師。我覺得能像老師一樣在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，聽起來也很酷！并且還能教給更多學(xué)生知識(shí)，讓他們成為祖國(guó)的棟梁，成為對(duì)社會(huì)有用的人，我還要教會(huì)他們要愛祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。我要在他們的身上播下種子，而且在學(xué)生的身上開花結(jié)果。花兒會(huì)以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我希望我的學(xué)生也會(huì)以他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向我表達(dá)感謝。
光陰似箭，日月如梭，我相信這個(gè)愿望遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
9.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇九
心愿就像一粒種子，種在心的大地上；心愿就像一艘小船，航行在心的海洋上；心愿就像一道彩虹，掛在心的天空中。人一生會(huì)有很多心愿，而我現(xiàn)在的心愿是成為一名教師。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，但和老師們的朝夕相處中我慢慢理解了老師們的辛苦，我也想成為一名老師，為祖國(guó)的花朵們傳授知識(shí)，我想看著自己的學(xué)生收獲知識(shí)也是一件很幸福的事吧，真想感受一下。
如果有一天我能站上那高高的講臺(tái)，手握一只六角粉筆，身后是墨綠色的黑板，臺(tái)下是四十多張可愛的臉龐，他們身上洋溢著青春與活力，右手高高舉起，生怕我不會(huì)叫他們回答問題。課堂上他們個(gè)個(gè)精神抖擻，全神貫注地盯著黑板，而我被大家感染，全身心地投入課堂，將自己的知識(shí)通過課堂傳遞給他們，希望能讓他們有所收獲。
除了課堂，我還希望自己能通過言傳身教傳授給他們一些人生道理，用積極的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，成為勇敢的人。當(dāng)然，我和孩子們還是很好的朋友，當(dāng)他們遇到難題時(shí)，他們很樂意尋求我的幫助，我也會(huì)盡心盡責(zé)地提供幫助，我們?cè)谝惶焯斓南嗵幹泄餐M(jìn)步……
只要一想到心愿實(shí)現(xiàn)后的美好場(chǎng)景，我就充滿了干勁，不斷充實(shí)自己，一步一步靠近自己心中的美好。我的心愿種子，已經(jīng)深深扎根在我的心里，我堅(jiān)信有一天，它一定會(huì)成長(zhǎng)成一棵參天大樹。
10.六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我的心愿（當(dāng)老師） 篇十
心愿就像夜空中閃閃發(fā)亮的星星，照亮深藍(lán)的夜空；心愿就像天空中火熱的太陽，溫暖整個(gè)世界；心愿就像船上高高懸掛的船帆，把我們送上成功的彼岸。
在我很小的時(shí)候，我第認(rèn)識(shí)老師這個(gè)詞，那是在上幼兒園的時(shí)候，有溫柔的老師陪著我們做游戲，學(xué)知識(shí)。上小學(xué)了，可親可敬的老師每天教會(huì)我們一個(gè)個(gè)為人處世的道理?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[的這首詩就是講述了老師每天的辛苦。
老師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。他們每天要花費(fèi)比平常人多好多倍的精力和時(shí)間來幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我的心愿就是當(dāng)一位老師，想要當(dāng)老師，不是光說不做就能成的，一定要努力學(xué)習(xí)，才能成功。多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，各科成績(jī)都要優(yōu)良，將來就可以考上一個(gè)好的學(xué)校，要多學(xué)習(xí)一些學(xué)生的心理學(xué)、教育理論，還要有愛心，要有耐心，這樣才能教好學(xué)生
我的心愿是當(dāng)一名老師，有的人問過我為什么要當(dāng)老師，因?yàn)槲蚁肱嘤龈鄡?yōu)秀學(xué)生，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
既然我有了心愿，就應(yīng)該把自己的心愿變成一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)前進(jìn)，努力再努力而不是虛度年華。
是誰教會(huì)了我思想？是誰在迷茫中給我指引方向？是誰半夜在燈下備課？是誰讓世界充滿愛和書聲朗朗？是誰用辛勒構(gòu)造出知識(shí)的殿堂…是誰呢？——是偉大的老師。遇到困難老師會(huì)來幫你解；遇到心事，老師會(huì)安慰你；進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)來鼓勵(lì)你。
“當(dāng)老師”這個(gè)心愿會(huì)像夜空中亮的那顆星星，激勵(lì)我不斷地去努力學(xué)習(xí)，努力地實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿！