伴隨著高考風波的塵埃落定，大多數(shù)的考生已經(jīng)有了自己的想法。有的順利的考上了理想的大學，有的選擇了留學，山東大學國際本科的老師針對準備復讀的學生提出了以下的建議：
第一：心態(tài)決定一切。我們知道調(diào)整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。
第二：強弱靈活轉(zhuǎn)換。在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，有不少是需要記憶的，考生可靈活掌握。
第三：給自己準確的評價。通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對自己的強項進行適當?shù)膹娀吞岣撸_保高考時成為強項，靠強項拿高分，這才是明智之舉。
第四：抓住主要矛盾。有些復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己。甚至認為老師講的速度太慢了，非要自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。 因此，在自己復習的過程中不要忽略了跟上老師的步伐。
任何一個考生，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，充分了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。通過日常生活中對問題的積累，再憑借經(jīng)驗去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。希望每個高考的的復讀生都能有一個良好的心態(tài)和學習方法，在明年的高考中金榜題名。
第一：心態(tài)決定一切。我們知道調(diào)整好心態(tài)是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復讀一年。
第二：強弱靈活轉(zhuǎn)換。在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，有不少是需要記憶的，考生可靈活掌握。
第三：給自己準確的評價。通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對自己的強項進行適當?shù)膹娀吞岣撸_保高考時成為強項，靠強項拿高分，這才是明智之舉。
第四：抓住主要矛盾。有些復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己。甚至認為老師講的速度太慢了，非要自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。 因此，在自己復習的過程中不要忽略了跟上老師的步伐。
任何一個考生，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，充分了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。通過日常生活中對問題的積累，再憑借經(jīng)驗去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。希望每個高考的的復讀生都能有一個良好的心態(tài)和學習方法，在明年的高考中金榜題名。