北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育 王文博
2010年高考終于結(jié)束了！我懷著激動地心情坐在電腦前，等待著第一時間看到北京新課改之后的第一份物理高考試卷?？梢哉f，從去年高考落下帷幕的那一刻，我便期待著今天的到來。而眼前的這份試卷，也印證了去年時候我的諸多猜測。
首先我們先來看選擇題：
不出所料，相對論作為今年新增加的考察內(nèi)容，出在了第一道題上。對于這一部分，我曾經(jīng)指出，復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是關(guān)注基礎(chǔ)知識，不要在公式應(yīng)用上浪費時間。比如說“狹義相對論的兩個基本假設(shè)”、“尺縮效應(yīng)”、“鐘慢效應(yīng)”、“相對論質(zhì)量”、“廣義相對性原理”、“等效原理”等，另外一定要關(guān)注廣義相對論下的幾個實驗，例如“光的強引力場彎曲”、“引力紅移”等問題。這部分問題學(xué)起來類似于理科中的文科，強調(diào)看書和對問題的邏輯理解。
對于14題的光學(xué)題，考到了折射率、光子能量等基礎(chǔ)問題，和大綱卷近5年來沒有任何區(qū)別，難度很低。15題是一道估算題，考察大家對于數(shù)量級的處理能力。
16題的難度稍加，其與03年全國卷“中子星小密度”的解答題完全相同的思路，既利用第一宇宙速度的周期和中心星體的密度之間的關(guān)系進行求解。此題作為天體物理里面的重要技巧點在各年高考試卷中已屢見不鮮。除此以外，關(guān)于“雙星”，“三星”，“黑洞半徑”以及“暗物質(zhì)”等發(fā)散建模類問題，也請大家關(guān)注。
17題考察了振動和波動圖像，這是每年必考內(nèi)容，也是機械振動機械波這一部分的核心內(nèi)容。沒什么計算量，但考生至少要懂波動圖像和振動圖像的含義。
18題非常精彩。此題我曾經(jīng)在課堂上講解了近45分鐘，原題來自于96年全國卷的一道選擇題，基本上一摸一樣。這道題考察了大家對于平行板電容器電容公式、孤立導(dǎo)體以及驗電器指針張角大小含義的理解。驗電器指針張角大小，反映了驗電器內(nèi)外兩部分的電勢差。電勢差越大，則張角越大。平行板電容器上的帶電量不變，如果正對面積不改變，則電場強度不變。增加d，結(jié)果是增加電壓，必然導(dǎo)致張角變大，故而選A。那么，不但是這個模型，關(guān)鍵是這個模型可以將左邊的平行板電容器轉(zhuǎn)換形態(tài)，從而變成各種傳感器，但其基本道理是完全一致的。
19題考察大家是否能看懂實物電路圖。也即增加了應(yīng)用能力的考察，除此之外，其核心知識還是線圈的自感電動勢。這類問題已經(jīng)分析無數(shù)次了，并不罕見。20題的考察有所突破，一改近2年后一道選擇題的出題模式，強調(diào)對物理變量的數(shù)學(xué)關(guān)系的考察，也正是在強調(diào)應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧推解物理問題的能力。
實驗題的考察，中規(guī)中矩，一道電表改裝問題。對于電表改裝，不管是改裝電流表還是改裝電壓表，一定要先測量表頭內(nèi)阻，而測量的方法就是半偏法。題目難易合適，不偏不怪。
后，我們在一起看看大題。
22題考察大家斜面上的平拋問題。對于此類問題，中規(guī)中矩的解決方式利用運動的獨立性進行正交分解，然后聯(lián)立方程求解。然而，這類問題大家注意有兩個技巧點，一個是速度與水平面夾角的正切值是位移與水平面夾角正切值的一半，而位移與水平面夾角就是斜面傾角；另外一個就是正交分解的技巧，在求解諸如距離斜面遠距離的時候，沿斜面垂斜面建立坐標系，將速度與重力加速度g一起分解，得到兩個勻變速直線運動再分開計算更加簡單。
