南京中考昨天正式拉開(kāi)帷幕，5.5萬(wàn)名初三考生走進(jìn)考場(chǎng)?！罢Z(yǔ)文挺簡(jiǎn)單的，考了世博會(huì)、校園安保等很多熱點(diǎn)話題，作文題‘我作主’有話寫(xiě)，寫(xiě)完了還有十多分鐘呢?！薄拔锢頉](méi)有什么怪題偏題，好多素材都是課本上的?！苯Y(jié)束首日語(yǔ)文和物理兩門(mén)考試，不少考生表現(xiàn)輕松，記者約請(qǐng)南京進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。
語(yǔ)文：作文《我作主》不易跑題
點(diǎn)評(píng)：江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、
南京市二十九中錢(qián)曉龍
今年南京市語(yǔ)文中考卷有三個(gè)鮮明的特色。
一、結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)中有變。試卷結(jié)構(gòu)沿用了傳統(tǒng)的三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中有關(guān)古詩(shī)文默寫(xiě)、字音字形、辨析病句、仿寫(xiě)的考查，都是學(xué)生平時(shí)常練常記的，因而解答容易；文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的考查，均采用常規(guī)題型。
整個(gè)試卷平穩(wěn)平實(shí)，但平穩(wěn)中略有變化：文言文閱讀，首次單考課外文言文，但內(nèi)容淺易，考點(diǎn)大都出自相關(guān)課文；古詩(shī)鑒賞考查置于綜合性學(xué)習(xí)“古詩(shī)苑漫步”的板塊中，題型新穎，但難度不大；名著閱讀，也未設(shè)專題考查，而是放于散文閱讀題中，因文布點(diǎn)，設(shè)題合理。
二、選料鮮活，內(nèi)涵厚重。試卷選料呈現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)與地方特色。既涉及世博會(huì)、月球大會(huì)、“五個(gè)一工程”以及校園安保等熱點(diǎn)話題，從時(shí)尚、科技、文藝等不同角度詮釋了時(shí)代的內(nèi)涵；又涉及地鐵二號(hào)線、青奧會(huì)、過(guò)江隧道、南京云錦等題材，體現(xiàn)了地方特色，讓考生倍感新穎親切。兩篇現(xiàn)代文富有厚重的內(nèi)涵。說(shuō)明文《云錦，世博會(huì)上的南京名片》，介紹南京云錦，揭示了南京云錦在繼承中求創(chuàng)新的科技文化底蘊(yùn)；散文《天窗》，回憶童年生活的美好、母愛(ài)的深沉，從老屋的天窗寫(xiě)到心靈的天窗，容易引發(fā)考生閱讀情感的共鳴。
三、作文關(guān)注生活，有話可說(shuō)。作文題“我作主”沒(méi)有在審題上設(shè)置障礙，有利于考生快速選取合適的素材構(gòu)思成文。在文體上，考生選寫(xiě)記敘文或議論文，都有很大的寫(xiě)作空間。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從“我”入手，既可以寫(xiě)“大我”，也可以寫(xiě)“小我”；可以寫(xiě)自我認(rèn)同、自我責(zé)任、自我承擔(dān)、自我發(fā)展，如此等等，文題親切自然，讓考生有話可說(shuō)。
物理：沒(méi)有偏題、繁題和怪題
點(diǎn)評(píng)：建鄴區(qū)物理學(xué)科帶頭人、
南湖一中馬峰校長(zhǎng)
2010年南京市中考物理試題共32題，閱讀量適中，試卷布局合理，難度適宜，語(yǔ)言樸實(shí)，圖文并茂。試題內(nèi)容生活氣息濃厚，讓學(xué)生感到親切，有利于緩解學(xué)生答題時(shí)的緊張心理。試題主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一、緊扣教材注重基礎(chǔ)
試題將對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查放在首位，對(duì)初中物理主要知識(shí)點(diǎn)的考查由易到難，無(wú)偏題、繁題和怪題。試題背景大多取材于課本，如第1題“聲現(xiàn)象”、第2題“光現(xiàn)象”、第6題“減小壓強(qiáng)的方法”、第17題“測(cè)密度實(shí)驗(yàn)”、第18題“用鉛筆做壓力作用效果實(shí)驗(yàn)”、第27題“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”、第30題“探究浮力實(shí)驗(yàn)”等等，這些試題均依據(jù)課標(biāo)，源于課本，給課堂教學(xué)以正確的導(dǎo)向。二、重視實(shí)驗(yàn)突出過(guò)程
