寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。以下是為大家準(zhǔn)備的《初二寫潛水的作文600字》，希望對大家有幫助。
1.初二寫潛水的作文600字 篇一
“東方夏威夷”亞龍灣，三面青山環(huán)繞，沙粒潔白細膩，海水碧藍透明，是三亞優(yōu)質(zhì)的海灘，也是潛水愛好者的天堂。
要潛水嘍！我的心里好激動、好緊張?。?BR> 我們坐著快艇去潛水的漂浮碼頭。一路上，快艇在海面上劈風(fēng)斬浪，艇尾激起了一道長長的、潔白的浪花。隨著快艇上下顛簸，我的心也像“十五個吊桶打水—七上八下”。
終于到了，興奮不已的我要求第一個下水。當(dāng)我真的準(zhǔn)備跳入海水的一剎那，我愣了一下，這是大海呀，可不像平時在游泳池里一跳那么簡單吧，而且全身上下也沒什么保護裝備……教練在水下催促我，我硬著頭皮，自己給自己打氣，猛地向海中一跳。耶，并沒有什么可怕，只是海水有點涼。
教練幫我戴上潛水鏡，教我緊緊咬住氧氣嘴，學(xué)著用嘴呼吸，并教會我各種水下的'手勢?？次揖毩?xí)的差不多了，教練就帶我潛入了奇妙的海底世界。哇！五顏六色的軟珊瑚，輕輕搖擺著柔軟的“手臂”，好像在歡迎我的到來；五彩斑斕的小珊瑚魚，圍著我團團轉(zhuǎn)，我想伸手去抓它們，卻總也抓不著，它們好狡猾喲；長滿尖刺的海膽對我耀武揚威，似乎在說：“誰敢欺負(fù)我，我就扎它！”；還有許多細細長長的海草，不停地扭動著婀娜多姿的身體……我睜大眼睛貪婪地看著，想把一切的美景盡收眼底。和那些小魚比起來，我感到自己仿佛就是一條大鯊魚，哈哈！這時，教練示意我抓住一簇珊瑚，擺一個pose，他舉起相機，留下了這美好的瞬間。
短短的30分鐘，一會兒就過去了，我還意猶未盡，還沒有看夠呢！
重新回到快艇上，看到大海在陽光的照耀下，變得五彩繽紛，我的心里真有說不出的愜意和痛快。再見了，奇妙的海底世界！
2.初二寫潛水的作文600字 篇二
今年暑假，媽媽帶我去海南游玩。第三天我們就去蜈支洲島潛水了。
站在島上，我向遠處眺望，湛藍的大海一望無際，遠處天連著水，水連著天，水天一色。
潛水前我和媽媽先換好自己的游泳衣，然后去領(lǐng)了兩套潛水服，穿在了自己游戲衣的外面，坐上了小巴士，來到了潛水的小亭子里。管理員先黑坐在亭子里的每一個人發(fā)了一個透明咬嘴，然后讓我們一個接一個地順著梯子到了海面上。海里有好幾名教練員，拿著救生包，等待下海的人。
輪到我了，我如一只即將試飛的小鳥一樣，激動緊張得不得了。我下海之后，教練立即幫我背上了救生包，問了我的身體狀況，就幫我戴上了潛水泳鏡并插上了氧氣罐的咬嘴，氧氣罐發(fā)出茲――的一聲響，就潛向了海底。哇！海底的景色真奇異：有好多各色的魚呀！黃色的，藍色的，銀色的……離水面近得魚在陽光的照耀之下，它們的魚鱗閃閃的，亮亮的。魚兒們似乎聞到了我手里魚食得味道，有幾條聚在了我的身邊。
在石頭，沙子堆中那一叢海膽長滿了又長又尖的黑紫色的刺。我看了看，心不禁顫抖了了一下，生怕碰到了那些刺。頓時感覺到來海水的冰涼，仿佛一下子掉進了水洞里。我趕緊拆開了魚食，沒想到袋子里的魚食在海浪的沖擊下不斷地涌了出來，越來越多的魚也隨之圍了過來。魚多的太令人恐怖了！我手趕緊一揮，把魚食朝其它地方揮去，魚一下子躥到了離我遠一點的.魚食旁。我又發(fā)現(xiàn)了一個能讓魚食往上涌的方法，把魚食袋子倒過來，一把把將魚食往外抓?？捎幸粭l魚卻直接咬起了我的魚食袋子。一開始，我還沒有注意到這個情況，仍注視著其它呃魚兒們。等我回過神來時，已經(jīng)太遲了――我的袋子破了兩個洞，魚食正在不停地往外涌。我氣憤地趕走了那條咬袋子的魚。可它一會又回來了，還帶著“大部隊”！瞬間，我已經(jīng)被一大群來“報仇”
