在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
記事作文200 記事作文600字篇一
蝦拉嘞是專門抓魚的工具，制造工藝是：第一步：用尼龍線織成一頂帽子一樣的小網(wǎng)，入口大，深處窄，網(wǎng)眼也是進(jìn)口的地方大些，越近尾處越密，最尾處就是小泥鰍也難鉆出去了；第二步：找根長(zhǎng)兩米左右、寬一寸的竹片彎成一個(gè)半圓形，將網(wǎng)袋用繩子系到半圓形竹片上；第三步：找一根五米左右長(zhǎng)的竹子，在粗的那頭開兩個(gè)孔，一個(gè)最頂處，另一個(gè)離竹頭七十公分左右遠(yuǎn)，頭一個(gè)孔是讓綁住網(wǎng)的半圓形竹片頂穿過，另取一米半左右長(zhǎng)的竹片，從第二孔穿過，也將該竹片彎成半圓形，將兩頭分別系住在帶網(wǎng)的半圓竹片的兩端。連接處一定要穿孔，并用粗鐵絲系牢固，這樣一個(gè)新的“蝦拉嘞”就做出來(lái)了。利用它，人站在岸邊可以將隔幾米遠(yuǎn)的塘里魚撈到，經(jīng)常捉魚一定知道，自己手上的工具最適合去什么地方抓多大的魚？大人去抓大魚，我們小孩只去抓小魚和泥鰍。
魚兒都是真正的活躍分子，有流水的地方即有魚活動(dòng)。我首選之處是從烏洲塘的缺口處流水到渠道去的地方。水從缺口出來(lái)，直落幾米到村辦小學(xué)的菜地邊水溝，溝邊長(zhǎng)有很多小竹子，水繼續(xù)流不到十米，又降落三米進(jìn)入橫向的渠道了，急水在紅石頭上沖洗，將石頭洗得很干凈，也將黃豆大的沙粒沖高，堆起在水的表面，成年累月的沖洗，制造了半米以上深的小石潭，流水在潭里翻了幾個(gè)跟頭，再流兩米長(zhǎng)有水草的泥沙溝，便進(jìn)入更深的渠道了。
剛從家里出發(fā)，嫩嫩的腳板踩到剛被雨水淋過的沙路上，被水沖走表層的細(xì)沙后，遺留在路面上的粗沙和小石子頂?shù)侥_底有些痛，一會(huì)麻木了就不覺了。沿著烏洲嶺下的渠道基走百多米，就到了塘水匯入渠道的地方。隔幾米遠(yuǎn)月色見到紅石頭壁上有些泥鰍在扭動(dòng)身子，也有蝦虎魚貼在石壁上，它們?cè)谇览锎艟昧?，想“更上一層樓”，看更大的世界。也有小魚兒在小潭到渠道的二米長(zhǎng)的水溝里排隊(duì)上水，身子搖擺，時(shí)左時(shí)右，身體放斜時(shí)白色的魚鱗直扎眼。我彎下腰輕輕地靠近，魚兒發(fā)現(xiàn)有人影出現(xiàn)，天性的機(jī)靈，使它們立即準(zhǔn)備掉頭開溜，這時(shí)我以閃電般快的速度，用蝦拉嘞攔住魚的退路，找了個(gè)合適的地方將蝦拉嘞的底緊貼泥面，下水尋找有漏洞的地方，用雙手就近搬些硬泥來(lái)堵住。因很寬攔不到的位置即造一排小堤壩，讓水全部從蝦拉里的網(wǎng)上經(jīng)過。然后走入小潭里去，用手去摸，更深的地方用腳去掃，看有沒大鯽魚。小魚和泥鰍被趕了出來(lái)，我用腳繼續(xù)不停地使勁追趕著向蝦拉嘞靠近，估計(jì)小魚們大部分進(jìn)入了蝦拉嘞里面后，快速提出水面，里面的泥鰍、小魚跳的跳，扭的扭，只想能跳回水里去。小魚的品種有麥穗魚，螃皮魚，小鯽魚，蝦虎魚，還有一條黃鱔也進(jìn)去了還在跳，發(fā)現(xiàn)后我的心發(fā)抖，怕它咬人。
抓完了小水潭的魚，我又到身邊渠道的深水里來(lái)試試運(yùn)氣，這兒的水很渾，也很新鮮，是剛從魚塘大股大股地流過來(lái)的，魚肯定有，就看自己的本領(lǐng)了。選擇緊靠水邊較低位置站穩(wěn)了，雙手一前一后握住蝦拉嘞桿子的尾端，前手提住，后手將竹桿尾壓低，將整個(gè)蝦拉升起來(lái)，輕輕地放入水里的某估計(jì)有魚的位置，前手往下壓，后手往上提，蝦網(wǎng)沉入水底緊貼泥面的同時(shí)，以盡快的速度往身邊拉近，等到網(wǎng)口靠到了岸邊馬上提起來(lái)，一氣呵成。否則，魚兒就是進(jìn)了網(wǎng)也會(huì)跑走的。捉魚要有經(jīng)驗(yàn)，既講技巧也是力氣活。在不同的地方拖了很多次，也撈到了鯽魚，泥鰍、蝦虎魚，里面也夾雜著豆娘的幼體——水蠆和它的死對(duì)手——水中霸王水蝎子，還有蟈蟈之類的。平時(shí)它們很少受到人的打擾，被我莫明地拖上岸后都很兇，我不敢用手去碰，快快和垃圾一起又被放回水里去。
渠道里折騰得差不多了，又去烏州壙和鄭家塘去溜溜，找些水淺的位置，或是有水流進(jìn)的地方，或是有垃圾浮著的彎角處，將蝦拉嘞放下去，拖一個(gè)回合，就算沒“有鱗魚”，動(dòng)作遲緩的蝦總是能撈到一些的，最難撈到的是藍(lán)刀魚，能看到眼前有一大群，但只要蝦拉接觸到水面，它們立即跑遠(yuǎn)了，實(shí)在不能指望逮到。
記事作文200 記事作文600字篇二
窗外，寂靜久了，偶爾一輛汽車嘶鳴著疾馳而過，喇叭聲似乎格外刺耳。
里屋正在上網(wǎng)課的樂兒輕輕地一聲關(guān)上了窗戶?！拔艺驹诟呱街畮p，望黃河滾滾……”他讀得極富感情，聲音大極了。我猜想，他的語(yǔ)文課一定是極有趣的，隔著電腦屏幕，他依舊是那么動(dòng)情，那么投入。他忘情地讀著，讀著，與他的同學(xué)，他的老師的朗讀節(jié)奏一定很是合拍吧，真好!
