讀后感不僅僅是表達(dá)自己的看法，更是通過(guò)文字的表述讓我們透過(guò)他人眼睛看到世界，讓自己的思維得以擴(kuò)展和深化。以下是整理的《我要做好孩子》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《我要做好孩子》讀后感范文 篇一
《我要做好孩子》是兒童文學(xué)作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂(lè)于助人的精神深深感動(dòng)，因此我迫不及待地把它看完了。
主人公金鈴在新華街小學(xué)讀6年級(jí)，是一個(gè)身高1.55米而又胖胖的女孩，因?yàn)榕?，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，無(wú)論男女老少，她都能搭上話，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那大方、開朗、活潑的性格。
金鈴的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一般，考試時(shí)老是粗心大意。不愛(ài)做數(shù)學(xué)功課的她，數(shù)學(xué)成績(jī)也極差，后來(lái)她作了種種努力，數(shù)學(xué)成績(jī)終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認(rèn)真與執(zhí)著。平時(shí)的我也老是粗心大意，為此我沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)，當(dāng)時(shí)下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老問(wèn)題一犯再犯。在學(xué)習(xí)上我們要認(rèn)真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅(jiān)持，付出總會(huì)有回報(bào)。
我喜歡這本書的“要命的數(shù)學(xué)”，因?yàn)榻疴彅?shù)學(xué)考的不好，回去要給家長(zhǎng)簽字，同桌尚海教她了一個(gè)小把戲，成功地騙過(guò)了家長(zhǎng)，但是后還是被數(shù)學(xué)老師識(shí)破了，金鈴也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定做個(gè)好孩子。
這本書中的好多小故事都蘊(yùn)含著豐富的道理，讓人非常感動(dòng)，使我受益非淺。我也要像金鈴一樣做個(gè)寬容善良，永不放棄的好孩子，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去生活。同學(xué)們也來(lái)看一下這本書吧，大家一起來(lái)做好孩子。
2.《我要做好孩子》讀后感范文 篇二
寒假期間我閱讀了《我要做好孩子》這本書，使我看到當(dāng)今社會(huì)的家長(zhǎng)十分重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子取得優(yōu)異成績(jī)抱有很大的希望。而辛勤的園丁——老師，想盡各種教育方法來(lái)教育班級(jí)學(xué)生，讓他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從書中看到有部分同學(xué)為了今后能上好學(xué)校，就整天扎在題海中，又有部分學(xué)生忙于玩樂(lè)中。而故事的主人翁——金鈴，她屬于中等的行列當(dāng)中。
金鈴是個(gè)胖女孩，力氣大，她覺(jué)得她平時(shí)學(xué)習(xí)的狀態(tài)是不錯(cuò)的，今后不到，至少也能考個(gè)排名第二、第三的學(xué)校。媽媽趙卉紫卻一心想要讓女兒上。她一開始是想托關(guān)系，但是遇到了阻礙。只好放棄。爸爸卻覺(jué)得女兒這樣很好，要順其自然，不需費(fèi)心。后金鈴父母商量，就讓女兒自己決定自己的未來(lái)。
這本書告訴我們一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不能靠關(guān)系和條件，要靠自己的努力，老子說(shuō)：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。爸媽給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的好環(huán)境，自己不努力，終還是不成功。要想將來(lái)有一個(gè)美好燦爛的人生，現(xiàn)在必須尊敬老師和家長(zhǎng)，要明禮，懂得是與非、好與壞、懂得尊重別人、誠(chéng)信待人、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)向老師家長(zhǎng)匯報(bào)。
感謝父母給予我們生命；感謝老師們的辛勤培育；感謝生活帶來(lái)了樂(lè)趣；熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)在。我要做一個(gè)真正的好孩子。
3.《我要做好孩子》讀后感范文 篇三
《我要做好孩子》的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金玲，學(xué)習(xí)成績(jī)中游，但是她是一個(gè)正直、善良且有愛(ài)心的人。
，她們班主任刑老師生病了，同學(xué)們一下子全散了架，那些所謂的“好學(xué)生”并沒(méi)有看望老師，只有金玲一個(gè)人去了，她還用善意的謊言把班里不好的事情說(shuō)成好事，讓老師開心。甚至還買了一朵花送給老師，幫老師做事。我們可以從這些事例中看出金玲的天真、純潔與愛(ài)心。
上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，我們班華老師生病了，住進(jìn)了醫(yī)院，華老師一病，班里就鬧起來(lái)了，我也不例外。我的嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談，從國(guó)家大事到雞毛蒜皮的小事都談了個(gè)遍，同桌聊累了就轉(zhuǎn)頭與后面的同學(xué)聊，熱情絲毫未減，唾沫星子都快蹦到天花板上去了。突然老師回來(lái)取個(gè)東西，我們就立刻端坐好，停下嘴，老師一走，就濤聲依舊。就連平時(shí)的那些好學(xué)生也耐不住性子放飛自我了。當(dāng)我讀到書中金玲在老師生病時(shí)的種種表現(xiàn)時(shí)我心理很慚愧，臉都紅了，心里想如果每個(gè)人都像金玲一樣正直、聽話就好了。所以我們一定要學(xué)習(xí)金玲，要懂得分擔(dān)責(zé)任，不能讓老師、家長(zhǎng)操心。要做金玲一樣的好孩子！