的魚給包圍起來了。我還注意到，有幾條魚正在咬我的頭發(fā)！只聽見幾聲琴弦崩斷的聲音――幾根頭發(fā)斷了！我害怕極了，擔(dān)心自己會被魚兒吃了，嚇得用手勢向教練呼救！在教練的幫助下，我終于擺脫了那群瘋魚，呼吸到了新鮮空氣。
這真是驚險恐怖而又有趣的潛水，堪比電影大片。
3.初二寫潛水的作文600字 篇三
今天，我乘著飛機到了三亞旅游，我十分興奮，一路說個不停，媽媽說我像變了個人似的。但到了那，我用一個字說就是熱，兩個字，和熱，三個字，超級熱。太陽似乎就在我的頭頂上，曬得我火辣辣得疼，有人說如果放個雞蛋一定能夠煎熟了，我看我也快被烤熟了。所以在蜈支洲島潛水是我開心的一件事。
我們穿上特質(zhì)的潛水服，潛水鞋，聽導(dǎo)游講解潛水的要領(lǐng)。原來潛水服很厚中間是空的，是為了儲存水，然后保持溫度，這樣即使到了很深的.海底也不會感到冷了。我還知道了在潛水時，越往下耳朵會像坐飛機一樣感覺不舒服，這時候可以吞咽口水或者緊緊捏鼻子使勁擤鼻涕的動作就可以了。還學(xué)會了兩個基本的手勢，如果可以繼續(xù)打OK手勢，如果不行就打向上的手勢。
一切準(zhǔn)備就緒，我們準(zhǔn)備坐快艇出發(fā)了。我一興奮緊張就開始不停地說話，一路上我開始不停地問媽媽問題，媽媽也是第潛水看著也很興奮。
終于要輪到我們潛水了。我們走到海水里，教練給我穿上救生衣和一個鉛桶，再戴上面具，然后我就躺在海面上聽教練的口令做了幾個呼吸練習(xí)，用嘴深吸一口氣，再來慢慢地用嘴呼氣，只聽到嘴邊冒泡的聲音。
“我們準(zhǔn)備下去啦!”教練說。我一個翻轉(zhuǎn)，臉朝水面，看到水里三三兩兩的熱帶魚。我拿出魚食，撒一點。魚兒成群結(jié)隊地游了過來。有紅的，有黃的，身上有條紋的魚，五顏六色，看得我眼睛都花了。我伸出手去，想抓一條小魚?？墒强粗驮谑诌?，一溜煙又游開了。小魚真調(diào)皮!
再往下潛，我看到了在海底的珊瑚，在海水里飄搖，就像少女在翩翩起舞。在海底的石頭上躲著海參，一動不動。在石頭縫里，我還看見像刺猬一樣的海膽。千萬不要碰到，我趕緊游開了。我和魚兒一起在海中盡情地游著，感受了著大海的美妙，感覺整個人都放松了下來。
“我們潛水時間到了?！苯叹殞ξ艺f。我覺得時間過得真快，真想再下去看一看，我想我下次來三亞還會去潛水的。
4.初二寫潛水的作文600字 篇四
那是暑假里的一天下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們來到海南島三亞市的小東海潛水。
我們先穿上厚厚的潛水衣。頓時，我覺得自己像被繩子緊緊綁住一樣，呼吸有點困難了。我連忙把拉鏈拉下一些，才覺得呼吸順暢一點。
這是，教練開始教我們潛水的技巧。他特別強調(diào)：“要用嘴呼吸，上下牙咬住呼吸器，在水中不能說話，你想去哪個方向，就豎起大拇指表示，不舒服就伸開五指招手?！苯叹毧粗康煽诖舻奈?，說：“放心吧，小朋友，不用緊張！”雖然教練這樣對我說，但是，我的心緊張得都要跳出來了。
接著，教練給我背上重重的氧氣桶，我跟著他慢慢地步入水中。冰涼的海水浸透了我的全身，溫度好像下降了五度。我開始跟著教練學(xué)習(xí)呼吸，用牙齒咬住呼吸器，把頭沉進水里，但是，可能我咬得不夠?qū)嵃?，海水從我的牙縫中鉆進來，一股咸味嗆得我喉嚨發(fā)癢，我急忙把頭仰起來，緊接著打了幾個噴嚏。教練看見我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑，安慰我：“小朋友，不要緊張，要把呼吸器緊緊含在嘴里?！蔽医又嚵藥状?，終于成功了。
