元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，做燈籠是元宵節(jié)的重要習俗之一。以下是策劃頻道整理的2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃（匯編10篇），歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請關(guān)注。
1.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇一
一、活動背景與目標
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。為弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)和諧，我們計劃舉辦一場元宵節(jié)做燈籠活動?；顒幽繕耸峭ㄟ^親手制作燈籠，讓參與者感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進彼此間的交流與合作。
二、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天晚上，19:00-21:00
地點：社區(qū)文化活動中心
三、活動內(nèi)容
燈籠制作環(huán)節(jié)：提供燈籠制作材料，如燈籠架、彩紙、剪刀、膠水等，讓參與者動手制作燈籠?？稍O(shè)置多個制作區(qū)域，方便大家互相交流與學習。
燈籠展示與評選：活動結(jié)束時，將所有制作完成的燈籠集中展示，并邀請參與者互相評選。評選結(jié)果可設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)獎品以資鼓勵。
四、活動宣傳與推廣
在社區(qū)公告欄、電梯間等地方張貼活動海報，吸引居民關(guān)注。
通過社區(qū)微信公眾號、業(yè)主群等渠道發(fā)布活動信息，擴大活動影響力。
邀請社區(qū)媒體進行現(xiàn)場報道，提高活動知名度。
五、活動預算
活動預算主要包括材料費、講座費、獎品費及宣傳推廣費等。具體預算可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
六、活動總結(jié)與反饋
活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)與評估，收集參與者的反饋意見，以便改進未來的活動。同時，將活動成果進行展示，讓更多人了解我們的傳統(tǒng)文化。
2.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇二
一、活動背景與目標
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日。在這一天，掛燈籠、賞花燈是自古以來的傳統(tǒng)習俗。為弘揚傳統(tǒng)文化，豐富民眾節(jié)日生活，我們策劃了一場元宵節(jié)做燈籠活動?；顒幽繕耸峭ㄟ^親手制作燈籠，讓參與者感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進對節(jié)日的認同感和歸屬感。
二、活動內(nèi)容
邀請手工藝人為參與者展示燈籠制作方法，并分享元宵節(jié)與燈籠的文化。
提供燈籠制作材料，如紙、剪刀、膠水、彩筆等，讓參與者親自動手制作燈籠。
設(shè)立燈籠展示區(qū)，展示優(yōu)秀燈籠作品，供參與者互相欣賞學習。
三、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天晚上6點至8點
地點：社區(qū)文化活動中心
四、活動宣傳
通過社區(qū)公告、微信群、公眾號等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多居民參與。
五、預期效果
通過此次活動，預期能讓參與者了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗制作燈籠的樂趣，增進社區(qū)居民之間的交流與互動，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
3.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇三
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)和諧，我們計劃舉辦一場別開生面的元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標
增強居民對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
提升居民之間的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
營造濃厚的節(jié)日氛圍，增進社區(qū)凝聚力。
三、活動內(nèi)容
邀請專業(yè)老師現(xiàn)場指導，教授燈籠制作技巧。
居民自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
設(shè)立評比環(huán)節(jié)，評選出創(chuàng)意燈籠等獎項。
四、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天晚上XX點至XX點
地點：社區(qū)活動中心
五、活動宣傳
在社區(qū)內(nèi)張貼活動海報，提前一周進行宣傳。
通過社區(qū)微信群、公眾號等渠道發(fā)布活動信息，邀請居民參加。
六、活動預算
場地布置費用：XXX元
宣傳材料費用：XXX元
獎品費用：XXX元
總預算：XXXX元
七、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織者對活動進行總結(jié)，收集居民反饋，以便改進未來的活動。同時，將優(yōu)秀燈籠作品在社區(qū)內(nèi)進行展示，讓更多人欣賞到居民們的創(chuàng)意與才華。
4.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇四
