閱讀不僅是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累，更是當(dāng)代文化的塑造。通過(guò)讀后感，我們可以了解當(dāng)代社會(huì)的各種風(fēng)潮、文化和價(jià)值觀。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字（十篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇一
今年暑假，我看了必讀書(shū)《中國(guó)神話故事》，這些故事帶我走進(jìn)神話故事，我認(rèn)識(shí)了很多人物，例如：用生命創(chuàng)造世界的盤(pán)古女?huà)z，造福人類(lèi)的神農(nóng)，大禹治，后羿，為理想而奮斗的愚公，刑天，精衛(wèi)……
其中讓我觸動(dòng)深的是《愚公移山》這個(gè)故事。愚公移山在我國(guó)已經(jīng)家喻戶(hù)曉了，愚公移山的這種精神也是傳了一代又一代了。
愚公家門(mén)口有兩座大山，給他們的出行帶來(lái)太多不便。五十愚公與家人一起商量決定挖平這兩座大山，別人認(rèn)為這是一個(gè)夢(mèng)想，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，但是愚公說(shuō)我們?nèi)乙黄鹜?，我死了還有我兒子，還有我孫子，子子孫孫一起，終會(huì)挖平他的！
愚公認(rèn)為夢(mèng)想只要付出看懂，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈的努力，早晚一定會(huì)成功的。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們也要有學(xué)習(xí)愚公的精神，遇到困難不退縮不動(dòng)搖就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇二
暑假里，我讀了《小巴掌童話》，這套書(shū)中都是有趣的童話故事。我喜歡的一篇童話故事是《像橘子一樣的房子》。這個(gè)故事講述了小熊的新房子造好了，三個(gè)朋友每個(gè)人送了他一桶油漆，分別是紅色、黃色、藍(lán)色。但是這些油漆不能讓小熊實(shí)現(xiàn)“橘紅色房子、綠柵欄”的夢(mèng)想。然而小浣熊卻發(fā)揮聰明才智將不同的顏色混合在一起，幫小熊解決了問(wèn)題。
這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理。第一，送給朋友禮物要選朋友喜歡的，不能光選自己喜歡的。故事中小熊很感謝朋友們的關(guān)心和幫助，但他不想把他的房子變成一搜藍(lán)色的大輪船、一個(gè)紅色的大蘋(píng)果或者一朵黃色的向日葵，而是喜歡“大橘子、綠柵欄”。第二，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)要善于思考，積極尋找解決問(wèn)題的辦法。故事中小浣熊利用顏色混合的原理，將紅色和黃色混合就變成橘紅色，黃色和藍(lán)色混合就變成綠色，創(chuàng)造性地解決了沒(méi)有想要地顏色地問(wèn)題。我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)，多積累知識(shí)，遇到問(wèn)題后要多動(dòng)腦筋，善于思考，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
3.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇三
這個(gè)暑假，我讀了一本有趣的科普書(shū)——《恐龍》。
這本書(shū)共有七個(gè)章節(jié)，分別是：恐龍時(shí)代，化石證據(jù)，恐龍的黎明，侏羅紀(jì)巨型恐龍，白堊紀(jì)恐龍，在天空和海洋和恐龍之。在這里，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，有劍龍，它會(huì)用身上的滑板散熱；有包頭龍，它的尾巴像個(gè)錐子；還有腫頭龍，顧名思義，它的頭就像腫了似的，可以用頭撞掠食者。我喜歡的是迷惑龍，因?yàn)樗菈勖L(zhǎng)的恐龍，可以活到一百歲。
讀了這本書(shū)，我知道了很多關(guān)于恐龍的奧秘。我真想回到六千五百萬(wàn)年前的恐龍世界，去走一走，看看恐龍到底生活在什么樣的環(huán)境里，那里有和現(xiàn)在一樣的藍(lán)天白云嗎？那里有茂密的森林嗎？那里有清澈的小溪嗎？如果可以，你愿意和我一起嗎？
4.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇四