忽然，我看見前面有一堆奇怪的珊瑚。我便豎起大拇指往前一指，教練馬上把我拉到了前面去。我伸手摸了摸，硬邦邦的，有點刺手。珊瑚上還印著一些小小的紅絲不知道是不是珊瑚蟲的尸體。這是，魚兒好像也湊熱鬧似的，成群結(jié)隊在我身邊游過，一會兒排成“一”字形，一會兒拍成“人”字形。“哦，等一等?！蔽乙贿呄胫贿呄螋~兒招手。就在這時，教練以為我不舒服，所以不顧一切便把我拉上了水面。
浮上水面的我迫不及待地對教練說：“我不是不舒服，而是太高興了，想跟魚兒打招呼！”教練笑著說：“哦，對不起，我誤會了。但時間也差不多了，不能停留太久，我們上岸吧！”
脫下潛水衣的我頓時覺得身輕如燕，第潛水真讓我大開眼界，終生難忘。
5.初二寫潛水的作文600字 篇五
寒假，我們來到了西島。西島位于祖國的海南省三亞市，因為海水清澈見底而被譽為潛水圣地。
潛水圣地，能不潛水嗎？所以呀，到了景區(qū)我們便直奔潛水區(qū)，爭先恐后地?fù)屩鴪竺?BR> 報完名我迫不及待地?fù)Q好別致的潛水衣，急切地聽完培訓(xùn)講解，然后“撲通”一下跳下海。沒想到，我跳得太急，“咕嘟”一下喝了一大口水！“呸呸呸！”咸死寶寶啦！我急忙把水吐出來。
這時，教練幫我背上氧氣筒，戴上泳鏡，然后把受寵若驚的我推下海。
我咬住咬嘴，猛吸兩口氣，然后把頭埋在海水中，眼睛瞪的滾圓。哇！海底真美呀！成群的小魚擺動著大尾巴從我面前游過。這小魚長得特奇怪，身子又長又扁，一雙小豆豆眼滴溜滴溜圓，灰白相間的身體閃閃發(fā)光，一條大大的，長長的尾巴一擺一擺的。不一會兒，它們便游得無影無蹤了
眼睛瞪大瞪大再瞪大！哦，我看見了一個紫瑩瑩、胖乎乎、軟綿綿的玩意兒正朝我張牙舞爪呢。它有著無數(shù)條大約10cm長的胳膊，在水中亂揮著，它蠻不講理地“抽打”著旁邊的魚兒們，仿佛正氣勢洶洶地吼著：“這是我的領(lǐng)地，小不點兒們，快滾開！能滾多遠滾多遠！”
哼！這小東西，真是不知天高地厚，看我怎么收拾你！于是，我開始劇烈地拍打海水，海水就像孫悟空拿走了金箍棒一樣翻騰起來。“小玩意兒”好像嚇了一跳，一動不動地愣在那兒。哈哈，怕了吧，終于讓你停下了。
上岸后，我問教練那張牙舞爪的紫東西是什么，教練的'回答讓我大吃一驚：“那個呀，是珊瑚，全國珍惜動物，是花了一萬年才長出來的！”“哇！國家珍惜動物，真值得一見！”我興奮地說。我仔細回憶珊瑚的形態(tài)，嗯，想起來了，珊瑚的確很美，在海中發(fā)出亮晶晶的光，好像有幾株珊瑚還很文靜的，那些張牙舞爪的珊瑚也很有趣。
我對媽媽說下次再讓我來潛水。媽媽哭笑不得，“這還沒走呢，就想著下次來？”
“哈哈哈！”我和媽媽一起放聲大笑。這次潛水經(jīng)歷真美好呀！
6.初二寫潛水的作文600字 篇六
到了海南的大海邊，怎么能不去一睹深海里的風(fēng)景呢？這次，我就去了的蜈支洲島，這座島陽光充沛，四周都是湛藍的大海。
我首先和爸爸坐船上島，然后去換潛水服，到培訓(xùn)地點去接受專業(yè)的潛水知識培訓(xùn)，然后又坐快艇去海中間的一個海上小棚中坐著等待。
起初，我和爸爸還很有耐心地排隊等待，過了十幾分鐘，我就坐不住了，不時地從座位上站起來張望。等了半個多小時，還沒輪到我們，這時已是三點了。爸爸說：“這樣下去要到什么時候呀！我們玩好這個就要閉島了，我們趁著等的時候去玩別的項目吧！”“這樣不好吧?！薄斑觯沁呌心ν型?，感覺還挺好玩的.！”聽到這個我連忙招手：“算了吧，算了吧！這個看起來太嚇人了！”“那你不去我去了噢?！薄昂??！卑职直闳ネ婺ν型Я?，而我繼續(xù)等待著。大概又過了十幾分鐘，爸爸就回來了。我們繼續(xù)等待著。
