眼下正是期末復(fù)習(xí)沖刺階段，但很多孩子的復(fù)習(xí)卻不理想。近日有家長上網(wǎng)發(fā)帖求助，“女兒英語還有5個單元沒復(fù)習(xí)，習(xí)題做著做著就哭了，眼淚汪汪地說‘媽媽，我又要考后幾名了……’真不知道該怎么辦?！?BR> 專家說：此時請老師輔導(dǎo)會事半功倍
就此，記者請教原東北師范大學(xué)教授、國家基礎(chǔ)教育科研成果一等獎獲得者——賈智會教授。他認(rèn)為：期末復(fù)習(xí)到?jīng)_刺階段，不能再像剛開始復(fù)習(xí)的面面俱到。好作兩個調(diào)整：一是著重復(fù)習(xí)薄弱學(xué)科，薄弱學(xué)科起點(diǎn)低、提升空間大，出成績比優(yōu)勢學(xué)科容易，二是請有經(jīng)驗(yàn)的老師幫孩子著重梳理考點(diǎn)要點(diǎn)，針對性復(fù)習(xí)。
期末時期，老師也很忙，請家教是難題。賈教授建議，可去辦學(xué)多年、正規(guī)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)請老師，“這些老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉教學(xué)大綱?！逼渲?對1個性化輔導(dǎo)效果理想。
期末沖刺：1對1輔導(dǎo)有獨(dú)到之處
賈教授說，1對1個性化輔導(dǎo)效果更好原因有二：首先，1對1個性化教學(xué)能真正因材施教，復(fù)習(xí)更有針對性；其次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，了解學(xué)生心理，能有效提升學(xué)生信心。
記者從學(xué)大教育(有九年1對1個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu))了解到，從6月初開始，報(bào)名參加 “期末1對1學(xué)科定向輔導(dǎo)課程”的學(xué)生特別多，大部分家長都希望孩子能在薄弱學(xué)科上有所突破。學(xué)大教育倡導(dǎo)的“量身定制教案”和“老師適應(yīng)學(xué)生授課”，正是提升學(xué)生成績的關(guān)鍵。
就此，記者請教原東北師范大學(xué)教授、國家基礎(chǔ)教育科研成果一等獎獲得者——賈智會教授。他認(rèn)為：期末復(fù)習(xí)到?jīng)_刺階段，不能再像剛開始復(fù)習(xí)的面面俱到。好作兩個調(diào)整：一是著重復(fù)習(xí)薄弱學(xué)科，薄弱學(xué)科起點(diǎn)低、提升空間大，出成績比優(yōu)勢學(xué)科容易，二是請有經(jīng)驗(yàn)的老師幫孩子著重梳理考點(diǎn)要點(diǎn)，針對性復(fù)習(xí)。
期末時期，老師也很忙，請家教是難題。賈教授建議，可去辦學(xué)多年、正規(guī)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)請老師，“這些老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉教學(xué)大綱?！逼渲?對1個性化輔導(dǎo)效果理想。
期末沖刺：1對1輔導(dǎo)有獨(dú)到之處
賈教授說，1對1個性化輔導(dǎo)效果更好原因有二：首先，1對1個性化教學(xué)能真正因材施教，復(fù)習(xí)更有針對性；其次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，了解學(xué)生心理，能有效提升學(xué)生信心。
記者從學(xué)大教育(有九年1對1個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu))了解到，從6月初開始，報(bào)名參加 “期末1對1學(xué)科定向輔導(dǎo)課程”的學(xué)生特別多，大部分家長都希望孩子能在薄弱學(xué)科上有所突破。學(xué)大教育倡導(dǎo)的“量身定制教案”和“老師適應(yīng)學(xué)生授課”，正是提升學(xué)生成績的關(guān)鍵。