靈活安排學習時間 達到條件者可提前畢業(yè)
本報訊(記者 陳強 通訊員劉洋)學生可以靈活安排自己的學習時間，自由選擇自己喜歡的課程和老師?，F(xiàn)在供職于省內(nèi)一家媒體的尚杰是河南大學學分制的受益者。他2002年考入該校新聞與傳播學院，本該2006年畢業(yè)的他，由于提前修完本專業(yè)所需學分，提前一年畢業(yè)。河南大學推行學分制改革，實行彈性學制，把學習自主權交給了學生。
早在2001年，河南大學就推行了學分制管理模式，成為河南省高校第一批學分制試點單位。為進一步拓展學生的自主學習空間、加強學生創(chuàng)新能力和個性化培養(yǎng)，學校以學分制為核心構(gòu)建教學管理新體系，全面推行選課制，試行彈性學制。按照規(guī)定，河南大學實行學分制以后，學生可依據(jù)興趣和學習情況自主選擇喜歡的課程、老師和上課時間，還可以自主安排學習進程，達到畢業(yè)條件的學生，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。四年制本科學生可在3至7年內(nèi)完成學業(yè)，五年制本科學生可在4至8年內(nèi)完成學業(yè)。
據(jù)介紹，該校學生在校期間還可以跨年級自主選修課程。公共必修課實行教師掛牌上課制度，多個教師在同一時間開設同一課程，由學生自由選擇。
“自主選擇課程和教師，不同于由著自己的性子隨便選擇。”河南大學教務處一位老師說，在課程設置上，學校設置了文理交叉課和藝術類課程，要求學生選修8學分至13學分的文理交叉課程和2學分以上的藝術類課程，有利于培養(yǎng)復合型人才。學校另外還設有學生素質(zhì)學分，如參加社會實踐活動、做讀書筆記和聽學術報告等，學生只要達到相應的要求，都可以拿到相應的學分。
河大副校長曹奎告訴記者，推行學分制改革，把學習自主權交給學生，為學生個性自由、全面發(fā)展提供了更好的平臺、更多的機會，已經(jīng)受到越來越多學生的歡迎。
本報訊(記者 陳強 通訊員劉洋)學生可以靈活安排自己的學習時間，自由選擇自己喜歡的課程和老師?，F(xiàn)在供職于省內(nèi)一家媒體的尚杰是河南大學學分制的受益者。他2002年考入該校新聞與傳播學院，本該2006年畢業(yè)的他，由于提前修完本專業(yè)所需學分，提前一年畢業(yè)。河南大學推行學分制改革，實行彈性學制，把學習自主權交給了學生。
早在2001年，河南大學就推行了學分制管理模式，成為河南省高校第一批學分制試點單位。為進一步拓展學生的自主學習空間、加強學生創(chuàng)新能力和個性化培養(yǎng)，學校以學分制為核心構(gòu)建教學管理新體系，全面推行選課制，試行彈性學制。按照規(guī)定，河南大學實行學分制以后，學生可依據(jù)興趣和學習情況自主選擇喜歡的課程、老師和上課時間，還可以自主安排學習進程，達到畢業(yè)條件的學生，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。四年制本科學生可在3至7年內(nèi)完成學業(yè)，五年制本科學生可在4至8年內(nèi)完成學業(yè)。
據(jù)介紹，該校學生在校期間還可以跨年級自主選修課程。公共必修課實行教師掛牌上課制度，多個教師在同一時間開設同一課程，由學生自由選擇。
“自主選擇課程和教師，不同于由著自己的性子隨便選擇。”河南大學教務處一位老師說，在課程設置上，學校設置了文理交叉課和藝術類課程，要求學生選修8學分至13學分的文理交叉課程和2學分以上的藝術類課程，有利于培養(yǎng)復合型人才。學校另外還設有學生素質(zhì)學分，如參加社會實踐活動、做讀書筆記和聽學術報告等，學生只要達到相應的要求，都可以拿到相應的學分。
河大副校長曹奎告訴記者，推行學分制改革，把學習自主權交給學生，為學生個性自由、全面發(fā)展提供了更好的平臺、更多的機會，已經(jīng)受到越來越多學生的歡迎。