終于輪到我們了。我順著梯子下海，帶上教練給的眼睛，拆掉提前購買好的咬嘴，背上氧氣罐，連接上咬嘴，根據(jù)教練的指示，放松躺在水上，適應(yīng)著呼吸，一會兒，教練就帶我下海了。
第下海我還不太適應(yīng)，急忙向教練打出上升的手勢，浮到海上重新調(diào)整后繼續(xù)下水。這次十分順利，我在教練的引導(dǎo)下慢慢下潛，欣賞海中的景色：小魚在海中任意的穿行，珊瑚礁周圍有許多小魚。我打開魚飼料，許多小魚都來我身邊進食，這次，我又近距離的觀察了那種數(shù)量較多的小魚，那是一種銀白色的，上面有黑色條紋，背部有黃色漸變的小魚，長得活潑可愛。在教練的帶領(lǐng)下，我又和珊瑚礁來了“親密接觸”。我潛到珊瑚礁旁，看教練輕輕的觸碰它，它便會縮起被碰到的地方，我也試了試，果然如此。教練卻不再讓我觸碰了，因為我們應(yīng)該保護好這些大海里的生物。教練帶我浮出海面，我看見了爸爸，爸爸的教練告訴我，爸爸只潛了一下就覺得耳朵痛，上來了，還夸我厲害呢！我高興極了，迫不及待想再潛下去，但這次我只潛了一會兒就也感覺耳朵痛，浮了上來。教練告訴我該上岸了，我只好戀戀不舍地上岸。
潛水之旅帶給了我不一樣的風(fēng)景，也讓我明白了，我們應(yīng)該善待大海中的生物，保護他們，讓他們的笑容時?；钴S在臉上。
7.初二寫潛水的作文600字 篇七
回憶起那次經(jīng)歷，就覺得好刺激。
那是我第潛水，能體驗到“魚的感覺”，第摸到絢麗多彩的珊瑚。
海南三亞的亞龍灣是三亞的招牌景點，那里游人如織，十分壯觀。亞龍灣的海上游樂設(shè)施應(yīng)有盡有，各具特色，而我，選擇了我來海南的大目的——潛水。
白白的細沙、藍藍的海水、碧綠的青山……舒適的夏風(fēng)帶我領(lǐng)略到海邊的愜意。這天上午，我穿上笨重的潛水服，套上厚厚的防水鞋，坐上快艇，來到了遠海潛水基地。
我很害怕，又很憧憬。海底是怎樣的？輪到我了，我順著舷梯觸到海面，卻不肯下去，心咚咚咚咚跳個不停。
教練把我拉下水，我感覺身體輕飄飄的，教練說：“不用怕，沒事兒?！闭f完，教練就把潛水鏡給我戴上，又把輸送氧氣的管道“咬嘴”往我嘴里塞，帶我慢慢潛入海中。
入水后，下到海里十幾米，我睜大眼睛，環(huán)顧四周，海底的光線比海面柔和一些，但剛好能看清楚。周圍的海水一片蔚藍，安靜得仿佛進入了“愛麗絲”的仙境。忽然，一個穿著跟我一樣的人拍了拍我的肩，原來是教練，他向我做了個“OK”的手勢，意思是問我能不能適應(yīng)。我也回了他一個同樣的手勢。
教練拉起我向前游去，突然間出現(xiàn)了好多小魚兒，原來是在吃我手上的餅干渣。他們在我手邊游來游去的感覺真好，我的手又癢又麻。
教練拉起我的手，向另一個方向指，一些五彩的珊瑚在那里，我們游過去，靜靜地欣賞那些珊瑚。淺海是一個五彩繽紛的世界，生物沐浴在光亮溫暖的海水中；奇妙的小魚漫游在絢麗的珊瑚叢中，奇異可愛的貝類、海星、水母以及各種顏色的海草，在波浪涌動下翩翩起舞，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
半小時一會兒就過去了，教練幫我解開身上的重物，我浮了起來，坐上快艇，又依依不舍地往回望了一眼又一眼。
8.初二寫潛水的作文600字 篇八
有一年，我和爸爸媽媽去泰國皇帝島度假。島上景色優(yōu)美，我漫步在軟綿綿的沙灘上，望見遠處有一個潛水俱樂部，我很想體驗一下潛水。
爸爸帶我來到潛水俱樂部，一位老外熱情地接待我們，讓我填了一張報名表，同意讓我參加潛水訓(xùn)練?！皥竺晒α?！”我暗暗竊喜。
“潛水是一項驚險刺激的運動，只有通過訓(xùn)練考核，你才能出海潛水。小朋友愿意接受挑戰(zhàn)嗎？教練嚴(yán)肅的問道。