還好隔著房門，否則也同在網(wǎng)課中的我的學(xué)生也一定能聽到他深情的誦讀。巧的是這節(jié)課我們也是朗讀。學(xué)完《安塞腰鼓》，要求學(xué)生們?cè)囍聦懸恍┪淖郑缓蠓窒斫o大家聽。
可是昨天的網(wǎng)卡極了，聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)的?！安蝗缦蠕浵聛?lái)，再配上點(diǎn)音樂，明天課上大家賞析點(diǎn)評(píng)吧!”我在留言區(qū)剛打下這句話，同學(xué)們便紛紛響應(yīng)。課后不多時(shí)，我就陸續(xù)收到了許多作品。
于是，今天的課堂上，在各種風(fēng)格迥異的`音樂聲里，有了柔美干凈的女聲，雄渾厚重的男聲;有了寫后反思的分享，真誠(chéng)到位的評(píng)價(jià)。于是，那冰冰涼涼的屏幕也似乎有了溫度，有了情感，有了抓人眼球的魅力。于是，每顆心同頻共振——你的一言，我的一語(yǔ)——溫存了那節(jié)網(wǎng)課的分分秒秒。真好!
當(dāng)我說(shuō)完“下課”二字，躲在臥室里看電視的樂爸如釋重負(fù)地走出來(lái)。只要我和兒子一開始上網(wǎng)課，他看電視時(shí)就都只調(diào)靜音，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就是遇到好看的綜藝節(jié)目，他的笑也是捂著嘴，一定是憋住笑的吧。有時(shí)外出采購(gòu)，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，進(jìn)出開門時(shí)都輕手輕腳的。有時(shí)因?yàn)樽鲲埮鳇c(diǎn)響動(dòng)，都要站那兒呆立半天。好像因?yàn)榇驍_了我們而抱歉。
“你在我的航程上，我在你的視線里”就這樣，我們一家三口在特殊的時(shí)期里，和許許多多人一樣宅在家里，悄悄地和著彼此的節(jié)拍，哼唱著同樣的旋律，聲振林樾。
今天，窗外的聲音活躍而豐富了起來(lái)，我和樂兒靜靜地看書，而樂爸看著電視，開懷笑著。
記事作文200 記事作文600字篇三
隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
那一天，天空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，整個(gè)天空被一片黑暗所籠罩著。那時(shí)已經(jīng)是深秋傍晚，空中的雨如同一粒粒輕飄飄透明的豆珠浮在空中。而決賽，在體育館打響了……
對(duì)手的實(shí)力，遠(yuǎn)在我們之上，而對(duì)方的主力隊(duì)員也一個(gè)個(gè)人高馬大，對(duì)抗能力極強(qiáng)，我們幾乎沒有勝利的可能。但是我們，心中依舊瞄準(zhǔn)著那個(gè)目標(biāo)——冠軍！
比賽開始，對(duì)方開球，而他們這一控就是好幾分鐘，一直壓在我方半場(chǎng)，我們連球都斷不下來(lái)，想要進(jìn)攻？談何容易！
突然，對(duì)方的球員站在大禁區(qū)前沿，弧頂附近，大跨一步左腳，踩在足球旁的草地上，左手一揚(yáng)，右手一甩，掄起右腳，猛地一發(fā)力。皮球帶著強(qiáng)烈的回旋，急速下墜，在空中劃出了一道詭異的弧線，直奔球門的死角而去。門將雙腳一蹬，奮力一躍，用雙全試圖將球打出去。但球速及其快，皮球“唰”地一聲洞穿了門將的十指關(guān)，飛進(jìn)了球門上角。我們丟球了……
開場(chǎng)僅僅3分鐘??！所有的隊(duì)員都雙手叉著腰站在原地，有的望著球門的方向深深地嘆了一口氣；有的朝著隊(duì)友怒吼：“我們這是搞些什么？踢得什么球？”；還有的嘴中咬著球衣，望著候置在場(chǎng)邊的冠軍獎(jiǎng)杯漸行漸遠(yuǎn)的背影。門將也趴在地上，久久未起來(lái)，手使勁拍著地上，心中念叨著：“為什么？這么快就丟了球，我把球從門里抱了出來(lái)，一路上低頭不語(yǔ)。
緊接著，我們?cè)诮麉^(qū)內(nèi)踢倒了對(duì)方的球員，又送出了一粒點(diǎn)球，結(jié)果當(dāng)然是——丟球。
7分鐘，兩球。對(duì)方球員瘋狂地慶?！艿揭黄鸠B成了一個(gè)疊羅漢。每個(gè)人的臉上都露出了喜悅的表情，口中大叫著：“2：0！2：0！”對(duì)方的主教練看到后，也不由自主地露出了喜悅之情。
而我們的主教練則緊皺著眉頭滿目猙獰地蹬著我們，張嘴朝我們咆哮著：“踢的什么球？讓你們死守，不是讓你們送點(diǎn)球，你們瘋了？全部給我功出來(lái)，不要守了！”他氣咻咻地站在教練席上，頭上冒著怒火，鼻子尖上綴著幾顆亮晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，皺著眉頭急促地呼吸著。