一、活動背景
燈籠作為元宵節(jié)的重要元素，寄托著人們對美好生活的向往。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民間的交流與互動，特策劃本次元宵節(jié)做燈籠活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，提高居民對元宵節(jié)的認知與了解。
增進社區(qū)居民之間的友誼，促進鄰里和諧。
培養(yǎng)居民動手能力和創(chuàng)新思維，提升審美水平。
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是兒童和青少年。
四、活動時間
元宵節(jié)前一周的周末，上午XX點到下午XX點。
五、活動地點
社區(qū)文化活動中心。
六、活動內(nèi)容
燈籠制作講座：請專業(yè)老師現(xiàn)場講解燈籠的種類及制作方法，讓居民了解燈籠的相關(guān)知識。
動手制作：提供燈籠骨架、彩紙、剪刀、膠水等制作材料，居民可自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的燈籠。
展示交流：制作完成后，居民可將燈籠帶到社區(qū)廣場進行展示，互相欣賞交流，共同感受節(jié)日氛圍。
七、活動預算
預計活動所需費用包括材料費、講座費用等，共計XXXX元。由社區(qū)居委會承擔。
八、活動宣傳
通過社區(qū)公告欄、微信群、社區(qū)網(wǎng)站等渠道進行活動宣傳，吸引更多居民參與。
九、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織方將對活動進行總結(jié)，收集居民意見和建議，為今后的活動提供參考和改進方向。
5.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇五
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這一天，人們會掛起五彩斑斕的燈籠，以慶祝佳節(jié)。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民之間的感情，我們特別策劃了一場元宵節(jié)做燈籠的活動。
二、活動目標
讓居民了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵。
通過親手制作燈籠，提高居民的動手能力和創(chuàng)造力。
促進社區(qū)居民之間的交流與合作，增進彼此之間的友誼。
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是兒童及其家長。
四、活動時間
元宵節(jié)前一天晚上，預計持續(xù)2小時。
五、活動地點
社區(qū)文化活動中心。
六、活動內(nèi)容
活動開始前，由工作人員向居民介紹元宵節(jié)的由來和燈籠的制作方法。
提供燈籠制作材料，如紙張、剪刀、膠水、彩筆等，居民可自由選擇材料制作燈籠。
居民在制作過程中可相互交流、學習，工作人員將提供必要的指導和幫助。
燈籠制作完成后，居民可將自己的燈籠掛起，共同欣賞、評價。
活動結(jié)束時，工作人員將為參與活動的居民頒發(fā)小禮品，以表示感謝。
七、活動預算
預計活動預算為XXXX元，主要用于購買燈籠制作材料和居民小禮品。
八、活動效果評估
活動結(jié)束后，將通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談的方式，收集居民對活動的反饋意見，以便對活動效果進行評估和改進。
6.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇六
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。燈籠作為元宵節(jié)的象征，寄托著人們對新年的美好祝愿。為了弘揚傳統(tǒng)文化，豐富學生的校園生活，我們計劃舉辦燈籠制作活動。
二、活動目標
加深學生對元宵節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。
培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。
加強學生間的交流與合作，營造和諧的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容
燈籠制作培訓：邀請手工藝老師或志愿者為學生們進行燈籠制作的基本技巧培訓。
分組制作：學生根據(jù)興趣自由分組，每組4-5人，共同設(shè)計并制作燈籠。
作品展示：完成燈籠后，在學校指定區(qū)域進行展示，供師生們欣賞。
評選與獎勵：設(shè)立評委團，評選出創(chuàng)意獎、工藝獎等獎項，并為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。
四、活動準備
準備充足的燈籠制作材料，如紙張、剪刀、膠水、彩筆等。
安排合適的活動場地，確保學生有足夠的空間進行制作。
提前進行活動宣傳，吸引更多學生參與。
五、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一周的某個下午
地點：學校多功能活動室
六、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織學生對本次活動進行總結(jié)，分享收獲與不足，為下次活動提供參考。
7.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇七
一、活動目標
為弘揚傳統(tǒng)文化，增進學生對元宵節(jié)的了解和體驗，我校決定舉辦“歡樂元宵，點亮燈籠”活動。本次活動旨在通過制作和展示燈籠，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強團隊合作和創(chuàng)新意識。
二、活動內(nèi)容與安排
燈籠制作：學生以班級為單位，自行設(shè)計并制作燈籠。燈籠材料不限，鼓勵創(chuàng)新和個性化設(shè)計。