“嗯，不怕！我能行！“我信心滿滿地說。
我伸出雙手跟教練一起學(xué)手勢：向上、向下、可以、有危險……”很快我把這些手勢的'含義牢牢記住了，我露出得意的笑容。
接著我換上潛水服，戴上潛水眼鏡，背上重重的氧氣瓶來到了訓(xùn)練池，我把呼吸器—“咬嘴“放入口中，潛入水里。頓時，我一下子緊張起來，心快提到了嗓子眼?！胺潘伞e緊張”教練給我做了個手勢。我逐漸適應(yīng)起來，很快地掌握了在水中的呼吸節(jié)奏。
“你的水性不錯，接下來要增加難度噢！這步很關(guān)鍵，要是沒有膽量，很容易失敗，就不能出海了。”教練教我如何在水中清除呼吸器中的積水并輕松自如地找回呼吸器。我再次潛入水中，認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)練習(xí)，心中默默地為自己鼓勁，后得心應(yīng)手地掌握了有難度的技能。教練帶我上了岸，鄭重其事地宣布：我通過了考核，馬上可以出海潛水。那一刻，我欣喜若狂，恨不得立刻變?yōu)橐粭l魚兒潛入大海的懷抱。
教練駕駛小艇帶我出海了。我背上氧氣瓶潛入大海，穩(wěn)住神、定睛一看，大片的珊瑚礁展現(xiàn)在我眼前，層層疊疊、起伏不平。一群群可愛的小魚在我的身邊穿梭，仿佛在和我打招呼，歡迎我的到來！二十分鐘很快地過去了，我入海潛水的愿望終于實現(xiàn)了，我高興得忘乎所以。
第潛水經(jīng)歷如同驚險刺激的探險。我勇敢接受挑戰(zhàn)、大膽嘗試，領(lǐng)略了豐富多彩的海底世界。我收獲很大，我真高興?。?BR> 9.初二寫潛水的作文600字 篇九
今天我們一行人坐著快艇來到了美麗的西島，四面被湛藍的海水環(huán)抱著，島上有許多的椰樹，椰樹間吊著蕩網(wǎng)床，供游人休息，這里還有許多吃的，快樂的娛樂項目，其中一樣是潛水，我哪能放過呢，就讓媽媽給我報了名。
首先是穿上潛水衣，這潛水衣很厚，穿在身上極不舒服，上下捂地嚴(yán)嚴(yán)實實地特別熱。接著是進行半個小時的潛水培訓(xùn)，教我們在水下怎么交流？怎么呼吸等。培訓(xùn)完后，我們乘坐快艇來到一個用游泳圈浮在水面的房子里。然后一位姓孫的叔叔是我的教練，他給我?guī)弦磺袧撍b備，我們就一起潛到水下。哇！好漂亮呀！
一幅會游動地畫面展現(xiàn)在我地面前，我驚奇不已。各種各樣的魚兒在五顏六色的珊瑚里游來游去，珊瑚有紅色的`，有白色的，有綠色的；有黑色的；還有紫色的，它們有的像白云，有的像草坪；有的像花朵；有的像大樹；有的像高山。珊瑚里時不時鉆出幾條五彩可愛的小魚吐出幾個泡泡，然后又敏捷的鉆了進去。海里的魚兒多種多樣，以前都是在書上、電視上看到。如今它們就在我的身邊，你看這是人字鰈，這是紅小丑，那是藍魔鬼。孫叔叔一一給我介紹。其中我喜歡地是人字鰈，它地頭尖尖地，上面有一道深藍色，身上一半是黃色一半是白色，再配上兩組不交錯地斜條紋，在大海中悠悠地游著，活像一幅會走動地圖畫。孫叔叔讓我去抓它們，可魚兒游的太快，我怎么也抓不住。它們也不怕我們，非常地友好，在我們身邊自由的遨游，游戲，我感覺我好像是它們其中的一員，我在這一幅會游動的圖畫中。孫叔叔還給我捉了一只寄居蟹，可是它用鉗子夾了我一下，我一甩就把它甩掉了。時間過得可真快呀！
轉(zhuǎn)眼一個半小時過去了，我不能再和魚兒一起游玩了，我和魚兒擺擺手，說聲再見，依依不舍地坐上快艇回到了岸上。
我真希望能再次投入大海媽媽地懷抱中，再次和魚兒共舞。
10.初二寫潛水的作文600字 篇十
還記得第潛水是在海南，那時一看到有地方潛水，就來了興致，想讓叔叔帶我去那里，他便爽快地答應(yīng)了。
