總結(jié)是對(duì)實(shí)際工作再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是對(duì)前一階段工作的回顧。好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。以下是為大家準(zhǔn)備的《2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字》，希望對(duì)大家有幫助。
1.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇一
一、學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)習(xí)，是一個(gè)永恒的話題。勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)：輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。而且就我們食品質(zhì)量與安全專業(yè)的特色來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)如水，水是生命之源。沒(méi)有知識(shí)的滋養(yǎng)，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對(duì)待學(xué)習(xí)，要博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我有三點(diǎn)感悟：
1、態(tài)度決定一切，自信才會(huì)成功。好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成績(jī)好的基礎(chǔ)，所以我將在日后學(xué)習(xí)中提醒大家細(xì)心認(rèn)真。信心也是一大基礎(chǔ)。比如口語(yǔ)課，應(yīng)該勇敢開口才會(huì)取得進(jìn)步。再如高數(shù)的學(xué)習(xí)，相信自己的能力永不放棄。
2、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！泵块_始學(xué)習(xí)的旅行，目標(biāo)之一就是尋找出旅途中的樂(lè)趣，這才是真正的寶藏。身為學(xué)委，就要幫助同學(xué)們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，所以，班級(jí)實(shí)現(xiàn)了集體晚自習(xí)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍。
3、務(wù)學(xué)與求道。子又曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀円呀?jīng)明顯體會(huì)到大學(xué)學(xué)習(xí)的開放性，自主性和創(chuàng)新性。所以實(shí)踐能力變得越來(lái)越重要。鼓勵(lì)開創(chuàng)自己的理論和解題方法，終做到舉一反三。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
作為學(xué)習(xí)委員，我的.工作分兩部分：
1、輔助工作：積極配合班長(zhǎng)、團(tuán)支書及其他班委的工作；積極并按時(shí)完成上級(jí)委派的各項(xiàng)任務(wù)。
2、主要工作：制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性，共同進(jìn)步；調(diào)課、考試的時(shí)間、地點(diǎn)要通知到位；完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，及時(shí)溝通；鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)競(jìng)賽，科研立項(xiàng)等；組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，找到更好的學(xué)習(xí)方法，組建學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常在一塊研討，特別要提高對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)課的重視；努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班里起到帶頭作用；認(rèn)真、總結(jié)班級(jí)成績(jī)，分析原因，并將信息及時(shí)反饋給同學(xué)等。
2.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇二
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的.話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有，不能放過(guò)任何考試。
3.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇三
11月18日至22日，我和另外2所學(xué)校的老師共三人來(lái)到了昌化二小蹲點(diǎn)取經(jīng)、跟崗學(xué)習(xí)5天。本著“分享、進(jìn)步”的思想，熱烈歡迎我們到他們學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。在活動(dòng)前期，就制定了詳細(xì)的計(jì)劃：上課3節(jié)、聽課5節(jié)、反思2篇、評(píng)課稿2篇……每天學(xué)習(xí)后，還要總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得，這周結(jié)束還要寫總結(jié)。總之，對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的老師們進(jìn)行高強(qiáng)度大密度的培訓(xùn)。對(duì)于我來(lái)講，有壓力就是好事。
在這5天的跟崗學(xué)習(xí)中，昌化二小無(wú)私的奉獻(xiàn)出他們的教學(xué)精華，毫無(wú)保留地分享他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，極力幫助提升我們跟崗教師的教學(xué)教研素質(zhì)。本次跟崗學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)讓我感受深刻：
一、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍
“教師是學(xué)校的第一產(chǎn)品”。昌化二小通過(guò)大力引進(jìn)和校本培訓(xùn)，逐步凝聚了一批優(yōu)秀的教師。學(xué)校臨安市級(jí)以上教壇新秀為專任教師數(shù)的47.4%，杭州市教壇新秀5名，臨安市二教師4名，分布在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科。而且教師的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等科研方面很突出。
二、重視新教師的培養(yǎng)以及重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)
該校具有很多，但是他們卻沒(méi)有絲毫的架子，交流是那么坦誠(chéng)，教研的氛圍是那么和諧，這樣能讓青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
本次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們導(dǎo)師陳愛(ài)蘭老師為我提供了5節(jié)展示課，分別是陳愛(ài)蘭老師的《平行四邊形的`面積計(jì)算》和《平行四邊形面積計(jì)算的練習(xí)課》，孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》，沈愛(ài)麗老師的《除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法2》和許秋晨老師的《觀察物體(1)》。他們的課異彩紛呈，個(gè)性鮮明，引導(dǎo)自然，層次分明，條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生關(guān)系和諧、平等，體現(xiàn)了學(xué)生主體性。教師能因材施教，教師很重視學(xué)生全面素質(zhì)提高、能力的提升，他們不喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)，他們不但教書，而且在教學(xué)中都會(huì)學(xué)生舉一反三，所謂“授之魚，不如授之以漁”。在高效課堂方面有以下幾個(gè)方面讓我覺(jué)得我跟他們的差距甚遠(yuǎn)：
(1)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，對(duì)每個(gè)內(nèi)容、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)的要求認(rèn)識(shí)沒(méi)有他們清楚和鉆研的深。每個(gè)教師上課前對(duì)該課的教學(xué)目標(biāo)都心中有數(shù)，要教教什么，為什么要這樣教都很清楚。
(2)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)十分合理、用心、高效，每節(jié)展示課教師們都能按照自己設(shè)計(jì)的，很好的完成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)能突出重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、時(shí)間按排很合理，學(xué)生掌握得很好，很高效，課堂的生成很豐富，讓我有很佩服。
(3)教師語(yǔ)言方面和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面相差也很遠(yuǎn)，昌化二小的教師們語(yǔ)言生動(dòng)、精練、有激情、評(píng)價(jià)高效激趣，讓我印象很深刻。
(4)教師教態(tài)自然、大方，教師非常自信。
三、教師無(wú)私的奉獻(xiàn)
陳老師安排我去參加聽課以及評(píng)課，讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。上匯報(bào)課期間，我先備好課，試教，陳老師聽課、看教案。陳老師看過(guò)以后，很認(rèn)真地為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的課件給以了很高的評(píng)價(jià)，這讓我很欣慰。陳老師對(duì)我的教學(xué)很重視，每節(jié)課她都會(huì)去聽我的課，評(píng)我的課，她給了不少寶貴意見(jiàn)。她還鼓勵(lì)我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外，她對(duì)我的工作是高度重視的，也給予了很多支持和信任。
四、跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲：