今年暑假，我讀了一本叫《長(zhǎng)頭發(fā)小獅子》的書(shū)。
我非常喜歡里面的小獅子，因?yàn)樗錆M了朝氣，樂(lè)于為大家服務(wù)?！敖鹕拈L(zhǎng)發(fā)是我的驕傲，我希望這個(gè)優(yōu)秀的特點(diǎn)，能夠一代一代地傳承下去……”長(zhǎng)頭發(fā)獅子的爸爸一一獅子大王常常這么想。為了讓生下來(lái)的小獅子長(zhǎng)出一頭長(zhǎng)發(fā)，獅子大王每天讓獅子王后吃生發(fā)油和護(hù)發(fā)素拌玉米穗。后來(lái)獅子王后生了一個(gè)渾身都長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)的小獅子，小獅子為了證明自己是一頭好獅子，他決定用頭發(fā)去幫助別人。小獅子用頭發(fā)幫小豬蓋草房，幫松鼠種蘑菇，用頭發(fā)寫(xiě)字，在冬天為大家織毛衣……讓大家相信他是好獅子！后它成為大家公認(rèn)的森林大王。
是??！如果每個(gè)人都像獅子大王那樣貪心的話，就會(huì)犯下錯(cuò)誤。而且生活太過(guò)奢侈也是不對(duì)的，我們生活中無(wú)論做什么事，只要有信心，不怕困難，就可以成功！做事不能貪心，否則就會(huì)事與愿違。只要像長(zhǎng)頭發(fā)小獅子一樣樂(lè)于助人，才能獲得大家的尊重與信賴(lài)。
5.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇五
暑假我讀了一本書(shū)，叫做《米小圈上學(xué)記》。這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)千。
《米小圈上學(xué)記—新同桌的煩惱》這本書(shū)說(shuō)的是米小圈和李黎的故事。他們是同桌，然而李黎經(jīng)常和米小圈鬧矛盾，李黎作為班長(zhǎng)每晚都會(huì)和小圈媽媽打電話告狀，每次李黎都說(shuō)，阿姨，米小圈每天都表現(xiàn)得非常差，而她自己卻表現(xiàn)非常好。米小圈媽媽很生氣，為什么米小圈表現(xiàn)的如此差，讓她在單位里很失落，因?yàn)樗屠罾鑻寢屖峭隆?BR> 后米小圈媽媽邀請(qǐng)李黎給兒子補(bǔ)習(xí)功課，考試成績(jī)下來(lái)時(shí)，李黎只考了99分，米小圈卻得了100分。因?yàn)槔罾枭⊥擞⒄Z(yǔ)單詞讓她與100分失之交臂，而米小圈卻通過(guò)自己的努力獲得了進(jìn)步。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，讓我懂得了學(xué)習(xí)不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，平時(shí)的努力終會(huì)讓你受益匪淺。米小圈和李黎各有所長(zhǎng)，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生和少先隊(duì)員。
6.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇六
這個(gè)暑假我讀了《寶葫蘆的秘密》，這是一篇有意義的童話，故事講述了主人公如何得到自己想要的一切，后又失去這一切的過(guò)程，讓我讀了之后深有感觸：我們要通過(guò)自己的勤勞和努力來(lái)得到自己想要的東西。而不是指望不勞而獲。
故事的主人公王葆，一個(gè)平凡無(wú)奇的小男孩，他很渴望自己能有一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，從而可以不費(fèi)力氣的得到自己想要的東西，有一天，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，王葆得到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆讓他要什么有什么，開(kāi)始時(shí)王寶覺(jué)得自己有了寶葫蘆，很幸福，干什么事自己都不用操心?？偸菍毢J來(lái)幫他完成，可是到了后來(lái)王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆沒(méi)有給他帶來(lái)快樂(lè)，反而給他帶來(lái)痛苦，因?yàn)閷毢J的思維跟不上王葆的思維了，寶葫蘆干的事情與王葆想的事情恰恰相反，后，王葆毅然地放棄了這個(gè)“寶貝”，他從這件事上認(rèn)識(shí)到自食其力的重要性，并改正了自己的缺點(diǎn)。
這個(gè)故事讓我知道了：天上不會(huì)掉餡餅，只有努力才會(huì)創(chuàng)造奇跡！
