《小王子》、《窗邊的小豆豆》讀后感作文

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讀后感是個(gè)人對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受的表達(dá),以下是整理的《小王子》、《窗邊的小豆豆》讀后感作文相關(guān)資料,希望幫助到您。
    1.《小王子》讀后感作文 篇一
    小王子是不是很孤獨(dú)?小王子在哪一個(gè)星球?小王子去過(guò)哪幾個(gè)星球?帶著這些問(wèn)題,我翻開(kāi)了《小王子》這本書(shū)。
    哦!原來(lái)小王子很孤獨(dú),他生活在B-612小星球上。在這里,他一個(gè)朋友也沒(méi)有。小王子一共去過(guò)六個(gè)星球,其中一個(gè)就是我們地球呢。
    好!問(wèn)答完這些問(wèn)題,大家可能還是很好奇,那我們就進(jìn)入今天的故事旅行吧。小王子住在一顆很小的星球上,真的很?。褐挥袃勺鹕剑欢涿倒寤?,一個(gè)人。小王子很愛(ài)那朵美麗的玫瑰花,然而一件小事使小王子離開(kāi)花兒,離開(kāi)星球。在小王子出發(fā)前,他給花兒弄上一個(gè)罩子來(lái)保護(hù)它?;▋汉軅模⊥踝右埠軅?。當(dāng)小王子在地球旅行時(shí),他遇到了一只等待愛(ài)的狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他,小王子答應(yīng)了他的請(qǐng)求。在狐貍和小王子相處的時(shí)光里,當(dāng)小王子認(rèn)為他的那朵玫瑰花是世界上獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候,小狐貍帶他看到了地球上無(wú)數(shù)的玫瑰花。小王子為此很傷心,認(rèn)為自己的玫瑰花再也不是獨(dú)一無(wú)二的了。這時(shí),小狐貍告訴他:“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì),真正重要的東西是肉眼無(wú)法看到的。”同時(shí)還告訴他:“必須對(duì)那些你所馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé),你必須對(duì)你的玫瑰花負(fù)責(zé)?!毙⊥踝咏K于明白了愛(ài)的真諦,也明白了他的玫瑰花對(duì)他來(lái)說(shuō)就是獨(dú)一無(wú)二的!讀到這里,我好像也和小王子一樣,明白了什么是愛(ài)。小時(shí)候,我經(jīng)常鬧著媽媽給我養(yǎng)一只小狗。媽媽總是不同意,說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,有能力的時(shí)候再養(yǎng)吧?!睘榇?,我不知道偷偷生了媽媽多少次氣?,F(xiàn)在我明白了,如果我要養(yǎng)只小狗,那我和小狗可就建立了愛(ài)的馴養(yǎng)關(guān)系,我要對(duì)它負(fù)責(zé)??涩F(xiàn)在的我沒(méi)有這種能力,只能等到以后再來(lái)實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望了。對(duì)了,爸爸、媽媽辛苦地養(yǎng)育我,是對(duì)我無(wú)限的愛(ài),長(zhǎng)大了,我也一定要用愛(ài)去回報(bào)爸爸、媽媽?zhuān)@也是我愛(ài)的責(zé)任呢!
    好,小王子的故事講完了。其實(shí),有些人覺(jué)得小王子離我們很遠(yuǎn),而我卻覺(jué)得他其實(shí)離我們很近,你看,我的身上不也有小王子的影子嗎?親愛(ài)的小伙伴們,你是不是也從小王子身上找到自己的影子了呢?
