一個(gè)農(nóng)村學(xué)生接近哈佛、耶魯?shù)娜侣肪€圖，實(shí)在是Web2.0時(shí)代與免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)邏輯聯(lián)合打造的“DIY大學(xué)”，教育成為一種有趣的“自組織”
耶魯大學(xué)哲學(xué)公開課《死亡》，Shely Kagan教授坐而論道，激情演講
●“大學(xué)”DIY(do it yourself即“自己動(dòng)手做”)——字幕組熱衷義務(wù)翻譯國外有意思的公開課，轉(zhuǎn)貼、瀏覽量廣的課程和演講構(gòu)建出一種創(chuàng)新的虛擬大學(xué)雛形；專注興趣和好奇心的“分享主義者”線下聚會(huì)，頭腦風(fēng)暴，互相激發(fā)新思維。我的教育，我選擇，我做主。
●發(fā)黃的講稿，一成不變的老師面孔，僵化的大學(xué)教育，在教育2.0時(shí)代，傳統(tǒng)大學(xué)的一潭死水被打破，教育成為一種有趣的 “自組織”，一種機(jī)會(huì)平等的推進(jìn)劑，一種新思維的產(chǎn)生和改變的催化劑。
怎么可以有這樣的哲學(xué)課？
“太不可思議了，地球上會(huì)存在這樣一堂哲學(xué)課，”黃梓姣說，“這是所有人的集體感受?！薄澳X袋像被通了電源?！?BR> 在無美劇可追的夏天，“人人字幕組”發(fā)現(xiàn)了這些自2004年起美國常春藤大學(xué)就陸續(xù)上傳校園的課堂視頻，將授課內(nèi)容翻譯成中文字幕?！懊半U(xiǎn)來自這樣一個(gè)事實(shí)，”在哈佛大學(xué)桑德斯禮堂，桑德爾教授面對(duì)座無虛席的一千多名學(xué)生，當(dāng)然也面對(duì)著攝像頭之后不可估量的全球網(wǎng)民，說，“哲學(xué)教化著我們，也攪動(dòng)著我們，它使我們和本已知的事物產(chǎn)生矛盾。這很諷刺。這堂課的難度在于，它在教你一些你已知道的事，它使我們一些本來毫無疑問熟悉的事物，一下子變得陌生?！?BR> 黃梓姣，廣州某周刊記者，2010年春節(jié)期間在開心網(wǎng)——媒體人扎堆的社交網(wǎng)站——就發(fā)現(xiàn)了這條課堂視頻轉(zhuǎn)帖，這條長達(dá)54分鐘的非娛樂視頻其時(shí)居然已被轉(zhuǎn)貼數(shù)千次。此前，被轉(zhuǎn)千次以上的視頻長度基本在5分鐘之內(nèi)，以玩以鬧為主。這是網(wǎng)絡(luò)正在縮短思想集中度的事實(shí)，越短越好，否則就跳過。
這，黃梓姣卻一口氣把它看完。在桑德爾的正義第一課中，屏幕前的她似乎和地球另一端桑德斯禮堂里的一千多名學(xué)生被不斷要求思考一個(gè)個(gè)道德困境——
A。你開著一輛電軌車，突然剎車失靈，車前方有五個(gè)工人，分岔軌道上只站著一個(gè)工人，如果你猛轉(zhuǎn)方向盤沖向分岔軌道，你會(huì)撞死那個(gè)工人，卻可以挽救五個(gè)人生命。你怎么辦？
B。你站在天橋上，看到橋下一輛失控的電軌車快要撞向車前方五個(gè)工人，此時(shí)你身邊站著一個(gè)大胖子，如果你將他猛推下橋，他必死，但他的身軀卻可以阻擋電軌車撞死五個(gè)人。你怎么辦？
C。你是醫(yī)生，一天夜里醫(yī)院突然來了五個(gè)輕傷患者與一個(gè)重傷患者，只有一天時(shí)間，你要么挽救重傷患者的生命，卻得看著另五人死去；要么救治五個(gè)輕傷患者使其康復(fù)，讓那名重傷者死去。你怎么辦？
春節(jié)畢返粵，黃梓姣發(fā)現(xiàn)這堂課居然成為同事間的共同話題。7月暑期至，討論這堂正義課的人越來越多，包括實(shí)習(xí)生、大學(xué)同學(xué)。
作為一名記者，黃梓姣的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)身邊不同圈子的人都在討論同一件事情或現(xiàn)象時(shí)，它往往已構(gòu)成了一個(gè)公共性事件。
果然，在優(yōu)酷、土豆、開心、人人等知名視頻與社交網(wǎng)站，桑德爾的正義課都分別有數(shù)千條轉(zhuǎn)載記錄與數(shù)十萬次點(diǎn)擊量。其他受追捧的公開課程還包括耶魯大學(xué)的金融課、死亡課與歐洲史等。
普通人接近哈佛的全新“路線圖”，實(shí)在是Web2.0時(shí)代與免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)商業(yè)邏輯聯(lián)合打造的“DIY大學(xué)”?！霸趥鹘y(tǒng)教育里，教授者與接受者是固定的。在教育2.0時(shí)代，人人都可成為知識(shí)的再生產(chǎn)者和傳播者，教育會(huì)成為一種‘自組織’。轉(zhuǎn)貼、瀏覽量廣的就是精品，即使沒有強(qiáng)大的教育機(jī)構(gòu)支持，通過這種社會(huì)自組織形式，教育的觸角也能夠伸得更遠(yuǎn)?！倍嗄陱氖陆逃娴闹驹刚咝∈f。
在六年前就開始出現(xiàn)為公開課配中文字幕的臺(tái)灣，這些世界大學(xué)課堂的影響力，還滲入到本土高校。OOPS(MIT開放課程中文計(jì)劃義工組織)主持人朱學(xué)恒說，臺(tái)灣新竹交通大學(xué)也已開始錄制課堂教學(xué)，下一學(xué)年再上同樣一門課時(shí)，讓學(xué)生先看視頻，再直接進(jìn)入討論。
與常春藤公開課程類似的TED也受到中國年輕網(wǎng)民的歡迎。TED(Technology，Entertainment，Design)是一個(gè)社會(huì)各界精英交流的頭腦風(fēng)暴盛會(huì)，創(chuàng)于1984，現(xiàn)在由Chris Anderson創(chuàng)立的非營利機(jī)構(gòu)種子基金會(huì)主辦。
TED每場(chǎng)演講時(shí)間都在18分鐘以內(nèi)，主題旗幟鮮明，集中于各領(lǐng)域新有想象力的發(fā)明或設(shè)想。從美國前總統(tǒng)比爾·克林頓到《阿凡達(dá)》導(dǎo)演卡梅隆，都是它的演講者。參加過TED的人會(huì)說，說不定你身邊坐的就是一位的諾貝爾物理學(xué)得主或的社會(huì)活動(dòng)家?！斑@簡(jiǎn)直就是為網(wǎng)絡(luò)傳播量身定作的，”朱學(xué)恒說，“隨身攜帶一個(gè)上網(wǎng)本或iPad，在上下班的地鐵上，正好看完一場(chǎng)演講?！?BR>