7.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇七
老師要求我們?cè)谑罴倮?，大家要多閱讀課外書(shū)，我從圖書(shū)館借了本《長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師》，這本書(shū)很有趣也富含很多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一個(gè)長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的姑娘，因?yàn)闀?huì)飛而找不到工作。但是幼兒園的孩子們很喜歡她，長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的姑娘就成了他們的新老師。在她的鼓勵(lì)下，孩子們也都長(zhǎng)出了一對(duì)夢(mèng)寐以求的翅膀，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。她不僅自信、善良還一直為自己的夢(mèng)想而努力著，并沒(méi)有因?yàn)樽约旱漠悩佣鴨适判摹?BR> 這個(gè)故事讓我明白了，我們對(duì)待學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此！不斷地提升自我，遇到問(wèn)題要越挫越勇；對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠(chéng)、友好。我們要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
8.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇八
《毛毛蟲(chóng)的天空》是講述在河邊生活的毛毛蟲(chóng)羨慕蝴蝶的美麗和自由，在花蝴蝶的鼓勵(lì)下，它有了自己的夢(mèng)想，并且給自己建了一座做夢(mèng)的房子。經(jīng)歷了奇妙的夢(mèng)境和身體的疼痛，毛毛蟲(chóng)終于化繭成蝶。
毛毛蟲(chóng)不滿足于住在暖暖的繭房里，它相信只要努力，一切都會(huì)變的。果然沒(méi)過(guò)多久，它咬破繭子變成了一只美麗的花蝴蝶，功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功。小小的毛毛蟲(chóng)為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)遇到困難時(shí)不悲觀，不失望的精神。
我們要埋頭苦干，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)。
9.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇九
放假期間，我讀了一本書(shū)叫做《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書(shū)十分有趣，說(shuō)了這樣一個(gè)故事：小螃蟹和小青蟹是好朋友，有一天小青蟹突然消失了，小螃蟹去尋找小青蟹?？墒撬伊撕芫煤芫?，也沒(méi)有找到小青蟹。在這一路上小螃蟹歷經(jīng)磨難，在朋友的幫助下，他懂得了很多。
讀完這個(gè)故事，使我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物：勇敢，富有探索精神的小青蟹，溫柔，樂(lè)于助人的小螃蟹……我被他們之間不離不棄的友情所感動(dòng)，也明白了，友情就是不離不棄的找尋。小螃蟹在孤獨(dú)中尋找快樂(lè)，熱情的幫助他人獲得更多的朋友，從而不再孤獨(dú)。
后我想把這本書(shū)推薦給大家，希望大家可以趁著暑假的美好時(shí)光感受閱讀的快樂(lè)。
10.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇十
假期里，我讀了一本名為《櫻桃樹(shù)去散步》的書(shū)。我非常喜歡這本書(shū)里的故事，其中《鴨媽媽和神奇的小溪》這個(gè)故事讓我印象為深刻。
鴨媽媽有七只小鴨子，為了照顧好它們，鴨媽媽每天忙得不可開(kāi)交，甚至都沒(méi)有時(shí)間梳理自己的羽毛，鴨媽媽有時(shí)也會(huì)掉眼淚，也會(huì)懷念從前美好的時(shí)光。這讓我想到了我的媽媽?zhuān)业膵寢屆刻旖铀臀疑蠈W(xué)放學(xué)和上各種興趣班，還要做各種家務(wù)和陪伴我學(xué)習(xí)，我覺(jué)得媽媽非常辛苦，可是她還是選擇一如既往的照顧好我。
