今年開始，歷史、地理、生物3科將逐步從會考科目“變身”成為正式中考科目。上周，教育局長更在全市的高中工作會議上透露，明年將考慮參考高考的做法，將3科調(diào)整為“綜合考”形式進入“中考”，并在中考總成績中占據(jù)重要地位。
無論如何，“史、地、生”已經(jīng)不再是初中學習中“跑龍?zhí)住钡慕巧?，這三科的考試形式，未來也可能是所有中考科目中變化大的。日前，記者采訪慧眾教育、卓越教育、優(yōu)才教育等東莞主流中小學生課外輔導機構了解到，新學期開學一周以來，前往各大課外輔導機構咨詢史、地、生學科的人數(shù)有較大增長，增長幅度達到20%~30%。
專家表示，從今年中考歷史、地理、生物三科的考試題目來看，難度不大，學生不需要太過擔心。而對于三科可能會成為“綜合科”，學生可以盡早有意識地鍛煉自己的“學科思維轉換能力”。
現(xiàn)象：“史地生”從“無人問津”到培訓新寵
“對比去年，今年報名這些科目的學生多了很多?！被郾娊逃嘘P負責人坦言，像“歷史、地理、生物”這些“副科”，去年除了有些高中學生會補習外，初中基本沒有學生補習。“今年就不一樣了，初中也有補這些科目的學生，另外學生家長咨詢這些科目的也比較多。”
優(yōu)才教育王曉霞老師表示，新學期以來，多了20%~30%的學生和家長咨詢這三科補習的問題。卓越教育王素彬老師分析，前來咨詢學生遇到的問題主要是由于學校及學生本身長期以來并沒有關注這三門學科，沒有養(yǎng)成適用該三門學科的學習方法。王素彬預計，由于考試政策的調(diào)整，“這些科目現(xiàn)在報名的人數(shù)肯定不如‘語數(shù)英’多，但是從增長幅度來說，這三科應該是大的?！?BR> 學生個案一：老師課堂增加難度
對于今年剛升上初一的洛家藝來說，準備報名生物和歷史的課外輔導班，很大一部分原因是由于老師課堂增加了這些科目的教學難度。
“以前聽說生物和歷史科目都沒什么作業(yè)的，但是我剛上初一就聽老師說，以后這些科目每周都會布置一些作業(yè)，而且難度都挺大的?！奔宜囌f，從小學升到初中，本來在學習中就面對很多新的挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在連“歷史”、“生物”這些以前比較輕松的科目都那么重視那么難，很怕自己跟不上。
另外，今年在玉蘭中學讀初二的欣欣也表示，老師在課堂上多次強調(diào)要重視“生物、地理、歷史”這些科目，讓她倍感壓力。
開方：帶著興趣去學習
“原來一般學校都不是很重視的科目，由于中考政策的調(diào)整，現(xiàn)在都會不同程度地加強了這些科目的教學強度?！眱?yōu)才教育王曉霞表示，對于那些剛升初一，對新課程“不適應”的學生，也沒有必要立刻就感到太過緊張?！瓣P鍵是要帶著興趣去學，不要把這三門課程想得很艱難，學會重視?！?BR> 王曉霞提醒，如果對這些科目有心理負擔的學生，更重要的是學會調(diào)整自己的心態(tài)，相信每一科目都有他自己的學習方法，多和老師溝通，與同學分享學習方法。
學生個案二：希望通過這三科“拉開分數(shù)”
“‘史、地、生’這三科不是很難，通過努力應該可以取得比較大進步的，我希望加緊這幾個科目的學習，在中考爭取通過這三科‘拉開分數(shù)’?！笨蓤@中學初二(3)班的小鄭告訴記者。
“老師跟我們說過，這三個科目在中考中會起到‘拉高補低’的戰(zhàn)略地位?！蓖瑯邮蔷妥x于初二的王穎珊同學對于“史、地、生”三科的“戰(zhàn)略定位”把握得更加準確。