    2.《小王子》讀后感作文 篇二
    《小王子》是一個(gè)生動(dòng)有趣而又平實(shí)無(wú)華的故事。故事講述了一位飛行員因飛機(jī)發(fā)生故障,被迫降落在沙漠中。在他生死懸于一線時(shí),他遇到了一個(gè)小王子。小王子的星球很小也很奇妙,所有的東西都是小小的,在哪兒有一朵玫瑰,小王子很喜歡這朵花兒,可是卻不懂得如何去愛(ài)她。在玫瑰百般的自夸和對(duì)小王子無(wú)休止的要求下,小王子離開(kāi)了自己的星球。在路途中,他遇見(jiàn)了一個(gè)國(guó)王、一個(gè)自大狂、一個(gè)酒鬼、一個(gè)生意人、一個(gè)點(diǎn)燈人和一個(gè)地理學(xué)家。后他來(lái)到了地球,先是遇到了一條毒蛇,然后他看見(jiàn)了一朵沙漠中的花、一座高山、一個(gè)玫瑰花園、一只狐貍、一個(gè)鐵路扳板工和一個(gè)生意人。小王子啟迪了飛行員的心靈,讓他活了下來(lái)。后小王子明白了他擁有、深?lèi)?ài)著那朵對(duì)他來(lái)說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的花兒,返回了自己的星球。
    仔細(xì)讀完這本書(shū)。我深有感悟:這個(gè)世界充滿了奇妙美好的事物,往往有些東西是眼睛發(fā)現(xiàn)不了的,只有用心靈才能真正發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物的秘密。當(dāng)飛行員用心靈去觀察沙漠時(shí),他才能找到沙漠中的清泉,從而挽救了自己的生命,也滋潤(rùn)了干枯的心。小王子把自己的笑聲作為禮物送給了飛行員。這也是珍貴的禮物,帶著天真爛漫,帶著純潔美好!《小王子》的深刻意義讓人們認(rèn)識(shí)到精神的重要性,認(rèn)識(shí)到愛(ài)才是人類(lèi)恒久、富有吸引力的力量!后的結(jié)尾詩(shī)情畫(huà)意中帶著淡淡的憂愁和思念,讓人們的心都不禁被牽動(dòng)。
    3.《小王子》讀后感作文 篇三
    我讀了《小王子》,印象深的是點(diǎn)燈人。
    點(diǎn)燈人每天按時(shí)點(diǎn)燈和關(guān)燈。一到早晨就關(guān)燈,一到晚上就點(diǎn)燈??刹痪?,星球一年比一年轉(zhuǎn)得快,點(diǎn)燈人一年比一年點(diǎn)燈關(guān)燈的次數(shù)就更多,間隔就更短。后星球竟每天只有一分鐘!點(diǎn)燈人沒(méi)有放棄,還是按照早晨關(guān)燈和晚上開(kāi)燈的規(guī)律做下去,他就要每分鐘開(kāi)、關(guān),非常辛苦,但是他仍然堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)燈準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈。
    我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)點(diǎn)燈人,養(yǎng)成守時(shí)的良好習(xí)慣,早晨準(zhǔn)時(shí)起床、洗臉、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。下課不跑太遠(yuǎn),準(zhǔn)時(shí)回教室。中午準(zhǔn)時(shí)回家吃飯、有作業(yè)寫(xiě)作業(yè)、沒(méi)作業(yè)睡覺(jué)、中午按時(shí)上學(xué)。下午放學(xué)要準(zhǔn)時(shí)回家,不要在路上玩。回到家按時(shí)寫(xiě)作業(yè)、溫習(xí)功課。晚上要按時(shí)睡覺(jué),保證第二天準(zhǔn)時(shí)起床。每天還要按時(shí)鍛煉身體。
    養(yǎng)成守時(shí)的良好習(xí)慣,會(huì)受益終生。
    4.《小王子》讀后感作文 篇四
    不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)《小王子》這本書(shū),它是法國(guó)作家圣??颂K佩里創(chuàng)作的著名的童話書(shū)。這本書(shū)實(shí)在是太令人喜愛(ài)了,都被小王子的故事深深感動(dòng)了。
    小王子是居住在一個(gè)小行星的人,那個(gè)小行星比我們住的地方小多了,竟然和一座房子差不多大。小王子是個(gè)孤獨(dú)的人,很長(zhǎng)一段時(shí)間一個(gè)人住在星球上,的樂(lè)趣就是看日落。不過(guò)心地善良,天真無(wú)暇,非常富有同情心,比如他和花兒的感情,他對(duì)花兒的憐惜,花兒對(duì)他的依戀。作當(dāng)小王子來(lái)到地球的時(shí)候,在一個(gè)花園里看見(jiàn)了五千朵一模一樣的玫瑰花,而自己的玫瑰花僅僅是朵普通的花。他是多么傷心,知道自己被騙了,還想著自己的那朵玫瑰花:“如果她看到了這五千朵一模一樣的玫瑰花,一定會(huì)很惱火。她會(huì)咳得很厲害,并且為了避免別人恥笑,她會(huì)佯裝死去。那么,我得裝著去護(hù)理她,因?yàn)槿绻贿@樣的話,她可能真的會(huì)死去。”小王子說(shuō)的這句話,深深地打動(dòng)了我,這種為別人著想的精神,真值得我們學(xué)習(xí)。作者通過(guò)通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了令人深省的哲理和令人感動(dòng)的韻味。整部童話充滿了詩(shī)意的憂郁、淡淡的哀愁,令人回味無(wú)窮,他告訴我們很多很多愛(ài)的真諦與原始的質(zhì)樸。
