八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版

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    學(xué)習(xí)不光要有不怕困難,永不言敗的精神,還有有勤奮的努力,科學(xué)家愛迪生曾說(shuō)過(guò):“天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績(jī)不是很好,但只要有心想要學(xué)習(xí),那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛,所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才,他們都是經(jīng)過(guò)勤奮的努力,才會(huì)成功的,所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮斗。以下是為您整理的《八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版》,供大家查閱。
    1.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇一
    生物與環(huán)境
    1、任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),都是由生物因素和非生物因素(環(huán)境因素)組成。
    2、生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林(綠色水庫(kù))、草原、海洋、濕地(地球之腎)、農(nóng)田、城市等。
    3、生物因素包括動(dòng)物、植物、微生物。
    4、非生物因素(環(huán)境因素)有陽(yáng)光、水、溫度、空氣、土壤等。
    5、動(dòng)物是消費(fèi)者。
    6、植物是生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用。
    7、微生物是分解者主要是指細(xì)菌和真菌;分解作用。
    8、植物、動(dòng)物、微生物都進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
    9、生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)指的是二氧化碳。
    10、生物之間的關(guān)系同種之間包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)。
    11、不同種之間包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生。
    12、食物鏈:
    a是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系。
    b起始是生產(chǎn)者(綠色植物)。
    c至少有三種生物構(gòu)成。
    d起始到級(jí)是一條完整的鏈。
    e注意箭頭指向是低到高。
    f一般情況下食物鏈中數(shù)量最多的是植物,越是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別高的數(shù)量則越少。
    13、越是處于較高級(jí)別生物體內(nèi)有毒物質(zhì)越高。
    14、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減。
    15、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是植物。
    16、能量最初來(lái)源于太陽(yáng)能。
    17、生物圈是地球表面的全部生物及其生活的領(lǐng)域的總和。
    18、生物圈包括大氣圈的下層、水圈的大部、土壤巖石圈的表面及活動(dòng)于三圈之中的生物組成。
    19、的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
    20、生物圈為生物提供了生存條件:陽(yáng)光、水、空氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間。
    21、溫室效應(yīng)主要是二氧化碳形成的
    2.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇二
    地球上生命的起源
    1. 原始生命起源于非生命物質(zhì),過(guò)程如下:無(wú)機(jī)物→小分子有機(jī)物→大分子有機(jī)物→原始生命。
    2.原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。
    3.地球上生命的生存需要物質(zhì)和能量。
    4.米勒的實(shí)驗(yàn):米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過(guò)火花放電,制成了一些有機(jī)物。
    (1)原料:甲烷、水蒸氣、氫、氨等。
    (2)產(chǎn)物(證據(jù)):氨基酸。
    (3)結(jié)論:原始地球上能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物。
    5. 原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下,形成簡(jiǎn)單有機(jī)物。隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。
    6. 原始生命誕生于原始海洋。原始海洋中所含的有機(jī)物,不斷地相互作用,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月,大約在地球形成以后10億年左右,才逐漸形成了原始的生命。
    7.原始地球條件: 高溫、紫外線以及雷電、原始海洋、無(wú)氧氣。
    8.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。
    3.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇三
    生物進(jìn)化的歷程
    1.比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處。
    2.化石:是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的。
    3. 生物進(jìn)化的歷程:
    (1)即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是:魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。
    (2)通過(guò)對(duì)始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較,說(shuō)明鳥類起源于古代爬行類,始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過(guò)渡類型。
    (3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來(lái)比較生物之間的親緣關(guān)系的方法,表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。
    4.科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致過(guò)程。
    5.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。
    4.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇四
    生物進(jìn)化的原因
    1.100年以后,樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù),是自然選擇的結(jié)果,淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉,深色的易幸存下來(lái),繁衍后代。
    2. 保護(hù)色及其意義:動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似,人們把這種體色稱為保護(hù)色,具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn),這對(duì)它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。
    3. 除了保護(hù)色,動(dòng)物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。
    4. 推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。
    5. 自然選擇的內(nèi)容包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。
    A. 達(dá)爾文認(rèn)為,在自然界,各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去,就要為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。
    B. 在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異,其中有許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。
    C. 變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給后代,而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。
    D. 自然界的生物通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。
    5.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇五
    傳染病及其預(yù)防
    1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)所引起的,能在人和人之間或人和動(dòng)物之間相互傳播的疾病,具有傳染性和流行性。