無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)有累的時(shí)候，煩的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，我的媽媽也一樣。從今以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，盡量讓媽媽少為我操心。
1.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇一
今年暑假，我看了必讀書(shū)《中國(guó)神話故事》，這些故事帶我走進(jìn)神話故事，我認(rèn)識(shí)了很多人物，例如：用生命創(chuàng)造世界的盤(pán)古女?huà)z，造福人類(lèi)的神農(nóng)，大禹治，后羿，為理想而奮斗的愚公，刑天，精衛(wèi)……
其中讓我觸動(dòng)深的是《愚公移山》這個(gè)故事。愚公移山在我國(guó)已經(jīng)家喻戶(hù)曉了，愚公移山的這種精神也是傳了一代又一代了。
愚公家門(mén)口有兩座大山，給他們的出行帶來(lái)太多不便。五十愚公與家人一起商量決定挖平這兩座大山，別人認(rèn)為這是一個(gè)夢(mèng)想，不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，但是愚公說(shuō)我們?nèi)乙黄鹜?，我死了還有我兒子，還有我孫子，子子孫孫一起，終會(huì)挖平他的！
愚公認(rèn)為夢(mèng)想只要付出看懂，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈的努力，早晚一定會(huì)成功的。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們也要有學(xué)習(xí)愚公的精神，遇到困難不退縮不動(dòng)搖就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇二
暑假里，我讀了《小巴掌童話》，這套書(shū)中都是有趣的童話故事。我喜歡的一篇童話故事是《像橘子一樣的房子》。這個(gè)故事講述了小熊的新房子造好了，三個(gè)朋友每個(gè)人送了他一桶油漆，分別是紅色、黃色、藍(lán)色。但是這些油漆不能讓小熊實(shí)現(xiàn)“橘紅色房子、綠柵欄”的夢(mèng)想。然而小浣熊卻發(fā)揮聰明才智將不同的顏色混合在一起，幫小熊解決了問(wèn)題。
這個(gè)故事告訴我們兩個(gè)道理。第一，送給朋友禮物要選朋友喜歡的，不能光選自己喜歡的。故事中小熊很感謝朋友們的關(guān)心和幫助，但他不想把他的房子變成一搜藍(lán)色的大輪船、一個(gè)紅色的大蘋(píng)果或者一朵黃色的向日葵，而是喜歡“大橘子、綠柵欄”。第二，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)要善于思考，積極尋找解決問(wèn)題的辦法。故事中小浣熊利用顏色混合的原理，將紅色和黃色混合就變成橘紅色，黃色和藍(lán)色混合就變成綠色，創(chuàng)造性地解決了沒(méi)有想要地顏色地問(wèn)題。我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)，多積累知識(shí)，遇到問(wèn)題后要多動(dòng)腦筋，善于思考，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
3.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇三
這個(gè)暑假，我讀了一本有趣的科普書(shū)——《恐龍》。
這本書(shū)共有七個(gè)章節(jié)，分別是：恐龍時(shí)代，化石證據(jù)，恐龍的黎明，侏羅紀(jì)巨型恐龍，白堊紀(jì)恐龍，在天空和海洋和恐龍之。在這里，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，有劍龍，它會(huì)用身上的滑板散熱；有包頭龍，它的尾巴像個(gè)錐子；還有腫頭龍，顧名思義，它的頭就像腫了似的，可以用頭撞掠食者。我喜歡的是迷惑龍，因?yàn)樗菈勖L(zhǎng)的恐龍，可以活到一百歲。
讀了這本書(shū)，我知道了很多關(guān)于恐龍的奧秘。我真想回到六千五百萬(wàn)年前的恐龍世界，去走一走，看看恐龍到底生活在什么樣的環(huán)境里，那里有和現(xiàn)在一樣的藍(lán)天白云嗎？那里有茂密的森林嗎？那里有清澈的小溪嗎？如果可以，你愿意和我一起嗎？
4.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇四
今年暑假，我讀了一本叫《長(zhǎng)頭發(fā)小獅子》的書(shū)。