試題體現(xiàn)了物理學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)科學(xué)探究能力的考查由淺入深，在注重對(duì)課本上演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行常規(guī)考查的同時(shí)，更重視考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究中科學(xué)方法的掌握，突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵步驟的掌握。如第7題“電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)”考查了學(xué)生對(duì)感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的理解，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的死記硬背。
另外，試題還注重對(duì)物理學(xué)常用研究方法的考查，如第32題考查了“等效替代”的方法，著力考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。三、關(guān)注熱點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際
試題所取的背景材料與當(dāng)代科技的前沿、節(jié)能減排、世博會(huì)等社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)的變化。如第15題關(guān)注了滬寧城際鐵路給我們生活帶來(lái)的便捷；第22題滲透了節(jié)能環(huán)保的理念，結(jié)合核能的利用使學(xué)生進(jìn)一步了解新能源應(yīng)用的前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，已成為當(dāng)今世界共同關(guān)注的話題。四、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用體現(xiàn)能力
試題貼近實(shí)際生活，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。如第5題應(yīng)用慣性知識(shí)認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，第11題應(yīng)用浮力知識(shí)解答有關(guān)現(xiàn)象，第25題應(yīng)用功與功率的知識(shí)解決滑輪組提升重物的問(wèn)題。試題設(shè)置高度重視對(duì)學(xué)科能力的考查，如估測(cè)物理量大小的能力、作圖能力、分析與判斷電路故障能力等。尤其是第31題根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷“有力的作用”存在的依據(jù)更是考查了學(xué)生對(duì)物理概念核心的理解。而這些素材均來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的分析與綜合能力有很好的引領(lǐng)作用。
[考場(chǎng)外]
一些高中招生計(jì)劃400簽約近千
記者昨天在采訪中發(fā)現(xiàn)，考生才開(kāi)考，家長(zhǎng)就忙著在考點(diǎn)外開(kāi)小會(huì)，聊得多的話題就是“簽約”。
家長(zhǎng)：簽保底學(xué)校，給孩子減壓
在金陵中學(xué)河西分?？键c(diǎn)，很多等著孩子的家長(zhǎng)聚在一起談填志愿。
“一考完就要開(kāi)中招咨詢大會(huì)，我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的了解還是很少，大家互相交流一下很有用?！毙鲁浅踔械募议L(zhǎng)周先生說(shuō)，早在五一前自己和孩子的媽媽開(kāi)始幫孩子看學(xué)校了，五一放假更是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跑了四五場(chǎng)學(xué)校的招生咨詢會(huì)，女兒成績(jī)不錯(cuò)，想上的當(dāng)然是南師附中，“不想給孩子壓力，所以想給她簽兩所保底學(xué)校，讓她可以放松心情上考場(chǎng)?！眳桥亢鸵凰闹袑W(xué)簽約了，該中學(xué)給予考生線下10分依然錄取的，但是明確考生必須只報(bào)考該校。
學(xué)校：招生計(jì)劃才400簽約簽了近千人