23題考到了霍爾效應(yīng)。這類問題一直是高考熱點，例如04年天津卷25題考的磁流體發(fā)電機以及06年北京卷24題考到的磁流體電動機。只要深刻理解動生電動勢產(chǎn)生機理，解決此題就不為難。但是在第一問要注意真正的載流子是電子，這和高溫高壓氣體或者海水什么的是有所區(qū)別的，必須找到真正載流子(也即電子)的運動方向，利用左手定則正確判斷其受到指向f的力，否則如果直接對電流也即正電荷用左手定則，會得出f的電勢高的錯誤結(jié)論。第二問利用平衡時候洛倫茲力與電場力相等得出電場的表達式，配合題目給出的電流表達式一并帶入霍爾系數(shù)表達式，易得正確答案。后一問考的精彩，利用霍爾效應(yīng)磁場方向的周期性改變帶來兩版電壓的周期性改變計算圓盤轉(zhuǎn)速，從而做出霍爾測速儀，和生活聯(lián)系非常緊密。我們可以利用霍爾測速儀測轉(zhuǎn)速的功能，將其利用在很多具體生活實際中，比如說把霍爾測速儀利用在測量風(fēng)速上，測量河水流速甚至流量上等。
24題出的即在情理之中又在情理之外。說他在情理之中，是因為一來碰撞中的n次重復(fù)問題一直是考察熱點，二來是因為從對去年北京卷的研究中我就發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合將是未來北京高考物理難題走向。說他在情理之外，是因為居然連續(xù)3年北京卷后一道大題完全是純粹的力學(xué)問題，而且去年才剛剛考過彈性碰撞問題，確實有些意外。我在5月份高考點睛復(fù)習(xí)班中，曾經(jīng)拿出4次課中的2次課詳細分析了近年來動量能量的n次重復(fù)問題。對于這類問題，我們要做到如下三點：
1、清楚碰撞分類，熟練應(yīng)用彈性碰撞和完全非彈性碰撞公式；
2、分析清楚前3次，然后遞推到n，或者分析清楚第n次，然后倒推到第1次?；旧洗祟悊栴}用前者方法求解占9成比例。
3、注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，方程的整理以及數(shù)列相關(guān)知識的熟練應(yīng)用。
具體求解過程中，可分析出每次碰撞后動能與碰撞前動能的比恰為碰撞前質(zhì)量與碰撞后質(zhì)量的比，列出能量方程，并且正確計算重力的功，僅需從第1次推到第3次，便可一眼看出答案的規(guī)律性，從而直接寫出后的答案。標準答案對此題的解析過程，基于利用上一問得到的速度關(guān)系，配合運動學(xué)知識求解。我認為不夠清晰明朗，不及從能量的角度分析簡便。
綜上所述，本次高考物理的特點是穩(wěn)中求變。出題框架和基本知識類問題變化很小。后解答題的形式也和我們模擬考試甚至09年高考試題非常一致?？梢哉f，本次高考并沒有超出我的預(yù)期。針對今年高考的情況，11年高考的新高三同學(xué)又要做好哪些準備呢？
第一、 重視基礎(chǔ)
從上面的分析我們可以看到，很多知識就是書本上的基礎(chǔ)理論，如相對論，光學(xué)、機械振動機械波以及原子物理等等。這一部分大家必須回歸課本，必須認真摘錄總結(jié)，切不可不以為然。本次考試中，這部分選擇題有2道，12分，占全部分值的10%。而且，后面的難題也好，大題也好，都是基本知識模型的堆砌，大家一定要在第一輪復(fù)習(xí)的時候打下一個夯實的基礎(chǔ)。
第二、 重視邏輯思考，重視應(yīng)用能力培養(yǎng)
新課標改革的方向，就是提高我國素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體到物理上來，尤指大家是否能夠透徹理解基本物理規(guī)律，并且能夠熟練應(yīng)用到生產(chǎn)生活中來。今后的考試，更加淡化脫離生活的純粹物理模型計算，大家可以看到本次考試解答題都是具備很強的生活背景的，再也不是以前那種純粹的物理世界博弈。這就要求大家不能死記公式，死背定律。而要多多思考，善于運用，比如今年23題，并不考察動生電動勢E等于BLV這個公式，取而代之的是考察其產(chǎn)生的基本道理，也即洛倫茲力作為非靜電場力分離電荷。而23題后一問霍爾測速儀的應(yīng)用，更是完全考察大家的實際應(yīng)用能力。我們在平時的復(fù)習(xí)中，要注意對應(yīng)用類問題的總結(jié)和歸納，加強這方面的鍛煉。