    《小王子》告訴我們每一個(gè)人,我們?cè)?jīng)都是孩子,心里只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思,我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具,哪怕是破舊不堪,對(duì)于我們也是無(wú)可替代的,因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密成長(zhǎng)。這本書(shū)可以讓我們自己感受純正的愛(ài),為愛(ài)感動(dòng)的書(shū)。
    5.《小王子》讀后感作文 篇五
    我看過(guò)一本書(shū)叫《小王子》。這本書(shū)令我知道了旅行很快樂(lè)也讓我懂得了,愛(ài)一樣?xùn)|西要去好好愛(ài)護(hù)它。
    本書(shū)介紹了小王子來(lái)到撒哈拉沙漠,遇到了飛行員,因?yàn)轱w機(jī)出了故障,飛行員給小王字畫(huà)了一只山羊,小王子就講起了他的旅程,他的星球上有三座火山、一個(gè)箱子、一只山羊和一朵玫瑰花,而且小王子非常愛(ài)他的玫瑰花,玫瑰花也非常愛(ài)小王子。小王子去過(guò)許多星球,國(guó)王的、商人的、酒鬼的和點(diǎn)燈人的,后來(lái)到地球,發(fā)現(xiàn)很多玫瑰花,還馴養(yǎng)了一只狐貍,小王子被毒蛇咬了一口,后死了。
    小王子非常愛(ài)那枝玫瑰花,玫瑰花也非常愛(ài)小王子,玫瑰花說(shuō)自己獨(dú)一無(wú)二,小王子每天和玫瑰花聊天,偶爾給他澆水,后來(lái)山羊準(zhǔn)備吃了玫瑰花,小王子為了保護(hù)玫瑰花,用玻璃罩把玫瑰花蓋了起來(lái),從這里我體會(huì)到小王子對(duì)玫瑰花的愛(ài)。
    小王子對(duì)玫瑰花的愛(ài)讓我想起一件父母對(duì)孩子的愛(ài)。在覽車(chē)事件中,一個(gè)覽車(chē)中坐著一家三人的游客,突然,覽車(chē)從半空半空掉了下去,孩子的父母把他們的孩子高高舉起,后,小孩子活了下來(lái),可他的父母不幸去世了。
    這本書(shū)帶給我的啟示是我們愛(ài)護(hù)一樣?xùn)|西要去好好愛(ài)護(hù)它。
    6.《小王子》讀后感作文 篇六
    如果你要問(wèn)我,我喜歡哪本書(shū)?我一定會(huì)回答是《小王子》。因?yàn)檫@本書(shū)是我十歲生日周老師送給我的禮物,她說(shuō)希望我像小王子一樣永遠(yuǎn)有一顆純潔的心。我納悶小王子是一個(gè)怎樣的人呢?所以,我趕快抱起書(shū),如饑似渴的讀了起來(lái)。
    我看了前言才知道,這本書(shū)在西方非常有名,不管是大人還是小孩子都很喜歡看,難怪老師要送這本書(shū)給我。我又接著讀,小王子住在一個(gè)很小很小的星球上,小得只有他一個(gè)人的星球上,小王子有一朵玫瑰花,他每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái),小王子離開(kāi)了他的星球去旅游了,去了許多許多奇怪的星球,見(jiàn)了許多奇怪星球上的人,后,到了地球。他在沙漠中遇到了一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼,可是,他想他的玫瑰花了,為了離開(kāi)地球,小王子被毒蛇咬了一口,之后,飛行員就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)小王子了。
    使我印象深刻的是:點(diǎn)燈人。他留給我的印象多,點(diǎn)燈人居住在所有星球小的一顆,星球上只能豎起一盞路燈和住一位點(diǎn)燈人,小王子怎么也想不通在這一顆又無(wú)房無(wú)居民的行星上,路燈和點(diǎn)燈人有什么用?后來(lái)一想,至少每的點(diǎn)燈仿佛在天空中又誕生了一顆星星或綻開(kāi)了一朵花,當(dāng)熄滅燈時(shí),又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉(zhuǎn)一圈,這可累壞了點(diǎn)燈人,他必須停也不停的點(diǎn)燈和熄燈,但這也值得我們學(xué)習(xí)。
    想一想生活中也有這樣的“點(diǎn)燈人”,比如每天天沒(méi)亮就要辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們,他們的工作又臟又累,但他們從來(lái)不抱怨,一心一意的幫助城市“美容”,雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷,可看到市民走在大街上發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)時(shí),他們也忘卻了之前的抱怨,比之前更加充滿了力量,再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。
