閱讀是一種既可以增長智慧，又可以愉悅心靈的活動。讀后感能讓我們更深刻地理解書中的內(nèi)容，從而受益匪淺。以下是整理的《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇一
暑假里我讀到了一本書叫《叛逆的蛋殼組合》。讀之初，我想：什么是叛逆呢？
帶著疑問，讀的時候我就像一匹貪婪的野狼允吸著書中的故事。
吳童有一個蛋殼組合，成員有：她自己.凌揚波.韓笑。她們班在吳童的引導(dǎo)下一部分同學(xué)成為了呆萌可愛，善解人意又有很多朋友的阿貍黨。
在去教育基地的前一天，媽媽強(qiáng)迫吳童和江冰蟾成為好朋友！吳童她心里不樂意，心里有個小人告訴她：“不能聽媽媽的話”。媽媽還讓她遠(yuǎn)離韓笑和凌揚波。
在教育基地分宿舍的時候，吳童竟然分到了”冰雪女王“和沒有媽媽的盛心怡住在一起，這是吳童常常以為自己是個霸道的人。要回去的時候，吳童幫助一班的李彥寬送了一份快遞。結(jié)果，里面全是蟲子。蛋殼組合的媽媽們被請去“喝茶”，媽媽們一致要求自己的孩子遠(yuǎn)離吳童。
我知道了什么是叛逆。叛逆是一種獨特的個性，他是我們在成長過程里必須經(jīng)過的階段，但終還是會回歸“自然”。
2.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇二
暑假到了，老師叫我們買幾本好看的書暑期在家看看，并且寫一篇讀后感。我立馬就想到了陽光姐姐的書，便纏著媽媽來到了書店，我左看看右看看，挑了幾本我喜歡的書，其中有一本陽光姐姐的《叛逆的蛋殼組合》，我非常喜歡！
一回到家，我第一件事就是翻開這本書，然后便把這本書認(rèn)真的看完！接著我再看其他幾本書，可我還是覺得那本《叛逆的蛋殼組合》好看，所以又反復(fù)看了幾遍。
書中的主人公吳童是個非主流女生。她經(jīng)常對老師、家長的要求背道而馳！她不喜歡長發(fā)飄飄，更不愛穿裙子，她剪著男生的短發(fā)，愛穿運動上裝、鉛筆牛仔褲及藏青色帶白邊的耐克帆布鞋，她還特別喜歡阿貍。因此，她的口號是：不自由，毋寧死！
在老師眼里，吳童的性格太張揚，而且她還總是搗鼓一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。吳童、凌楊波還有韓笑組成過蛋殼組合，組成過阿貍黨，還給寧佳心和“冬瓜大總統(tǒng)”做過快遞業(yè)務(wù)。在教育基地的聯(lián)歡會上還惹出了亂子。
總之，吳童叛逆的事像過山車的速度般發(fā)生著。老師為了讓她們分開，想了各種方法，可她們依然是撕不開打不爛的好朋友！
我的身邊也發(fā)生過這樣的事，比如：有，外面下雨，我準(zhǔn)備出去滑滑板，媽媽叫我不要滑滑板，可我偏不聽媽媽的話，結(jié)果摔倒了，下次我一定聽媽媽的話！
還有，老師叫大家早讀，可是有的人就是不讀書，結(jié)果被罰抄了課文，這就是不聽老師畫的下場！
我認(rèn)為，叛逆不一定是壞事，它標(biāo)志著我們在成長。所謂叛逆，其實是我們的自我意識在覺醒?？梢哉f，叛逆期是我們成長中必然會經(jīng)歷的重要階段。
我相信，我們在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，我們會逐漸找到正確的方向，對于成長，會收獲更多的自信！
3.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇三
今天，我讀了《叛逆的蛋殼組合》感受到了友誼的無價，感受到了真摯的友誼之心!
這本書深深地吸引了我：書中的主人公吳童是個非主流的女孩子，她雖是個女孩子卻剪著男生的短發(fā)，她和韓笑、凌揚波組成了蛋殼組合，喜歡的是阿貍控，她們的蛋殼組合有著真摯的友誼：她們的友誼雖受到了家長和老師的阻攔和干涉，但他們?nèi)员３植蛔兊挠颜x。
蛋殼組合之間的友誼無比真誠，而我和我的好朋友又是怎樣的呢？
想到這兒，我便啞口無言了。有，我和王薪露因為一支水筆而鬧了矛盾。那天，老師讓我們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，我突然發(fā)現(xiàn)自己的水筆沒帶，其他筆的顏色又太深了，于是王薪露把筆借給了我，我把筆給弄壞了。王薪露生氣地說：“為什么把我的筆弄壞了？”“我是不小心的！”就這樣，你一言我一語地吵了起來。當(dāng)然，我們美好的友誼也就因此破裂了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)離開了這個學(xué)校，離開了我。我非常想念她。如果她回來了，我一定要跟她說聲對不起。
“千里送鵝毛，禮輕情意重?！边@句話說的一點也沒有錯，我們一定要重視友誼，珍惜友誼，懂得友誼的珍貴。
4.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇四
看完《叛逆的蛋殼組合》讓我明白了友誼的價值。
在這本書中，給我留下深刻印象的人是江冰蟾。當(dāng)我看到“江冰蟾在班里沒有朋友”這句話時，我為她而惋惜，她是一個聰明機(jī)靈的小女孩，但是她卻沒有自己的友誼，我認(rèn)為她太倒霉了，江冰蟾是個很好的學(xué)生?。∮颜x是無價的，而她卻沒有一個真心的朋友。我非常珍視友誼，我希望江冰蟾能和我一樣擁有友誼！其次，我覺得盛欣怡有點自卑，但我認(rèn)為她也挺幸福。雖然盛欣怡的媽媽去世了，但是她有個愛他的好爸爸，在盛欣怡生日的那一天，她的爸爸給她買了生日蛋糕，她和朋友、同學(xué)過了一個愉快的生日。
這事情的結(jié)尾，雖然江冰蟾做了五班的班長，但是，我為她感到可惜。
看了這個故事，我不由得發(fā)出感慨：我們每一個人都要把握住自己的友誼，就如我一樣。我的朋友不是十全十美，也不是出名的人，但是，我愛她們。
5.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇五
我一直很喜歡伍美珍寫的小說。今天，我接到了一本《叛逆的蛋殼組合》，我很開心。
這是一個組合，有三個叛逆的女生，她們不自由毋寧死，害怕被控制。
當(dāng)我讀到江冰蟾和吳童和好時，我很開心。當(dāng)我讀到吳童古板的媽媽教訓(xùn)吳童時，真氣憤，吳童媽媽不支持孩子參加學(xué)校的外出活動，怕耽誤學(xué)習(xí)，成績好的孩子才是人，成績差的學(xué)生就是失敗兒童？一個整天只會學(xué)習(xí)的人，是不會有成就的，怪不得吳童會大發(fā)脾氣，要知道，十二歲是叛逆期，誰都會叛逆，沒有人會是十全十美的，對于我來說，叛逆不是壞事而是好事，所謂叛逆，
其實是我們的自我意識在覺醒叛逆期是成長中必然會經(jīng)歷的重要階段。我們在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，對于成長，會收獲更多的自信，到了那時的我們，才會真正的長大，會明白父母的良苦用心，感悟世界的對與錯。才會為別人付出。
一本書，可以帶來喜怒哀樂，可以改變?nèi)说囊簧?，這本書上我受益匪淺。
6.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇六
在美好的暑假中，媽媽為了讓我讀書有進(jìn)步，給我買了一本《叛逆的蛋殼組合》。
我喜歡其中的主角吳桐，她是一個女生，但她的“非主流”性格使她像個男生。
吳桐是個阿貍控，什么東西都是阿里，如：鋼筆、鉛筆、本子……但是，他的死黨是“狗仔三人組”。