4.《我要做好孩子》讀后感范文 篇四
今年暑假，我讀了很多書，其中我喜歡的就是黃蓓佳寫的《我要做好孩子》了。
書中主人公金鈴有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。金玲父母都是大學(xué)畢業(yè)的，父母本以為金鈴會(huì)繼承他們的頭腦。但是他們錯(cuò)了，金鈴課外知識(shí)很棒，英語(yǔ)還不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)不怎么好了，在班上成績(jī)不上不下，這讓父母大跌眼鏡，所以金鈴發(fā)誓做一個(gè)好孩子。
金鈴的成績(jī)不代表他沒(méi)有努力過(guò)，在被同學(xué)媽媽索要3000元，父母才知道金鈴受到了太多，她十分渴望父母對(duì)她的關(guān)心和贊揚(yáng)。整個(gè)暑假金鈴都被包圍在書海之中，有，家里有了老鼠，媽媽用貓來(lái)抓老鼠，可她說(shuō)出自己卻喜歡小老鼠，因?yàn)樗褪悄莻€(gè)可憐的小老鼠，好學(xué)生就是受人喜歡的小貓咪。
其實(shí)金玲是一個(gè)天真可愛(ài)，思想感情豐富的女孩，但她自己因?yàn)榻?jīng)常受批評(píng)，她的自信都沒(méi)有了，后數(shù)學(xué)成績(jī)上不上去了。從這本書我知道了小孩子的心，感情極為豐富，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，使他們有自信心多一點(diǎn)自由，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
5.《我要做好孩子》讀后感范文 篇五
我讀了《我要做好孩子》這本書，就被這本書深深吸引住了。
這本書講述了主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，丟三拉四，但機(jī)敏，善良，樂(lè)于助人的孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多的抗?fàn)?，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)、收獲的故事。
書中我喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉著冷靜地解決了。，金鈴參加了強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，這是個(gè)秘密，但她不小心說(shuō)漏了嘴，一傳二，二傳三的使強(qiáng)化班的同學(xué)越來(lái)越多，后不得不轉(zhuǎn)移陣地，轉(zhuǎn)到張靈靈的家里，從而引起了在補(bǔ)習(xí)班里扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對(duì)她們進(jìn)行了處罰，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴決定要做一個(gè)好孩子。
從這本書中我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的機(jī)敏，正直，善良，學(xué)到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書也讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常的豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識(shí)豐富也是好孩子的一種表現(xiàn)，像金鈴一樣成績(jī)雖然并不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。
讀完這本書，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)和鞭策著我，要我做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容他人，善良正直的好好子。
6.《我要做好孩子》讀后感范文 篇六
今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字，一聽就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè)就好。
在學(xué)校，金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，她的作文也能時(shí)不時(shí)寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€(gè)大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫但總是粗心寫錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?lái)，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，終考出了好成績(jī)。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的。
7.《我要做好孩子》讀后感范文 篇七
暑假，老師給我們推薦了幾本課外閱讀書。我非常喜歡其中的一本叫《我要做好孩子》這本書。一捧上這本書，我就愛(ài)不釋手。書中的人物和故事情節(jié)，就像是發(fā)生在我們自己身上的事情。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨。主人公是一個(gè)叫金玲的小女孩，她就讀于新華街小學(xué)六年級(jí)。她的身高大約一米55厘米，長(zhǎng)得胖嘟嘟看上去十分可愛(ài)。
主人公金玲是一個(gè)機(jī)靈，善良，陽(yáng)光，助人為樂(lè)的好孩子。她為了做一個(gè)家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，做出了各種努力。當(dāng)老師生病時(shí)，她擔(dān)憂跑去醫(yī)院看望老師；當(dāng)朋友受欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為，當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥被一個(gè)調(diào)皮的孩子弄死，她非常傷心，有感而發(fā)寫下了這篇作文?！段艺嫦霝槟阍煲黄帧?，表達(dá)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