“我們好班的學(xué)生有一大半都簽進(jìn)了所謂的！”南京一所獨(dú)立初中有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，早在四五月份一些就已經(jīng)到學(xué)校的好班來(lái)做工作，給他們開(kāi)出優(yōu)惠條件。而另一位不愿透露姓名的四高中校長(zhǎng)則向記者透露，今年一模之后有學(xué)校明明招生計(jì)劃才400多人，簽約卻簽了近千人?！捌鋵?shí)這也沒(méi)辦法，家長(zhǎng)到處簽約，后到底多少人能報(bào)誰(shuí)也搞不清?！?BR> 家長(zhǎng)張女士則告訴記者，兒子平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，沖一沖能上南師附中，可是如果要和第二梯隊(duì)的某中學(xué)簽約會(huì)比較保險(xiǎn)，但是這個(gè)學(xué)校要求指標(biāo)生和第一志愿必須報(bào)它們，一家人都商量了很久，真的很難抉擇。
專家：任何人不能對(duì)上學(xué)打包票
南京一位資深中考專家分析說(shuō)，“一些報(bào)考簽約高中的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子考試時(shí)失手低個(gè)幾分，為了保險(xiǎn)，一般都與高中簽約。家長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)到，并不是簽約越多孩子考中的保險(xiǎn)系數(shù)就越大。從理論上講，一個(gè)考生有用的簽約多兩個(gè)，能真正起作用的一般是與第一志愿學(xué)校簽的約。其實(shí)簽約兌現(xiàn)的關(guān)鍵還是在考生的分?jǐn)?shù)，如果考生的考分過(guò)低，所謂的簽約協(xié)議就是廢紙一張。而有些學(xué)校提出考多少分就能上則更是一種虛假，南京對(duì)擴(kuò)招有線下20分的限制，任何人不可能對(duì)你上學(xué)打包票！”
[人物特寫(xiě)]
腦癱男孩
一路“奔跑”上考場(chǎng)
手臂向外張開(kāi)左右擺動(dòng)，仿佛隨時(shí)要跌倒，臉上卻掛著燦爛的笑。昨天上午8點(diǎn)，南湖一中初三(3)班的單華宇以這樣一種奇特的姿勢(shì)一路跑進(jìn)考場(chǎng)，班主任徐亞謙關(guān)切地摸摸他汗?jié)竦哪X袋，把準(zhǔn)考證遞到他的手上：“考完我還在這里等你！”單華宇咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑，艱難地發(fā)出一串模糊的詞句：“我沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)加油！”
每天自己騎車上學(xué)
單華宇是今年南京中考的一名特殊考生，卻沒(méi)有申請(qǐng)任何考場(chǎng)特殊照顧。
他出生時(shí)大腦缺氧患上腦癱，平時(shí)連路都走不穩(wěn)，說(shuō)話很模糊，由于手指不太受大腦控制，拿筆寫(xiě)字特別困難，別人寫(xiě)了三個(gè)字他才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)好一個(gè)，可是就是這個(gè)瘦瘦高高的殘疾男孩卻有著陽(yáng)光一般的性格，和其他正常孩子一樣微笑上考場(chǎng)。
“初中三年他每天都自己一個(gè)人騎著破舊自行車上學(xué)放學(xué)，他家在集慶門(mén)來(lái)鳳街，到學(xué)校還是有一段距離的，單華宇都沒(méi)有遲到過(guò)！”
單華宇騎車沒(méi)有少摔過(guò)跟頭，可是他從來(lái)不抱怨，在他看來(lái)能夠自理是件特別開(kāi)心的事情?！拔覀兗彝щy的，爸爸媽媽賣(mài)家禽，我還有個(gè)小妹妹，我一定要努力靠自己，讓他們少操心?！?BR> 筆袋里5支2B鉛筆削得尖尖
昨天早晨6點(diǎn)單華宇就起床了，認(rèn)真整理自己的筆袋，里面有5支削得尖尖的2B鉛筆，5支炭素筆，一塊電子表?！斑@塊表可重要了，我寫(xiě)字比較慢，每次考試時(shí)間都比較緊張，必須隨時(shí)看時(shí)間?！?BR> 因?yàn)槭嵌宋绻?jié)爸爸媽媽的生意特別忙，可是爸爸還是堅(jiān)持要給兒子送考。單華宇坐在爸爸的自行車后面，路上買(mǎi)了兩個(gè)包子當(dāng)早飯，還買(mǎi)了瓶自己喜歡喝的綠茶飲料。和爸爸告別的時(shí)候爸爸塞給他10元錢(qián)，11點(diǎn)考試結(jié)束的時(shí)候爸爸沒(méi)有空來(lái)接他，叮囑他一定要打車回去。
“為了我的安全今天爸爸媽媽要多花錢(qián)了！”這個(gè)懂事的男孩有些舍不得?！拔蚁肷纤母咧薪ㄠ捀咧?，以后還要上大學(xué)！”校長(zhǎng)馬峰說(shuō)，憑這個(gè)孩子的平時(shí)表現(xiàn)考上四高中完全沒(méi)有問(wèn)題。