一天，她在網(wǎng)上認(rèn)識了一個跟她一樣的阿里黨，不過是個男的，他說：“你是不是在考慮把我拉進(jìn)哪個組？”吳桐嚇一跳。那個男的又說：“要不你把我拉進(jìn)“阿里永遠(yuǎn)站”吧！”然后，吳桐又看了一下那個男生的地點，原來那個男生也住在北京。于是吳桐就把它備注為“永遠(yuǎn)站”。那個男生又說：“為什么人們會喜歡遙遠(yuǎn)的人??？因為他會發(fā)光，會發(fā)亮哦！”
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個值得讓你“珍惜”的人，一定要好好“珍藏”，不要把它失去，要懂得珍惜一切，特別是跟你很親近的人哦！
7.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇七
暑假的第三個星期，我讀了《叛逆的蛋殼組合》這本書，書中的小主人公是吳童，她是個有著一頭像男孩一樣短發(fā)的女孩，給人的感覺就像個假小子，可她內(nèi)心卻是一個心思細(xì)膩可愛的女孩。她喜歡的是阿貍。
這本書讓我印象深刻的是第十三章吃燒烤和制作風(fēng)鈴，說的是：她和伙伴們在拓展區(qū)活動了一個上午，玩了很多項目，還聽到一個好消息，袁老師趕回學(xué)校開會了。因教官的嗓子沙啞得很厲害。男生們表現(xiàn)的特別老實，只要教官一開口說話，他們立馬變得很安靜。當(dāng)我們滿頭大汗做完拓展區(qū)的所有活動時，教官很滿意的笑了。
大家賣萌請求教官請吃飯，教官看我們表現(xiàn)得挺好，決定滿足我們的請求，帶我們?nèi)コ詿荆瑓峭拥帽ё×私坦佟ｉ_始燒烤的時候，大家你爭我搶的，吃的特別開心。
吃完燒烤，我們要去手工教室制作風(fēng)鈴了，制作風(fēng)鈴的時候，錢青毛突然對著剛做好的風(fēng)鈴打了一個噴嚏，不小心把噴嚏粘到風(fēng)鈴上了，大家都笑了起來。吳童和伙伴們度過了非常愉快的一天。
看到吳童和她的伙伴們能這么開心的相處和學(xué)習(xí)，我想我也要做到和我的同學(xué)們和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，做個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
8.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇八
今天，我讀了《叛逆的蛋殼組合》，我讀了深有感觸。
《叛逆的蛋殼組合》主要講了一個剛到逆反期的小女孩吳童，和好朋友凌揚波、韓笑組成了一個蛋殼組合。其中“反感友誼被干涉”這一章使我更是感觸萬千。
由于韓笑的成績不好，家長不讓吳童和韓笑一起玩耍。但吳童還是堅持和韓笑一起玩耍。他們多么的珍惜友誼啊。而我呢一點兒不珍惜友情。有，我和我的朋友楊季凱吵架了，還打了架。后我還罵了他。他被我說哭了。我回家后沒有一點后悔，反而覺得他活該被我打。而我看到這本書后我才知道我錯了。站在他的角度上想，我如果是被他打被他罵的人，那么我的心里一定很難受我應(yīng)該珍惜友誼。我終于知道我是多么不應(yīng)該了。第二天，我向他道了歉，從此我們又成為了好朋友。
友誼是多么重要，世界如果沒有友誼就仿佛沒有太陽。我們要珍惜友誼！
9.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇九
我特別喜歡讀陽光姐姐的書《叛逆的蛋殼組合》。
在我的內(nèi)心，叛逆是不聽爸爸媽媽的話，跟父母反著干，每個人在叛逆時期都會覺得自己在慢慢長大。如這本書里的女主角：吳童。叛逆之后的她卻不再是以前的樣子了！
《叛逆的蛋殼組合》里的吳童，興趣廣泛，在班上跟凌揚波、韓笑組成了蛋殼組合，又是一組“阿理”黨。就這樣，她們越來越叛逆。她們還喜歡搞一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情。
有，學(xué)校表演節(jié)目，節(jié)目表演完后，有人讓吳童送個包裹給陳佳佳，過了一會兒，一班那里發(fā)生了一陣騷動，尖叫聲一大堆。我們都嚇壞了，陳佳佳一拆包裹，里面就蹦出來許多蟲子，惡心極了。后來老師叫來了他們的家長。這件事經(jīng)歷之后，吳童越來越聽話了，也愛學(xué)習(xí)了！