    小王子是否回到了自己的家,是否過(guò)著快樂(lè)幸福的生活,我們不知道。但是我們會(huì)在心底祝福,正如故事中小狐貍說(shuō)的,眼睛是什么也看不到的,應(yīng)該用心去尋找。在心中,我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
    7.《小王子》讀后感作文 篇七
    每個(gè)小朋友都愛(ài)做夢(mèng),而童話故事往往就是我們——夢(mèng)的開(kāi)始!正如《小王子》這本書(shū)中所言,水對(duì)心是有益處的,而書(shū)里的故事就如水一般得澄清透徹,使人安寧并且心生暖意。
    自從讀了《小王子》這本書(shū),我非常慶幸,慶幸自己小小年紀(jì)就接觸到了這么一本好書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)名叫小王子的人,他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,他心底善良、天真純潔,富有同情心。在離開(kāi)自己的星球后,他開(kāi)始了星際旅行,在旅行的途中,他見(jiàn)識(shí)了各種各樣的人和事,如追逐權(quán)威但不失明智的國(guó)王、如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼、更有拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點(diǎn)燈人,在這些人身上讓他明白了很多道理,也讓他受到了不少智慧的啟迪。后在地球上與小狐貍相遇,從小狐貍身上,讓小王子真正懂得了什么叫愛(ài),也認(rèn)識(shí)到了自己所要追求的東西。
    但是很多事情往往都是互相矛盾的,他要去承擔(dān)自己身上的責(zé)任就必須要放棄小狐貍,而小狐貍恰恰又是他必須要承擔(dān)的責(zé)任,在這種反復(fù)的徘徊與矛盾中,小王子后選擇了服毒結(jié)束自己的生命,盡管他很害怕痛苦,但是他認(rèn)為這樣安詳?shù)碾x去也許就是好的歸宿。
    小王子的故事是哀傷的、是痛苦的,但是后他輕輕的倒下,心里還有著希望和溫存,有著感動(dòng)和關(guān)于責(zé)任的詮釋。這本書(shū)就像是在凈化著我們的心靈,讓我們的內(nèi)心變得更加純潔而友愛(ài),這是一瓶心靈之水,心靈壞的人“喝”了能變得友愛(ài);心靈好的人“喝”了能讓他“長(zhǎng)生不老”。整本書(shū)從頭到尾都散發(fā)著無(wú)窮的魅力。作者用干凈、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言道出了引人深思的人生哲理,使整部作品充滿了感染人心的神奇力量。
    8.《小王子》讀后感作文 篇八
    前些日子姐姐送了我一本特別適合我這個(gè)年齡孩子讀的《小王子》,我愛(ài)不釋手一口氣看完。美文啊美文!
    這本書(shū)主要敘述了一個(gè)滿頭金發(fā)非常善良的居住在B-612小星球上的小男孩和一只充滿靈性的小狐貍之間所發(fā)生的故事。小王子用自己滿滿的愛(ài)心耐心的將小狐貍馴服了,他們之間產(chǎn)生了真摯的友誼。小狐貍言傳身教的啟迪了小王子未泯的愛(ài)心,小王子為了追求真善美竟然可以拋棄自己寶貴的生命,多偉大的情懷??!這本書(shū)傳達(dá)了一個(gè)相當(dāng)重要的概念-在人類(lèi)的生活中,友誼是不可或缺的,因?yàn)樗墒谷送鼌s生活中的單調(diào),使人生變得更多姿多彩。人與人之間應(yīng)該多一些友情多一些愛(ài)心世界會(huì)更美好。
    這本書(shū)還讓我聯(lián)想到如今提倡的低碳生活,我們要像小王子那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物維持生態(tài)平衡,這也能保護(hù)我們的地球。要學(xué)習(xí)他對(duì)每一棵樹(shù)每一朵柔弱小花的關(guān)愛(ài)和照顧,讓我們記得我們對(duì)地球的責(zé)任和愛(ài)護(hù),為保護(hù)我們的家園共同努力吧!
    9.《小王子》讀后感作文 篇九
    在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里,我們常常忙碌于瑣碎的事務(wù),忘記了內(nèi)心深處的純真與美好。而《小王子》這本書(shū),如同一盞明燈,照亮了我們迷失的心靈之路。
    《小王子》以一位飛行員的視角展開(kāi),講述了來(lái)自B-612星球的小王子的奇妙旅程。小王子離開(kāi)自己的星球,在宇宙中旅行,遇到了各種各樣的人和事。他先后訪問(wèn)了六個(gè)星球,每個(gè)星球上都住著一個(gè)奇怪的大人。這些大人有的貪婪,有的虛榮,有的自私,有的忙碌,他們都失去了孩子般的純真和對(duì)生活的熱愛(ài)。
    小王子的純真無(wú)邪令人動(dòng)容。他對(duì)一朵玫瑰的執(zhí)著與愛(ài)護(hù),讓我們看到了真正的愛(ài)情。他與狐貍的相遇,讓我們明白了“馴養(yǎng)”的意義,即建立一種特殊的關(guān)系,彼此需要,彼此陪伴。小王子的善良和勇敢也深深地感染著我們。他敢于質(zhì)疑成人世界的荒謬,堅(jiān)持自己的信念,追求真正的幸福。