一個(gè)個(gè)課例，次交流、碰撞，我們的教學(xué)技能有了大幅提升。跟崗學(xué)習(xí)的第二天，我有幸聽了孫玉紅老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》。這節(jié)課充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，孫老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過(guò)程，給我以深刻的啟示和借鑒，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。在整個(gè)跟崗期間，我參加聽評(píng)課5節(jié)。各位老師都展現(xiàn)出他們高超的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、借鑒，開闊了我的境界，更新了教育觀念，提高了教學(xué)技能。
以前，覺(jué)得科研，自己既沒(méi)有這水平，也沒(méi)有興趣，仿佛離我的世界比較遙遠(yuǎn)。這次跟崗學(xué)習(xí)期間，從其他老師的身上，我們明白了研究并不遙遠(yuǎn)，也不神秘，從老師的教學(xué)出發(fā)，后回到教學(xué)的原點(diǎn)。原來(lái)科研也是一件美好的事情，我要一直堅(jiān)持下去。
這次跟崗學(xué)習(xí)給我大的啟示是，好教師是這樣練就成的“磨練+勤思=名教師”。
4.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇四
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同努力，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)氛圍一直在不斷提升。但我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們要持續(xù)努力。以下是我對(duì)不同類型的同學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并提出了一些改進(jìn)建議。希望大家能夠針對(duì)自身的不足做出調(diào)整，沒(méi)有不足的同學(xué)也要保持努力。
有些同學(xué)理科成績(jī)較好，文科成績(jī)則要弱些。能學(xué)好理科，說(shuō)明具備了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天賦。相對(duì)于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學(xué)可能會(huì)覺(jué)得比較枯燥無(wú)味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎(chǔ)，因?yàn)槿f(wàn)事開頭難，基本功過(guò)關(guān)了，日后的學(xué)習(xí)便會(huì)如魚得水，不會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂，看書讀不進(jìn)，考試寫不出的情況。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，只要學(xué)懂了單詞及語(yǔ)法，可以說(shuō)考試就不會(huì)有多大困難。
學(xué)好詞匯的第一步是要重視每次進(jìn)行聽寫，并且經(jīng)常自我檢測(cè)已學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)。以前我對(duì)聽寫并沒(méi)有給予足夠的重視，但是在進(jìn)入初二之后，我意識(shí)到這樣是不行的。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)主要依靠課堂教學(xué)，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)需要及時(shí)記錄下來(lái)，每期英語(yǔ)報(bào)紙上也總結(jié)了許多語(yǔ)法知識(shí)，寫題之前可以先瀏覽一下。中文的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)很相似，只是在做語(yǔ)文閱讀題時(shí)要仔細(xì)閱讀問(wèn)題，逐一回答。寫作是衡量中文綜合水平的體現(xiàn)，需要長(zhǎng)期的練習(xí)，不能著急求成。
有些同學(xué)在文科方面表現(xiàn)較強(qiáng)，但在理科方面較為薄弱。對(duì)于這種情況，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的'思維反應(yīng)能力，并且在答題時(shí)保持高度集中的注意力。在理科中，我們需要注意多運(yùn)用一些公式來(lái)解答問(wèn)題，通過(guò)熟練掌握可以輕松應(yīng)對(duì)難題。相比于文科，理科考試更注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，對(duì)每道題都需要以謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待。同時(shí)，在考試中遇到困難時(shí)，不能盲目地使用公式，也不能只依賴近學(xué)過(guò)的知識(shí)。理科考試考察的是人的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心程度，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，我們都不能憑空臆斷，每一步都要有合理的依據(jù)。
關(guān)于部分同學(xué)學(xué)習(xí)效果不理想的原因，我認(rèn)為主要是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所導(dǎo)致。如果不能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，僅靠題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)使自己陷入無(wú)盡的困境中。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中應(yīng)該多總結(jié)自己的不足之處。學(xué)習(xí)時(shí)要保持心態(tài)穩(wěn)定，不急躁，也不能懶散，考前適度地緊張也是必要的。
學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都需要探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們不能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。即便我們對(duì)某些學(xué)科沒(méi)有興趣，我們也要將學(xué)習(xí)視為必須完成的任務(wù)，并盡力做到好。希望大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠找到正確的方向，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷超越自我，持續(xù)提高。
5.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇五
11月26日，有幸在縣教研室朱老師的帶領(lǐng)下去淄博參加了第xx屆小學(xué)語(yǔ)文年會(huì)。本次年會(huì)的主題是習(xí)作教學(xué)。會(huì)議日程安排的緊湊內(nèi)容也非常豐富，有專家講座、課堂、還有多種形式的教學(xué)論壇。作為剛工作一年的我來(lái)說(shuō)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常難得。本次學(xué)習(xí)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多時(shí)，所幸的是每的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)：聆聽智者的教誨，參與老師們的探究收獲頗多！
一、專家講座，指引方向
每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了研討課堂，專家們的精彩講座次激起了我內(nèi)心的`感應(yīng)，更激起了我的反思。習(xí)作教學(xué)是我自身教學(xué)過(guò)程中的一大難題：不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實(shí)施習(xí)作教學(xué)。在會(huì)上分別聽取了濱州市宋道曄老師、淄博桓臺(tái)的孫華修校長(zhǎng)、萊州市教研員王春錫老師所做的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。他們將習(xí)作教學(xué)當(dāng)做一個(gè)課題來(lái)研究，并取得了豐碩的成果。他們獨(dú)辟蹊徑真正的讓孩子喜歡作文快樂(lè)作文。他們的教學(xué)方法也指引了我們習(xí)作教學(xué)的方向。
二、課堂示范，引我反思
每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。原來(lái)習(xí)作課可以是“生日Party”、可以是一場(chǎng)魔術(shù)表演還可以是“作文課上做早操”印象深的是淄博桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宋亮老師的習(xí)作指導(dǎo)課，通過(guò)簡(jiǎn)單的兩杯水能引導(dǎo)學(xué)生將開始的猜測(cè)味道到后來(lái)的品嘗味道以及后的反思都說(shuō)得清楚明白。宋老師在整個(gè)過(guò)程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領(lǐng)他們步入習(xí)作天地。反思自己的課堂，只是生硬的提出習(xí)作要求就讓孩子寫，沒(méi)有引導(dǎo)孩子觀察、思考的過(guò)程，可想而知孩子的習(xí)作不夠理想。宋老師開始抓住孩子的好奇心引領(lǐng)他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動(dòng)也有了實(shí)際的行動(dòng)在說(shuō)的時(shí)候就有東西可講。聆聽了幾位的課，反思自己的課堂教學(xué)，要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方很多。
另外，印象較深的還有我們的習(xí)作批改。以往我的習(xí)作評(píng)改只是等學(xué)生做完收上來(lái)逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫，如此反復(fù)，總感覺(jué)工作量大學(xué)生的習(xí)作水平卻沒(méi)有多大的改觀。煙臺(tái)姜老師的習(xí)作評(píng)改課引發(fā)了我的思考：為什么我們“累”卻沒(méi)有價(jià)值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評(píng)呢？這樣，學(xué)生在評(píng)價(jià)他人習(xí)作的同時(shí)也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過(guò)程中解放出來(lái)，變身為真正的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。