燈籠展示：活動當天，各班級將燈籠懸掛在指定區(qū)域，形成一片璀璨的燈籠海洋。同時，各班級需準備簡短的介紹，向全校師生展示燈籠的設(shè)計理念和制作過程。
評選環(huán)節(jié)：活動現(xiàn)場設(shè)立評委團，根據(jù)燈籠的創(chuàng)新性、美觀性和文化內(nèi)涵等方面進行綜合評選。評選結(jié)果將在活動結(jié)束后公布，并為獲獎班級頒發(fā)證書和獎品。
三、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)當天下午
地點：學校操場及周邊區(qū)域
四、活動宣傳與準備
通過校園廣播、海報和班級微信群等渠道，提前宣傳活動信息，鼓勵學生積極參與。
各班級提前組織學生進行燈籠制作培訓，確?；顒赢斕鞜艋\能夠順利制作完成。
活動現(xiàn)場設(shè)置安全警示標識，確保活動安全有序進行。
五、活動意義
本次元宵節(jié)燈籠活動，不僅豐富了學生的課余生活，提高了學生的動手能力和創(chuàng)新意識，還弘揚了傳統(tǒng)文化，增進了學生對中華文化的認同感和自豪感。
8.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇八
一、活動背景
元宵佳節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團圓和溫馨。為了豐富校園文化生活，增強同學們的動手能力和創(chuàng)造力，我校決定舉辦元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
增進學生間的交流與合作，培養(yǎng)團隊精神。
三、活動對象
全校師生。
四、活動時間
元宵節(jié)前一天下午。
五、活動內(nèi)容
燈籠制作：學生自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
燈籠展示：將制作好的燈籠懸掛在校園內(nèi)，供師生欣賞。
評選環(huán)節(jié)：設(shè)立評委團，評選出創(chuàng)意獎、制作獎等獎項。
六、活動安排
活動前期：宣傳發(fā)動，邀請手工制作老師進行燈籠制作培訓。
活動當天：分組進行燈籠制作，設(shè)置指導老師協(xié)助解決問題。
活動后期：評選優(yōu)秀燈籠，頒發(fā)獎項，進行活動總結(jié)。
七、活動預算
預計活動所需材料費用、獎品費用等，由學校提供資金支持。
八、活動意義
通過此次活動，同學們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能在實踐中提高動手能力和創(chuàng)新思維，增進彼此之間的友誼與合作。
9.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇九
一、活動背景
為慶祝傳統(tǒng)的元宵節(jié)，提高學生的動手能力，營造濃厚的節(jié)日氛圍，我校決定舉辦“歡樂元宵，巧手做燈籠”活動。
二、活動目標
讓學生了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和燈籠的象征意義。
培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。
增進學生之間的友誼，營造和諧的校園氛圍。
三、活動內(nèi)容
設(shè)計與制作：學生自行設(shè)計燈籠，材料不限，可以是紙質(zhì)、布藝或其他環(huán)保材料。要求燈籠造型新穎，具有創(chuàng)意。
展示與交流：活動當天，學生將自己制作的燈籠帶到學校，統(tǒng)一在學校操場進行展示。同學們可以互相欣賞、交流心得。
評選與獎勵：邀請老師和學生代表組成評審團，對燈籠進行評選。評選標準包括創(chuàng)意、美觀、實用性等。評選結(jié)果將在活動結(jié)束時公布，并對獲獎?wù)哌M行表彰。
四、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天下午
地點：學校操場
五、活動準備
學校提前進行宣傳，告知學生活動詳情。
準備活動所需的材料，如紙張、彩筆、剪刀等。
安排活動現(xiàn)場，確?；顒禹樌M行。
六、活動意義
通過本次活動，不僅能讓學生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，活動也有助于增進學生之間的友誼，營造和諧的校園氛圍。
10.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇十
一、活動背景
為慶祝我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，增強學生們對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，我校決定舉辦一場別開生面的元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標
弘揚傳統(tǒng)文化，加深學生對元宵節(jié)的了解。
培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。
營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
三、活動內(nèi)容
燈籠制作：學生自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
創(chuàng)意展示：鼓勵學生們發(fā)揮想象力，制作具有創(chuàng)意和個性的燈籠。
互動交流：學生們互相欣賞、交流作品，分享制作心得。
四、活動安排
時間：元宵節(jié)前一天下午。
地點：學校操場或活動室。
流程：（1）主持人宣布活動開始，介紹元宵節(jié)相關(guān)知識。（2）學生們開始制作燈籠，老師現(xiàn)場指導。（3）燈籠制作完成后，進行創(chuàng)意展示和互動交流。（4）評選出創(chuàng)意燈籠，頒發(fā)獎品。（5）活動結(jié)束，學生們收拾現(xiàn)場，合影留念。
五、活動準備
提前通知學生自帶燈籠制作材料。
準備足夠的桌椅和照明設(shè)備。
準備音響設(shè)備，播放節(jié)日音樂。