    在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我不禁反思自己的生活。我們是否也像那些奇怪的大人一樣,被功名利祿所迷惑,失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)心?我們是否還記得自己曾經(jīng)的夢(mèng)想和初心?小王子的故事提醒我們,要保持一顆純真的心,用孩子般的眼光去看待世界,去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
    同時(shí),這本書(shū)也讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系有了更深的思考。我們常常在忙碌中忽略了身邊的人,忘記了與他們建立真正的聯(lián)系。正如小王子所說(shuō):“真正重要的東西,用眼睛是看不見(jiàn)的,只有用心才能看清楚。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去感受他人的存在,去關(guān)心和愛(ài)護(hù)那些與我們有特殊關(guān)系的人。
    《小王子》是一本充滿智慧和溫情的書(shū),它不僅適合孩子閱讀,也適合成年人反思。它讓我們?cè)诿β档纳钪型O履_步,回歸內(nèi)心的寧?kù)o,重新找回那份失落的純真和美好。讓我們像小王子一樣,用一顆善良、勇敢、純真的心去面對(duì)這個(gè)世界,去創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。
    10.《小王子》讀后感作文 篇十
    今天,我讀了法國(guó)作家圣??颂K佩里的《小王子》這本書(shū),從中獲益不少。
    這是一部天才之作,作品是如此精美又如此質(zhì)樸,如此深刻又如此平易近人,從內(nèi)容到形式都幾近于完美,宛如一塊渾然天成的美玉。
    這是一本哲理童話,大人小孩都可以看。文中有這樣的一段話,“如果你對(duì)他們說(shuō):‘我看到一幢漂亮的粉紅色的磚房,窗上擺著繡球花……’它們?cè)趺匆蚕氩怀鲇卸嗥?。必須?duì)他們說(shuō):‘我看見(jiàn)了一幢價(jià)值十五萬(wàn)法郎的房子?!麄儾艜?huì)大叫‘這是多么漂亮啊!’”是啊,因?yàn)槲覀冄壑械拇笕司褪沁@樣的,他們愛(ài)好數(shù)字,愛(ài)好我們?cè)嚲砩系摹?00”分這三個(gè)數(shù)字。他們不重視孩子的興趣愛(ài)好,回到家里孩子除了要完成老師布置的作業(yè),還要完成大人的作業(yè)。在他們的心目中100分是孩子的選擇。
    文中還有許多精辟的句子,猶如天上的星星璀璨奪目,例如:“正因?yàn)槟阍谀愕拿倒迳砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間,這才使她變得如此名貴?!薄笆股衬兊眠@樣美麗的,是它在什么地方隱藏著一眼井。”可是,這樣的句子摘不勝摘,而要使它真正屬于你,你就必須自己去摘取。
    讓我們把這本書(shū)當(dāng)做一朵玫瑰,在她身上花費(fèi)你的時(shí)間,且把它當(dāng)做一片沙漠,在它里面尋找你的井吧!
    11.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十一
    在冬日暖暖的陽(yáng)光下,我輕輕合上了《窗前的小豆豆》的后一頁(yè)。閉上眼睛,回味著那帶有縷縷春意的童年,樸素、溫暖、幸福一同涌上心頭。在這里,我品嘗到了歡笑,品嘗到了憂傷,品嘗到了真實(shí)的滋味。
    沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,有的只是三個(gè)溫暖的大字——“巴學(xué)園”。這個(gè)校園賜予了小豆豆歡樂(lè)的童年。校長(zhǎng)小林宗作先生是個(gè)溫和善良的人,他不求孩子們認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)老師講課,他希望能激發(fā)孩子們的求知性,因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度;他不求孩子們一定要什么樣的盒飯,只是每次午餐時(shí)間檢查孩子們帶來(lái)的“海的味道、山的味道”;他通過(guò)游泳教給孩子們:“無(wú)論什么樣的身體,都是美麗的?!薄×肿谧飨壬偸琴M(fèi)盡心機(jī)為孩子們舉辦了各種活動(dòng),他想讓孩子們從“巴學(xué)園”里帶走歡樂(lè)的童年。
    沒(méi)有考試的束縛,沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,有的只是那無(wú)憂無(wú)慮的校園生活!如果我們的校園也這樣那該多好??!整節(jié)課總是充滿了緊張的氣氛,老師們都是將知識(shí)硬塞進(jìn)我們的頭腦里;音樂(lè)課上自然沒(méi)有跳韻律操的機(jī)會(huì),更沒(méi)有拿著粉筆在教室地板上隨意涂抹的待遇,只是枯燥的一遍又一遍地唱著歌兒;如果想和小豆豆他們一樣在下午郊游、散步、或游泳,那可真是異想天開(kāi),學(xué)校把我們的時(shí)間都安排在了學(xué)習(xí)上,哪還能舉辦這些活動(dòng)呢?……一切都是那樣的無(wú)趣,又怎能讓孩子們徹底愛(ài)上學(xué)校,甚至出現(xiàn)“早上迫不及待地來(lái)學(xué)校,晚上不愿回家的現(xiàn)象呢?”