為了做一個(gè)好孩子她放棄了很多樂(lè)趣，喜歡的小動(dòng)物也不能飼養(yǎng)，原本性格活潑開朗總是被不快樂(lè)包圍著。
主人公金玲學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不怎么好，卻依然十分自信，遇到困難從不退縮勇往直前。這一點(diǎn)讓我非常欣賞。
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書后，讓我感觸頗深，更讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)的，要付出行動(dòng)。我一定要做個(gè)不讓父母和老師操心，不僅學(xué)習(xí)上要有進(jìn)步，而且要像主人公金玲一樣擁有一顆美麗的心靈。
我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改掉自己的缺點(diǎn)，一定要成為老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”！
8.《我要做好孩子》讀后感范文 篇八
去年寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒(méi)有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們同學(xué)寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有，修自行車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)?，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟媽媽過(guò)呢？還是跟爸爸過(guò)呢？?jī)蛇叾荚谕泼?，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸到我家住吧，媽媽？”警察見(jiàn)她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來(lái)幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
9.《我要做好孩子》讀后感范文 篇九
近，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書，感觸很深。
六年級(jí)的小學(xué)生金玲，是一個(gè)成績(jī)中等，但善良、正直的女孩。為了做讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，做了種種努力，為了堅(jiān)持自己的想法，也和老師、家長(zhǎng)做了許多的抗?fàn)?。后，?jīng)過(guò)‘蛻變’的她和同學(xué)一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，去迎接人生的考驗(yàn)！
看完這本書，我的心中也感概萬(wàn)千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想?！耙?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰。我們班的好學(xué)生胡梅、劉倪如，他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話中，我能體會(huì)到她的壓力特別大。可能我們也會(huì)歷經(jīng)這樣大的壓力，有時(shí)，甚至違背自己的意愿，遵從父母的意愿。但是，父母的每一句話，我們還是要慎重考慮，畢竟，父母是天底下無(wú)私的愛(ài)著我們的人。
我想和父母說(shuō)，爸爸媽媽，雖然我們有時(shí)會(huì)不聽話！可是我們心里是想做個(gè)好孩子的！
10.《我要做好孩子》讀后感范文 篇十
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的小說(shuō)。本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作。當(dāng)我翻閱到這本書的時(shí)候，我如獲至寶，立刻津津有味地看了起來(lái)。
書中的主人公金玲，是一個(gè)又矮又胖的小女孩，但她人見(jiàn)人愛(ài)，一張粉嘟嘟的小臉更是讓人喜愛(ài)。每個(gè)人看到她的臉都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人揪過(guò)，用她的話來(lái)說(shuō)就是：“都快被揪出老繭來(lái)了”。金玲整天快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。
讀了這本書后，我大的感受就是金鈴非常誠(chéng)實(shí)。有，金鈴和班里的幾個(gè)同學(xué)到張靈靈的家里補(bǔ)課。因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的女生，在沙發(fā)上打打鬧鬧。突然，張靈靈尖叫起來(lái)：“啊！我家的沙發(fā)被你們扯破了！”幾個(gè)女生嫁禍于人，說(shuō)是金鈴和尚海扯破的。老師知道了，罰金鈴和尚海每人寫1000字的檢討書。而當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)于胖兒也不敢站出來(lái)替金玲作證。他們兩個(gè)小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕再惹老師不高興。晚上，金鈴睡覺(jué)時(shí)，翻來(lái)覆去就是睡不著。熬到第二天，金玲大膽地對(duì)老師說(shuō)出了真相。因?yàn)樗X(jué)得應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就算是好學(xué)生也不例外。老師得知真相后，狠狠地懲罰了那些撒謊的女生，還夸金鈴是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要誠(chéng)實(shí)，做事敢作敢當(dāng)，不能做了錯(cuò)事不承認(rèn)。也不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞就判斷出孩子的人生。書中的主人公金玲正是一位聰明、善良、熱情、樂(lè)于助人的好孩子，我們一定要向金玲學(xué)習(xí)。做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、懂禮貌的好孩子！