總之，聽專家講座、聆聽課堂都是為提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。我深知自己的差距還很大，學(xué)習(xí)的路漫漫但我將不斷求索！
6.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇六
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
一、多讀對(duì)自我有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，充實(shí)、更新自我的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自我的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自我。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨日——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的.目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自我的教學(xué)能力。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，堅(jiān)持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究本事。
應(yīng)對(duì)自我將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。
7.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇七
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具有的基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。怎樣才能做一位好教師呢?我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全部學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全部學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。
對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的進(jìn)程。一個(gè)環(huán)節(jié)顯現(xiàn)缺點(diǎn)會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于孤寂，勤勤奮懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不答應(yīng)含有不清和毛病的概念顯現(xiàn)。要保證學(xué)生掌控真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要請(qǐng)教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的周密系統(tǒng)有通透的知道，如此才能在教學(xué)進(jìn)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受知道，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的進(jìn)程。
通過(guò)學(xué)習(xí)同時(shí)我還對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的'大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)進(jìn)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因此教師必須要有高尚的思想境域，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住孤寂，受得住挫折，將自己的所有精力全身心腸投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如教育家陶行知所說(shuō)的捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)窮虔誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有龐大的感化作用和教化氣力，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。
8.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇八
為了提升自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，我今年參加了中小學(xué)教師語(yǔ)文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這里，我閱讀課程文本、反思教學(xué)實(shí)踐、撰寫研修作業(yè)、交流心得體會(huì)，匆忙有序，受益匪淺。現(xiàn)將這段時(shí)間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中思想認(rèn)識(shí)得到了提高
通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文》、《教育的藝術(shù)》，我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提高。
首先，明確了語(yǔ)文教學(xué)要樹立“大語(yǔ)文”的教育觀念，教師的職責(zé)就是在于當(dāng)好教練，在于精通育人之道，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。
其次，明確了語(yǔ)文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng)，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生，語(yǔ)文教師在教學(xué)中應(yīng)多一些人文關(guān)懷，承擔(dān)起人格教育和人文教育的雙重任務(wù)，既要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人文精神基礎(chǔ)，蓄聚文化底蘊(yùn)，厚實(shí)人文底氣，同時(shí)又要提高學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，使他們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。
二、在學(xué)習(xí)中提升理論水平
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的《小學(xué)語(yǔ)文》、《教育的`藝術(shù)》。內(nèi)容非常豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，切合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際。培訓(xùn)啟動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真觀看了課程文本，閱讀了每門課程的案例評(píng)析和參考資料，每天在線學(xué)習(xí)。培訓(xùn)給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我分享了高規(guī)格的“文化大餐”。《小學(xué)語(yǔ)文》幫助我樹立了“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”的字詞教學(xué)理念，讓我了解了字詞教學(xué)的有效策略。一句話，在這個(gè)平臺(tái)上，我學(xué)到許多了語(yǔ)文知識(shí)，了解了許多語(yǔ)文教學(xué)的策略，收益頗豐。對(duì)自己小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略的改進(jìn)必能起到積極的促進(jìn)作用。
三、在實(shí)踐中提高教學(xué)水平
學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。所以，在近三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求、教材實(shí)際和語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實(shí)效性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是思想的啟迪、靈魂的蕩滌，給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。
9.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇九
本次培訓(xùn)是首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)多，范圍廣，效果好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為;黃浦一期培訓(xùn)，這是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以及上海起航企業(yè)治理咨詢教師對(duì)我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，在未來(lái)的工作中，我堅(jiān)信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。
一、收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變思維
首先認(rèn)真地學(xué)習(xí)金融知識(shí)和專業(yè)技能，將以后的工作中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作效率。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融根底，會(huì)計(jì)結(jié)算，金融市場(chǎng)等，同時(shí)學(xué)習(xí)了點(diǎn)鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。異常是在禮儀教師的教導(dǎo)下，不斷提高自我的效勞禮儀水平，同時(shí)也提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實(shí)際情景，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地理解專業(yè)的知識(shí)，并融會(huì)貫穿。在未來(lái)的`工作中我將經(jīng)過(guò)實(shí)踐更好的穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，更好地提升工作效果。