    校長(zhǎng)小林宗作先生常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”其實(shí),只要細(xì)聽(tīng)這句話,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“真是”這個(gè)詞里包含著很深的意思。小林宗作先生將他的畢生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),足見(jiàn)他對(duì)孩子們真摯的情感。當(dāng)戰(zhàn)火吞噬著“巴學(xué)園”時(shí),他也只是輕描淡寫(xiě)地對(duì)兒子說(shuō):“下次我們辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”可見(jiàn)他的心中對(duì)教育仍然充滿了信心和力量。
    戰(zhàn)火吞噬了巴學(xué)園,但吞噬不了小豆豆歡樂(lè)的童年。那金子般的歲月一定還在小豆豆的心中流淌,也在我們的心中流淌……
    12.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十二
    我讀了一本十分好玩的書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)說(shuō)了一件讓人快樂(lè)和感動(dòng)的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,是小豆豆的電車(chē)教室?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句:“后來(lái)呢?”或者說(shuō):“原來(lái)是這樣的?。 睕](méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃?!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下面開(kāi)始上課了,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧?!庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門(mén)課開(kāi)始,有人寫(xiě)作文,有人做物理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是有效的教育方法。
    在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書(shū)里,你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
    讀完了這本書(shū)我深有感觸,我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再?lài)?yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。
    13.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十三
    《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。作者用樸實(shí)的文風(fēng)在講述自己童年的一段真實(shí)故事的同時(shí),也在介紹和提倡一種教育制度。
    書(shū)中寫(xiě)了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,就來(lái)到一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子,在巴學(xué)園度過(guò)了人生美好的時(shí)光。
    讀了這本書(shū),我覺(jué)得一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。巴學(xué)園,在我看來(lái),是一個(gè)充滿愛(ài)心和美妙幻想的地方。小豆豆在這里由一個(gè)頑皮淘氣的孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,這真是太奇妙了!如果我能在這樣的一所學(xué)校學(xué)習(xí),那該多幸福呀!
    小林校長(zhǎng)也給我留下了深刻的印象,他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對(duì)小豆豆。他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō):“你真是個(gè)好孩子?!边@樣簡(jiǎn)單的一句話,在別人看來(lái)沒(méi)有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。他考慮周到,并沒(méi)有讓孩子們都穿一致的校服,而是讓孩子們穿破的衣服,因?yàn)樗麚?dān)心孩子們把好衣服弄壞了被家長(zhǎng)罵。
    每次讀這本書(shū),我總會(huì)產(chǎn)生許許多多新的想法:小豆豆在小林校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并努力改正,真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子等。希望大家也去讀讀這本書(shū)。
    14.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十四
    暑假里,我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后,我很受感動(dòng)。
    《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的校長(zhǎng)在第見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起?!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家集體出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。
    小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài),使小豆豆終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
    總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的,學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子。
    15.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十五
    第看到這樣奇怪的書(shū)名——《窗邊的小豆豆》,然而,書(shū)中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學(xué)園里生活得如此快樂(lè),我和媽媽不由自主地往下看。
    小豆豆在進(jìn)巴學(xué)園之前總是被別人認(rèn)為是腦子出了問(wèn)題的女孩。然而自從進(jìn)了巴學(xué)園后,巴學(xué)園里的小林校長(zhǎng)竟然聽(tīng)小豆豆“嘰里呱啦“講了一個(gè)上午,由此可見(jiàn),小林校長(zhǎng)是多么謙虛,多么有耐心??!小豆豆也很有趣,她從電車(chē)的車(chē)票談到媽媽做的新裙子,整整講了四個(gè)小時(shí),因?yàn)樗龔膩?lái)都沒(méi)有遇到這么好的校長(zhǎng)。而且小豆豆聽(tīng)了校長(zhǎng)的話,還決定要做個(gè)好孩子,要受到小林校長(zhǎng)的喜愛(ài)。
    他們學(xué)校很奇特,教室都是一輛輛列車(chē),一到六年級(jí)只有五六十個(gè)學(xué)生,可他們一直都很開(kāi)心。好玩的是暑假的時(shí)候有時(shí)去大禮堂扎營(yíng),有時(shí)去海邊泡溫泉……他們的學(xué)習(xí)生活是多么豐富多彩,小林校長(zhǎng)為他們付出了多少心思?。?BR>    而想想我自己,我媽媽經(jīng)常在家里“關(guān)門(mén)打狗”,比如我和同學(xué)瘋跑,比如我不想做作業(yè)時(shí)。我多么希望媽媽能像小林校長(zhǎng)一樣溫柔,能像他對(duì)待小豆豆一樣對(duì)我?。?BR>    其實(shí),感動(dòng)的還不是這個(gè),是小豆豆是多么喜歡巴學(xué)園??!我和媽媽看到巴學(xué)園被炸毀,小豆豆難過(guò)的樣子不知不覺(jué)地哭了起來(lái),其實(shí)愛(ài)是可以征服一個(gè)人的,愛(ài)也是可以創(chuàng)造奇跡的,所以小豆豆后也成了作家。
    我真想有座這樣的學(xué)校,愿這所學(xué)校能和小豆豆的愛(ài)永遠(yuǎn)在我們心中銘刻。
    16.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十六
    看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我對(duì)它愛(ài)不釋手。我和小豆豆差不多同齡,也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時(shí),把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了又開(kāi),足有上百次。因?yàn)樗龥](méi)見(jiàn)過(guò)這樣新奇的桌子,所以一直開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。我也有時(shí)這樣,每當(dāng)家里買(mǎi)來(lái)一件新物品,我都會(huì)擺弄好久,一會(huì)兒看看這,一會(huì)兒看看那兒,一會(huì)兒伸手輕輕的摸一下,滿臉興奮的神情,心中充滿了無(wú)限的好奇心。你看,我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆啊!