她分析，自己的數(shù)學比較弱，但是可能要提高不容易。“如果我這三科可以取得好成績，可能可以在總分上降低我數(shù)學上的劣勢?！?BR> 開方：追求高分學生 切忌鉆“牛角尖”
王素彬老師認為，在中考考試中，史、地、生三科的難度不算很高，只要能夠提前重視，理清基礎知識脈絡，想在這方面“突破”達到“拉分”的目的的確較容易。
“對于不同層次的學生，要注意分重點有規(guī)劃地準備，切忌過分的鉆‘牛角尖’?！蓖跛乇蛱嵝?，生物以動物和植物為主，要求學生理解的知識較少，對于一些生物模型只要求記住即可。歷史應以史實為主線，尤其對于中國近現(xiàn)代史學生要爛熟于心，并學會聯(lián)系教材運用較為簡單的歷史觀點解釋歷史現(xiàn)象，分析歷史問題。地理分為自然地理和人文地理，對人文地理，學生有較好的常識應對，但由于沒有掌握好學習方法，不會讀圖。自然地理是學生的學習短板，所以學生要將區(qū)域地圖深刻在腦海。
新趨勢：
變身“綜合科” 有利有弊
“如果明年開始，‘史、地、生’變身成為‘綜合科’，一方面將直接與高考接軌，另一方面也減輕了學生的不少負擔。”王素彬老師分析，對于“史、地、生”整合為一科來統(tǒng)一考試，其實是“大勢所趨”。
除了有節(jié)省時間、提早適應高考模式等“優(yōu)勢”以外，王素彬也提醒，綜合科的題目設置絕大部分是三門不同學科的命題在同一試卷出現(xiàn)并要求在同一時間段作答，對于學生“迅速的轉換學科思維”有較高的要求。如果學生一時不能適應，可能很難發(fā)揮出佳的水平。
另外，一個考卷上出現(xiàn)多個學科的內(nèi)容，這對初中生來說還是比較陌生的。在此之前，考生也需要做好復習的規(guī)劃。不然很容易在考試前一天的復習時就把不同學科的知識點搞混亂。
無論如何，“史、地、生”已經(jīng)不再是初中學習中“跑龍?zhí)住钡慕巧?，這三科的考試形式，未來也可能是所有中考科目中變化大的。日前，記者采訪慧眾教育、卓越教育、優(yōu)才教育等東莞主流中小學生課外輔導機構了解到，新學期開學一周以來，前往各大課外輔導機構咨詢史、地、生學科的人數(shù)有較大增長，增長幅度達到20%~30%。
專家表示，從今年中考歷史、地理、生物三科的考試題目來看，難度不大，學生不需要太過擔心。而對于三科可能會成為“綜合科”，學生可以盡早有意識地鍛煉自己的“學科思維轉換能力”。
現(xiàn)象：“史地生”從“無人問津”到培訓新寵
“對比去年，今年報名這些科目的學生多了很多?！被郾娊逃嘘P負責人坦言，像“歷史、地理、生物”這些“副科”，去年除了有些高中學生會補習外，初中基本沒有學生補習。“今年就不一樣了，初中也有補這些科目的學生，另外學生家長咨詢這些科目的也比較多。”
優(yōu)才教育王曉霞老師表示，新學期以來，多了20%~30%的學生和家長咨詢這三科補習的問題。卓越教育王素彬老師分析，前來咨詢學生遇到的問題主要是由于學校及學生本身長期以來并沒有關注這三門學科，沒有養(yǎng)成適用該三門學科的學習方法。王素彬預計，由于考試政策的調(diào)整，“這些科目現(xiàn)在報名的人數(shù)肯定不如‘語數(shù)英’多，但是從增長幅度來說，這三科應該是大的?！?BR> 學生個案一：老師課堂增加難度
對于今年剛升上初一的洛家藝來說，準備報名生物和歷史的課外輔導班，很大一部分原因是由于老師課堂增加了這些科目的教學難度。