到了中圈，把球放下，開出球。我們不再死守而是攻了出來(lái)。但終究實(shí)力不濟(jì)，球很快被斷了。我心想：唉！都0：2了！對(duì)方又那么強(qiáng)，我們還是放棄吧！作為隊(duì)長(zhǎng)的我，竟然出現(xiàn)了這種想法，隊(duì)長(zhǎng)的作用就是鼓勵(lì)隊(duì)員積極比賽。而我，居然反其道而行之，南轅北轍。自己都覺得不可思議。主教練朝我們吼道：“跑起來(lái)，跑起來(lái)，就算要輸也要輸?shù)糜凶饑?yán)，不要被打成篩子！”我的腦海里忽然浮現(xiàn)出荀子的那句話：鍥而不舍，金石可鏤。我們不應(yīng)該放棄，沒到最后時(shí)刻誰(shuí)能知道結(jié)果是什么呢？
而場(chǎng)上主教練的聲音此起彼伏：
“搶他，搶他……”
“不要給他機(jī)會(huì)，斷他球……”
“跑起來(lái)！”
時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝著，而我們浪費(fèi)了不少機(jī)會(huì)，我們的自信心隨著時(shí)間的消逝，在一點(diǎn)點(diǎn)消磨。而比分也并未改變。
終于機(jī)會(huì)來(lái)了！
我們?cè)谇皥?chǎng)拼得了一個(gè)角球。我心想：我們實(shí)力比他們?nèi)趿瞬簧?，定位球我們一定要抓好！一定要將球打進(jìn)！隊(duì)友舉起右手示意，隨即大力開出。球懸在體育館的上空，劃破了天空，球剛好懸在我的頭上。我雙手摁在對(duì)手高大后衛(wèi)的肩膀上，借助身體起跳的力，高高躍起，如同旱地拔蔥般地跳了起來(lái)，頭朝球門方向一擺，甩進(jìn)了球門。1：2！我們追回一個(gè)球。我們并未慶祝而是趕緊將球從球門里撈了出來(lái)。此時(shí)的雨越來(lái)越大，每個(gè)人的身上都滿是雨水！但絲毫沒有放棄之意！因?yàn)槲覀?，再次看到了奪得冠軍的希望！而冠軍獎(jiǎng)杯的背影似乎停止了前進(jìn)……
再后來(lái)，隊(duì)友戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)拉倒了對(duì)手，被直接紅牌罰下。10：11，形式變得更加的嚴(yán)峻了。場(chǎng)上隊(duì)員被迫回收！
“不要回收！不要回收！你往前攻，其他人略為回收！”主教練對(duì)我說(shuō)。
后來(lái)，我們?cè)诜朗刂蝎@得了一次絕佳的好機(jī)會(huì)！
抓住對(duì)方防線的一次漏洞。我斷下球，用左腳大力轉(zhuǎn)移向左路。左路隊(duì)友雙手張開，用胸部一挺，將球停住，隨即向前猛突。而我，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向前沖。他將球帶到了底線，看了一下對(duì)方，來(lái)了一個(gè)馬賽回旋——右腳一踩，左腳一撥，一個(gè)轉(zhuǎn)身，過了對(duì)方。往禁區(qū)中央突去，帶到點(diǎn)球點(diǎn)附近，用右腳一撥，撥到他最擅長(zhǎng)打門的左腳，掄起如同刀斧一般的左腿，狂轟一腳！大力一抽，穿過了守門員襠下，直奔球門，球進(jìn)了！2：2
球終于進(jìn)了！
我們激動(dòng)地相擁，大聲地朝觀眾席怒吼著！雨水吹打在頭上，雨水見證了今晚的奇跡。我們用雙拳打擊著胸脯。左手抓著衣服，右手指向隊(duì)徽，咆哮著！所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，伸出一只手，高呼：“勝利！勝利！勝利！我們需要?jiǎng)倮?！?BR> 后來(lái)，我們通過點(diǎn)球，戰(zhàn)勝了對(duì)手！
其實(shí)，要想獲得成功，我們就得努力！哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。賽后，心中突然想起泰戈?duì)柕囊痪湓挘何ｋU(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。
狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！雨果也說(shuō)：一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。努力向前奔跑吧！如若，你連努力都未曾做出過！那么，你連羨慕的份，都沒有！
記事作文200 記事作文600字篇四
那個(gè)秋天對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一段回憶，性的過往，印象深刻的秋天，才會(huì)讓人銘記于心。窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。
秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤(rùn)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的秋天，我在校園的體育場(chǎng)跟志同道合的人打球，他們都沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，都是在小時(shí)候，到現(xiàn)在陸陸續(xù)續(xù)的模仿著學(xué)在打籃球，雖然是這樣沒有獨(dú)身的技術(shù)含量，但是出于愛好者來(lái)說(shuō)是非常歡天喜地的，跟我打球的幾乎都是比較熟悉的同班同學(xué)，這樣一起來(lái)玩的不亦樂乎，而且不易與別人摩擦出矛盾，其中有個(gè)打球技術(shù)還可以的一枝獨(dú)秀的同學(xué)，讓我是很刮目相看的很想跟他單挑一下，接錯(cuò)幾把，他叫小偉，身高和我非常的相似，有1米7左右。頭發(fā)有些飄逸，非常的凌亂，雙眼皮眼睛還挺大的，我個(gè)人覺得他心靈的那扇窗特別的好，特別的善良，平時(shí)小偉挺喜歡獨(dú)自一人打球訓(xùn)練，秋天這么好的天氣在體育場(chǎng)遇見他是很普遍的。
剛開始打球的時(shí)候，分隊(duì)打的是串場(chǎng)，很偶然的分到了我和小偉一個(gè)隊(duì)伍，心里想著這把肯定是我們隊(duì)的優(yōu)勢(shì)了，已經(jīng)在這么多的參與的串場(chǎng)中的比賽中的人，小偉打了球的技術(shù)，可是名列前茅，再加上我的技術(shù)含量還算是居上的，但他們認(rèn)為也是個(gè)不賴的球員，其中有12個(gè)人參與，每4個(gè)人一對(duì)，我是第3隊(duì)的一隊(duì)跟二隊(duì)先打，我在場(chǎng)上先觀看著，并細(xì)心的研究發(fā)現(xiàn)他們的戰(zhàn)術(shù)漏洞，然而場(chǎng)下我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)在討論著戰(zhàn)術(shù)，以便知己知彼百戰(zhàn)百勝。
過了片刻一隊(duì)打勝了二隊(duì)之后，我們?nèi)?duì)的上場(chǎng)跟一隊(duì)的打開局，球權(quán)，在我們這個(gè)隊(duì)伍里，我把發(fā)球權(quán)交給小偉，他接到球后開始引誘對(duì)手了，做了一套假動(dòng)作，隨后便開始拍球運(yùn)球，我在縣內(nèi)跑空位，如果他在進(jìn)攻時(shí)沒有成功的話，會(huì)把球傳到有空位的我手里。然后在進(jìn)攻時(shí)，小偉沒有成功的直接把籃球傳到我手里，接到球的時(shí)候就開始應(yīng)酬，小偉還在兩個(gè)籃筐下，我使用假動(dòng)作進(jìn)攻的方式騙到在天際，小偉身旁的對(duì)手直接一個(gè)傳球，小偉在來(lái)攔下，兩手一接就輕輕的一躍雙手持著籃球，舉高并投籃球進(jìn)了我興奮的眼光，看了一下小偉，他直角也微微上揚(yáng)，微笑了，配合的非常好在繼續(xù)夢(mèng)下去遲早，都是我問你。
那個(gè)秋天的籃球賽天氣不會(huì)太溫柔，但是汗水卻給了我們?nèi)绱诵老踩艨竦男膽B(tài)，這個(gè)秋天我學(xué)習(xí)到了很多，我覺得青春的我們就是要這個(gè)樣子，人生，其實(shí)就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會(huì)懂，才會(huì)成熟。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，一次鍛煉的機(jī)會(huì)。沖過去，會(huì)更美好、更燦爛的生活等著你，更會(huì)有一番成就感；如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗，更多人生的遺憾。當(dāng)我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生，特別是那些困難和失敗時(shí)，會(huì)覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕。
打球到最后，太陽(yáng)已經(jīng)接近山頂，滿山滿坡白晃晃的陽(yáng)光漸漸變成微黃的顏色，但空氣還是熱烘烘的，夾雜著稻谷、干草和泥土的氣息，像一條毛茸茸的大毛巾將人裹住，不痛快不舒服，但這一個(gè)過程卻讓我感受到了許多，秋天就是這個(gè)樣子吧。
記事作文200 記事作文600字篇一