來到潛水區(qū)，我換好潛水的裝備后就后悔了，這天氣，冷得要命，涼颼颼的。而且我還在想著海里面到底有沒有鯊魚呢，到底安不安全呢？在潛水教練口中得知這里面多只有食人魚時，我頓時覺得眼前一黑：怎么辦吶？竟然有食人魚，我還會不會活著出來啊，我甚至想讓叔叔退票，然后趕緊玩下一個項目?？伤麄兌枷朊半U試一下，我也是個好強的人，畢竟不能輸給小我一年的堂弟??！在他倆的百般鼓勵下，我決定還是下水了。
接著，我們每個人都有一個教練來教我們?nèi)绾螡撍５搅怂?，教練先讓我浮了起來，緊接鄭重其事地告訴我三種手勢：豎大拇指表示可繼續(xù)往下潛，ok形手勢表示還能挺住，雙手交叉揮動表明沒氧氣了，急需呼吸新鮮空氣。
剛開始，教練告訴我潛水時的注意事項，進水里之后，把嘴變得成O型，用嘴巴呼吸。我弄明白怎樣操作之后，就讓教練帶我潛入水底，按照教練教授的方法潛入水中。可由于對水性不熟悉，一進入水里面之后，就亂了手腳，連教練教我的`那個簡單手勢我都忘記了。哎！首次嘗試潛水失敗。
調(diào)整好情緒后，我決定再試，這次進入水中，我的心態(tài)好多了，潛入水中還是比較深，什么呼吸的方法，手勢之類的，我都掌握的比較好，所以這次自然而然就成功了，此時心想：潛水也其實是挺簡單的嘛！
可是，好景不長，我好像看見了一條鯊魚向我襲來，我十分害怕，連忙往教練身后鉆。教練讓我別緊張，然后繼續(xù)潛水，當(dāng)時我真的是差點瘋了。見到鯊魚來還不趕緊跑，還淡定往水里潛，是不是不要命了？過了好一會兒，我才弄明白是水中照相，為了留下印象。
就這樣，后潛水，我把教練教的每一個方法都發(fā)揮得很好，第三次潛水再成功。
其實人生有許多的第，而第潛水的經(jīng)歷卻令我難以忘懷，因為紙上得來終覺淺，事非經(jīng)過不知難。
11.初二寫潛水的作文600字 篇十一
海南之旅的第二天，我與爸爸早早起床，吃完早餐，乘車前往亞龍灣海底世界體驗潛水。
到了海底世界，一望無際的沙灘人山人海，海浪聲和人們的歡笑聲、嬉鬧聲此起彼伏，不停地在我耳邊回蕩。看到這熱鬧的場景，我們也興奮不已，趕忙先去領(lǐng)潛水衣，濕漉漉的潛水衣在我手上沉甸甸的，沒想到潛水衣還很不好穿上，這是有技巧的哦！聽工作人員介紹說：“由于潛水衣比較厚，要淋濕才比較好穿！”于是我趕緊把身子先淋濕，光穿衣服就花了不少時間，穿好潛水衣后，經(jīng)過一條百米棧道來到碼頭坐船前往潛水區(qū)域——東排島。
開始，我有些緊張，再加上潛水服非常緊身，感覺呼吸不是很舒服，有些透不過氣，剛坐上船就開始惡心了。大約十幾分鐘后，我們就到了東排島，在東排島的潛水平臺上，教練讓我們先學(xué)習(xí)一些簡單的潛水手勢以后，再給我們每人一個氧氣瓶和一套潛水設(shè)備，在教練的引導(dǎo)下，我們戴上面罩與咬嘴等潛水設(shè)備，就下海潛水了。經(jīng)過短暫的適應(yīng)性訓(xùn)練，教練保護著我慢慢往下潛，邊潛邊看海里周圍美麗的景象，五彩斑斕的魚兒在我身邊游來游去，啊！海里的景色的確很美！成群結(jié)隊的魚兒自由自在地在海洋中生活，連綿起伏的珊瑚礁五顏六色，有紅的`，有藍的，有紫色……一只只螃蟹在水中盡情地嬉戲，在渾一點的地方，一群群小魚發(fā)現(xiàn)了我，就像發(fā)現(xiàn)外星人似的，一圈一圈地把我圈住，一些膽大包天的竟然敢往我身上撞，好像在與我歡快地玩耍。時間不知不覺地過去了，就在這時，教練比手勢潛水的時間到了，我也給教練比了一個手勢OK，然后教練慢慢把我拉上來，對我說：“小朋友，不錯嘛，潛了7米深?！?BR> 我戀戀不舍的回了平臺上，坐船返回碼頭。媽媽看我回來了，迫不及待地跑過來好奇地問這問那，開心極了。
這次潛水雖然時間很短，卻肯定是令我一生難忘的精彩刺激的奇妙之旅。