毛遂自薦當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表
“作文要求寫(xiě)600個(gè)字，我寫(xiě)了700個(gè)！”11點(diǎn)語(yǔ)文考試結(jié)束，人群中的單華宇笑得很燦爛。
下午考物理，這是單華宇的強(qiáng)項(xiàng)，他的理科都非常好，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是他喜歡的科目，他還毛遂自薦當(dāng)上班上的數(shù)學(xué)課代表，收作業(yè)、發(fā)作業(yè)，幫老師拿教具，一些同學(xué)遇到難題他還會(huì)主動(dòng)幫助他們?！敖裉焱砩衔乙ゾo再?gòu)?fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，明天就要考了，我是數(shù)學(xué)課代表可不能考差了！”
兩個(gè)小遺憾
即將告別初中，單華宇心中還是有兩個(gè)小遺憾?！拔覐膩?lái)沒(méi)有上過(guò)體育課，我太想上體育課了。”因?yàn)樯稳A宇不能很好控制自己的身體，走路都是搖搖晃晃的，可是他卻特別喜歡跑步，盡管姿態(tài)奇怪速度卻還不慢，在初三后校運(yùn)會(huì)上，校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們幫他圓了夢(mèng)，一名同學(xué)將自己4×100米接力賽的席位讓給了單華宇，這個(gè)連路都走不穩(wěn)的殘疾孩子第走上比賽的跑道，盡管結(jié)果早已預(yù)期———倒數(shù)第一，然而一股從未有過(guò)的溫暖與感動(dòng)在全班乃至全校師生的心中流淌。
不能自己考英語(yǔ)口語(yǔ)
第二個(gè)遺憾就是沒(méi)有能參加中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試。英語(yǔ)是單華宇學(xué)得賣(mài)力卻也是不好的學(xué)科，說(shuō)話都很吃力的單華宇怎么努力也沒(méi)有辦法把“ABC”這些單詞說(shuō)清楚，老師說(shuō)他這樣的情況可以申請(qǐng)口語(yǔ)免試，可他就是不信邪，每天早晨6點(diǎn)起床跟著錄音機(jī)練習(xí)，上學(xué)、放學(xué)的路上也說(shuō)個(gè)不停，臨近考試?yán)蠋熞豢催€是不行?！拔腋f(shuō)現(xiàn)在堅(jiān)持考試可能分?jǐn)?shù)會(huì)很低，把總分拉下來(lái)就不能上自己喜歡的高中了，先申請(qǐng)免試上高中以后還有機(jī)會(huì)努力?！眴稳A宇妥協(xié)了，不過(guò)還是有些遺憾。
語(yǔ)文：作文《我作主》不易跑題
點(diǎn)評(píng)：江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、
南京市二十九中錢(qián)曉龍
今年南京市語(yǔ)文中考卷有三個(gè)鮮明的特色。
一、結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)中有變。試卷結(jié)構(gòu)沿用了傳統(tǒng)的三大板塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中有關(guān)古詩(shī)文默寫(xiě)、字音字形、辨析病句、仿寫(xiě)的考查，都是學(xué)生平時(shí)常練常記的，因而解答容易；文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的考查，均采用常規(guī)題型。
整個(gè)試卷平穩(wěn)平實(shí)，但平穩(wěn)中略有變化：文言文閱讀，首次單考課外文言文，但內(nèi)容淺易，考點(diǎn)大都出自相關(guān)課文；古詩(shī)鑒賞考查置于綜合性學(xué)習(xí)“古詩(shī)苑漫步”的板塊中，題型新穎，但難度不大；名著閱讀，也未設(shè)專題考查，而是放于散文閱讀題中，因文布點(diǎn)，設(shè)題合理。
二、選料鮮活，內(nèi)涵厚重。試卷選料呈現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)與地方特色。既涉及世博會(huì)、月球大會(huì)、“五個(gè)一工程”以及校園安保等熱點(diǎn)話題，從時(shí)尚、科技、文藝等不同角度詮釋了時(shí)代的內(nèi)涵；又涉及地鐵二號(hào)線、青奧會(huì)、過(guò)江隧道、南京云錦等題材，體現(xiàn)了地方特色，讓考生倍感新穎親切。兩篇現(xiàn)代文富有厚重的內(nèi)涵。說(shuō)明文《云錦，世博會(huì)上的南京名片》，介紹南京云錦，揭示了南京云錦在繼承中求創(chuàng)新的科技文化底蘊(yùn)；散文《天窗》，回憶童年生活的美好、母愛(ài)的深沉，從老屋的天窗寫(xiě)到心靈的天窗，容易引發(fā)考生閱讀情感的共鳴。