1.《我要做好孩子》讀后感范文 篇一
《我要做好孩子》是兒童文學(xué)作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂(lè)于助人的精神深深感動(dòng)，因此我迫不及待地把它看完了。
主人公金鈴在新華街小學(xué)讀6年級(jí)，是一個(gè)身高1.55米而又胖胖的女孩，因?yàn)榕?，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，無(wú)論男女老少，她都能搭上話，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那大方、開朗、活潑的性格。
金鈴的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一般，考試時(shí)老是粗心大意。不愛(ài)做數(shù)學(xué)功課的她，數(shù)學(xué)成績(jī)也極差，后來(lái)她作了種種努力，數(shù)學(xué)成績(jī)終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認(rèn)真與執(zhí)著。平時(shí)的我也老是粗心大意，為此我沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)，當(dāng)時(shí)下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老問(wèn)題一犯再犯。在學(xué)習(xí)上我們要認(rèn)真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅(jiān)持，付出總會(huì)有回報(bào)。
我喜歡這本書的“要命的數(shù)學(xué)”，因?yàn)榻疴彅?shù)學(xué)考的不好，回去要給家長(zhǎng)簽字，同桌尚海教她了一個(gè)小把戲，成功地騙過(guò)了家長(zhǎng)，但是后還是被數(shù)學(xué)老師識(shí)破了，金鈴也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定做個(gè)好孩子。
這本書中的好多小故事都蘊(yùn)含著豐富的道理，讓人非常感動(dòng)，使我受益非淺。我也要像金鈴一樣做個(gè)寬容善良，永不放棄的好孩子，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去生活。同學(xué)們也來(lái)看一下這本書吧，大家一起來(lái)做好孩子。
2.《我要做好孩子》讀后感范文 篇二
寒假期間我閱讀了《我要做好孩子》這本書，使我看到當(dāng)今社會(huì)的家長(zhǎng)十分重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子取得優(yōu)異成績(jī)抱有很大的希望。而辛勤的園丁——老師，想盡各種教育方法來(lái)教育班級(jí)學(xué)生，讓他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從書中看到有部分同學(xué)為了今后能上好學(xué)校，就整天扎在題海中，又有部分學(xué)生忙于玩樂(lè)中。而故事的主人翁——金鈴，她屬于中等的行列當(dāng)中。
金鈴是個(gè)胖女孩，力氣大，她覺(jué)得她平時(shí)學(xué)習(xí)的狀態(tài)是不錯(cuò)的，今后不到，至少也能考個(gè)排名第二、第三的學(xué)校。媽媽趙卉紫卻一心想要讓女兒上。她一開始是想托關(guān)系，但是遇到了阻礙。只好放棄。爸爸卻覺(jué)得女兒這樣很好，要順其自然，不需費(fèi)心。后金鈴父母商量，就讓女兒自己決定自己的未來(lái)。
這本書告訴我們一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不能靠關(guān)系和條件，要靠自己的努力，老子說(shuō)：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。爸媽給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的好環(huán)境，自己不努力，終還是不成功。要想將來(lái)有一個(gè)美好燦爛的人生，現(xiàn)在必須尊敬老師和家長(zhǎng)，要明禮，懂得是與非、好與壞、懂得尊重別人、誠(chéng)信待人、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)向老師家長(zhǎng)匯報(bào)。
感謝父母給予我們生命；感謝老師們的辛勤培育；感謝生活帶來(lái)了樂(lè)趣；熱愛(ài)生活、珍惜現(xiàn)在。我要做一個(gè)真正的好孩子。
3.《我要做好孩子》讀后感范文 篇三
《我要做好孩子》的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金玲，學(xué)習(xí)成績(jī)中游，但是她是一個(gè)正直、善良且有愛(ài)心的人。
，她們班主任刑老師生病了，同學(xué)們一下子全散了架，那些所謂的“好學(xué)生”并沒(méi)有看望老師，只有金玲一個(gè)人去了，她還用善意的謊言把班里不好的事情說(shuō)成好事，讓老師開心。甚至還買了一朵花送給老師，幫老師做事。我們可以從這些事例中看出金玲的天真、純潔與愛(ài)心。
上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，我們班華老師生病了，住進(jìn)了醫(yī)院，華老師一病，班里就鬧起來(lái)了，我也不例外。我的嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談，從國(guó)家大事到雞毛蒜皮的小事都談了個(gè)遍，同桌聊累了就轉(zhuǎn)頭與后面的同學(xué)聊，熱情絲毫未減，唾沫星子都快蹦到天花板上去了。突然老師回來(lái)取個(gè)東西，我們就立刻端坐好，停下嘴，老師一走，就濤聲依舊。就連平時(shí)的那些好學(xué)生也耐不住性子放飛自我了。當(dāng)我讀到書中金玲在老師生病時(shí)的種種表現(xiàn)時(shí)我心理很慚愧，臉都紅了，心里想如果每個(gè)人都像金玲一樣正直、聽話就好了。所以我們一定要學(xué)習(xí)金玲，要懂得分擔(dān)責(zé)任，不能讓老師、家長(zhǎng)操心。要做金玲一樣的好孩子！
4.《我要做好孩子》讀后感范文 篇四