二、體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的教師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，異常是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時(shí)間，冒著酷暑來(lái)看望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更鼓舞我們奮進(jìn)。
三、擴(kuò)大視野，拓展v思路
這次農(nóng)信社新員工培訓(xùn)是上海起航公司授學(xué)的，給我們授課的多數(shù)是從事多年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個(gè)高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)院還請(qǐng)來(lái)高級(jí)的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。經(jīng)過(guò)多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在必須程度上起到了提升我們創(chuàng)新本領(lǐng)的作用。
四、加強(qiáng)交流，收獲友誼
培訓(xùn)班教師還為我們安排了討論會(huì)，便于我們相互之間學(xué)習(xí)與交流，且提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。也安排了許多課外活動(dòng)。比方：拔河比賽、歌唱比賽、禮儀比賽等。同學(xué)們都將自我熱情、精彩的一面展現(xiàn)給各人。師生之間、同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中各人相互幫助，次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，各人拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無(wú)不表達(dá)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
我們必須會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。僅有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識(shí)為主，以相關(guān)知識(shí)為輔，不斷完善提升自我的綜合素質(zhì)，我們工作思路才會(huì)清晰有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，到達(dá)事倍功半的效果。
雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，可是回味其中的過(guò)程是歡樂(lè)的；雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，可是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們供給了珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝;起航教師們給予我們的關(guān)懷和所付出地辛勞！
10.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十
自從進(jìn)到我以來(lái)，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和幫助下，本人加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，使自己的政治、思想水平都有了很大的提高，對(duì)工作內(nèi)容和性質(zhì)也有了很大熟悉，為今后能更好的開展工作提供了基礎(chǔ)，現(xiàn)將我近一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等情況作個(gè)個(gè)人工作總結(jié)。
一、思想方面
這段時(shí)間工作的過(guò)程也是我自己的心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過(guò)程。初覺(jué)得只要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不論所做的工作怎樣，都不會(huì)覺(jué)得工作上的勞苦，但原來(lái)學(xué)的知識(shí)何以致用，有些迷茫的不知自己的定位，乍看起來(lái)工作完成是很容易的，但把工作做得出色是很不容易的。所以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸明白了，在各個(gè)崗位都有進(jìn)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。假如我能以充分的熱忱去做平凡的工作，也能成為精致的工人假如以冷淡的態(tài)度去做尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平凡的工匠。
倘若能處處以主動(dòng)、努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的'經(jīng)歷。擁有樂(lè)觀的心態(tài)，就會(huì)擁有成功。
二、學(xué)習(xí)方面
專心學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。離開校園久了，沒(méi)有老師的督促和學(xué)業(yè)的壓力，對(duì)自我學(xué)習(xí)和自我要求也就放松了，只覺(jué)得以前會(huì)的就夠了。在政研室學(xué)習(xí)期間也偶爾有過(guò)松懈的時(shí)候，但有到一位科長(zhǎng)辦公室拿東西的時(shí)候，觀察他正在筆記本上專心地總結(jié)和記錄省里剛下發(fā)的一個(gè)部門文件，我很驚詫為什么還要這么較真，不學(xué)習(xí)跟不上，也做不好工作，他的話很平實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。從那以后我抓緊時(shí)間去看我所能找到的一切學(xué)習(xí)資料，那個(gè)時(shí)候真的覺(jué)得時(shí)間好少，自己要學(xué)的卻有那么多，好在困惑的時(shí)候政研室的一位副主任用四個(gè)字提醒了我-學(xué)以致用!學(xué)習(xí)是為了更好的服務(wù)于工作，我在政研室學(xué)到的東西是為了我在建投公司文字崗位上更好的發(fā)揮效力。
三、工作方面
進(jìn)公司以來(lái)，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽。在工作中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，熱忱服務(wù)，勤學(xué)苦干，任勞任怨，不怕困難。專心學(xué)習(xí)本崗位的各項(xiàng)制度，規(guī)章，嚴(yán)格根據(jù)公司里制定的工作制度開展工作。
1、完成本職工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身水平。
2、以供水為中心，理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
四、今后努力方向
正所謂是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在今后的工作中，我將朝著以下兩方向努力：
1、學(xué)無(wú)止境，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并用于工作實(shí)踐，以更好的適應(yīng)工作進(jìn)展的需要。
2、實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。
總之，這短短的一年是我不斷成長(zhǎng)的一年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就不凡，在以后的工作中，我要不斷的積累閱歷，與各位同事共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，為自來(lái)水事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
11.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十一
經(jīng)過(guò)將近三個(gè)周的研修學(xué)習(xí)，我一邊要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)和管理班級(jí)，一邊還要加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，寫日志，發(fā)評(píng)論，做作業(yè)，其辛勞可想而知！但是在我的心靈深處，得到了精華和洗滌，我通過(guò)對(duì)專家視頻的學(xué)習(xí)，在我的教育專業(yè)、個(gè)人文化修養(yǎng)、心理等方面有了很大的提高。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。用關(guān)愛(ài)喚起學(xué)生們的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，讓老師的愛(ài)如春風(fēng)，如春雨，如煦暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)每一個(gè)留守孩子的心田，可能對(duì)孩子的一生都是取之不盡用之不竭的正能量！尊重，信任，愛(ài)，都是互換的，只有我們給了孩子們充分的尊重，才能換來(lái)孩子的愛(ài)戴和信任。
通過(guò)這次研修，消除了我課堂的顧慮，新課程改革再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同樣的`知識(shí)，不同的物理老師教，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。
另外，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我能與同行們’面對(duì)面”的交流，班級(jí)的論壇是我每天必看的內(nèi)容，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。也學(xué)會(huì)了不少自我減壓的方法，把快樂(lè)當(dāng)成習(xí)慣，積極塑造陽(yáng)光心態(tài)，做一個(gè)充滿自信、幸福感的教育工作者。
幸福是什么？幸福是研修的過(guò)程，幸福是研修中我們交流的心得，幸福是我們每天快樂(lè)的充實(shí)著我們的生活。
研修，是我幸福的起點(diǎn)，讓我明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，我相信有付出就有收獲。
12.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十二
