資金來(lái)源及規(guī)章
英國(guó)的教育事務(wù)分由兩個(gè)不同的部門負(fù)責(zé)監(jiān)管。這兩個(gè)部門的前身是教育與技能部（Department of Education and Skills）。
兒童、學(xué)校和家庭部（Department for Children, Schools and Families）
這部門負(fù)責(zé)制定有關(guān)兒童和青少年人的政策，統(tǒng)籌政府各部門內(nèi)關(guān)于年輕人和家庭的措施，確保年輕一代在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，接受良好的教育。
它也從內(nèi)政部手中接管旨在防止青少年犯罪或誤入歧途的“尊重運(yùn)動(dòng)”（Respect）。
負(fù)責(zé)官員的職權(quán)覆蓋兒童、以及14至19歲少年入讀的學(xué)校。
創(chuàng)新、大學(xué)和技能部（Department of Innovation, Universities and Skills）
這個(gè)部門負(fù)責(zé)推動(dòng)英國(guó)的科學(xué)研究和工商業(yè)的創(chuàng)新，制定政策使英國(guó)的高等教育學(xué)府成為培育人才的地方。
這個(gè)部門的一個(gè)要職是管理高等教育學(xué)府。
地方教育管理機(jī)構(gòu)（Local Education Authorities）
英國(guó)各地方議會(huì)都有各自的地方教育管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)管理和劃撥學(xué)校經(jīng)費(fèi)。但由于英國(guó)政府更傾向于讓學(xué)校直接掌控教育經(jīng)費(fèi)，因此地方教育管理機(jī)構(gòu)在學(xué)校管理中更多地扮演了戰(zhàn)略決策者，而非具體運(yùn)行者的角色。
地方教育管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)可被劃分為5部分：
·策略管理，包括資金劃撥、內(nèi)部審計(jì)，并支付例如生產(chǎn)假期等開(kāi)支；
·為減少班級(jí)規(guī)模和“新機(jī)會(huì)基金”（New Opportunities Fund）等項(xiàng)目批出資金，“新機(jī)會(huì)基金”是一項(xiàng)博采基金，用于支持專項(xiàng)體育或音樂(lè)的新發(fā)展；
·調(diào)撥資金滿足有特殊教育需要的學(xué)生的學(xué)習(xí)所需；
·在學(xué)校缺乏資金的情況下幫助學(xué)校維護(hù)和更新基礎(chǔ)設(shè)施；
·制定地方教育體制框架，讓學(xué)生依此就學(xué)。此類工作包括支付申請(qǐng)入學(xué)與上訴的開(kāi)支、為被拒入讀某校的學(xué)生家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)、學(xué)生接送服務(wù)、提供教育福利服務(wù)、審查免費(fèi)校餐資格等。
學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)
地方教育管理機(jī)構(gòu)一般有兩個(gè)預(yù)算，分別是學(xué)校預(yù)算和地方教育管理機(jī)構(gòu)預(yù)算。
學(xué)校預(yù)算主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)所需的開(kāi)銷，而LEA預(yù)算則與地方教育管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和功能緊密掛鉤。地方教育管理機(jī)構(gòu)預(yù)算包含的項(xiàng)目包括成人教育和培訓(xùn)。
學(xué)校用完其學(xué)校預(yù)算后，地方教育管理機(jī)構(gòu)就會(huì)向?qū)W校增撥資金。學(xué)校董事會(huì)將有權(quán)決定如何使用這些增撥資金。
事實(shí)上，雖然當(dāng)?shù)亟逃芾頇C(jī)構(gòu)有能力向?qū)W校提供包括餐飲、保安、清潔以及信息技術(shù)等方面的服務(wù)，但學(xué)校有權(quán)選擇其他價(jià)格更優(yōu)惠、服務(wù)更好的供應(yīng)商。
學(xué)校管理機(jī)構(gòu)
所有公立學(xué)校都設(shè)有各自的管理委員會(huì)。委員會(huì)由校長(zhǎng)、任課老師、家長(zhǎng)代表、地方教育委員會(huì)指派的代表以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人士組成。委員會(huì)的主要職責(zé)范圍包括：
·教學(xué)管理
·學(xué)校紀(jì)律
·人事變動(dòng)
·校舍維護(hù)
·入學(xué)管理
實(shí)際上，學(xué)校管理的具體事宜還是由各學(xué)校校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。學(xué)校管理委員會(huì)的職能則更偏重于制定宏觀發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹實(shí)施監(jiān)管報(bào)告中提出的改進(jìn)意見(jiàn)，以及向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況等。
貧困地區(qū)學(xué)校的資金來(lái)源
所謂“教育行動(dòng)區(qū)域”(Education Action Zones)是指那些位于英國(guó)相對(duì)落后地區(qū)的學(xué)校。這些學(xué)校通過(guò)與地方教育管理機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)、商業(yè)團(tuán)體及其他社團(tuán)組織開(kāi)展合作，來(lái)提升學(xué)校的教學(xué)水平。此外，教育行動(dòng)區(qū)域組織還能連續(xù)5年獲得每年50萬(wàn)英鎊的補(bǔ)助。