準備獎品，表彰優(yōu)秀作品。
六、活動意義
通過此次活動，學生們不僅能夠親手制作燈籠，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)造力。同時，活動也為學校營造了歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
1.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇一
一、活動背景與目標
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。為弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)和諧，我們計劃舉辦一場元宵節(jié)做燈籠活動?；顒幽繕耸峭ㄟ^親手制作燈籠，讓參與者感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進彼此間的交流與合作。
二、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天晚上，19:00-21:00
地點：社區(qū)文化活動中心
三、活動內(nèi)容
燈籠制作環(huán)節(jié)：提供燈籠制作材料，如燈籠架、彩紙、剪刀、膠水等，讓參與者動手制作燈籠?？稍O(shè)置多個制作區(qū)域，方便大家互相交流與學習。
燈籠展示與評選：活動結(jié)束時，將所有制作完成的燈籠集中展示，并邀請參與者互相評選。評選結(jié)果可設(shè)一、二、三等獎，頒發(fā)獎品以資鼓勵。
四、活動宣傳與推廣
在社區(qū)公告欄、電梯間等地方張貼活動海報，吸引居民關(guān)注。
通過社區(qū)微信公眾號、業(yè)主群等渠道發(fā)布活動信息，擴大活動影響力。
邀請社區(qū)媒體進行現(xiàn)場報道，提高活動知名度。
五、活動預算
活動預算主要包括材料費、講座費、獎品費及宣傳推廣費等。具體預算可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
六、活動總結(jié)與反饋
活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)與評估，收集參與者的反饋意見，以便改進未來的活動。同時，將活動成果進行展示，讓更多人了解我們的傳統(tǒng)文化。
2.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇二
一、活動背景與目標
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日。在這一天，掛燈籠、賞花燈是自古以來的傳統(tǒng)習俗。為弘揚傳統(tǒng)文化，豐富民眾節(jié)日生活，我們策劃了一場元宵節(jié)做燈籠活動?；顒幽繕耸峭ㄟ^親手制作燈籠，讓參與者感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進對節(jié)日的認同感和歸屬感。
二、活動內(nèi)容
邀請手工藝人為參與者展示燈籠制作方法，并分享元宵節(jié)與燈籠的文化。
提供燈籠制作材料，如紙、剪刀、膠水、彩筆等，讓參與者親自動手制作燈籠。
設(shè)立燈籠展示區(qū)，展示優(yōu)秀燈籠作品，供參與者互相欣賞學習。
三、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天晚上6點至8點
地點：社區(qū)文化活動中心
四、活動宣傳
通過社區(qū)公告、微信群、公眾號等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多居民參與。
五、預期效果
通過此次活動，預期能讓參與者了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗制作燈籠的樂趣，增進社區(qū)居民之間的交流與互動，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
3.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇三
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)和諧，我們計劃舉辦一場別開生面的元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標
增強居民對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
提升居民之間的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
營造濃厚的節(jié)日氛圍，增進社區(qū)凝聚力。
三、活動內(nèi)容
邀請專業(yè)老師現(xiàn)場指導，教授燈籠制作技巧。
居民自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
設(shè)立評比環(huán)節(jié)，評選出創(chuàng)意燈籠等獎項。
四、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天晚上XX點至XX點
地點：社區(qū)活動中心
五、活動宣傳
在社區(qū)內(nèi)張貼活動海報，提前一周進行宣傳。
通過社區(qū)微信群、公眾號等渠道發(fā)布活動信息，邀請居民參加。
六、活動預算
場地布置費用：XXX元
宣傳材料費用：XXX元
獎品費用：XXX元
總預算：XXXX元
七、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織者對活動進行總結(jié)，收集居民反饋，以便改進未來的活動。同時，將優(yōu)秀燈籠作品在社區(qū)內(nèi)進行展示，讓更多人欣賞到居民們的創(chuàng)意與才華。
4.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇四
一、活動背景