這樣一個從小叛逆的吳童，突然變得這么聽話了！我可以體會到她發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在，會努力得去改變。我們也在慢慢長大，這也是需要我們自己努力的過程！
這本書還有很多很多有趣的事情，希望大家可以去讀一讀。
10.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇十
一本好書，是一個智者用畢生的心血探索、追求、表達(dá)的結(jié)果，是智慧和情感的結(jié)晶?！杜涯娴牡皻そM合》就是一本好書，它把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的書海，是我真誠而忠實的朋友。
非主流女生吳童，和班里好的朋友凌楊波、韓笑組成了“蛋殼組合”，逐漸叛逆起來。有，他們年級一同去了教育基地。在分宿舍的時候，卻將蛋殼組合分開了。于是，蛋殼組合賣萌讓教官把吳童和“夾心餅干”寧佳心換一個宿舍，但是失敗了。
讀《叛逆的蛋殼組合》這本書，我不禁聯(lián)想到自己。在成長路上，少不免要經(jīng)歷種種風(fēng)雨；要受得起種種的磨練；會跌跌碰碰多少次才能成長起來的。在成長路上，難免會遇到和“蛋殼組合”同樣的障礙物。所以，有個性是可以的，但不要像蛋殼組合一樣，那么叛逆，還惹出了不小的亂子。魯莽行事，只會給自己找麻煩。做事不能太沖動，萬事都要三思而后行??！
這讓我想到了自己曾犯的錯誤：有，我到小伙伴家里玩，由于玩得忘形，在互相追逐打鬧的時候，不小心打破小伙伴家的相架，結(jié)果嚇得連家都不敢回。直至被家長到處找我。被當(dāng)爸爸找到我的時候，批評了我，并狠狠地打了一頓。為此，我感到十分后悔。
如果我早點發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就能早點想到辦法糾正，就不會因此受到不好的影響了，讓父母操心了。我應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將來才能有更好的發(fā)展。這才不會辜負(fù)對家長對我的期望。
讀了這本書，我明白了我們才是生活的主宰，命運掌握在自己手里，別人是無法插手的，所以唯有通過自己不斷地努力，才能踏上新的臺階。
1.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇一
暑假里我讀到了一本書叫《叛逆的蛋殼組合》。讀之初，我想：什么是叛逆呢？
帶著疑問，讀的時候我就像一匹貪婪的野狼允吸著書中的故事。
吳童有一個蛋殼組合，成員有：她自己.凌揚波.韓笑。她們班在吳童的引導(dǎo)下一部分同學(xué)成為了呆萌可愛，善解人意又有很多朋友的阿貍黨。
在去教育基地的前一天，媽媽強(qiáng)迫吳童和江冰蟾成為好朋友！吳童她心里不樂意，心里有個小人告訴她：“不能聽媽媽的話”。媽媽還讓她遠(yuǎn)離韓笑和凌揚波。
在教育基地分宿舍的時候，吳童竟然分到了”冰雪女王“和沒有媽媽的盛心怡住在一起，這是吳童常常以為自己是個霸道的人。要回去的時候，吳童幫助一班的李彥寬送了一份快遞。結(jié)果，里面全是蟲子。蛋殼組合的媽媽們被請去“喝茶”，媽媽們一致要求自己的孩子遠(yuǎn)離吳童。
我知道了什么是叛逆。叛逆是一種獨特的個性，他是我們在成長過程里必須經(jīng)過的階段，但終還是會回歸“自然”。
2.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇二
暑假到了，老師叫我們買幾本好看的書暑期在家看看，并且寫一篇讀后感。我立馬就想到了陽光姐姐的書，便纏著媽媽來到了書店，我左看看右看看，挑了幾本我喜歡的書，其中有一本陽光姐姐的《叛逆的蛋殼組合》，我非常喜歡！
一回到家，我第一件事就是翻開這本書，然后便把這本書認(rèn)真的看完！接著我再看其他幾本書，可我還是覺得那本《叛逆的蛋殼組合》好看，所以又反復(fù)看了幾遍。