今年暑假，我讀了很多書，其中我喜歡的就是黃蓓佳寫的《我要做好孩子》了。
書中主人公金鈴有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。金玲父母都是大學(xué)畢業(yè)的，父母本以為金鈴會(huì)繼承他們的頭腦。但是他們錯(cuò)了，金鈴課外知識(shí)很棒，英語(yǔ)還不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)不怎么好了，在班上成績(jī)不上不下，這讓父母大跌眼鏡，所以金鈴發(fā)誓做一個(gè)好孩子。
金鈴的成績(jī)不代表他沒(méi)有努力過(guò)，在被同學(xué)媽媽索要3000元，父母才知道金鈴受到了太多，她十分渴望父母對(duì)她的關(guān)心和贊揚(yáng)。整個(gè)暑假金鈴都被包圍在書海之中，有，家里有了老鼠，媽媽用貓來(lái)抓老鼠，可她說(shuō)出自己卻喜歡小老鼠，因?yàn)樗褪悄莻€(gè)可憐的小老鼠，好學(xué)生就是受人喜歡的小貓咪。
其實(shí)金玲是一個(gè)天真可愛(ài)，思想感情豐富的女孩，但她自己因?yàn)榻?jīng)常受批評(píng)，她的自信都沒(méi)有了，后數(shù)學(xué)成績(jī)上不上去了。從這本書我知道了小孩子的心，感情極為豐富，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，使他們有自信心多一點(diǎn)自由，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
5.《我要做好孩子》讀后感范文 篇五
我讀了《我要做好孩子》這本書，就被這本書深深吸引住了。
這本書講述了主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，丟三拉四，但機(jī)敏，善良，樂(lè)于助人的孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師放心和滿意的“好孩子”，她作出了種種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多的抗?fàn)?，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)、收獲的故事。
書中我喜歡金鈴，她不需要依靠他人的幫助，遇到事情自己沉著冷靜地解決了。，金鈴參加了強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，這是個(gè)秘密，但她不小心說(shuō)漏了嘴，一傳二，二傳三的使強(qiáng)化班的同學(xué)越來(lái)越多，后不得不轉(zhuǎn)移陣地，轉(zhuǎn)到張靈靈的家里，從而引起了在補(bǔ)習(xí)班里扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對(duì)她們進(jìn)行了處罰，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴決定要做一個(gè)好孩子。
從這本書中我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的機(jī)敏，正直，善良，學(xué)到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書也讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常的豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識(shí)豐富也是好孩子的一種表現(xiàn)，像金鈴一樣成績(jī)雖然并不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。
讀完這本書，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)和鞭策著我，要我做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容他人，善良正直的好好子。
6.《我要做好孩子》讀后感范文 篇六
今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字，一聽就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè)就好。
在學(xué)校，金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，她的作文也能時(shí)不時(shí)寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€(gè)大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫但總是粗心寫錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?lái)，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，終考出了好成績(jī)。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的。
7.《我要做好孩子》讀后感范文 篇七
暑假，老師給我們推薦了幾本課外閱讀書。我非常喜歡其中的一本叫《我要做好孩子》這本書。一捧上這本書，我就愛(ài)不釋手。書中的人物和故事情節(jié)，就像是發(fā)生在我們自己身上的事情。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨。主人公是一個(gè)叫金玲的小女孩，她就讀于新華街小學(xué)六年級(jí)。她的身高大約一米55厘米，長(zhǎng)得胖嘟嘟看上去十分可愛(ài)。
主人公金玲是一個(gè)機(jī)靈，善良，陽(yáng)光，助人為樂(lè)的好孩子。她為了做一個(gè)家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，做出了各種努力。當(dāng)老師生病時(shí)，她擔(dān)憂跑去醫(yī)院看望老師；當(dāng)朋友受欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為，當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥被一個(gè)調(diào)皮的孩子弄死，她非常傷心，有感而發(fā)寫下了這篇作文?！段艺嫦霝槟阍煲黄帧?，表達(dá)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿。