英國(guó)的教育事務(wù)分由兩個(gè)不同的部門負(fù)責(zé)監(jiān)管。這兩個(gè)部門的前身是教育與技能部（Department of Education and Skills）。
兒童、學(xué)校和家庭部（Department for Children, Schools and Families）
這部門負(fù)責(zé)制定有關(guān)兒童和青少年人的政策，統(tǒng)籌政府各部門內(nèi)關(guān)于年輕人和家庭的措施，確保年輕一代在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)，接受良好的教育。
它也從內(nèi)政部手中接管旨在防止青少年犯罪或誤入歧途的“尊重運(yùn)動(dòng)”（Respect）。
負(fù)責(zé)官員的職權(quán)覆蓋兒童、以及14至19歲少年入讀的學(xué)校。
創(chuàng)新、大學(xué)和技能部（Department of Innovation, Universities and Skills）
這個(gè)部門負(fù)責(zé)推動(dòng)英國(guó)的科學(xué)研究和工商業(yè)的創(chuàng)新，制定政策使英國(guó)的高等教育學(xué)府成為培育人才的地方。
這個(gè)部門的一個(gè)要職是管理高等教育學(xué)府。
地方教育管理機(jī)構(gòu)（Local Education Authorities）
英國(guó)各地方議會(huì)都有各自的地方教育管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)管理和劃撥學(xué)校經(jīng)費(fèi)。但由于英國(guó)政府更傾向于讓學(xué)校直接掌控教育經(jīng)費(fèi)，因此地方教育管理機(jī)構(gòu)在學(xué)校管理中更多地扮演了戰(zhàn)略決策者，而非具體運(yùn)行者的角色。
地方教育管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)可被劃分為5部分：
·策略管理，包括資金劃撥、內(nèi)部審計(jì)，并支付例如生產(chǎn)假期等開(kāi)支；
·為減少班級(jí)規(guī)模和“新機(jī)會(huì)基金”（New Opportunities Fund）等項(xiàng)目批出資金，“新機(jī)會(huì)基金”是一項(xiàng)博采基金，用于支持專項(xiàng)體育或音樂(lè)的新發(fā)展；
·調(diào)撥資金滿足有特殊教育需要的學(xué)生的學(xué)習(xí)所需；
·在學(xué)校缺乏資金的情況下幫助學(xué)校維護(hù)和更新基礎(chǔ)設(shè)施；
·制定地方教育體制框架，讓學(xué)生依此就學(xué)。此類工作包括支付申請(qǐng)入學(xué)與上訴的開(kāi)支、為被拒入讀某校的學(xué)生家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)、學(xué)生接送服務(wù)、提供教育福利服務(wù)、審查免費(fèi)校餐資格等。
學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)
地方教育管理機(jī)構(gòu)一般有兩個(gè)預(yù)算，分別是學(xué)校預(yù)算和地方教育管理機(jī)構(gòu)預(yù)算。
學(xué)校預(yù)算主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)所需的開(kāi)銷，而LEA預(yù)算則與地方教育管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和功能緊密掛鉤。地方教育管理機(jī)構(gòu)預(yù)算包含的項(xiàng)目包括成人教育和培訓(xùn)。
學(xué)校用完其學(xué)校預(yù)算后，地方教育管理機(jī)構(gòu)就會(huì)向?qū)W校增撥資金。學(xué)校董事會(huì)將有權(quán)決定如何使用這些增撥資金。
事實(shí)上，雖然當(dāng)?shù)亟逃芾頇C(jī)構(gòu)有能力向?qū)W校提供包括餐飲、保安、清潔以及信息技術(shù)等方面的服務(wù)，但學(xué)校有權(quán)選擇其他價(jià)格更優(yōu)惠、服務(wù)更好的供應(yīng)商。
學(xué)校管理機(jī)構(gòu)
所有公立學(xué)校都設(shè)有各自的管理委員會(huì)。委員會(huì)由校長(zhǎng)、任課老師、家長(zhǎng)代表、地方教育委員會(huì)指派的代表以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人士組成。委員會(huì)的主要職責(zé)范圍包括：
·教學(xué)管理
·學(xué)校紀(jì)律
·人事變動(dòng)
·校舍維護(hù)
·入學(xué)管理
實(shí)際上，學(xué)校管理的具體事宜還是由各學(xué)校校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。學(xué)校管理委員會(huì)的職能則更偏重于制定宏觀發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹實(shí)施監(jiān)管報(bào)告中提出的改進(jìn)意見(jiàn)，以及向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況等。
貧困地區(qū)學(xué)校的資金來(lái)源
所謂“教育行動(dòng)區(qū)域”(Education Action Zones)是指那些位于英國(guó)相對(duì)落后地區(qū)的學(xué)校。這些學(xué)校通過(guò)與地方教育管理機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)、商業(yè)團(tuán)體及其他社團(tuán)組織開(kāi)展合作，來(lái)提升學(xué)校的教學(xué)水平。此外，教育行動(dòng)區(qū)域組織還能連續(xù)5年獲得每年50萬(wàn)英鎊的補(bǔ)助。