書中的主人公吳童是個非主流女生。她經(jīng)常對老師、家長的要求背道而馳！她不喜歡長發(fā)飄飄，更不愛穿裙子，她剪著男生的短發(fā)，愛穿運動上裝、鉛筆牛仔褲及藏青色帶白邊的耐克帆布鞋，她還特別喜歡阿貍。因此，她的口號是：不自由，毋寧死！
在老師眼里，吳童的性格太張揚，而且她還總是搗鼓一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。吳童、凌楊波還有韓笑組成過蛋殼組合，組成過阿貍黨，還給寧佳心和“冬瓜大總統(tǒng)”做過快遞業(yè)務(wù)。在教育基地的聯(lián)歡會上還惹出了亂子。
總之，吳童叛逆的事像過山車的速度般發(fā)生著。老師為了讓她們分開，想了各種方法，可她們依然是撕不開打不爛的好朋友！
我的身邊也發(fā)生過這樣的事，比如：有，外面下雨，我準(zhǔn)備出去滑滑板，媽媽叫我不要滑滑板，可我偏不聽媽媽的話，結(jié)果摔倒了，下次我一定聽媽媽的話！
還有，老師叫大家早讀，可是有的人就是不讀書，結(jié)果被罰抄了課文，這就是不聽老師畫的下場！
我認(rèn)為，叛逆不一定是壞事，它標(biāo)志著我們在成長。所謂叛逆，其實是我們的自我意識在覺醒?？梢哉f，叛逆期是我們成長中必然會經(jīng)歷的重要階段。
我相信，我們在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，我們會逐漸找到正確的方向，對于成長，會收獲更多的自信！
3.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇三
今天，我讀了《叛逆的蛋殼組合》感受到了友誼的無價，感受到了真摯的友誼之心!
這本書深深地吸引了我：書中的主人公吳童是個非主流的女孩子，她雖是個女孩子卻剪著男生的短發(fā)，她和韓笑、凌揚波組成了蛋殼組合，喜歡的是阿貍控，她們的蛋殼組合有著真摯的友誼：她們的友誼雖受到了家長和老師的阻攔和干涉，但他們?nèi)员３植蛔兊挠颜x。
蛋殼組合之間的友誼無比真誠，而我和我的好朋友又是怎樣的呢？
想到這兒，我便啞口無言了。有，我和王薪露因為一支水筆而鬧了矛盾。那天，老師讓我們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，我突然發(fā)現(xiàn)自己的水筆沒帶，其他筆的顏色又太深了，于是王薪露把筆借給了我，我把筆給弄壞了。王薪露生氣地說：“為什么把我的筆弄壞了？”“我是不小心的！”就這樣，你一言我一語地吵了起來。當(dāng)然，我們美好的友誼也就因此破裂了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)離開了這個學(xué)校，離開了我。我非常想念她。如果她回來了，我一定要跟她說聲對不起。
“千里送鵝毛，禮輕情意重?！边@句話說的一點也沒有錯，我們一定要重視友誼，珍惜友誼，懂得友誼的珍貴。
4.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇四
看完《叛逆的蛋殼組合》讓我明白了友誼的價值。
在這本書中，給我留下深刻印象的人是江冰蟾。當(dāng)我看到“江冰蟾在班里沒有朋友”這句話時，我為她而惋惜，她是一個聰明機(jī)靈的小女孩，但是她卻沒有自己的友誼，我認(rèn)為她太倒霉了，江冰蟾是個很好的學(xué)生?。∮颜x是無價的，而她卻沒有一個真心的朋友。我非常珍視友誼，我希望江冰蟾能和我一樣擁有友誼！其次，我覺得盛欣怡有點自卑，但我認(rèn)為她也挺幸福。雖然盛欣怡的媽媽去世了，但是她有個愛他的好爸爸，在盛欣怡生日的那一天，她的爸爸給她買了生日蛋糕，她和朋友、同學(xué)過了一個愉快的生日。
這事情的結(jié)尾，雖然江冰蟾做了五班的班長，但是，我為她感到可惜。
看了這個故事，我不由得發(fā)出感慨：我們每一個人都要把握住自己的友誼，就如我一樣。我的朋友不是十全十美，也不是出名的人，但是，我愛她們。
5.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇五