三、作文關(guān)注生活，有話可說(shuō)。作文題“我作主”沒(méi)有在審題上設(shè)置障礙，有利于考生快速選取合適的素材構(gòu)思成文。在文體上，考生選寫(xiě)記敘文或議論文，都有很大的寫(xiě)作空間。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從“我”入手，既可以寫(xiě)“大我”，也可以寫(xiě)“小我”；可以寫(xiě)自我認(rèn)同、自我責(zé)任、自我承擔(dān)、自我發(fā)展，如此等等，文題親切自然，讓考生有話可說(shuō)。
物理：沒(méi)有偏題、繁題和怪題
點(diǎn)評(píng)：建鄴區(qū)物理學(xué)科帶頭人、
南湖一中馬峰校長(zhǎng)
2010年南京市中考物理試題共32題，閱讀量適中，試卷布局合理，難度適宜，語(yǔ)言樸實(shí)，圖文并茂。試題內(nèi)容生活氣息濃厚，讓學(xué)生感到親切，有利于緩解學(xué)生答題時(shí)的緊張心理。試題主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一、緊扣教材注重基礎(chǔ)
試題將對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查放在首位，對(duì)初中物理主要知識(shí)點(diǎn)的考查由易到難，無(wú)偏題、繁題和怪題。試題背景大多取材于課本，如第1題“聲現(xiàn)象”、第2題“光現(xiàn)象”、第6題“減小壓強(qiáng)的方法”、第17題“測(cè)密度實(shí)驗(yàn)”、第18題“用鉛筆做壓力作用效果實(shí)驗(yàn)”、第27題“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”、第30題“探究浮力實(shí)驗(yàn)”等等，這些試題均依據(jù)課標(biāo)，源于課本，給課堂教學(xué)以正確的導(dǎo)向。二、重視實(shí)驗(yàn)突出過(guò)程
試題體現(xiàn)了物理學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)科學(xué)探究能力的考查由淺入深，在注重對(duì)課本上演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行常規(guī)考查的同時(shí)，更重視考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究中科學(xué)方法的掌握，突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵步驟的掌握。如第7題“電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)”考查了學(xué)生對(duì)感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的理解，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的死記硬背。
另外，試題還注重對(duì)物理學(xué)常用研究方法的考查，如第32題考查了“等效替代”的方法，著力考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。三、關(guān)注熱點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際
試題所取的背景材料與當(dāng)代科技的前沿、節(jié)能減排、世博會(huì)等社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展給人類生活帶來(lái)的變化。如第15題關(guān)注了滬寧城際鐵路給我們生活帶來(lái)的便捷；第22題滲透了節(jié)能環(huán)保的理念，結(jié)合核能的利用使學(xué)生進(jìn)一步了解新能源應(yīng)用的前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，已成為當(dāng)今世界共同關(guān)注的話題。四、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用體現(xiàn)能力
