1. 小學校的服務(wù)半徑通常為（ A ）m。
A．300～500
B．500～800
C．500～1000
D．1 000～1500
提示：根據(jù)中、小學建筑規(guī)范要求：小學校服務(wù)半徑不宜大于500m，中學校服務(wù)半徑不宜大于1000m。
2. 關(guān)于學校教學樓的間距規(guī)定中，下列哪一條是不妥的（ C ）。
A．教學用房應(yīng)有良好的自然通風
B．南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)少于2h
C．兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于日照間距
D．教室的長邊與運動場地的間距不應(yīng)小于25m
提示：兩排教室的長邊相對的，其間距不是完全由日照間距決定的，應(yīng)考慮教室之間的噪聲干擾、自然通風、視線干擾以及環(huán)境綠化等綜合因素，其間距不應(yīng)小于25m。
3. 城市用地分類采用大類、中類和小類三個層次的分類體系，下列哪一條劃分是正確的（ C ）。
A．10大類、56中類、79小類
B．20大類、50中類、70小類
C．10大類、46中類、73小類
D．6大類、40中類、60小類
提示：城市用地分類采用大類、中類和小類三個層次的分類體系，共分10大類、46中類、73小類。
4. 某城市按1∶1.65的日照間距在平地上南北向布置兩棟六層住宅。已知住宅高度為17.15m，室內(nèi)外高差為0.15m，一層窗臺高度為1.0m，試問此兩棟住宅的最小日照間距為（ D ）m。
A．24
B．24.5
C．25
D．26.4
提示：H (前棟住宅檐口至后棟住宅一層窗臺的高度差)：L (最小日照間距)=1∶1.65，H ＝17.15-0.15-1=16m，L ＝16×1.65=26.4m。
5. 在擬建的場地分析中，說明場地排水狀況很差的是（ A ）項。
Ⅰ.沒有暴雨排水系統(tǒng)；
Ⅱ.比較平整；
Ⅲ.有堅硬的地表層；
Ⅳ.地下水位高；
Ⅴ.有排水溝
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B．Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ
D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
提示：場地沒有暴雨排水系統(tǒng)，場地比較平整和場地的地下水位高都說明場地排水狀況是很差的。而場地的地表層堅硬和有排水溝則說明場地的排水條件很好。
A．300～500
B．500～800
C．500～1000
D．1 000～1500
提示：根據(jù)中、小學建筑規(guī)范要求：小學校服務(wù)半徑不宜大于500m，中學校服務(wù)半徑不宜大于1000m。
2. 關(guān)于學校教學樓的間距規(guī)定中，下列哪一條是不妥的（ C ）。
A．教學用房應(yīng)有良好的自然通風
B．南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)少于2h
C．兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于日照間距
D．教室的長邊與運動場地的間距不應(yīng)小于25m
提示：兩排教室的長邊相對的，其間距不是完全由日照間距決定的，應(yīng)考慮教室之間的噪聲干擾、自然通風、視線干擾以及環(huán)境綠化等綜合因素，其間距不應(yīng)小于25m。
3. 城市用地分類采用大類、中類和小類三個層次的分類體系，下列哪一條劃分是正確的（ C ）。
A．10大類、56中類、79小類
B．20大類、50中類、70小類
C．10大類、46中類、73小類
D．6大類、40中類、60小類
提示：城市用地分類采用大類、中類和小類三個層次的分類體系，共分10大類、46中類、73小類。
4. 某城市按1∶1.65的日照間距在平地上南北向布置兩棟六層住宅。已知住宅高度為17.15m，室內(nèi)外高差為0.15m，一層窗臺高度為1.0m，試問此兩棟住宅的最小日照間距為（ D ）m。
A．24
B．24.5
C．25
D．26.4
提示：H (前棟住宅檐口至后棟住宅一層窗臺的高度差)：L (最小日照間距)=1∶1.65，H ＝17.15-0.15-1=16m，L ＝16×1.65=26.4m。
5. 在擬建的場地分析中，說明場地排水狀況很差的是（ A ）項。
Ⅰ.沒有暴雨排水系統(tǒng)；
Ⅱ.比較平整；
Ⅲ.有堅硬的地表層；
Ⅳ.地下水位高；
Ⅴ.有排水溝
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
B．Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ
D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
提示：場地沒有暴雨排水系統(tǒng)，場地比較平整和場地的地下水位高都說明場地排水狀況是很差的。而場地的地表層堅硬和有排水溝則說明場地的排水條件很好。