我非常喜歡里面的小獅子，因?yàn)樗錆M了朝氣，樂(lè)于為大家服務(wù)?！敖鹕拈L(zhǎng)發(fā)是我的驕傲，我希望這個(gè)優(yōu)秀的特點(diǎn)，能夠一代一代地傳承下去……”長(zhǎng)頭發(fā)獅子的爸爸一一獅子大王常常這么想。為了讓生下來(lái)的小獅子長(zhǎng)出一頭長(zhǎng)發(fā)，獅子大王每天讓獅子王后吃生發(fā)油和護(hù)發(fā)素拌玉米穗。后來(lái)獅子王后生了一個(gè)渾身都長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)的小獅子，小獅子為了證明自己是一頭好獅子，他決定用頭發(fā)去幫助別人。小獅子用頭發(fā)幫小豬蓋草房，幫松鼠種蘑菇，用頭發(fā)寫(xiě)字，在冬天為大家織毛衣……讓大家相信他是好獅子！后它成為大家公認(rèn)的森林大王。
是??！如果每個(gè)人都像獅子大王那樣貪心的話，就會(huì)犯下錯(cuò)誤。而且生活太過(guò)奢侈也是不對(duì)的，我們生活中無(wú)論做什么事，只要有信心，不怕困難，就可以成功！做事不能貪心，否則就會(huì)事與愿違。只要像長(zhǎng)頭發(fā)小獅子一樣樂(lè)于助人，才能獲得大家的尊重與信賴(lài)。
5.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇五
暑假我讀了一本書(shū)，叫做《米小圈上學(xué)記》。這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)千。
《米小圈上學(xué)記—新同桌的煩惱》這本書(shū)說(shuō)的是米小圈和李黎的故事。他們是同桌，然而李黎經(jīng)常和米小圈鬧矛盾，李黎作為班長(zhǎng)每晚都會(huì)和小圈媽媽打電話告狀，每次李黎都說(shuō)，阿姨，米小圈每天都表現(xiàn)得非常差，而她自己卻表現(xiàn)非常好。米小圈媽媽很生氣，為什么米小圈表現(xiàn)的如此差，讓她在單位里很失落，因?yàn)樗屠罾鑻寢屖峭隆?BR> 后米小圈媽媽邀請(qǐng)李黎給兒子補(bǔ)習(xí)功課，考試成績(jī)下來(lái)時(shí)，李黎只考了99分，米小圈卻得了100分。因?yàn)槔罾枭⊥擞⒄Z(yǔ)單詞讓她與100分失之交臂，而米小圈卻通過(guò)自己的努力獲得了進(jìn)步。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，讓我懂得了學(xué)習(xí)不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，平時(shí)的努力終會(huì)讓你受益匪淺。米小圈和李黎各有所長(zhǎng)，我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生和少先隊(duì)員。
6.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇六
這個(gè)暑假我讀了《寶葫蘆的秘密》，這是一篇有意義的童話，故事講述了主人公如何得到自己想要的一切，后又失去這一切的過(guò)程，讓我讀了之后深有感觸：我們要通過(guò)自己的勤勞和努力來(lái)得到自己想要的東西。而不是指望不勞而獲。
故事的主人公王葆，一個(gè)平凡無(wú)奇的小男孩，他很渴望自己能有一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，從而可以不費(fèi)力氣的得到自己想要的東西，有一天，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，王葆得到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆讓他要什么有什么，開(kāi)始時(shí)王寶覺(jué)得自己有了寶葫蘆，很幸福，干什么事自己都不用操心?？偸菍毢J來(lái)幫他完成，可是到了后來(lái)王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆沒(méi)有給他帶來(lái)快樂(lè)，反而給他帶來(lái)痛苦，因?yàn)閷毢J的思維跟不上王葆的思維了，寶葫蘆干的事情與王葆想的事情恰恰相反，后，王葆毅然地放棄了這個(gè)“寶貝”，他從這件事上認(rèn)識(shí)到自食其力的重要性，并改正了自己的缺點(diǎn)。
這個(gè)故事讓我知道了：天上不會(huì)掉餡餅，只有努力才會(huì)創(chuàng)造奇跡！
7.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇七