為了做一個(gè)好孩子她放棄了很多樂(lè)趣，喜歡的小動(dòng)物也不能飼養(yǎng)，原本性格活潑開朗總是被不快樂(lè)包圍著。
主人公金玲學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不怎么好，卻依然十分自信，遇到困難從不退縮勇往直前。這一點(diǎn)讓我非常欣賞。
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書后，讓我感觸頗深，更讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)的，要付出行動(dòng)。我一定要做個(gè)不讓父母和老師操心，不僅學(xué)習(xí)上要有進(jìn)步，而且要像主人公金玲一樣擁有一顆美麗的心靈。
我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改掉自己的缺點(diǎn)，一定要成為老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”！
8.《我要做好孩子》讀后感范文 篇八
去年寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒(méi)有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們同學(xué)寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有，修自行車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)?，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟媽媽過(guò)呢？還是跟爸爸過(guò)呢？?jī)蛇叾荚谕泼?，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸到我家住吧，媽媽？”警察見(jiàn)她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來(lái)幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
9.《我要做好孩子》讀后感范文 篇九
近，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書，感觸很深。
六年級(jí)的小學(xué)生金玲，是一個(gè)成績(jī)中等，但善良、正直的女孩。為了做讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，做了種種努力，為了堅(jiān)持自己的想法，也和老師、家長(zhǎng)做了許多的抗?fàn)?。后，?jīng)過(guò)‘蛻變’的她和同學(xué)一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)，去迎接人生的考驗(yàn)！
看完這本書，我的心中也感概萬(wàn)千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想?！耙?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰。我們班的好學(xué)生胡梅、劉倪如，他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話中，我能體會(huì)到她的壓力特別大。可能我們也會(huì)歷經(jīng)這樣大的壓力，有時(shí)，甚至違背自己的意愿，遵從父母的意愿。但是，父母的每一句話，我們還是要慎重考慮，畢竟，父母是天底下無(wú)私的愛(ài)著我們的人。
我想和父母說(shuō)，爸爸媽媽，雖然我們有時(shí)會(huì)不聽話！可是我們心里是想做個(gè)好孩子的！
10.《我要做好孩子》讀后感范文 篇十
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的小說(shuō)。本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作。當(dāng)我翻閱到這本書的時(shí)候，我如獲至寶，立刻津津有味地看了起來(lái)。
書中的主人公金玲，是一個(gè)又矮又胖的小女孩，但她人見(jiàn)人愛(ài)，一張粉嘟嘟的小臉更是讓人喜愛(ài)。每個(gè)人看到她的臉都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人揪過(guò)，用她的話來(lái)說(shuō)就是：“都快被揪出老繭來(lái)了”。金玲整天快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。
讀了這本書后，我大的感受就是金鈴非常誠(chéng)實(shí)。有，金鈴和班里的幾個(gè)同學(xué)到張靈靈的家里補(bǔ)課。因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的女生，在沙發(fā)上打打鬧鬧。突然，張靈靈尖叫起來(lái)：“啊！我家的沙發(fā)被你們扯破了！”幾個(gè)女生嫁禍于人，說(shuō)是金鈴和尚海扯破的。老師知道了，罰金鈴和尚海每人寫1000字的檢討書。而當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)于胖兒也不敢站出來(lái)替金玲作證。他們兩個(gè)小心翼翼地走進(jìn)教室，生怕再惹老師不高興。晚上，金鈴睡覺(jué)時(shí)，翻來(lái)覆去就是睡不著。熬到第二天，金玲大膽地對(duì)老師說(shuō)出了真相。因?yàn)樗X(jué)得應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就算是好學(xué)生也不例外。老師得知真相后，狠狠地懲罰了那些撒謊的女生，還夸金鈴是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要誠(chéng)實(shí)，做事敢作敢當(dāng)，不能做了錯(cuò)事不承認(rèn)。也不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞就判斷出孩子的人生。書中的主人公金玲正是一位聰明、善良、熱情、樂(lè)于助人的好孩子，我們一定要向金玲學(xué)習(xí)。做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、懂禮貌的好孩子！