試題貼近實(shí)際生活，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。如第5題應(yīng)用慣性知識(shí)認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，第11題應(yīng)用浮力知識(shí)解答有關(guān)現(xiàn)象，第25題應(yīng)用功與功率的知識(shí)解決滑輪組提升重物的問(wèn)題。試題設(shè)置高度重視對(duì)學(xué)科能力的考查，如估測(cè)物理量大小的能力、作圖能力、分析與判斷電路故障能力等。尤其是第31題根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷“有力的作用”存在的依據(jù)更是考查了學(xué)生對(duì)物理概念核心的理解。而這些素材均來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的分析與綜合能力有很好的引領(lǐng)作用。
[考場(chǎng)外]
一些高中招生計(jì)劃400簽約近千
記者昨天在采訪中發(fā)現(xiàn)，考生才開(kāi)考，家長(zhǎng)就忙著在考點(diǎn)外開(kāi)小會(huì)，聊得多的話題就是“簽約”。
家長(zhǎng)：簽保底學(xué)校，給孩子減壓
在金陵中學(xué)河西分?？键c(diǎn)，很多等著孩子的家長(zhǎng)聚在一起談填志愿。
“一考完就要開(kāi)中招咨詢大會(huì)，我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的了解還是很少，大家互相交流一下很有用?！毙鲁浅踔械募议L(zhǎng)周先生說(shuō)，早在五一前自己和孩子的媽媽開(kāi)始幫孩子看學(xué)校了，五一放假更是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跑了四五場(chǎng)學(xué)校的招生咨詢會(huì)，女兒成績(jī)不錯(cuò)，想上的當(dāng)然是南師附中，“不想給孩子壓力，所以想給她簽兩所保底學(xué)校，讓她可以放松心情上考場(chǎng)?！眳桥亢鸵凰闹袑W(xué)簽約了，該中學(xué)給予考生線下10分依然錄取的，但是明確考生必須只報(bào)考該校。
學(xué)校：招生計(jì)劃才400簽約簽了近千人
“我們好班的學(xué)生有一大半都簽進(jìn)了所謂的！”南京一所獨(dú)立初中有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，早在四五月份一些就已經(jīng)到學(xué)校的好班來(lái)做工作，給他們開(kāi)出優(yōu)惠條件。而另一位不愿透露姓名的四高中校長(zhǎng)則向記者透露，今年一模之后有學(xué)校明明招生計(jì)劃才400多人，簽約卻簽了近千人?！捌鋵?shí)這也沒(méi)辦法，家長(zhǎng)到處簽約，后到底多少人能報(bào)誰(shuí)也搞不清?！?BR> 家長(zhǎng)張女士則告訴記者，兒子平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，沖一沖能上南師附中，可是如果要和第二梯隊(duì)的某中學(xué)簽約會(huì)比較保險(xiǎn)，但是這個(gè)學(xué)校要求指標(biāo)生和第一志愿必須報(bào)它們，一家人都商量了很久，真的很難抉擇。
專家：任何人不能對(duì)上學(xué)打包票
南京一位資深中考專家分析說(shuō)，“一些報(bào)考簽約高中的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子考試時(shí)失手低個(gè)幾分，為了保險(xiǎn)，一般都與高中簽約。家長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)到，并不是簽約越多孩子考中的保險(xiǎn)系數(shù)就越大。從理論上講，一個(gè)考生有用的簽約多兩個(gè)，能真正起作用的一般是與第一志愿學(xué)校簽的約。其實(shí)簽約兌現(xiàn)的關(guān)鍵還是在考生的分?jǐn)?shù)，如果考生的考分過(guò)低，所謂的簽約協(xié)議就是廢紙一張。而有些學(xué)校提出考多少分就能上則更是一種虛假，南京對(duì)擴(kuò)招有線下20分的限制，任何人不可能對(duì)你上學(xué)打包票！”
[人物特寫(xiě)]
腦癱男孩
一路“奔跑”上考場(chǎng)
手臂向外張開(kāi)左右擺動(dòng)，仿佛隨時(shí)要跌倒，臉上卻掛著燦爛的笑。昨天上午8點(diǎn)，南湖一中初三(3)班的單華宇以這樣一種奇特的姿勢(shì)一路跑進(jìn)考場(chǎng)，班主任徐亞謙關(guān)切地摸摸他汗?jié)竦哪X袋，把準(zhǔn)考證遞到他的手上：“考完我還在這里等你！”單華宇咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑，艱難地發(fā)出一串模糊的詞句：“我沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)加油！”
每天自己騎車上學(xué)