燈籠作為元宵節(jié)的重要元素，寄托著人們對美好生活的向往。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民間的交流與互動，特策劃本次元宵節(jié)做燈籠活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，提高居民對元宵節(jié)的認知與了解。
增進社區(qū)居民之間的友誼，促進鄰里和諧。
培養(yǎng)居民動手能力和創(chuàng)新思維，提升審美水平。
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是兒童和青少年。
四、活動時間
元宵節(jié)前一周的周末，上午XX點到下午XX點。
五、活動地點
社區(qū)文化活動中心。
六、活動內(nèi)容
燈籠制作講座：請專業(yè)老師現(xiàn)場講解燈籠的種類及制作方法，讓居民了解燈籠的相關(guān)知識。
動手制作：提供燈籠骨架、彩紙、剪刀、膠水等制作材料，居民可自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的燈籠。
展示交流：制作完成后，居民可將燈籠帶到社區(qū)廣場進行展示，互相欣賞交流，共同感受節(jié)日氛圍。
七、活動預算
預計活動所需費用包括材料費、講座費用等，共計XXXX元。由社區(qū)居委會承擔。
八、活動宣傳
通過社區(qū)公告欄、微信群、社區(qū)網(wǎng)站等渠道進行活動宣傳，吸引更多居民參與。
九、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織方將對活動進行總結(jié)，收集居民意見和建議，為今后的活動提供參考和改進方向。
5.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇五
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這一天，人們會掛起五彩斑斕的燈籠，以慶祝佳節(jié)。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民之間的感情，我們特別策劃了一場元宵節(jié)做燈籠的活動。
二、活動目標
讓居民了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵。
通過親手制作燈籠，提高居民的動手能力和創(chuàng)造力。
促進社區(qū)居民之間的交流與合作，增進彼此之間的友誼。
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是兒童及其家長。
四、活動時間
元宵節(jié)前一天晚上，預計持續(xù)2小時。
五、活動地點
社區(qū)文化活動中心。
六、活動內(nèi)容
活動開始前，由工作人員向居民介紹元宵節(jié)的由來和燈籠的制作方法。
提供燈籠制作材料，如紙張、剪刀、膠水、彩筆等，居民可自由選擇材料制作燈籠。
居民在制作過程中可相互交流、學習，工作人員將提供必要的指導和幫助。
燈籠制作完成后，居民可將自己的燈籠掛起，共同欣賞、評價。
活動結(jié)束時，工作人員將為參與活動的居民頒發(fā)小禮品，以表示感謝。
七、活動預算
預計活動預算為XXXX元，主要用于購買燈籠制作材料和居民小禮品。
八、活動效果評估
活動結(jié)束后，將通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪談的方式，收集居民對活動的反饋意見，以便對活動效果進行評估和改進。
6.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇六
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。燈籠作為元宵節(jié)的象征，寄托著人們對新年的美好祝愿。為了弘揚傳統(tǒng)文化，豐富學生的校園生活，我們計劃舉辦燈籠制作活動。
二、活動目標
加深學生對元宵節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。
培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。
加強學生間的交流與合作，營造和諧的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容
燈籠制作培訓：邀請手工藝老師或志愿者為學生們進行燈籠制作的基本技巧培訓。
分組制作：學生根據(jù)興趣自由分組，每組4-5人，共同設(shè)計并制作燈籠。
作品展示：完成燈籠后，在學校指定區(qū)域進行展示，供師生們欣賞。
評選與獎勵：設(shè)立評委團，評選出創(chuàng)意獎、工藝獎等獎項，并為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。
四、活動準備
準備充足的燈籠制作材料，如紙張、剪刀、膠水、彩筆等。
安排合適的活動場地，確保學生有足夠的空間進行制作。
提前進行活動宣傳，吸引更多學生參與。
五、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一周的某個下午
地點：學校多功能活動室
六、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織學生對本次活動進行總結(jié)，分享收獲與不足，為下次活動提供參考。
7.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇七
一、活動目標
為弘揚傳統(tǒng)文化，增進學生對元宵節(jié)的了解和體驗，我校決定舉辦“歡樂元宵，點亮燈籠”活動。本次活動旨在通過制作和展示燈籠，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強團隊合作和創(chuàng)新意識。
二、活動內(nèi)容與安排
燈籠制作：學生以班級為單位，自行設(shè)計并制作燈籠。燈籠材料不限，鼓勵創(chuàng)新和個性化設(shè)計。
燈籠展示：活動當天，各班級將燈籠懸掛在指定區(qū)域，形成一片璀璨的燈籠海洋。同時，各班級需準備簡短的介紹，向全校師生展示燈籠的設(shè)計理念和制作過程。