我一直很喜歡伍美珍寫的小說。今天，我接到了一本《叛逆的蛋殼組合》，我很開心。
這是一個組合，有三個叛逆的女生，她們不自由毋寧死，害怕被控制。
當(dāng)我讀到江冰蟾和吳童和好時，我很開心。當(dāng)我讀到吳童古板的媽媽教訓(xùn)吳童時，真氣憤，吳童媽媽不支持孩子參加學(xué)校的外出活動，怕耽誤學(xué)習(xí)，成績好的孩子才是人，成績差的學(xué)生就是失敗兒童？一個整天只會學(xué)習(xí)的人，是不會有成就的，怪不得吳童會大發(fā)脾氣，要知道，十二歲是叛逆期，誰都會叛逆，沒有人會是十全十美的，對于我來說，叛逆不是壞事而是好事，所謂叛逆，
其實是我們的自我意識在覺醒叛逆期是成長中必然會經(jīng)歷的重要階段。我們在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，對于成長，會收獲更多的自信，到了那時的我們，才會真正的長大，會明白父母的良苦用心，感悟世界的對與錯。才會為別人付出。
一本書，可以帶來喜怒哀樂，可以改變?nèi)说囊簧?，這本書上我受益匪淺。
6.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇六
在美好的暑假中，媽媽為了讓我讀書有進(jìn)步，給我買了一本《叛逆的蛋殼組合》。
我喜歡其中的主角吳桐，她是一個女生，但她的“非主流”性格使她像個男生。
吳桐是個阿貍控，什么東西都是阿里，如：鋼筆、鉛筆、本子……但是，他的死黨是“狗仔三人組”。
一天，她在網(wǎng)上認(rèn)識了一個跟她一樣的阿里黨，不過是個男的，他說：“你是不是在考慮把我拉進(jìn)哪個組？”吳桐嚇一跳。那個男的又說：“要不你把我拉進(jìn)“阿里永遠(yuǎn)站”吧！”然后，吳桐又看了一下那個男生的地點，原來那個男生也住在北京。于是吳桐就把它備注為“永遠(yuǎn)站”。那個男生又說：“為什么人們會喜歡遙遠(yuǎn)的人??？因為他會發(fā)光，會發(fā)亮哦！”
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個值得讓你“珍惜”的人，一定要好好“珍藏”，不要把它失去，要懂得珍惜一切，特別是跟你很親近的人哦！
7.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇七
暑假的第三個星期，我讀了《叛逆的蛋殼組合》這本書，書中的小主人公是吳童，她是個有著一頭像男孩一樣短發(fā)的女孩，給人的感覺就像個假小子，可她內(nèi)心卻是一個心思細(xì)膩可愛的女孩。她喜歡的是阿貍。
這本書讓我印象深刻的是第十三章吃燒烤和制作風(fēng)鈴，說的是：她和伙伴們在拓展區(qū)活動了一個上午，玩了很多項目，還聽到一個好消息，袁老師趕回學(xué)校開會了。因教官的嗓子沙啞得很厲害。男生們表現(xiàn)的特別老實，只要教官一開口說話，他們立馬變得很安靜。當(dāng)我們滿頭大汗做完拓展區(qū)的所有活動時，教官很滿意的笑了。
大家賣萌請求教官請吃飯，教官看我們表現(xiàn)得挺好，決定滿足我們的請求，帶我們?nèi)コ詿荆瑓峭拥帽ё×私坦佟ｉ_始燒烤的時候，大家你爭我搶的，吃的特別開心。
吃完燒烤，我們要去手工教室制作風(fēng)鈴了，制作風(fēng)鈴的時候，錢青毛突然對著剛做好的風(fēng)鈴打了一個噴嚏，不小心把噴嚏粘到風(fēng)鈴上了，大家都笑了起來。吳童和伙伴們度過了非常愉快的一天。
看到吳童和她的伙伴們能這么開心的相處和學(xué)習(xí)，我想我也要做到和我的同學(xué)們和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，做個品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
8.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇八