    小豆豆雖然好奇心強(qiáng)容易做錯(cuò)事,但是她很勇敢。在一天晚上,巴學(xué)校全體學(xué)生去“試膽量”。有一部分同學(xué)當(dāng)妖怪,埋伏在九品佛寺廟和墓地里。有的同學(xué)看天黑了,都“啊,好可怕啊!”地叫著,他們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”,然后高高興興地跑回了學(xué)校。你瞧,小豆豆多勇敢啊!我一看到這就想到我一見(jiàn)到蟲(chóng)啊,蜜蜂之類(lèi)的昆蟲(chóng)就嚇得“一溜煙落荒而逃”,這不就離“勇敢”這兩個(gè)字太遠(yuǎn)了嗎?
    看了這本書(shū),我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢,無(wú)論遇到任何困難不能退縮,都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)?!洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)太精彩了,它伴著我無(wú)憂無(wú)慮??炜鞓?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!
    17.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十七
    無(wú)意間聽(tīng)同學(xué)們?cè)诹摹洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū),讓我對(duì)這本書(shū)很好奇,于是我開(kāi)啟了對(duì)這本書(shū)的閱讀,現(xiàn)在看完了,我來(lái)講講我的感受。
    當(dāng)我看到小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被兩次退學(xué),我感到非常不解,為什么小豆豆要這樣呢?應(yīng)該聽(tīng)老師的話才對(duì)呀。當(dāng)小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園,我可興奮了,巴學(xué)園的教室是一輛舊電車(chē),一共有6輛,在這里就像在一邊學(xué)習(xí)一邊旅行,還有,座位是隨意的,想坐哪坐哪。讀到這,我是多么希望自己也可以進(jìn)入巴學(xué)園學(xué)習(xí)。
    小豆豆有吵著要兩只嘰嘰叫的小雞,爸爸媽媽耐不住小豆豆的吵鬧,只好買(mǎi)下了。結(jié)果,小豆豆并不能好好照顧小雞,結(jié)果,四五天小雞就死了??吹竭@,我又有些討厭小豆豆了,為什么她不能好好照顧小雞呢?小雞也是有生命的呀。書(shū)中還有很多很多的環(huán)節(jié)讓我印象深刻,你也一起來(lái)看一看吧。
    18.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十八
    前幾天我看了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),講述他上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的童年故事。他在一年級(jí)時(shí)因太淘氣被學(xué)校退學(xué),后來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,讓這個(gè)別人眼中怪怪的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。
    我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生,對(duì)教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,不打斷,不打哈欠。他尊重小豆豆天馬行空般的想法,比如用廢棄的電車(chē)改裝成能上課的教室。這些事情,在那些只懂得教書(shū)的老師眼里似乎是那么不可思議,但是小林校長(zhǎng)卻與眾不同,耐心的傾聽(tīng)奇怪孩子心里的想法。他每次讓同學(xué)們總是快樂(lè)的學(xué)習(xí),而不是逼迫學(xué)生們愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)。小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他,沒(méi)有過(guò)分的懲罰他,而是善意的告誡他說(shuō)這樣做是不對(duì)的。校長(zhǎng)告誡了他幾次,他就決心改正錯(cuò)誤了。其實(shí)小豆豆和我們一樣,有些淘氣,但性格也有很好的一面,比如:活潑好動(dòng),天真漫爛,十分懂禮貌,知錯(cuò)就改。所以,我覺(jué)得小豆豆會(huì)轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵是遇上了小林這樣的好校長(zhǎng),他的言傳身教影響了小豆豆的一生。我也希望遇見(jiàn)一位這么好的校長(zhǎng)。
    讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后,我覺(jué)得是孩子就不會(huì)不犯錯(cuò)誤,如果每個(gè)老師都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,把愛(ài)播撒在孩子的心上,我相信犯錯(cuò)的孩子都會(huì)像小豆豆一樣轉(zhuǎn)變,長(zhǎng)大都有一番大成就。
    19.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十九
    在這個(gè)假期,我讀了一本非常有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)讓我感受到了一個(gè)不同尋常的童年,也讓我對(duì)教育有了更深的思考。
    書(shū)中的小豆豆是一個(gè)活潑好動(dòng)、充滿好奇心的小女孩。她的行為常常讓大人感到頭疼,但她的純真和善良卻讓人無(wú)法抗拒。在巴學(xué)園,小豆豆遇到了小林校長(zhǎng),他的教育方法與傳統(tǒng)學(xué)校截然不同。小林校長(zhǎng)尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)他們自由地探索世界,而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。