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中面向全體學(xué)生，必須使學(xué)生全體都獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)組內(nèi)的學(xué)困生要非常重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我組針對(duì)組級(jí)的實(shí)際情景，結(jié)合學(xué)期初制定的`學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)有序開展工作。使我組的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。
一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
我組的學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確，對(duì)于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我組針對(duì)其具體情景，加強(qiáng)教育，主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。所以，在這個(gè)學(xué)期里，我組經(jīng)常與孩子談話，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象，可是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
二是教給他們學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)困生成績(jī)不好，除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握，針對(duì)這個(gè)情景，我組在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀本事為突破口，要求他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一點(diǎn)，必須要把所學(xué)的課文正確、流利朗讀出來(lái)。所以，在輔導(dǎo)時(shí)，我組從抓生字入手，經(jīng)過(guò)多種形式的聽寫幫忙他們掌握所學(xué)生字，掃清課文朗讀障礙，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生把課文讀正確、讀通順，在讓學(xué)生朗讀課文的過(guò)程中鞏固詞語(yǔ)、積累詞語(yǔ)、理解課文資料，到達(dá)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)本事的目的。
三是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
當(dāng)然，學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)、心理），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他們的心理變化，我組能夠及時(shí)了解，以便更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我組幫忙下，學(xué)困生的語(yǔ)文成績(jī)很大的提高。
13.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十三
20xx年11月11日至今，在這差不多20天里，我們來(lái)自珠海中山湛江汕頭河源韶關(guān)等廣東各個(gè)地方的9名中學(xué)老師，和我們的導(dǎo)師—?jiǎng)⒄爬蠋?，朝夕相處，共同進(jìn)退。我們9位語(yǔ)文老師，在劉老師帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)助，一起探討教學(xué)問(wèn)題，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神積極研討，備課，上精品課，大家在這些日子里都很累，但我相信累的還是劉老師，在此，我想對(duì)劉老師說(shuō)，謝謝劉老師，老師您辛苦了！經(jīng)過(guò)劉老師的指點(diǎn)和幫助，我們每一位老師深入研究大綱精神，明確課堂的內(nèi)容和主題，積極研討策略，基本圓滿地完成了本次跟崗學(xué)習(xí)的教學(xué)教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、跟崗學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作嚴(yán)抓不懈，落實(shí)到位
20天來(lái)，我在跟崗學(xué)習(xí)工作中耗費(fèi)了大量精力，做到勤勤懇懇，任勞任怨。一切從大局出發(fā)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。和同來(lái)的9位語(yǔ)文老師共同探討，一起進(jìn)步。按照劉老師的建議和要求，督促、檢查、落實(shí)好每一篇日記，寫好每一篇教案。我們9位語(yǔ)文教師在劉老師帶動(dòng)下形成了良好、高效的工作習(xí)慣，每次考核總能及時(shí)完成各項(xiàng)考核任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。這次跟崗學(xué)習(xí)我們按要求要上一節(jié)精品課，寫一篇精品教案，寫好15篇日記，兩篇讀書筆記，三篇教學(xué)反思，一篇跟崗總結(jié)，任務(wù)真的很繁重，但我們并不覺(jué)得委屈，畢竟我們來(lái)這是接受磨練的，我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以，累也不覺(jué)得累。
二、繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展
20天來(lái)，我來(lái)到陽(yáng)江一中，不僅聽了劉老師的精品課，也聽了陽(yáng)江一中的幾位初中語(yǔ)文老師的課，這些課都有不少優(yōu)秀的亮點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)，好好揣摩。施賢賢老師的課，很有條理，知識(shí)點(diǎn)也很全面，我從中得到了啟示，我們教課是教語(yǔ)文，不是教教材；教師在課堂中要真正教給學(xué)生有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法；教師應(yīng)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，應(yīng)有創(chuàng)新的意識(shí)。劉老師的課就如行云流水般，表達(dá)嫻熟得令人驚訝。特別是劉老師的專題講座，怎樣提高學(xué)生讀和寫的能力。劉老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際制作的寫作反饋表，對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。
三、認(rèn)識(shí)到教師不僅要教書，還要育人
劉老師把他大半生總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給我們，我覺(jué)得我們不僅要向劉老師學(xué)習(xí)教學(xué)，也要向老師學(xué)習(xí)做人。相比之下，我覺(jué)得自己還有很多方面需要學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)劉老師的講座，我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)工作還需進(jìn)一步改進(jìn)，在教學(xué)上要有精益求精的精神。通過(guò)再教育，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。加強(qiáng)了骨干教師的引領(lǐng)作用。
四、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
在這20天里，我們9位教師連續(xù)開展互聽互評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。26，27兩天還驅(qū)車前往馬水和海陵兩個(gè)鎮(zhèn)上中學(xué)去搞送客下鄉(xiāng)活動(dòng)。在每次聽課活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的`。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
五、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們9位劉正才工作室的成員在劉老師的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。我們教師緊緊圍繞課題研究開展工作，積極撰寫跟崗日記和教學(xué)反思讀書筆記。
14.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十四
經(jīng)過(guò)這幾次的新教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新，極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、把學(xué)生作為課堂的主體，及時(shí)反思自己
以前我所理解的課堂教學(xué)，就是教師講，學(xué)生聽，老師的任務(wù)就是完成自己制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的任務(wù)是老老實(shí)實(shí)認(rèn)真聽講。通過(guò)培訓(xùn)使我深刻地體會(huì)到“學(xué)生是課堂主體”這句話含義。教師的任務(wù)除了完成教學(xué)目標(biāo)以外，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力，而不只是學(xué)會(huì)一道題的做法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)預(yù)測(cè)所不一致的行為是，我們決不能埋怨學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)自我反思，找到自己教學(xué)方法的不足，進(jìn)行修改，以適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的求知欲。以后我應(yīng)當(dāng)做到每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
二、根據(jù)學(xué)生情況備課