蝦拉嘞是專門抓魚的工具，制造工藝是：第一步：用尼龍線織成一頂帽子一樣的小網(wǎng)，入口大，深處窄，網(wǎng)眼也是進(jìn)口的地方大些，越近尾處越密，最尾處就是小泥鰍也難鉆出去了；第二步：找根長(zhǎng)兩米左右、寬一寸的竹片彎成一個(gè)半圓形，將網(wǎng)袋用繩子系到半圓形竹片上；第三步：找一根五米左右長(zhǎng)的竹子，在粗的那頭開兩個(gè)孔，一個(gè)最頂處，另一個(gè)離竹頭七十公分左右遠(yuǎn)，頭一個(gè)孔是讓綁住網(wǎng)的半圓形竹片頂穿過，另取一米半左右長(zhǎng)的竹片，從第二孔穿過，也將該竹片彎成半圓形，將兩頭分別系住在帶網(wǎng)的半圓竹片的兩端。連接處一定要穿孔，并用粗鐵絲系牢固，這樣一個(gè)新的“蝦拉嘞”就做出來(lái)了。利用它，人站在岸邊可以將隔幾米遠(yuǎn)的塘里魚撈到，經(jīng)常捉魚一定知道，自己手上的工具最適合去什么地方抓多大的魚？大人去抓大魚，我們小孩只去抓小魚和泥鰍。
魚兒都是真正的活躍分子，有流水的地方即有魚活動(dòng)。我首選之處是從烏洲塘的缺口處流水到渠道去的地方。水從缺口出來(lái)，直落幾米到村辦小學(xué)的菜地邊水溝，溝邊長(zhǎng)有很多小竹子，水繼續(xù)流不到十米，又降落三米進(jìn)入橫向的渠道了，急水在紅石頭上沖洗，將石頭洗得很干凈，也將黃豆大的沙粒沖高，堆起在水的表面，成年累月的沖洗，制造了半米以上深的小石潭，流水在潭里翻了幾個(gè)跟頭，再流兩米長(zhǎng)有水草的泥沙溝，便進(jìn)入更深的渠道了。
剛從家里出發(fā)，嫩嫩的腳板踩到剛被雨水淋過的沙路上，被水沖走表層的細(xì)沙后，遺留在路面上的粗沙和小石子頂?shù)侥_底有些痛，一會(huì)麻木了就不覺了。沿著烏洲嶺下的渠道基走百多米，就到了塘水匯入渠道的地方。隔幾米遠(yuǎn)月色見到紅石頭壁上有些泥鰍在扭動(dòng)身子，也有蝦虎魚貼在石壁上，它們?cè)谇览锎艟昧?，想“更上一層樓”，看更大的世界。也有小魚兒在小潭到渠道的二米長(zhǎng)的水溝里排隊(duì)上水，身子搖擺，時(shí)左時(shí)右，身體放斜時(shí)白色的魚鱗直扎眼。我彎下腰輕輕地靠近，魚兒發(fā)現(xiàn)有人影出現(xiàn)，天性的機(jī)靈，使它們立即準(zhǔn)備掉頭開溜，這時(shí)我以閃電般快的速度，用蝦拉嘞攔住魚的退路，找了個(gè)合適的地方將蝦拉嘞的底緊貼泥面，下水尋找有漏洞的地方，用雙手就近搬些硬泥來(lái)堵住。因很寬攔不到的位置即造一排小堤壩，讓水全部從蝦拉里的網(wǎng)上經(jīng)過。然后走入小潭里去，用手去摸，更深的地方用腳去掃，看有沒大鯽魚。小魚和泥鰍被趕了出來(lái)，我用腳繼續(xù)不停地使勁追趕著向蝦拉嘞靠近，估計(jì)小魚們大部分進(jìn)入了蝦拉嘞里面后，快速提出水面，里面的泥鰍、小魚跳的跳，扭的扭，只想能跳回水里去。小魚的品種有麥穗魚，螃皮魚，小鯽魚，蝦虎魚，還有一條黃鱔也進(jìn)去了還在跳，發(fā)現(xiàn)后我的心發(fā)抖，怕它咬人。
抓完了小水潭的魚，我又到身邊渠道的深水里來(lái)試試運(yùn)氣，這兒的水很渾，也很新鮮，是剛從魚塘大股大股地流過來(lái)的，魚肯定有，就看自己的本領(lǐng)了。選擇緊靠水邊較低位置站穩(wěn)了，雙手一前一后握住蝦拉嘞桿子的尾端，前手提住，后手將竹桿尾壓低，將整個(gè)蝦拉升起來(lái)，輕輕地放入水里的某估計(jì)有魚的位置，前手往下壓，后手往上提，蝦網(wǎng)沉入水底緊貼泥面的同時(shí)，以盡快的速度往身邊拉近，等到網(wǎng)口靠到了岸邊馬上提起來(lái)，一氣呵成。否則，魚兒就是進(jìn)了網(wǎng)也會(huì)跑走的。捉魚要有經(jīng)驗(yàn)，既講技巧也是力氣活。在不同的地方拖了很多次，也撈到了鯽魚，泥鰍、蝦虎魚，里面也夾雜著豆娘的幼體——水蠆和它的死對(duì)手——水中霸王水蝎子，還有蟈蟈之類的。平時(shí)它們很少受到人的打擾，被我莫明地拖上岸后都很兇，我不敢用手去碰，快快和垃圾一起又被放回水里去。
渠道里折騰得差不多了，又去烏州壙和鄭家塘去溜溜，找些水淺的位置，或是有水流進(jìn)的地方，或是有垃圾浮著的彎角處，將蝦拉嘞放下去，拖一個(gè)回合，就算沒“有鱗魚”，動(dòng)作遲緩的蝦總是能撈到一些的，最難撈到的是藍(lán)刀魚，能看到眼前有一大群，但只要蝦拉接觸到水面，它們立即跑遠(yuǎn)了，實(shí)在不能指望逮到。
記事作文200 記事作文600字篇二
窗外，寂靜久了，偶爾一輛汽車嘶鳴著疾馳而過，喇叭聲似乎格外刺耳。
里屋正在上網(wǎng)課的樂兒輕輕地一聲關(guān)上了窗戶?！拔艺驹诟呱街畮p，望黃河滾滾……”他讀得極富感情，聲音大極了。我猜想，他的語(yǔ)文課一定是極有趣的，隔著電腦屏幕，他依舊是那么動(dòng)情，那么投入。他忘情地讀著，讀著，與他的同學(xué)，他的老師的朗讀節(jié)奏一定很是合拍吧，真好!