“以前聽說生物和歷史科目都沒什么作業(yè)的，但是我剛上初一就聽老師說，以后這些科目每周都會布置一些作業(yè)，而且難度都挺大的?！奔宜囌f，從小學升到初中，本來在學習中就面對很多新的挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在連“歷史”、“生物”這些以前比較輕松的科目都那么重視那么難，很怕自己跟不上。
另外，今年在玉蘭中學讀初二的欣欣也表示，老師在課堂上多次強調(diào)要重視“生物、地理、歷史”這些科目，讓她倍感壓力。
開方：帶著興趣去學習
“原來一般學校都不是很重視的科目，由于中考政策的調(diào)整，現(xiàn)在都會不同程度地加強了這些科目的教學強度?！眱?yōu)才教育王曉霞表示，對于那些剛升初一，對新課程“不適應”的學生，也沒有必要立刻就感到太過緊張?！瓣P鍵是要帶著興趣去學，不要把這三門課程想得很艱難，學會重視?！?BR> 王曉霞提醒，如果對這些科目有心理負擔的學生，更重要的是學會調(diào)整自己的心態(tài)，相信每一科目都有他自己的學習方法，多和老師溝通，與同學分享學習方法。
學生個案二：希望通過這三科“拉開分數(shù)”
“‘史、地、生’這三科不是很難，通過努力應該可以取得比較大進步的，我希望加緊這幾個科目的學習，在中考爭取通過這三科‘拉開分數(shù)’?！笨蓤@中學初二(3)班的小鄭告訴記者。
“老師跟我們說過，這三個科目在中考中會起到‘拉高補低’的戰(zhàn)略地位?！蓖瑯邮蔷妥x于初二的王穎珊同學對于“史、地、生”三科的“戰(zhàn)略定位”把握得更加準確。
她分析，自己的數(shù)學比較弱，但是可能要提高不容易。“如果我這三科可以取得好成績，可能可以在總分上降低我數(shù)學上的劣勢?！?BR> 開方：追求高分學生 切忌鉆“牛角尖”
王素彬老師認為，在中考考試中，史、地、生三科的難度不算很高，只要能夠提前重視，理清基礎知識脈絡，想在這方面“突破”達到“拉分”的目的的確較容易。
“對于不同層次的學生，要注意分重點有規(guī)劃地準備，切忌過分的鉆‘牛角尖’?！蓖跛乇蛱嵝?，生物以動物和植物為主，要求學生理解的知識較少，對于一些生物模型只要求記住即可。歷史應以史實為主線，尤其對于中國近現(xiàn)代史學生要爛熟于心，并學會聯(lián)系教材運用較為簡單的歷史觀點解釋歷史現(xiàn)象，分析歷史問題。地理分為自然地理和人文地理，對人文地理，學生有較好的常識應對，但由于沒有掌握好學習方法，不會讀圖。自然地理是學生的學習短板，所以學生要將區(qū)域地圖深刻在腦海。
新趨勢：
變身“綜合科” 有利有弊
“如果明年開始，‘史、地、生’變身成為‘綜合科’，一方面將直接與高考接軌，另一方面也減輕了學生的不少負擔。”王素彬老師分析，對于“史、地、生”整合為一科來統(tǒng)一考試，其實是“大勢所趨”。
除了有節(jié)省時間、提早適應高考模式等“優(yōu)勢”以外，王素彬也提醒，綜合科的題目設置絕大部分是三門不同學科的命題在同一試卷出現(xiàn)并要求在同一時間段作答，對于學生“迅速的轉換學科思維”有較高的要求。如果學生一時不能適應，可能很難發(fā)揮出佳的水平。
另外，一個考卷上出現(xiàn)多個學科的內(nèi)容，這對初中生來說還是比較陌生的。在此之前，考生也需要做好復習的規(guī)劃。不然很容易在考試前一天的復習時就把不同學科的知識點搞混亂。