試想一下，如果給上過(guò)學(xué)前班和沒(méi)上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)都用同樣的方法來(lái)講“２＋９”的算法，效果將會(huì)完全不同。所以這就要求我們備課前應(yīng)對(duì)學(xué)生有充分的了解，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基礎(chǔ)要素之一。在教學(xué)中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習(xí)、學(xué)業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法以后，還要對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的安排記錄，認(rèn)真寫好教案。做到每一課“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，充分利用各種教具吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂效率達(dá)到大值。
三、課后輔導(dǎo)，因材施教
課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的.輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對(duì)放松，把他們的成績(jī)提高，讓他們覺(jué)得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力量一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維
素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的前提是教師要有創(chuàng)新性，一個(gè)古板的老師是無(wú)論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生的。教師在教學(xué)中應(yīng)制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生有課堂安全感，給學(xué)生充分選擇的余地，減少對(duì)學(xué)生的限制，給學(xué)生盡可能多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)好孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)并促進(jìn)其創(chuàng)造性的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè)和猜想，重視學(xué)生的知覺(jué)思維能力，直覺(jué)是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過(guò)程中占有一定的地位。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地幫助學(xué)生去發(fā)展和利用它，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性水平。
五、虛心學(xué)習(xí)，多多請(qǐng)教
作為一名新教師，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。其實(shí)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還有一個(gè)很好的老師那就是學(xué)生，學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中國(guó)有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我想這大概也就是教學(xué)相長(zhǎng)的道理吧。
在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，只有自己掌握了新的知識(shí)理論才有可能教育好祖國(guó)的未來(lái)。我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
15.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十五
通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是作為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。
在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。每出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)像書中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個(gè)重要觀念。
其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！?BR> 其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的`研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學(xué)得到很大的提高。
通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。
使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
16.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十六
通過(guò)這次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步的了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)氛圍；融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)的難處，尊重學(xué)生的思想，善于激勵(lì)他們。在課堂教學(xué)中，我們所面對(duì)的學(xué)生語(yǔ)文能力、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對(duì)差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對(duì)他們的努力。教師要努力尋找他們的'閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心；師生間的融洽關(guān)系會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合老師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開展，從而創(chuàng)建出有效性的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠用少的時(shí)間，收獲大的效率。
二、尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，保證有效的知識(shí)掌握；在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師與教材所提供的知識(shí)內(nèi)容有可能是學(xué)生所沒(méi)有經(jīng)歷的。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)尊重學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，即使對(duì)教學(xué)進(jìn)度、難度進(jìn)行調(diào)控，才能保證學(xué)生掌握知識(shí)的有效性。
三、合理運(yùn)用方式方法，提高課堂教學(xué)效率。語(yǔ)文課就是語(yǔ)言課，是訓(xùn)練課。許多知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師“教”出來(lái)的，而是靠學(xué)生“練”出來(lái)的。讓全體學(xué)生在班級(jí)中積極、充分地進(jìn)行“聽、說(shuō)、讀、寫、議”等言語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，從而達(dá)到學(xué)生個(gè)體聽、說(shuō)、讀、寫能力的全面發(fā)展。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都被一種積極的情感所支配，將大大激發(fā)參與課堂教學(xué)的熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、高效課堂來(lái)自不斷地教學(xué)反思?！敖虩o(wú)定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神、刻苦鉆研教材、在反思中不斷地學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。
17.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十七
公司的培訓(xùn)每次都在參加，說(shuō)實(shí)在的除了工作上經(jīng)常用到的財(cái)務(wù)上的知識(shí)外，其他的知識(shí)過(guò)不了多久就忘得一干二凈，或者得回憶半天才回憶得起來(lái)。培訓(xùn)心得也是公司催到不行性寫了3篇。
學(xué)習(xí)到知識(shí)，后運(yùn)用到實(shí)際的少之又少。
近也有在看書，毛姆的小說(shuō)很深邃，需要?jiǎng)幽X筋看才能看懂，不然就只能邊看邊打瞌睡。劉瑜的《送你一顆子彈》詼諧幽默，講述了留美學(xué)者的五彩斑斕生活，新鮮的角度新鮮的事，帶著好奇看，看到不到三分之一就覺(jué)得是老女人對(duì)社會(huì)的調(diào)侃，其中透漏出作者寫出機(jī)智話語(yǔ)的竊喜和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的無(wú)奈和隨緣，因?yàn)樽髡攥F(xiàn)在還是單身，跟我一樣，大齡剩女一個(gè)，所以頗有共鳴，但是就是這種共鳴，讓我覺(jué)得本來(lái)對(duì)現(xiàn)在的生活就不咋滿意了這下更不滿意了，又或者因?yàn)樽髡邏|底了，我稍微有點(diǎn)心理安慰，哎，虛榮加自私心態(tài)?！度f(wàn)物有靈且美》是本挺有意思的小說(shuō)，描繪了田園生活的種種樂(lè)趣，特別是小狗追車那段，把小狗的心理描繪的惟妙惟肖，那群既固執(zhí)又執(zhí)著的追著車跑的`小狗狗們，讓人真的是又好氣又好笑。很好玩的小說(shuō)。不過(guò)看著看著就覺(jué)得這樣的生活過(guò)得太愜意了，我的生活本就平淡，就想來(lái)點(diǎn)刺激的，經(jīng)?？催@樣的小說(shuō)會(huì)讓我過(guò)得越來(lái)越平靜越來(lái)越默默無(wú)聞到后越來(lái)越無(wú)人知曉無(wú)人問(wèn)津了。所以我又時(shí)不時(shí)翻翻我的另一本書《天才在左，瘋子在右》，看看一群精神病人的____世界，顛倒常理的思維讓我這笨拙的頭腦受益匪淺，一樣的事情，不同的角度，得出的結(jié)論天壤之別。精神病人的邏輯讓正常人無(wú)從推理，正如電影《蝴蝶效應(yīng)》啥的，導(dǎo)演以病人的角度來(lái)闡釋整部電影的主題，正常人的思維誰(shuí)能看懂，但是換個(gè)角度，如果站在病人角度，一切邏輯推理就正常了。