還好隔著房門，否則也同在網(wǎng)課中的我的學(xué)生也一定能聽到他深情的誦讀。巧的是這節(jié)課我們也是朗讀。學(xué)完《安塞腰鼓》，要求學(xué)生們?cè)囍聦懸恍┪淖郑缓蠓窒斫o大家聽。
可是昨天的網(wǎng)卡極了，聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)的?！安蝗缦蠕浵聛?lái)，再配上點(diǎn)音樂，明天課上大家賞析點(diǎn)評(píng)吧!”我在留言區(qū)剛打下這句話，同學(xué)們便紛紛響應(yīng)。課后不多時(shí)，我就陸續(xù)收到了許多作品。
于是，今天的課堂上，在各種風(fēng)格迥異的`音樂聲里，有了柔美干凈的女聲，雄渾厚重的男聲;有了寫后反思的分享，真誠(chéng)到位的評(píng)價(jià)。于是，那冰冰涼涼的屏幕也似乎有了溫度，有了情感，有了抓人眼球的魅力。于是，每顆心同頻共振——你的一言，我的一語(yǔ)——溫存了那節(jié)網(wǎng)課的分分秒秒。真好!
當(dāng)我說(shuō)完“下課”二字，躲在臥室里看電視的樂爸如釋重負(fù)地走出來(lái)。只要我和兒子一開始上網(wǎng)課，他看電視時(shí)就都只調(diào)靜音，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就是遇到好看的綜藝節(jié)目，他的笑也是捂著嘴，一定是憋住笑的吧。有時(shí)外出采購(gòu)，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，進(jìn)出開門時(shí)都輕手輕腳的。有時(shí)因?yàn)樽鲲埮鳇c(diǎn)響動(dòng)，都要站那兒呆立半天。好像因?yàn)榇驍_了我們而抱歉。
“你在我的航程上，我在你的視線里”就這樣，我們一家三口在特殊的時(shí)期里，和許許多多人一樣宅在家里，悄悄地和著彼此的節(jié)拍，哼唱著同樣的旋律，聲振林樾。
今天，窗外的聲音活躍而豐富了起來(lái)，我和樂兒靜靜地看書，而樂爸看著電視，開懷笑著。
記事作文200 記事作文600字篇三
隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
那一天，天空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，整個(gè)天空被一片黑暗所籠罩著。那時(shí)已經(jīng)是深秋傍晚，空中的雨如同一粒粒輕飄飄透明的豆珠浮在空中。而決賽，在體育館打響了……
對(duì)手的實(shí)力，遠(yuǎn)在我們之上，而對(duì)方的主力隊(duì)員也一個(gè)個(gè)人高馬大，對(duì)抗能力極強(qiáng)，我們幾乎沒有勝利的可能。但是我們，心中依舊瞄準(zhǔn)著那個(gè)目標(biāo)——冠軍！
比賽開始，對(duì)方開球，而他們這一控就是好幾分鐘，一直壓在我方半場(chǎng)，我們連球都斷不下來(lái)，想要進(jìn)攻？談何容易！
突然，對(duì)方的球員站在大禁區(qū)前沿，弧頂附近，大跨一步左腳，踩在足球旁的草地上，左手一揚(yáng)，右手一甩，掄起右腳，猛地一發(fā)力。皮球帶著強(qiáng)烈的回旋，急速下墜，在空中劃出了一道詭異的弧線，直奔球門的死角而去。門將雙腳一蹬，奮力一躍，用雙全試圖將球打出去。但球速及其快，皮球“唰”地一聲洞穿了門將的十指關(guān)，飛進(jìn)了球門上角。我們丟球了……
開場(chǎng)僅僅3分鐘??！所有的隊(duì)員都雙手叉著腰站在原地，有的望著球門的方向深深地嘆了一口氣；有的朝著隊(duì)友怒吼：“我們這是搞些什么？踢得什么球？”；還有的嘴中咬著球衣，望著候置在場(chǎng)邊的冠軍獎(jiǎng)杯漸行漸遠(yuǎn)的背影。門將也趴在地上，久久未起來(lái)，手使勁拍著地上，心中念叨著：“為什么？這么快就丟了球，我把球從門里抱了出來(lái)，一路上低頭不語(yǔ)。
緊接著，我們?cè)诮麉^(qū)內(nèi)踢倒了對(duì)方的球員，又送出了一粒點(diǎn)球，結(jié)果當(dāng)然是——丟球。
7分鐘，兩球。對(duì)方球員瘋狂地慶?！艿揭黄鸠B成了一個(gè)疊羅漢。每個(gè)人的臉上都露出了喜悅的表情，口中大叫著：“2：0！2：0！”對(duì)方的主教練看到后，也不由自主地露出了喜悅之情。
而我們的主教練則緊皺著眉頭滿目猙獰地蹬著我們，張嘴朝我們咆哮著：“踢的什么球？讓你們死守，不是讓你們送點(diǎn)球，你們瘋了？全部給我功出來(lái)，不要守了！”他氣咻咻地站在教練席上，頭上冒著怒火，鼻子尖上綴著幾顆亮晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，皺著眉頭急促地呼吸著。