今天，我讀了《叛逆的蛋殼組合》，我讀了深有感觸。
《叛逆的蛋殼組合》主要講了一個剛到逆反期的小女孩吳童，和好朋友凌揚波、韓笑組成了一個蛋殼組合。其中“反感友誼被干涉”這一章使我更是感觸萬千。
由于韓笑的成績不好，家長不讓吳童和韓笑一起玩耍。但吳童還是堅持和韓笑一起玩耍。他們多么的珍惜友誼啊。而我呢一點兒不珍惜友情。有，我和我的朋友楊季凱吵架了，還打了架。后我還罵了他。他被我說哭了。我回家后沒有一點后悔，反而覺得他活該被我打。而我看到這本書后我才知道我錯了。站在他的角度上想，我如果是被他打被他罵的人，那么我的心里一定很難受我應(yīng)該珍惜友誼。我終于知道我是多么不應(yīng)該了。第二天，我向他道了歉，從此我們又成為了好朋友。
友誼是多么重要，世界如果沒有友誼就仿佛沒有太陽。我們要珍惜友誼！
9.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇九
我特別喜歡讀陽光姐姐的書《叛逆的蛋殼組合》。
在我的內(nèi)心，叛逆是不聽爸爸媽媽的話，跟父母反著干，每個人在叛逆時期都會覺得自己在慢慢長大。如這本書里的女主角：吳童。叛逆之后的她卻不再是以前的樣子了！
《叛逆的蛋殼組合》里的吳童，興趣廣泛，在班上跟凌揚波、韓笑組成了蛋殼組合，又是一組“阿理”黨。就這樣，她們越來越叛逆。她們還喜歡搞一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情。
有，學(xué)校表演節(jié)目，節(jié)目表演完后，有人讓吳童送個包裹給陳佳佳，過了一會兒，一班那里發(fā)生了一陣騷動，尖叫聲一大堆。我們都嚇壞了，陳佳佳一拆包裹，里面就蹦出來許多蟲子，惡心極了。后來老師叫來了他們的家長。這件事經(jīng)歷之后，吳童越來越聽話了，也愛學(xué)習(xí)了！
這樣一個從小叛逆的吳童，突然變得這么聽話了！我可以體會到她發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在，會努力得去改變。我們也在慢慢長大，這也是需要我們自己努力的過程！
這本書還有很多很多有趣的事情，希望大家可以去讀一讀。
10.《叛逆的蛋殼組合》讀后感范文 篇十
一本好書，是一個智者用畢生的心血探索、追求、表達(dá)的結(jié)果，是智慧和情感的結(jié)晶?！杜涯娴牡皻そM合》就是一本好書，它把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的書海，是我真誠而忠實的朋友。
非主流女生吳童，和班里好的朋友凌楊波、韓笑組成了“蛋殼組合”，逐漸叛逆起來。有，他們年級一同去了教育基地。在分宿舍的時候，卻將蛋殼組合分開了。于是，蛋殼組合賣萌讓教官把吳童和“夾心餅干”寧佳心換一個宿舍，但是失敗了。
讀《叛逆的蛋殼組合》這本書，我不禁聯(lián)想到自己。在成長路上，少不免要經(jīng)歷種種風(fēng)雨；要受得起種種的磨練；會跌跌碰碰多少次才能成長起來的。在成長路上，難免會遇到和“蛋殼組合”同樣的障礙物。所以，有個性是可以的，但不要像蛋殼組合一樣，那么叛逆，還惹出了不小的亂子。魯莽行事，只會給自己找麻煩。做事不能太沖動，萬事都要三思而后行??！
這讓我想到了自己曾犯的錯誤：有，我到小伙伴家里玩，由于玩得忘形，在互相追逐打鬧的時候，不小心打破小伙伴家的相架，結(jié)果嚇得連家都不敢回。直至被家長到處找我。被當(dāng)爸爸找到我的時候，批評了我，并狠狠地打了一頓。為此，我感到十分后悔。
如果我早點發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就能早點想到辦法糾正，就不會因此受到不好的影響了，讓父母操心了。我應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將來才能有更好的發(fā)展。這才不會辜負(fù)對家長對我的期望。
讀了這本書，我明白了我們才是生活的主宰，命運掌握在自己手里，別人是無法插手的，所以唯有通過自己不斷地努力，才能踏上新的臺階。