單華宇是今年南京中考的一名特殊考生，卻沒(méi)有申請(qǐng)任何考場(chǎng)特殊照顧。
他出生時(shí)大腦缺氧患上腦癱，平時(shí)連路都走不穩(wěn)，說(shuō)話很模糊，由于手指不太受大腦控制，拿筆寫(xiě)字特別困難，別人寫(xiě)了三個(gè)字他才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)好一個(gè)，可是就是這個(gè)瘦瘦高高的殘疾男孩卻有著陽(yáng)光一般的性格，和其他正常孩子一樣微笑上考場(chǎng)。
“初中三年他每天都自己一個(gè)人騎著破舊自行車上學(xué)放學(xué)，他家在集慶門(mén)來(lái)鳳街，到學(xué)校還是有一段距離的，單華宇都沒(méi)有遲到過(guò)！”
單華宇騎車沒(méi)有少摔過(guò)跟頭，可是他從來(lái)不抱怨，在他看來(lái)能夠自理是件特別開(kāi)心的事情?！拔覀兗彝щy的，爸爸媽媽賣(mài)家禽，我還有個(gè)小妹妹，我一定要努力靠自己，讓他們少操心?！?BR> 筆袋里5支2B鉛筆削得尖尖
昨天早晨6點(diǎn)單華宇就起床了，認(rèn)真整理自己的筆袋，里面有5支削得尖尖的2B鉛筆，5支炭素筆，一塊電子表?！斑@塊表可重要了，我寫(xiě)字比較慢，每次考試時(shí)間都比較緊張，必須隨時(shí)看時(shí)間?！?BR> 因?yàn)槭嵌宋绻?jié)爸爸媽媽的生意特別忙，可是爸爸還是堅(jiān)持要給兒子送考。單華宇坐在爸爸的自行車后面，路上買(mǎi)了兩個(gè)包子當(dāng)早飯，還買(mǎi)了瓶自己喜歡喝的綠茶飲料。和爸爸告別的時(shí)候爸爸塞給他10元錢(qián)，11點(diǎn)考試結(jié)束的時(shí)候爸爸沒(méi)有空來(lái)接他，叮囑他一定要打車回去。
“為了我的安全今天爸爸媽媽要多花錢(qián)了！”這個(gè)懂事的男孩有些舍不得?！拔蚁肷纤母咧薪ㄠ捀咧?，以后還要上大學(xué)！”校長(zhǎng)馬峰說(shuō)，憑這個(gè)孩子的平時(shí)表現(xiàn)考上四高中完全沒(méi)有問(wèn)題。
毛遂自薦當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表
“作文要求寫(xiě)600個(gè)字，我寫(xiě)了700個(gè)！”11點(diǎn)語(yǔ)文考試結(jié)束，人群中的單華宇笑得很燦爛。
下午考物理，這是單華宇的強(qiáng)項(xiàng)，他的理科都非常好，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是他喜歡的科目，他還毛遂自薦當(dāng)上班上的數(shù)學(xué)課代表，收作業(yè)、發(fā)作業(yè)，幫老師拿教具，一些同學(xué)遇到難題他還會(huì)主動(dòng)幫助他們?！敖裉焱砩衔乙ゾo再?gòu)?fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，明天就要考了，我是數(shù)學(xué)課代表可不能考差了！”
兩個(gè)小遺憾
即將告別初中，單華宇心中還是有兩個(gè)小遺憾?！拔覐膩?lái)沒(méi)有上過(guò)體育課，我太想上體育課了。”因?yàn)樯稳A宇不能很好控制自己的身體，走路都是搖搖晃晃的，可是他卻特別喜歡跑步，盡管姿態(tài)奇怪速度卻還不慢，在初三后校運(yùn)會(huì)上，校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們幫他圓了夢(mèng)，一名同學(xué)將自己4×100米接力賽的席位讓給了單華宇，這個(gè)連路都走不穩(wěn)的殘疾孩子第走上比賽的跑道，盡管結(jié)果早已預(yù)期———倒數(shù)第一，然而一股從未有過(guò)的溫暖與感動(dòng)在全班乃至全校師生的心中流淌。
不能自己考英語(yǔ)口語(yǔ)
第二個(gè)遺憾就是沒(méi)有能參加中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試。英語(yǔ)是單華宇學(xué)得賣(mài)力卻也是不好的學(xué)科，說(shuō)話都很吃力的單華宇怎么努力也沒(méi)有辦法把“ABC”這些單詞說(shuō)清楚，老師說(shuō)他這樣的情況可以申請(qǐng)口語(yǔ)免試，可他就是不信邪，每天早晨6點(diǎn)起床跟著錄音機(jī)練習(xí)，上學(xué)、放學(xué)的路上也說(shuō)個(gè)不停，臨近考試?yán)蠋熞豢催€是不行?！拔腋f(shuō)現(xiàn)在堅(jiān)持考試可能分?jǐn)?shù)會(huì)很低，把總分拉下來(lái)就不能上自己喜歡的高中了，先申請(qǐng)免試上高中以后還有機(jī)會(huì)努力?！眴稳A宇妥協(xié)了，不過(guò)還是有些遺憾。