第三、 重視技巧點和模型的靈活運用
比如說今年選擇題的16題和18題，這兩道題如果平時復(fù)習(xí)的時候注意這些重要模型和結(jié)論，基本上可以做到讀完題之后馬上選出正確答案，極大的提高做題速度。作為壓軸題的24題，在了解完全非彈性碰撞能量損失大的前提下，如果能想到利用碰撞前后能量比等于質(zhì)量反比求解也可簡化計算過程。
第四、 再次強調(diào)數(shù)學(xué)和物理的綜合應(yīng)用
數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是大自然的語言。物理，作為一門研究萬物運動規(guī)律的學(xué)科，是和數(shù)學(xué)分不開的。歷很多大物理學(xué)家，同時也都是大數(shù)學(xué)家。作為素質(zhì)教育提升的重要一環(huán)，綜合能力的考評尤其重要。高中部分數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合大概有如下三個方面：一是數(shù)列以及復(fù)雜方程組的整理，多出題在動量能量碰撞類問題上。二是導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用，這方面北京還沒有出過題，但是外省市已經(jīng)開始有所涉及，我們也要有所重視，例如07年江蘇卷解答題的17題第一問。三是幾何知識的應(yīng)用，多出在帶電粒子在磁場以及復(fù)合場中的運動。這類題目要結(jié)合幾何圖形位置關(guān)系，并配合物理公式得出正確答案，例如07年全國1卷25題和07年全國2卷25題。帶電粒子在符合場中的運動問題是比較重要的一部分問題，這類問題在近幾年的北京考卷解答題中均沒有出現(xiàn)，原因我分析是由于其很難與生活實際相結(jié)合，不太符合新課標出題風(fēng)格。但是，我們一定要做好全面的準備，不可以對這類問題掉以輕心，復(fù)習(xí)過程中也要非常重視。
后，祝福所有10年考生高考順利，成功走入高等學(xué)府，成為祖國的棟梁之才！
2010年高考終于結(jié)束了！我懷著激動地心情坐在電腦前，等待著第一時間看到北京新課改之后的第一份物理高考試卷?？梢哉f，從去年高考落下帷幕的那一刻，我便期待著今天的到來。而眼前的這份試卷，也印證了去年時候我的諸多猜測。
首先我們先來看選擇題：
不出所料，相對論作為今年新增加的考察內(nèi)容，出在了第一道題上。對于這一部分，我曾經(jīng)指出，復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是關(guān)注基礎(chǔ)知識，不要在公式應(yīng)用上浪費時間。比如說“狹義相對論的兩個基本假設(shè)”、“尺縮效應(yīng)”、“鐘慢效應(yīng)”、“相對論質(zhì)量”、“廣義相對性原理”、“等效原理”等，另外一定要關(guān)注廣義相對論下的幾個實驗，例如“光的強引力場彎曲”、“引力紅移”等問題。這部分問題學(xué)起來類似于理科中的文科，強調(diào)看書和對問題的邏輯理解。
對于14題的光學(xué)題，考到了折射率、光子能量等基礎(chǔ)問題，和大綱卷近5年來沒有任何區(qū)別，難度很低。15題是一道估算題，考察大家對于數(shù)量級的處理能力。
16題的難度稍加，其與03年全國卷“中子星小密度”的解答題完全相同的思路，既利用第一宇宙速度的周期和中心星體的密度之間的關(guān)系進行求解。此題作為天體物理里面的重要技巧點在各年高考試卷中已屢見不鮮。除此以外，關(guān)于“雙星”，“三星”，“黑洞半徑”以及“暗物質(zhì)”等發(fā)散建模類問題，也請大家關(guān)注。
17題考察了振動和波動圖像，這是每年必考內(nèi)容，也是機械振動機械波這一部分的核心內(nèi)容。沒什么計算量，但考生至少要懂波動圖像和振動圖像的含義。
