浙江在線08月11日訊 你愿意當科學家，還是工程師？如果你的答案是工程師，那你可能就被淘汰了。
昨天上午，浙大首屆“求是科學班”進行招新選拔，100多名來自全國各地的高分考生，參加了昨天的面試。他們都是高考成績排名全省前600名、且單科成績在浙大排名前2%的考生。
目標是培養(yǎng)科學家
“設立‘求是科學班’就是要培養(yǎng)基礎學科領域內(nèi)，能耐得住寂寞，并且以科學研究為終身職業(yè)，真正具有科學志向的拔尖人才?！闭愦篌每蓸E學院副院長唐曉武介紹說。
“求是科學班”包含數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等5個方向，計劃每個班招收20名，共100名左右?！爸耙言诒Ｋ蜕袖浫×?0人左右，剩下的名額將在全國高考學生中進行選拔。面試的一個重要原則是：寧缺毋濫?！?BR> 記者發(fā)現(xiàn)，每個組都冒出“稀奇古怪”的面試題，比如：“要統(tǒng)計某一電視節(jié)目的收視率，你只能打電話給10戶家庭，你將怎么選擇？”“常年累月在海上行駛的軍艦，怎樣防止海水的腐蝕？”“有沒有從小一直困惑你，一直讓你思考的問題？”……不少習慣了標準試題的學生，顯然對這些問題有些不適應。
“如果真能把學生‘問趴下了’，才會激發(fā)他們?nèi)ニ伎家恍﹩栴}?！碧茣晕湔f。
不要完全“聽話”的好孩子
在現(xiàn)場，記者旁聽了幾位學生的面試過程。
“一杯水分成兩半，得到的是兩半杯水。如果一直分下去，你最終得到的是什么？”化學組的一位考官發(fā)問。
“得到的還是水?！币晃粊碜詮V東的考生自信地回答。
“無限制地分下去呢，還是水嗎？”考官繼續(xù)問。
“還是水吧。”面對考官的追問，起初十分堅定的考生有些遲疑了，“如果實驗條件允許，可能會得到水分子?！?BR> “真的是水分子嗎？”考官的發(fā)問，讓這名考生徹底迷糊了。
面試官之一、浙大理學部常務副主任李浩然教授表示，題目沒有標準答案，因為誰也不知道，科學發(fā)展下去，可能會發(fā)現(xiàn)水中的什么新物質(zhì)。“科學本身就是不斷否認自己的過程。我們考查的，就是學生的思維方式和探究精神?！?BR> 同樣，化學組許宜銘教授拋出的問題也有些“古怪”：“特級廚師給你做的菜，你一定會喜歡嗎？”“你覺得英國的海岸線有多長？”許教授認為，面試主要看三方面：一是能力，二是態(tài)度，三是個性，“科學家要有個性，完全‘聽話’的好孩子，我們不要?！?BR> 要挑“科學家”，不要“工程師”
“我們挑選的學生，是有志于從事物理基礎研究的?！蔽锢斫M的面試考官魯定輝教授表示，“我們會問考生愿意當科學家，還是工程師。如果回答工程師，那他可能就不是我們想要的學生了。”
唐曉武表示，“求是科學班”的培養(yǎng)目標非常明確，“比如物理、化學和生物，就是要培養(yǎng)諾貝爾獎的苗子，計算機和數(shù)學則分別是沖著‘圖靈獎’和‘菲爾茲獎’去的。”
“我們要考學生的，不是做題，而是理解。”李浩然教授打了個比方，“這就像考騎自行車，正規(guī)的考試可能需要考轉(zhuǎn)彎、騎直線、停車等內(nèi)容。但我們不考這些，因為學生只要一上車，我們就看得出來，他會不會騎車。”
新聞背景
2009年底，教育部面向全國高校推出“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”，浙大是全國17所入選學校之一，此次面向理科新生招收的“求是科學班”，是“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的“起點”。根據(jù)該計劃，“求是科學班”將在數(shù)、理、化、生和計算機5個方向設立小班，進行導師制等特殊培養(yǎng)方式。
