北京考試報訊(實習記者 徐 凡) 教育部日前發(fā)出《關于開展研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點工作的通知》，要求通過開展研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點，改變研究生專業(yè)學位教育學術化傾向，并選擇中央部門(單位)所屬高校和地方高等學校各30所左右確定為綜合改革試點。
《通知》要求在研究生專業(yè)學位教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新和管理體制改革方面實現(xiàn)較大突破，采取有針對性的改革舉措，取得顯著成效。通知要求在培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，重點在碩士專業(yè)學位研究生教育的課程體系設置、師資隊伍建設、教學內(nèi)容與方式、研究課題和專業(yè)技能訓練、實驗室和實習實踐基地建設、考核評價標準和方式等方面有實質(zhì)性的創(chuàng)新；在管理機制改革方面，重點在碩士專業(yè)學位研究生教育的招生結(jié)構(gòu)調(diào)整、與行業(yè)和企業(yè)共建合作、教學科研考核與評價機制、獎助貸體系建立、教育管理機構(gòu)完善等方面有突破性的改革。
《通知》還提出申報綜合改革試點工作的高等學校應具備申請單位已是碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位并具有相應的碩士專業(yè)學位授權點；申請單位已建立較好的研究生專業(yè)學位教育管理體制，研究生專業(yè)學位培養(yǎng)質(zhì)量和社會認可程度較高；有一支能夠滿足研究生專業(yè)學位教育需要的高水平師資隊伍等六項基本條件。這次綜合改革試點單位的遴選分為自愿申報、主管部門推薦、專家審核、教育部審批等程序進行，選擇中央部門(單位)所屬高校和地方高等學校各30所左右確定為綜合改革試點單位。
教育部還對開展研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點工作的單位給予重點支持：給予一定的經(jīng)費支持；適當增加專業(yè)學位研究生推薦免試生名額和招生計劃等。
據(jù)悉，我國自1991年開展研究生專業(yè)學位教育以來，研究生專業(yè)學位教育種類不斷增多，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，已成為學位與研究生教育的重要組成部分。目前，國務院學位委員會已批準設置了38種專業(yè)學位，其中已經(jīng)開展試點的研究生專業(yè)學位類別有19種，具有研究生專業(yè)學位授予權的培養(yǎng)單位已達476所，累計招收碩士專業(yè)學位研究生85萬人。
《通知》要求在研究生專業(yè)學位教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新和管理體制改革方面實現(xiàn)較大突破，采取有針對性的改革舉措，取得顯著成效。通知要求在培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，重點在碩士專業(yè)學位研究生教育的課程體系設置、師資隊伍建設、教學內(nèi)容與方式、研究課題和專業(yè)技能訓練、實驗室和實習實踐基地建設、考核評價標準和方式等方面有實質(zhì)性的創(chuàng)新；在管理機制改革方面，重點在碩士專業(yè)學位研究生教育的招生結(jié)構(gòu)調(diào)整、與行業(yè)和企業(yè)共建合作、教學科研考核與評價機制、獎助貸體系建立、教育管理機構(gòu)完善等方面有突破性的改革。
《通知》還提出申報綜合改革試點工作的高等學校應具備申請單位已是碩士專業(yè)學位培養(yǎng)單位并具有相應的碩士專業(yè)學位授權點；申請單位已建立較好的研究生專業(yè)學位教育管理體制，研究生專業(yè)學位培養(yǎng)質(zhì)量和社會認可程度較高；有一支能夠滿足研究生專業(yè)學位教育需要的高水平師資隊伍等六項基本條件。這次綜合改革試點單位的遴選分為自愿申報、主管部門推薦、專家審核、教育部審批等程序進行，選擇中央部門(單位)所屬高校和地方高等學校各30所左右確定為綜合改革試點單位。
教育部還對開展研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點工作的單位給予重點支持：給予一定的經(jīng)費支持；適當增加專業(yè)學位研究生推薦免試生名額和招生計劃等。
據(jù)悉，我國自1991年開展研究生專業(yè)學位教育以來，研究生專業(yè)學位教育種類不斷增多，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，已成為學位與研究生教育的重要組成部分。目前，國務院學位委員會已批準設置了38種專業(yè)學位，其中已經(jīng)開展試點的研究生專業(yè)學位類別有19種，具有研究生專業(yè)學位授予權的培養(yǎng)單位已達476所，累計招收碩士專業(yè)學位研究生85萬人。