18題非常精彩。此題我曾經(jīng)在課堂上講解了近45分鐘，原題來自于96年全國卷的一道選擇題，基本上一摸一樣。這道題考察了大家對于平行板電容器電容公式、孤立導(dǎo)體以及驗電器指針張角大小含義的理解。驗電器指針張角大小，反映了驗電器內(nèi)外兩部分的電勢差。電勢差越大，則張角越大。平行板電容器上的帶電量不變，如果正對面積不改變，則電場強度不變。增加d，結(jié)果是增加電壓，必然導(dǎo)致張角變大，故而選A。那么，不但是這個模型，關(guān)鍵是這個模型可以將左邊的平行板電容器轉(zhuǎn)換形態(tài)，從而變成各種傳感器，但其基本道理是完全一致的。
19題考察大家是否能看懂實物電路圖。也即增加了應(yīng)用能力的考察，除此之外，其核心知識還是線圈的自感電動勢。這類問題已經(jīng)分析無數(shù)次了，并不罕見。20題的考察有所突破，一改近2年后一道選擇題的出題模式，強調(diào)對物理變量的數(shù)學(xué)關(guān)系的考察，也正是在強調(diào)應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧推解物理問題的能力。
實驗題的考察，中規(guī)中矩，一道電表改裝問題。對于電表改裝，不管是改裝電流表還是改裝電壓表，一定要先測量表頭內(nèi)阻，而測量的方法就是半偏法。題目難易合適，不偏不怪。
后，我們在一起看看大題。
22題考察大家斜面上的平拋問題。對于此類問題，中規(guī)中矩的解決方式利用運動的獨立性進行正交分解，然后聯(lián)立方程求解。然而，這類問題大家注意有兩個技巧點，一個是速度與水平面夾角的正切值是位移與水平面夾角正切值的一半，而位移與水平面夾角就是斜面傾角；另外一個就是正交分解的技巧，在求解諸如距離斜面遠距離的時候，沿斜面垂斜面建立坐標系，將速度與重力加速度g一起分解，得到兩個勻變速直線運動再分開計算更加簡單。
23題考到了霍爾效應(yīng)。這類問題一直是高考熱點，例如04年天津卷25題考的磁流體發(fā)電機以及06年北京卷24題考到的磁流體電動機。只要深刻理解動生電動勢產(chǎn)生機理，解決此題就不為難。但是在第一問要注意真正的載流子是電子，這和高溫高壓氣體或者海水什么的是有所區(qū)別的，必須找到真正載流子(也即電子)的運動方向，利用左手定則正確判斷其受到指向f的力，否則如果直接對電流也即正電荷用左手定則，會得出f的電勢高的錯誤結(jié)論。第二問利用平衡時候洛倫茲力與電場力相等得出電場的表達式，配合題目給出的電流表達式一并帶入霍爾系數(shù)表達式，易得正確答案。后一問考的精彩，利用霍爾效應(yīng)磁場方向的周期性改變帶來兩版電壓的周期性改變計算圓盤轉(zhuǎn)速，從而做出霍爾測速儀，和生活聯(lián)系非常緊密。我們可以利用霍爾測速儀測轉(zhuǎn)速的功能，將其利用在很多具體生活實際中，比如說把霍爾測速儀利用在測量風(fēng)速上，測量河水流速甚至流量上等。
24題出的即在情理之中又在情理之外。說他在情理之中，是因為一來碰撞中的n次重復(fù)問題一直是考察熱點，二來是因為從對去年北京卷的研究中我就發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合將是未來北京高考物理難題走向。說他在情理之外，是因為居然連續(xù)3年北京卷后一道大題完全是純粹的力學(xué)問題，而且去年才剛剛考過彈性碰撞問題，確實有些意外。我在5月份高考點睛復(fù)習(xí)班中，曾經(jīng)拿出4次課中的2次課詳細分析了近年來動量能量的n次重復(fù)問題。對于這類問題，我們要做到如下三點：
1、清楚碰撞分類，熟練應(yīng)用彈性碰撞和完全非彈性碰撞公式；
2、分析清楚前3次，然后遞推到n，或者分析清楚第n次，然后倒推到第1次?；旧洗祟悊栴}用前者方法求解占9成比例。
3、注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，方程的整理以及數(shù)列相關(guān)知識的熟練應(yīng)用。