評選環(huán)節(jié)：活動現(xiàn)場設(shè)立評委團，根據(jù)燈籠的創(chuàng)新性、美觀性和文化內(nèi)涵等方面進行綜合評選。評選結(jié)果將在活動結(jié)束后公布，并為獲獎班級頒發(fā)證書和獎品。
三、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)當天下午
地點：學校操場及周邊區(qū)域
四、活動宣傳與準備
通過校園廣播、海報和班級微信群等渠道，提前宣傳活動信息，鼓勵學生積極參與。
各班級提前組織學生進行燈籠制作培訓，確?；顒赢斕鞜艋\能夠順利制作完成。
活動現(xiàn)場設(shè)置安全警示標識，確保活動安全有序進行。
五、活動意義
本次元宵節(jié)燈籠活動，不僅豐富了學生的課余生活，提高了學生的動手能力和創(chuàng)新意識，還弘揚了傳統(tǒng)文化，增進了學生對中華文化的認同感和自豪感。
8.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇八
一、活動背景
元宵佳節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團圓和溫馨。為了豐富校園文化生活，增強同學們的動手能力和創(chuàng)造力，我校決定舉辦元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
提高學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
增進學生間的交流與合作，培養(yǎng)團隊精神。
三、活動對象
全校師生。
四、活動時間
元宵節(jié)前一天下午。
五、活動內(nèi)容
燈籠制作：學生自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
燈籠展示：將制作好的燈籠懸掛在校園內(nèi)，供師生欣賞。
評選環(huán)節(jié)：設(shè)立評委團，評選出創(chuàng)意獎、制作獎等獎項。
六、活動安排
活動前期：宣傳發(fā)動，邀請手工制作老師進行燈籠制作培訓。
活動當天：分組進行燈籠制作，設(shè)置指導老師協(xié)助解決問題。
活動后期：評選優(yōu)秀燈籠，頒發(fā)獎項，進行活動總結(jié)。
七、活動預算
預計活動所需材料費用、獎品費用等，由學校提供資金支持。
八、活動意義
通過此次活動，同學們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能在實踐中提高動手能力和創(chuàng)新思維，增進彼此之間的友誼與合作。
9.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇九
一、活動背景
為慶祝傳統(tǒng)的元宵節(jié)，提高學生的動手能力，營造濃厚的節(jié)日氛圍，我校決定舉辦“歡樂元宵，巧手做燈籠”活動。
二、活動目標
讓學生了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和燈籠的象征意義。
培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。
增進學生之間的友誼，營造和諧的校園氛圍。
三、活動內(nèi)容
設(shè)計與制作：學生自行設(shè)計燈籠，材料不限，可以是紙質(zhì)、布藝或其他環(huán)保材料。要求燈籠造型新穎，具有創(chuàng)意。
展示與交流：活動當天，學生將自己制作的燈籠帶到學校，統(tǒng)一在學校操場進行展示。同學們可以互相欣賞、交流心得。
評選與獎勵：邀請老師和學生代表組成評審團，對燈籠進行評選。評選標準包括創(chuàng)意、美觀、實用性等。評選結(jié)果將在活動結(jié)束時公布，并對獲獎?wù)哌M行表彰。
四、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天下午
地點：學校操場
五、活動準備
學校提前進行宣傳，告知學生活動詳情。
準備活動所需的材料，如紙張、彩筆、剪刀等。
安排活動現(xiàn)場，確?；顒禹樌M行。
六、活動意義
通過本次活動，不僅能讓學生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，活動也有助于增進學生之間的友誼，營造和諧的校園氛圍。
10.2024元宵節(jié)做燈籠活動方案策劃 篇十
一、活動背景
為慶祝我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，增強學生們對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，我校決定舉辦一場別開生面的元宵節(jié)燈籠制作活動。
二、活動目標
弘揚傳統(tǒng)文化，加深學生對元宵節(jié)的了解。
培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。
營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍。
三、活動內(nèi)容
燈籠制作：學生自帶材料，現(xiàn)場制作燈籠。
創(chuàng)意展示：鼓勵學生們發(fā)揮想象力，制作具有創(chuàng)意和個性的燈籠。
互動交流：學生們互相欣賞、交流作品，分享制作心得。
四、活動安排
時間：元宵節(jié)前一天下午。
地點：學校操場或活動室。
流程：（1）主持人宣布活動開始，介紹元宵節(jié)相關(guān)知識。（2）學生們開始制作燈籠，老師現(xiàn)場指導。（3）燈籠制作完成后，進行創(chuàng)意展示和互動交流。（4）評選出創(chuàng)意燈籠，頒發(fā)獎品。（5）活動結(jié)束，學生們收拾現(xiàn)場，合影留念。
五、活動準備
提前通知學生自帶燈籠制作材料。
準備足夠的桌椅和照明設(shè)備。
準備音響設(shè)備，播放節(jié)日音樂。
準備獎品，表彰優(yōu)秀作品。
六、活動意義
通過此次活動，學生們不僅能夠親手制作燈籠，感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)造力。同時，活動也為學校營造了歡樂祥和的節(jié)日氛圍。