床頭擺滿了書，雖不多，每次搬家都是痛苦的事，買了書不一定都會(huì)看，想想我那兩本中華書局的《黃帝內(nèi)經(jīng)》已被我冷落很久了樣，這都是我在看《雪山飛狐》的時(shí)候，因?yàn)殛愳`素的名字取自《黃帝內(nèi)經(jīng)》的《靈樞》和《素問(wèn)》，頓時(shí)覺(jué)得這中醫(yī)博大精深，雖然邏輯有點(diǎn)混亂，但我就是推理出了中醫(yī)的博大精深，于是一陣心血來(lái)潮就買了這兩本，到現(xiàn)在為止只看了其中一本的序，因?yàn)槠渌鹿?jié)都是文言文，看到我直接無(wú)語(yǔ)，索性放床頭當(dāng)擺設(shè)了，偶爾瞅瞅我這擺設(shè)，嗯，不錯(cuò)，中醫(yī)果然是博大精深，我還是會(huì)如此感嘆。
18.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十八
短暫的兩天現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩天里，使我對(duì)企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品有了更好，更深的認(rèn)識(shí)。具體心得總結(jié)如下：
第一，理論聯(lián)系了實(shí)際
對(duì)于環(huán)保特別是環(huán)保工藝，對(duì)我而言是完全陌生的領(lǐng)域，一切從零開始學(xué)起。雖然在集團(tuán)公司，參加了兩次范總的培訓(xùn)課程，講的很明確也很系統(tǒng)，但是對(duì)整個(gè)工藝的流程、作用和特點(diǎn)還是有些模糊。此次現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合范總的理論講解，使我對(duì)我公司的鋼廠燒結(jié)機(jī)煙氣脫硫裝置、電廠鍋爐煙氣脫硫裝置和深度凈化裝置的工藝流程和核心技術(shù)，有了更明確、更深入的認(rèn)識(shí)?；菊莆樟宋夜久摿蚬に嚨牧鞒毯吞攸c(diǎn)，以及和其他脫硫工藝對(duì)比的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。更好的為客戶介紹公司產(chǎn)品提供了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
第二，為公司企業(yè)愿景“行業(yè)發(fā)展的”堅(jiān)定了信心。
1、在運(yùn)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)，使我比較震撼的是整個(gè)脫硫裝置都是高度自動(dòng)化操作，更加及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行操作，這種現(xiàn)代化操作已經(jīng)達(dá)到全國(guó)水平。
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)人員的講解，了解了我公司的.脫硫裝置在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中是實(shí)實(shí)在在的是為客戶利益著想，通過(guò)自動(dòng)化的裝置控制為客戶節(jié)約能源，且副產(chǎn)物石膏能二次利用達(dá)到完全無(wú)污染。
3、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)人員，同事們對(duì)工作一絲不茍的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的工作熱情以及較強(qiáng)的責(zé)任心讓我深深感動(dòng)。正因?yàn)檫@些優(yōu)秀的員工，才使我公司越來(lái)越強(qiáng)大，立于國(guó)內(nèi)先進(jìn)地位。
此次的學(xué)習(xí)雖然短暫，但受益匪淺，不僅提高了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，還對(duì)整個(gè)公司的企業(yè)文化加深了了解。我為我是國(guó)舜的一員而驕傲，我們肩負(fù)著為家鄉(xiāng)，為祖國(guó)，為世界還原美麗生態(tài)造福子孫后代的光榮使命。我將付出自己的百分百努力，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
19.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇十九
10月24日，在我校幾位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和帶領(lǐng)下，我與其他47位同事走進(jìn)了杭州技師學(xué)院的校門。通過(guò)參觀校園、聽取介紹、會(huì)議報(bào)告等形式，他們先進(jìn)而又充裕的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以及豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，我切實(shí)的感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。
通過(guò)此次的參觀學(xué)習(xí)，給我的感受除了震撼就是壓力。與他們學(xué)校相比較，我校的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)還存在很大差距。當(dāng)然，僅僅從建校時(shí)間和畢業(yè)生所拿到的學(xué)歷證明來(lái)看，有這樣的差距是在所難免的。但是，這樣的差距給了我正能量，使我更加堅(jiān)定了為職業(yè)教育做出力所能、無(wú)私奉獻(xiàn)的決心?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察體會(huì)總結(jié)如下：
一、學(xué)院概況
校園占地面積435畝，總建筑面積11.21萬(wàn)平方米，圖書館藏書13.4萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院面向全省招生，在校學(xué)生6800人，在編教職工265人。學(xué)院設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、汽車商務(wù)與評(píng)估、汽車檢測(cè)與維修、汽車鈑金與油漆、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、轎車維修與駕駛、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、模具設(shè)計(jì)與制造、電器運(yùn)行與控制等10個(gè)專業(yè)。其中汽車檢測(cè)與維修、汽車鈑金與油漆、轎車維修與駕駛?cè)齻€(gè)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修是浙江省實(shí)訓(xùn)基地。
另外，通過(guò)此次參觀我了解到杭州技師學(xué)院是杭州財(cái)政補(bǔ)助的事業(yè)單位，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由杭州市財(cái)政全額保障，每年都會(huì)有一定數(shù)額的教學(xué)設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)資金也由杭州市地方機(jī)動(dòng)財(cái)力及其他資金全額保障。因此，他們學(xué)校在經(jīng)費(fèi)來(lái)源方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我校自給自足的經(jīng)費(fèi)來(lái)源方式，這使得我校與他們學(xué)院有了根本的差距。
二、良好的學(xué)習(xí)氛圍和先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地
這是我參觀這所學(xué)校后大的感觸，從參觀了杭州技師學(xué)院，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝各項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤各個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、汽車商務(wù)實(shí)訓(xùn)室和朱軍汽修實(shí)訓(xùn)室（包括鈑金方向和噴漆方向）等等。經(jīng)過(guò)一路的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校各項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)都有單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)室，這樣就有效地避免了上課時(shí)外界或其他老師上課的聲音干擾；并且每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配有幾臺(tái)供學(xué)生學(xué)習(xí)的電腦和多媒體，機(jī)器設(shè)備齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。
三、嚴(yán)格規(guī)范的管理方式
他們學(xué)院實(shí)行院、系二級(jí)學(xué)生管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行“道德銀行”、德育實(shí)踐周活動(dòng)、“校園十佳”評(píng)比、早讀、晚自修、宿舍夜查等制度，積極推進(jìn)“7S”管理模式，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重規(guī)范學(xué)生儀容儀表和日常行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、法制安全、心理健康等教育，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的管理、優(yōu)良的教育得到社會(huì)各界的贊賞。
四、豐富多彩的校園文化
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的'動(dòng)力，也是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，更是學(xué)校營(yíng)造良好的育人氛圍、提升學(xué)校的辦學(xué)品位的內(nèi)在需要。參觀齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)文化和校園文化滲透到了整個(gè)校園的每個(gè)角落，它時(shí)刻對(duì)學(xué)生起著警示和熏陶作用。