具體求解過程中，可分析出每次碰撞后動能與碰撞前動能的比恰為碰撞前質(zhì)量與碰撞后質(zhì)量的比，列出能量方程，并且正確計算重力的功，僅需從第1次推到第3次，便可一眼看出答案的規(guī)律性，從而直接寫出后的答案。標準答案對此題的解析過程，基于利用上一問得到的速度關(guān)系，配合運動學(xué)知識求解。我認為不夠清晰明朗，不及從能量的角度分析簡便。
綜上所述，本次高考物理的特點是穩(wěn)中求變。出題框架和基本知識類問題變化很小。后解答題的形式也和我們模擬考試甚至09年高考試題非常一致?？梢哉f，本次高考并沒有超出我的預(yù)期。針對今年高考的情況，11年高考的新高三同學(xué)又要做好哪些準備呢？
第一、 重視基礎(chǔ)
從上面的分析我們可以看到，很多知識就是書本上的基礎(chǔ)理論，如相對論，光學(xué)、機械振動機械波以及原子物理等等。這一部分大家必須回歸課本，必須認真摘錄總結(jié)，切不可不以為然。本次考試中，這部分選擇題有2道，12分，占全部分值的10%。而且，后面的難題也好，大題也好，都是基本知識模型的堆砌，大家一定要在第一輪復(fù)習(xí)的時候打下一個夯實的基礎(chǔ)。
第二、 重視邏輯思考，重視應(yīng)用能力培養(yǎng)
新課標改革的方向，就是提高我國素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體到物理上來，尤指大家是否能夠透徹理解基本物理規(guī)律，并且能夠熟練應(yīng)用到生產(chǎn)生活中來。今后的考試，更加淡化脫離生活的純粹物理模型計算，大家可以看到本次考試解答題都是具備很強的生活背景的，再也不是以前那種純粹的物理世界博弈。這就要求大家不能死記公式，死背定律。而要多多思考，善于運用，比如今年23題，并不考察動生電動勢E等于BLV這個公式，取而代之的是考察其產(chǎn)生的基本道理，也即洛倫茲力作為非靜電場力分離電荷。而23題后一問霍爾測速儀的應(yīng)用，更是完全考察大家的實際應(yīng)用能力。我們在平時的復(fù)習(xí)中，要注意對應(yīng)用類問題的總結(jié)和歸納，加強這方面的鍛煉。
第三、 重視技巧點和模型的靈活運用
比如說今年選擇題的16題和18題，這兩道題如果平時復(fù)習(xí)的時候注意這些重要模型和結(jié)論，基本上可以做到讀完題之后馬上選出正確答案，極大的提高做題速度。作為壓軸題的24題，在了解完全非彈性碰撞能量損失大的前提下，如果能想到利用碰撞前后能量比等于質(zhì)量反比求解也可簡化計算過程。
第四、 再次強調(diào)數(shù)學(xué)和物理的綜合應(yīng)用
數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是大自然的語言。物理，作為一門研究萬物運動規(guī)律的學(xué)科，是和數(shù)學(xué)分不開的。歷很多大物理學(xué)家，同時也都是大數(shù)學(xué)家。作為素質(zhì)教育提升的重要一環(huán)，綜合能力的考評尤其重要。高中部分數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合大概有如下三個方面：一是數(shù)列以及復(fù)雜方程組的整理，多出題在動量能量碰撞類問題上。二是導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用，這方面北京還沒有出過題，但是外省市已經(jīng)開始有所涉及，我們也要有所重視，例如07年江蘇卷解答題的17題第一問。三是幾何知識的應(yīng)用，多出在帶電粒子在磁場以及復(fù)合場中的運動。這類題目要結(jié)合幾何圖形位置關(guān)系，并配合物理公式得出正確答案，例如07年全國1卷25題和07年全國2卷25題。帶電粒子在符合場中的運動問題是比較重要的一部分問題，這類問題在近幾年的北京考卷解答題中均沒有出現(xiàn)，原因我分析是由于其很難與生活實際相結(jié)合，不太符合新課標出題風(fēng)格。但是，我們一定要做好全面的準備，不可以對這類問題掉以輕心，復(fù)習(xí)過程中也要非常重視。
后，祝福所有10年考生高考順利，成功走入高等學(xué)府，成為祖國的棟梁之才！