12.初二寫潛水的作文600字 篇十二
暑假期間我和媽媽來到亞龍灣，聽隨行的導(dǎo)游說：“這里有一個非常有特色的娛樂項目——潛水。”聽著導(dǎo)游的介紹我迫不及待地想去試試。
到了亞龍灣，工作人員首先給我們看了關(guān)于潛水方面的圖片并簡單的介紹了潛水的必備工具——潛水服和呼吸設(shè)備。我興沖沖地穿好潛水服后感覺像穿了緊身衣一樣；工作人員介紹說穿潛水服是防止被海里的石頭劃傷皮膚，這下我明白潛水服為什么那么緊了。接著他又教了我們一些簡單的手勢；因為在海里鼻子是被面罩罩住，只能用嘴呼吸，不能說話因此需要用手勢來表達自己的想法。我想：那么重要的內(nèi)容我一定要好好學(xué)。后他告訴我們每個人都有一個隨身教練，潛水教練會在下海前教你怎樣使用呼吸設(shè)備。
我們坐著快艇到了海中央一個簡陋的棚子里，等候在那里的教練給每人系上了一個鐵腰帶，聽說海的浮力特別大這個是幫助潛水人下沉的。潛水教練還幫每人背上氧氣瓶戴上了面罩。終于下海了，興奮的我跟在教練后面向海底游去，透過面罩我看到教練向四周撒了許多魚食，成群的熱帶魚快速地游來，它們來回穿梭在我和教練之間，好像在歡迎我們的到來。這時教練舉手示意繼續(xù)往下潛，很快我們來到海底，一簇簇珊瑚隨著海浪舞動它們的手臂，在他們的四周還有一些貝類，眼前奇異的景象讓我激動不已，我慢慢地走上前想仔細看看珊瑚的摸樣，發(fā)現(xiàn)它們會時不時的吐出一些泡泡，伸手摸摸發(fā)現(xiàn)它們特別柔軟。忽然從珊瑚后面竄出許多五顏六色形狀各異的魚兒，它們調(diào)皮地在我眼前游動，我忍不住想去抓幾條但幾次都沒有成功。這時教練提醒我氧氣不多了，催我返回海面。時間過的太快了！咳！但我只能依依不舍地坐快艇回到岸上。
海底世界真有趣！我想長大后當(dāng)一名潛水員每天都能和大海擁抱，去發(fā)現(xiàn)大海的美麗。
13.初二寫潛水的作文600字 篇十三
小時候我喜歡動物，我知道海底的珍稀動物要比陸地多得多。我向往著有那么一天可以潛入海底，去體驗一下海底的滋味。終于海南之行使我夢想成真。
在潛水員教我?guī)紫潞唵蔚臐撍畡幼骱?，我既興奮又緊張地穿上緊身潛水衣，戴上潛水鏡，套上厚實的橡膠鞋，后背上笨重而又必備的氧氣瓶。我心里略有一絲恐懼:海底會不會有危險？但不容我多想，我和潛水員已慢慢地潛入海中。
入水后，我感覺身上的所有器械和身子都一下子變輕了。我瞪大著眼睛，環(huán)視四周，海底的光線沒有海面上那么刺眼，顯得十分柔和，恰好把海底照得清清楚楚。再往上一看，海水的波浪與光線美妙地結(jié)為一體，海面像一塊塊拼圖拼起來一樣。周圍一片蔚藍的海水，安靜得好像時間停止了。
我們又下降了幾米。忽然，我眼前一亮，一片珊瑚群出現(xiàn)在我的眼前，那珊瑚，潔白如玉像朵朵怒放的雞冠花，隨波飄舞婀娜多姿。我被深深地吸引住了，不由自主地去撫摸這美麗的珊瑚，但手碰到的善后卻是硬邦邦的。為什么剛才看起來還那么柔軟，現(xiàn)在卻像一塊石頭般的`堅硬，真令人大惑不解。我再仔細一看，珊瑚中還隱藏著許多美麗的小魚和海星。在他們的點綴下，珊瑚叢顯得更美了。
潛水員拍了我一下肩膀，指向另一方。哇！一群五彩繽紛的熱帶魚同時向我游來：有黃色帶黑條的，有紅頭黃尾的，有銀色海帶式的，簡直讓我目不暇接。你看！一群全身都是海藍色，閃動著亮光的魚向我游來。太美了！太美了！我簡直被這奇妙的海底世界驚呆了。我真想變成一條小魚定居這里，永遠與珊瑚為友，與魚兒為伴，自由自在地遨游于海底世界。
神奇的海底，美麗的海底！
這是我第潛水，也是第這么近距離的觀察大海，親近海底，但是我已深深地被她吸引，并為之傾倒。
14.初二寫潛水的作文600字 篇十四