他們學(xué)院積極營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，成立了注冊(cè)志愿者協(xié)會(huì)、學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)、橘子舞團(tuán)、街舞社、心羽協(xié)會(huì)、禮儀隊(duì)、妙音合唱團(tuán)、莘莘文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、籃球社、羽毛球社、乒乓球社、臺(tái)球協(xié)會(huì)、足球社、桌游社、排球社吉他社、輪滑社、動(dòng)漫社、演講與口才協(xié)會(huì)、棋社、電子競(jìng)技社、攝影俱樂(lè)部、跆拳道社、淘寶社、LOGO創(chuàng)意社、女生手工協(xié)會(huì)等32個(gè)學(xué)會(huì)少年個(gè)學(xué)生社團(tuán)和各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)小組，定期舉辦學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生技能運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生風(fēng)采展、周末活動(dòng)、演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并且定期邀請(qǐng)專家學(xué)者、企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)院講座，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，傳播當(dāng)前新信息和主流觀點(diǎn)，不斷開拓學(xué)生的視野。
目前，我校也在不斷地在這方面做努力工作，比如增設(shè)各類型社團(tuán)、增加個(gè)各團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間、開展主題式升旗儀式等等。這就充分說(shuō)明我校也在不斷改進(jìn)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，并且在校園文化建設(shè)方面已取得顯著成效。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為，我校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化和職業(yè)文化教育，從新生入學(xué)開始，通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人講座、到企業(yè)參觀、制定職業(yè)規(guī)劃等形式，將企業(yè)文化和職業(yè)文化融入到校園文化活動(dòng)中，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
這次參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短，但收獲不少。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我不但看到了自身的差距，而且也增強(qiáng)了我們整改的動(dòng)力。我相信，在我校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，通過(guò)全體師生的共同努力，我們一定會(huì)在不久的將來(lái)趕上并超過(guò)他們！
20.2024年學(xué)習(xí)總結(jié)700字 篇二十
通過(guò)此次對(duì)9個(gè)社區(qū)的實(shí)地考察與交流討論，我感觸很深，這兩個(gè)城市社區(qū)建設(shè)發(fā)展速度之快、手筆之大、亮點(diǎn)之多、面貌之新，給我很大的震撼，進(jìn)一步解放了思想，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開闊了視野，這兩個(gè)城市社區(qū)建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐催人奮進(jìn)，對(duì)照我們自己的發(fā)展現(xiàn)狀，切實(shí)感受到壓力，同時(shí)也堅(jiān)定了加快社區(qū)建設(shè)的信心。
一、幾點(diǎn)感受
1、社區(qū)組織體系到位、功能到位、保障措施到位。各級(jí)黨委、政府和街道充分發(fā)揮對(duì)社區(qū)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從人力、物力、財(cái)力上大力支持社區(qū)建設(shè)工作。幾個(gè)社區(qū)均創(chuàng)建了自己的特色，形成豐富多彩、各具特色的社區(qū)建設(shè)模式，打造了一批“精品”社區(qū)，提高了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建設(shè)的檔次。使我感受深的是錦秀社區(qū)創(chuàng)辦居民協(xié)會(huì)，以鄰里文化為平臺(tái)，打造“和諧鄰里，幸福社區(qū)”為特色品牌的服務(wù)型社區(qū)。圍繞“服務(wù)居民，創(chuàng)建特色”的工作理念，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以滿足居民各類需要為工作重點(diǎn)，突出打造和諧鄰里文化；通過(guò)拓展社區(qū)服務(wù)功能，舉辦各類特色文化沙龍，以文化聯(lián)盟形式，使錦秀社區(qū)形成“和諧鄰里”的文化品牌，充分發(fā)揮在職黨員、離退休干部的作用，以社區(qū)報(bào)、廣播站、微信群為平臺(tái)拉近社區(qū)與居民、居民與居民的距離；每月服務(wù)日開展義務(wù)理發(fā)、診病、磨刀等便民服務(wù)。開創(chuàng)“和諧鄰里幸福社區(qū)”文化沙龍，組織群眾開展豐富多彩的業(yè)余文化生活；加大民生基礎(chǔ)服務(wù)項(xiàng)目的引進(jìn)力度，打造與居民生活相關(guān)的民生服務(wù)項(xiàng)目；將社區(qū)居民樓棟劃分特色樓棟，舉辦適合的鄰里活動(dòng)；努力把錦秀社區(qū)創(chuàng)建為服務(wù)完善，鄰里和諧的服務(wù)型社區(qū)。
2、提升服務(wù)功能，拓寬服務(wù)內(nèi)容。隨著城市的發(fā)展和人民群眾文化生活水平的日益提高，城市居民群眾的需求也越來(lái)越高，這也對(duì)社區(qū)服務(wù)提出了新的要求，此次學(xué)習(xí)考察的幾個(gè)社區(qū)都抓住了這一特點(diǎn)，以服務(wù)居民為主線，在開展業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不斷拓寬社區(qū)服務(wù)范圍，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并取得了明顯成效。比如博樂(lè)市和平社區(qū)，該社區(qū)采用“蜂式”服務(wù)理念，以“辛勞釀蜜從不攝取”的蜂群為工作動(dòng)力，本著“小事不出居，大事不出街”的原則，形成了資源在一線整合、民意在一線集中、需求在一線掌握，掌握問(wèn)題在一線處理的工作體系極大地方便了居民生活，同時(shí)增加社區(qū)與居民的聯(lián)系。
3、數(shù)字信息化管理有力度，有實(shí)效。此次學(xué)習(xí)考察的社區(qū)在加強(qiáng)數(shù)字信息化方面均采取了一些有效措施，為社區(qū)提高工作效率、維穩(wěn)等發(fā)面發(fā)揮著積極作用。博樂(lè)市前進(jìn)社區(qū)今年以來(lái)通過(guò)實(shí)施“小工程大民生”項(xiàng)目建設(shè)，前進(jìn)社區(qū)加快了“三化”建設(shè)步伐，不斷夯實(shí)為民服務(wù)基礎(chǔ)，創(chuàng)建為民服務(wù)新模式，形成了轄區(qū)管理責(zé)任明確化，管理分類科學(xué)化、管理運(yùn)行規(guī)范化、居民服務(wù)人性化的新模式。前進(jìn)社區(qū)作為全市推行信息化建設(shè)的試點(diǎn)社區(qū)，已累計(jì)投入資金42萬(wàn)元，建成視頻監(jiān)控室，安裝了小區(qū)門禁系統(tǒng)1個(gè)、緊急報(bào)警救援系統(tǒng)2個(gè)和監(jiān)控設(shè)備22套。實(shí)現(xiàn)小區(qū)監(jiān)控?zé)o盲點(diǎn)、全覆蓋，有效提高了社會(huì)管控力和處突能力。博樂(lè)市組織部配備藍(lán)牙手機(jī)終端8個(gè)，為進(jìn)一步完善數(shù)字信息化系統(tǒng)輸入信息提高了效率。
二、今后工作中的想法
此次博樂(lè)市、精河縣之行，激發(fā)了我們多層次、多角度的思考，發(fā)現(xiàn)了我們工作中與先進(jìn)社區(qū)之間的差距，同時(shí)也找到了今后的努力方向，在今后的工作中一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，化驚嘆為動(dòng)力，變震撼為行動(dòng)。要借鑒先進(jìn)社區(qū)良好的經(jīng)驗(yàn)和作法，并在不斷的探索中形成符合我社區(qū)實(shí)際的工作方法。
（一）要更加振奮精神，提升信心指數(shù)。我們必須徹底拋卻舊觀念的束縛，以思想更解放、精神更振奮，促進(jìn)工作大推進(jìn)、發(fā)展大提速。我們必須沉下心來(lái)分析形勢(shì)，想辦法解決制約。我們應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造出符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的自身模式，堅(jiān)決不做坐井觀天的青蛙。此次考察學(xué)習(xí)，讓我們感覺(jué)到了差距，也堅(jiān)定了信心，我們有信心回來(lái)后，更好的干好工作，我們堅(jiān)決不做怨天尤人的庸者，相信只要具備攻堅(jiān)克難的勇氣和智慧，就一定能夠羸得發(fā)展的機(jī)遇和空間。
（二）在今后要努力建立一支有真才實(shí)學(xué)、能干實(shí)事的高素質(zhì)社區(qū)干部隊(duì)伍。首先每一位社區(qū)干部必須加強(qiáng)工作責(zé)任心，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，做到腳踏實(shí)地、任勞任怨、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件工作。同時(shí)要加強(qiáng)能力素質(zhì)培養(yǎng)，多方面地提高綜合素質(zhì)，練就過(guò)硬的基本功，精通業(yè)務(wù)，熟悉掌握相關(guān)法律、政策，努力成為工作中的“政策通”。干部做到一專多能，努力鍛煉成為工作中的“多面手”，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需求。
（三）整合資源，加大在社區(qū)居民中發(fā)展黨員的力度。改變社區(qū)黨支部黨員少，開展工作難的狀況，同時(shí)，加強(qiáng)社區(qū)商圈黨組織力度，壯大社區(qū)黨組織力量。緊貼黨員隊(duì)伍實(shí)際抓好自身建設(shè)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神，激勵(lì)廣大黨員立足本職作師范、當(dāng)表率，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)流動(dòng)人口的“貼心人”，為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)快速、和諧發(fā)展不斷做出新的貢獻(xiàn)。