昨天上午，浙大首屆“求是科學班”進行招新選拔，100多名來自全國各地的高分考生，參加了昨天的面試。他們都是高考成績排名全省前600名、且單科成績在浙大排名前2%的考生。
目標是培養(yǎng)科學家
“設立‘求是科學班’就是要培養(yǎng)基礎學科領域內(nèi)，能耐得住寂寞，并且以科學研究為終身職業(yè)，真正具有科學志向的拔尖人才?！闭愦篌每蓸E學院副院長唐曉武介紹說。
“求是科學班”包含數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等5個方向，計劃每個班招收20名，共100名左右?！爸耙言诒Ｋ蜕袖浫×?0人左右，剩下的名額將在全國高考學生中進行選拔。面試的一個重要原則是：寧缺毋濫?！?BR> 記者發(fā)現(xiàn)，每個組都冒出“稀奇古怪”的面試題，比如：“要統(tǒng)計某一電視節(jié)目的收視率，你只能打電話給10戶家庭，你將怎么選擇？”“常年累月在海上行駛的軍艦，怎樣防止海水的腐蝕？”“有沒有從小一直困惑你，一直讓你思考的問題？”……不少習慣了標準試題的學生，顯然對這些問題有些不適應。
“如果真能把學生‘問趴下了’，才會激發(fā)他們?nèi)ニ伎家恍﹩栴}?！碧茣晕湔f。
不要完全“聽話”的好孩子
在現(xiàn)場，記者旁聽了幾位學生的面試過程。
“一杯水分成兩半，得到的是兩半杯水。如果一直分下去，你最終得到的是什么？”化學組的一位考官發(fā)問。
“得到的還是水?！币晃粊碜詮V東的考生自信地回答。
“無限制地分下去呢，還是水嗎？”考官繼續(xù)問。
“還是水吧。”面對考官的追問，起初十分堅定的考生有些遲疑了，“如果實驗條件允許，可能會得到水分子?！?BR> “真的是水分子嗎？”考官的發(fā)問，讓這名考生徹底迷糊了。
面試官之一、浙大理學部常務副主任李浩然教授表示，題目沒有標準答案，因為誰也不知道，科學發(fā)展下去，可能會發(fā)現(xiàn)水中的什么新物質(zhì)。“科學本身就是不斷否認自己的過程。我們考查的，就是學生的思維方式和探究精神?！?BR> 同樣，化學組許宜銘教授拋出的問題也有些“古怪”：“特級廚師給你做的菜，你一定會喜歡嗎？”“你覺得英國的海岸線有多長？”許教授認為，面試主要看三方面：一是能力，二是態(tài)度，三是個性，“科學家要有個性，完全‘聽話’的好孩子，我們不要?！?BR> 要挑“科學家”，不要“工程師”
“我們挑選的學生，是有志于從事物理基礎研究的?！蔽锢斫M的面試考官魯定輝教授表示，“我們會問考生愿意當科學家，還是工程師。如果回答工程師，那他可能就不是我們想要的學生了。”
唐曉武表示，“求是科學班”的培養(yǎng)目標非常明確，“比如物理、化學和生物，就是要培養(yǎng)諾貝爾獎的苗子，計算機和數(shù)學則分別是沖著‘圖靈獎’和‘菲爾茲獎’去的。”
“我們要考學生的，不是做題，而是理解。”李浩然教授打了個比方，“這就像考騎自行車，正規(guī)的考試可能需要考轉(zhuǎn)彎、騎直線、停車等內(nèi)容。但我們不考這些，因為學生只要一上車，我們就看得出來，他會不會騎車。”
新聞背景
2009年底，教育部面向全國高校推出“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃”，浙大是全國17所入選學校之一，此次面向理科新生招收的“求是科學班”，是“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的“起點”。根據(jù)該計劃，“求是科學班”將在數(shù)、理、化、生和計算機5個方向設立小班，進行導師制等特殊培養(yǎng)方式。