    讀這本書(shū)的時(shí)候,我被小豆豆的純真和勇氣所打動(dòng)。她雖然被退學(xué),卻沒(méi)有因此而氣餒,反而在巴學(xué)園找到了屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。小豆豆的故事讓我明白,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們需要的不是千篇一律的教育模式,而是能夠激發(fā)他們潛能和興趣的環(huán)境。
    小林校長(zhǎng)的教育哲學(xué)也給了我很大的啟發(fā)。他相信每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣,教育的目的不應(yīng)該是制造出一模一樣的“產(chǎn)品”,而應(yīng)該是幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們成為有獨(dú)立思考能力的人。
    《窗邊的小豆豆》不僅是一本兒童文學(xué)作品,更是一本關(guān)于教育和成長(zhǎng)的書(shū)。它告訴我們,教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)和激發(fā),而不是簡(jiǎn)單的灌輸和控制。每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和理解,他們的成長(zhǎng)需要的不僅僅是知識(shí),更需要愛(ài)和自由。
    讀完這本書(shū),我更加珍惜自己的童年時(shí)光,也更加理解了教育的真正意義。我希望每個(gè)孩子都能像小豆豆一樣,擁有一個(gè)充滿愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境。
    20.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇二十
    在秋日的午后,陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上,我靜靜地翻開(kāi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng),我仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的童話世界。
    小豆豆,一個(gè)天真無(wú)邪、充滿好奇心的小女孩,因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在這里,她遇到了一生難忘的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念和方式,讓小豆豆如魚(yú)得水,她的天性得到了充分的釋放和發(fā)展。
    巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車(chē),孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和順序。在這里,沒(méi)有固定的課程表,沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律約束,有的是對(duì)孩子們個(gè)性的尊重和關(guān)愛(ài)。小林校長(zhǎng)總是耐心地傾聽(tīng)孩子們的想法,鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。他用自己的行動(dòng)告訴孩子們,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的價(jià)值和潛力。
    書(shū)中讓我印象深刻的是小林校長(zhǎng)第見(jiàn)到小豆豆時(shí),聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。這四個(gè)小時(shí)里,小林校長(zhǎng)沒(méi)有一絲不耐煩,始終微笑著傾聽(tīng)。這種尊重和關(guān)愛(ài),讓小豆豆感受到了前所未有的溫暖和信任。在巴學(xué)園,孩子們還可以在午餐時(shí)間品嘗到“山的味道”和“海的味道”,這不僅讓孩子們了解了食物的來(lái)源,也培養(yǎng)了他們不挑食的好習(xí)慣。此外,巴學(xué)園還經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng),如露營(yíng)、溫泉旅行等,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
    讀完《窗邊的小豆豆》,我的心中充滿了感動(dòng)和敬佩。感動(dòng)于小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn),敬佩于他先進(jìn)的教育理念和方法。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往過(guò)于注重孩子們的成績(jī)和表現(xiàn),而忽略了他們的個(gè)性和需求。我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,要求他們聽(tīng)話、懂事、成績(jī)好。然而,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有自己的興趣愛(ài)好和天賦才能。我們應(yīng)該像小林校長(zhǎng)一樣,尊重孩子們的個(gè)性,關(guān)注他們的需求,讓他們?cè)谧杂?、快?lè)的氛圍中成長(zhǎng)。
    同時(shí),這本書(shū)也讓我反思了自己的教育方式。作為一名教育工作者,我們應(yīng)該以愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我們要給孩子們足夠的空間和時(shí)間去探索、去嘗試,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、有愛(ài)心的孩子。
    《窗邊的小豆豆》是一本值得我們反復(fù)品味的書(shū)。它讓我們看到了教育的另一種可能,讓我們相信,每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星星,只要我們用心去呵護(hù),他們就會(huì)綻放出屬于自己的光彩。