老師要求我們?cè)谑罴倮?，大家要多閱讀課外書(shū)，我從圖書(shū)館借了本《長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的老師》，這本書(shū)很有趣也富含很多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一個(gè)長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的姑娘，因?yàn)闀?huì)飛而找不到工作。但是幼兒園的孩子們很喜歡她，長(zhǎng)著藍(lán)翅膀的姑娘就成了他們的新老師。在她的鼓勵(lì)下，孩子們也都長(zhǎng)出了一對(duì)夢(mèng)寐以求的翅膀，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。她不僅自信、善良還一直為自己的夢(mèng)想而努力著，并沒(méi)有因?yàn)樽约旱漠悩佣鴨适判摹?BR> 這個(gè)故事讓我明白了，我們對(duì)待學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此！不斷地提升自我，遇到問(wèn)題要越挫越勇；對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠(chéng)、友好。我們要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
8.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇八
《毛毛蟲(chóng)的天空》是講述在河邊生活的毛毛蟲(chóng)羨慕蝴蝶的美麗和自由，在花蝴蝶的鼓勵(lì)下，它有了自己的夢(mèng)想，并且給自己建了一座做夢(mèng)的房子。經(jīng)歷了奇妙的夢(mèng)境和身體的疼痛，毛毛蟲(chóng)終于化繭成蝶。
毛毛蟲(chóng)不滿足于住在暖暖的繭房里，它相信只要努力，一切都會(huì)變的。果然沒(méi)過(guò)多久，它咬破繭子變成了一只美麗的花蝴蝶，功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功。小小的毛毛蟲(chóng)為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)遇到困難時(shí)不悲觀，不失望的精神。
我們要埋頭苦干，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)。
9.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇九
放假期間，我讀了一本書(shū)叫做《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書(shū)十分有趣，說(shuō)了這樣一個(gè)故事：小螃蟹和小青蟹是好朋友，有一天小青蟹突然消失了，小螃蟹去尋找小青蟹?？墒撬伊撕芫煤芫?，也沒(méi)有找到小青蟹。在這一路上小螃蟹歷經(jīng)磨難，在朋友的幫助下，他懂得了很多。
讀完這個(gè)故事，使我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物：勇敢，富有探索精神的小青蟹，溫柔，樂(lè)于助人的小螃蟹……我被他們之間不離不棄的友情所感動(dòng)，也明白了，友情就是不離不棄的找尋。小螃蟹在孤獨(dú)中尋找快樂(lè)，熱情的幫助他人獲得更多的朋友，從而不再孤獨(dú)。
后我想把這本書(shū)推薦給大家，希望大家可以趁著暑假的美好時(shí)光感受閱讀的快樂(lè)。
10.三年級(jí)小學(xué)生讀后感200字 篇十
假期里，我讀了一本名為《櫻桃樹(shù)去散步》的書(shū)。我非常喜歡這本書(shū)里的故事，其中《鴨媽媽和神奇的小溪》這個(gè)故事讓我印象為深刻。
鴨媽媽有七只小鴨子，為了照顧好它們，鴨媽媽每天忙得不可開(kāi)交，甚至都沒(méi)有時(shí)間梳理自己的羽毛，鴨媽媽有時(shí)也會(huì)掉眼淚，也會(huì)懷念從前美好的時(shí)光。這讓我想到了我的媽媽?zhuān)业膵寢屆刻旖铀臀疑蠈W(xué)放學(xué)和上各種興趣班，還要做各種家務(wù)和陪伴我學(xué)習(xí)，我覺(jué)得媽媽非常辛苦，可是她還是選擇一如既往的照顧好我。
無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)有累的時(shí)候，煩的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，我的媽媽也一樣。從今以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，盡量讓媽媽少為我操心。