    2. 病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據(jù)致病的病原體不同,傳染病可分為細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。
    3. 傳染病流行的基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。
    (1)能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。
    (2)病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
    (3)對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
    4. 艾滋?。ˋIDS,獲得性免疫缺陷綜合癥)的病原體是人類免疫缺陷病毒,英文縮寫HIV。
    5. 傳染病的預(yù)防措施:
    (1)控制傳染源:如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。
    (2)切斷傳播途徑:如照紫外線,在教室噴灑消毒液。
    (3)保護(hù)易感人群:如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。
    6.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇六
    免疫與計(jì)劃免疫
    1.人體的三道防線及其功能:
    (1)第一道:皮膚和黏膜,它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛,隨著纖毛的擺動(dòng),病菌等異物能被清掃出去。
    (2)第二道:體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,殺菌物質(zhì)中的溶菌酶,能破壞許多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌融解。分布在血液,淋巴結(jié),脾臟,肝臟等組織器官中分布有吞噬細(xì)胞,可以將侵入人體的病原體吞噬消化。
    (3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)和脾臟)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞,是白細(xì)胞的一種)。
    2.第一、二道防線是人類在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御功能;人人生來(lái)就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)
    3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能;特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,叫特異性免疫,又稱后天性免疫。
    抗體:病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。
    抗原:引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)。
    抗原進(jìn)入體內(nèi)促進(jìn)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合,從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用,將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對(duì)抗原的反應(yīng)具有特異性,一定的抗體只對(duì)特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關(guān)系)。
    4.免疫的功能:
    (1)清除體內(nèi)衰老,死亡和損傷的細(xì)胞。(自身穩(wěn)定)
    (2)抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生。(防御保護(hù))
    (3)監(jiān)視,識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)。(免疫監(jiān)視)
    5. 疫苗:通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,接種于人體后,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。
    6. 抵抗抗原侵入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí),進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。找出過(guò)敏原,并且盡量避免再次接觸過(guò)敏原,是預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施。
    7. 計(jì)劃免疫意義:
    根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃的給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。
    計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段,對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代,具有十分重要的意義。
    7.八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱人教版 篇七
    生物的起源與進(jìn)化
    1、原始生命誕生于原始海洋。
    2、原始大氣來(lái)自火山噴發(fā),有甲烷、氨氣、氫氣、水蒸氣、二氧化碳、硫化氫氣體構(gòu)成。
    3、原始大氣中沒有氧氣。
    4、米勒的實(shí)驗(yàn)?zāi)M原始大氣,實(shí)驗(yàn)中的真空泵作用是抽取氧氣(因?yàn)樵即髿庵袥]有氧),其中火花放電模擬的是雷電作用是提供能量,含有有機(jī)物的水溶液模擬的是原始海洋。
    5、米勒實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物:氨基酸,結(jié)論:原始地球上能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物。
    6、原始生命起源于非生命物質(zhì),過(guò)程:無(wú)機(jī)物→小分子有機(jī)物→大分子有機(jī)物→原始生命。
    7、原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無(wú)氧氣。
    8、化石:是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的。
    9、發(fā)現(xiàn)的化石離地面越深是越底等生物。
    10、植物進(jìn)化的順序是:原始藻類→苔蘚和蕨類→x子植物和被子植物。
    11、動(dòng)物進(jìn)化的順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
    12、地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的魚類。
    13、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。
    14、樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù),是自然選擇的結(jié)果,淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉,深色的易幸存下來(lái)(有利變異),繁衍后代。
    15、保護(hù)色及其意義:動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似,人們把這種體色稱為保護(hù)色,具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn),這對(duì)它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。
    16、擬態(tài):態(tài)結(jié)構(gòu)形與周圍事物相似。也有助于生物的生存。
    17、利用天敵控制害蟲的方法叫生物防治。
    18、生物防治的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境
    19、推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。
    20、在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異,其中有許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。
    21、變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給后代,而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。(打開奪冠33頁(yè)9題)
    22、法國(guó)博物學(xué)家拉馬克創(chuàng)立了“用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)”。
    23、英國(guó)的達(dá)爾文提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”。
    24、達(dá)爾文的觀點(diǎn)是適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。
    25、自然選擇的內(nèi)容包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。
    26、人們根據(jù)自己的需求和愛好,經(jīng)過(guò)不斷的選擇形成的新品種。這個(gè)過(guò)程叫做人工選擇。
    27、人工選擇是定向的,時(shí)間比自然選擇短。
    28、人類和現(xiàn)代的類人猿(猩猩、狒狒、長(zhǎng)臂猿等)都起源于森林古猿。
    29、人類的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段:南方古猿、能人、直立人、智人。