到了中圈，把球放下，開出球。我們不再死守而是攻了出來(lái)。但終究實(shí)力不濟(jì)，球很快被斷了。我心想：唉！都0：2了！對(duì)方又那么強(qiáng)，我們還是放棄吧！作為隊(duì)長(zhǎng)的我，竟然出現(xiàn)了這種想法，隊(duì)長(zhǎng)的作用就是鼓勵(lì)隊(duì)員積極比賽。而我，居然反其道而行之，南轅北轍。自己都覺得不可思議。主教練朝我們吼道：“跑起來(lái)，跑起來(lái)，就算要輸也要輸?shù)糜凶饑?yán)，不要被打成篩子！”我的腦海里忽然浮現(xiàn)出荀子的那句話：鍥而不舍，金石可鏤。我們不應(yīng)該放棄，沒到最后時(shí)刻誰(shuí)能知道結(jié)果是什么呢？
而場(chǎng)上主教練的聲音此起彼伏：
“搶他，搶他……”
“不要給他機(jī)會(huì)，斷他球……”
“跑起來(lái)！”
時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝著，而我們浪費(fèi)了不少機(jī)會(huì)，我們的自信心隨著時(shí)間的消逝，在一點(diǎn)點(diǎn)消磨。而比分也并未改變。
終于機(jī)會(huì)來(lái)了！
我們?cè)谇皥?chǎng)拼得了一個(gè)角球。我心想：我們實(shí)力比他們?nèi)趿瞬簧?，定位球我們一定要抓好！一定要將球打進(jìn)！隊(duì)友舉起右手示意，隨即大力開出。球懸在體育館的上空，劃破了天空，球剛好懸在我的頭上。我雙手摁在對(duì)手高大后衛(wèi)的肩膀上，借助身體起跳的力，高高躍起，如同旱地拔蔥般地跳了起來(lái)，頭朝球門方向一擺，甩進(jìn)了球門。1：2！我們追回一個(gè)球。我們并未慶祝而是趕緊將球從球門里撈了出來(lái)。此時(shí)的雨越來(lái)越大，每個(gè)人的身上都滿是雨水！但絲毫沒有放棄之意！因?yàn)槲覀?，再次看到了奪得冠軍的希望！而冠軍獎(jiǎng)杯的背影似乎停止了前進(jìn)……
再后來(lái)，隊(duì)友戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)拉倒了對(duì)手，被直接紅牌罰下。10：11，形式變得更加的嚴(yán)峻了。場(chǎng)上隊(duì)員被迫回收！
“不要回收！不要回收！你往前攻，其他人略為回收！”主教練對(duì)我說(shuō)。
后來(lái)，我們?cè)诜朗刂蝎@得了一次絕佳的好機(jī)會(huì)！
抓住對(duì)方防線的一次漏洞。我斷下球，用左腳大力轉(zhuǎn)移向左路。左路隊(duì)友雙手張開，用胸部一挺，將球停住，隨即向前猛突。而我，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向前沖。他將球帶到了底線，看了一下對(duì)方，來(lái)了一個(gè)馬賽回旋——右腳一踩，左腳一撥，一個(gè)轉(zhuǎn)身，過了對(duì)方。往禁區(qū)中央突去，帶到點(diǎn)球點(diǎn)附近，用右腳一撥，撥到他最擅長(zhǎng)打門的左腳，掄起如同刀斧一般的左腿，狂轟一腳！大力一抽，穿過了守門員襠下，直奔球門，球進(jìn)了！2：2
球終于進(jìn)了！
我們激動(dòng)地相擁，大聲地朝觀眾席怒吼著！雨水吹打在頭上，雨水見證了今晚的奇跡。我們用雙拳打擊著胸脯。左手抓著衣服，右手指向隊(duì)徽，咆哮著！所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，伸出一只手，高呼：“勝利！勝利！勝利！我們需要?jiǎng)倮?！?BR> 后來(lái)，我們通過點(diǎn)球，戰(zhàn)勝了對(duì)手！
其實(shí)，要想獲得成功，我們就得努力！哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。賽后，心中突然想起泰戈?duì)柕囊痪湓挘何ｋU(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。
狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！雨果也說(shuō)：一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。努力向前奔跑吧！如若，你連努力都未曾做出過！那么，你連羨慕的份，都沒有！
記事作文200 記事作文600字篇四
那個(gè)秋天對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一段回憶，性的過往，印象深刻的秋天，才會(huì)讓人銘記于心。窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。
秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤(rùn)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的秋天，我在校園的體育場(chǎng)跟志同道合的人打球，他們都沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，都是在小時(shí)候，到現(xiàn)在陸陸續(xù)續(xù)的模仿著學(xué)在打籃球，雖然是這樣沒有獨(dú)身的技術(shù)含量，但是出于愛好者來(lái)說(shuō)是非常歡天喜地的，跟我打球的幾乎都是比較熟悉的同班同學(xué)，這樣一起來(lái)玩的不亦樂乎，而且不易與別人摩擦出矛盾，其中有個(gè)打球技術(shù)還可以的一枝獨(dú)秀的同學(xué)，讓我是很刮目相看的很想跟他單挑一下，接錯(cuò)幾把，他叫小偉，身高和我非常的相似，有1米7左右。頭發(fā)有些飄逸，非常的凌亂，雙眼皮眼睛還挺大的，我個(gè)人覺得他心靈的那扇窗特別的好，特別的善良，平時(shí)小偉挺喜歡獨(dú)自一人打球訓(xùn)練，秋天這么好的天氣在體育場(chǎng)遇見他是很普遍的。
剛開始打球的時(shí)候，分隊(duì)打的是串場(chǎng)，很偶然的分到了我和小偉一個(gè)隊(duì)伍，心里想著這把肯定是我們隊(duì)的優(yōu)勢(shì)了，已經(jīng)在這么多的參與的串場(chǎng)中的比賽中的人，小偉打了球的技術(shù)，可是名列前茅，再加上我的技術(shù)含量還算是居上的，但他們認(rèn)為也是個(gè)不賴的球員，其中有12個(gè)人參與，每4個(gè)人一對(duì)，我是第3隊(duì)的一隊(duì)跟二隊(duì)先打，我在場(chǎng)上先觀看著，并細(xì)心的研究發(fā)現(xiàn)他們的戰(zhàn)術(shù)漏洞，然而場(chǎng)下我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)在討論著戰(zhàn)術(shù)，以便知己知彼百戰(zhàn)百勝。
過了片刻一隊(duì)打勝了二隊(duì)之后，我們?nèi)?duì)的上場(chǎng)跟一隊(duì)的打開局，球權(quán)，在我們這個(gè)隊(duì)伍里，我把發(fā)球權(quán)交給小偉，他接到球后開始引誘對(duì)手了，做了一套假動(dòng)作，隨后便開始拍球運(yùn)球，我在縣內(nèi)跑空位，如果他在進(jìn)攻時(shí)沒有成功的話，會(huì)把球傳到有空位的我手里。然后在進(jìn)攻時(shí)，小偉沒有成功的直接把籃球傳到我手里，接到球的時(shí)候就開始應(yīng)酬，小偉還在兩個(gè)籃筐下，我使用假動(dòng)作進(jìn)攻的方式騙到在天際，小偉身旁的對(duì)手直接一個(gè)傳球，小偉在來(lái)攔下，兩手一接就輕輕的一躍雙手持著籃球，舉高并投籃球進(jìn)了我興奮的眼光，看了一下小偉，他直角也微微上揚(yáng)，微笑了，配合的非常好在繼續(xù)夢(mèng)下去遲早，都是我問你。
那個(gè)秋天的籃球賽天氣不會(huì)太溫柔，但是汗水卻給了我們?nèi)绱诵老踩艨竦男膽B(tài)，這個(gè)秋天我學(xué)習(xí)到了很多，我覺得青春的我們就是要這個(gè)樣子，人生，其實(shí)就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會(huì)懂，才會(huì)成熟。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，一次鍛煉的機(jī)會(huì)。沖過去，會(huì)更美好、更燦爛的生活等著你，更會(huì)有一番成就感；如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗，更多人生的遺憾。當(dāng)我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生，特別是那些困難和失敗時(shí)，會(huì)覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕。
打球到最后，太陽(yáng)已經(jīng)接近山頂，滿山滿坡白晃晃的陽(yáng)光漸漸變成微黃的顏色，但空氣還是熱烘烘的，夾雜著稻谷、干草和泥土的氣息，像一條毛茸茸的大毛巾將人裹住，不痛快不舒服，但這一個(gè)過程卻讓我感受到了許多，秋天就是這個(gè)樣子吧。