那是暑假里的一天下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們來到海南島三亞市的小東海潛水。
我們先穿上厚厚的潛水衣。頓時，我覺得自己像被繩子緊緊綁住一樣，呼吸有點困難了。我連忙把拉鏈拉下一些，才覺得呼吸順暢一點。
這是，教練開始教我們潛水的`技巧。他特別強調(diào)：“要用嘴呼吸，上下牙咬住呼吸器，在水中不能說話，你想去哪個方向，就豎起大拇指表示，不舒服就伸開五指招手?！苯叹毧粗康煽诖舻奈?，說：“放心吧，小朋友，不用緊張！”雖然教練這樣對我說，但是，我的心緊張得都要跳出來了。
接著，教練給我背上重重的氧氣桶，我跟著他慢慢地步入水中。冰涼的海水浸透了我的全身，溫度好像下降了五度。我開始跟著教練學(xué)習(xí)呼吸，用牙齒咬住呼吸器，把頭沉進水里，但是，可能我咬得不夠?qū)嵃?，海水從我的牙縫中鉆進來，一股咸味嗆得我喉嚨發(fā)癢，我急忙把頭仰起來，緊接著打了幾個噴嚏。教練看見我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑，安慰我：“小朋友，不要緊張，要把呼吸器緊緊含在嘴里?！蔽医又嚵藥状?，終于成功了。
忽然，我看見前面有一堆奇怪的珊瑚。我便豎起大拇指往前一指，教練馬上把我拉到了前面去。我伸手摸了摸，硬邦邦的，有點刺手。珊瑚上還印著一些小小的紅絲不知道是不是珊瑚蟲的尸體。這是，魚兒好像也湊熱鬧似的，成群結(jié)隊在我身邊游過，一會兒排成“一”字形，一會兒拍成“人”字形?！芭?，等一等?！蔽乙贿呄胫贿呄螋~兒招手。就在這時，教練以為我不舒服，所以不顧一切便把我拉上了水面。
浮上水面的我迫不及待地對教練說：“我不是不舒服，而是太高興了，想跟魚兒打招呼！”教練笑著說：“哦，對不起，我誤會了。但時間也差不多了，不能停留太久，我們上岸吧！”
脫下潛水衣的我頓時覺得身輕如燕，第潛水真讓我大開眼界，終生難忘。
15.初二寫潛水的作文600字 篇十五
今天我們一行人坐著快艇來到了美麗的西島，四面被湛藍的海水環(huán)抱著，島上有許多的椰樹，椰樹間吊著蕩網(wǎng)床，供游人休息，這里還有許多吃的，快樂的娛樂項目，其中一樣是潛水，我哪能放過呢，就讓媽媽給我報了名，首先是穿上潛水衣，這潛水衣很厚，穿在身上極不舒服，上下捂地嚴(yán)嚴(yán)實實地特別熱。接著是進行半個小時的潛水培訓(xùn)，教我們在水下怎么交在水下怎么交流？怎么呼吸等。
培訓(xùn)完后，我們乘坐快艇來到一個用游泳圈浮在水面的房子里。然后一位姓孫的叔叔是我的教練，他給我?guī)弦磺袧撍b備，我們就一起潛到水下。哇！好漂亮呀！一幅會游動地畫面展現(xiàn)在我地面前，我驚奇不已。各種各樣的魚兒在五顏六色的珊瑚里游來游去，珊瑚有紅色的，有白色的，有綠色的；有黑色的；還有紫色的，它們有的像白云，有的像草坪；有的像花朵；有的像大樹；有的像高山。珊瑚里時不時鉆出幾條五彩可愛的小魚吐出幾個泡泡，然后又敏捷的.鉆了進去。海里的魚兒多種多樣，以前都是在書上、電視上看到。如今它們就在我的身邊，你看這是人字鰈，這是紅小丑，那是藍魔鬼。
孫叔叔一一給我介紹。其中我喜歡地是人字鰈，它地頭尖尖地，上面有一道深藍色，身上一半是黃色一半是白色，再配上兩組不交錯地斜條紋，在大海中悠悠地游著，活像一幅會走動地圖畫。孫叔叔讓我去抓它們，可魚兒游的太快，我怎么也抓不住。它們也不怕我們，非常地友好，在我們身邊自由的遨游，游戲，我感覺我好像是它們其中的一員，我在這一幅會游動的圖畫中。孫叔叔還給我捉了一只寄居蟹，可是它用鉗子夾了我一下，我一甩就把它甩掉了。時間過得可真快呀！轉(zhuǎn)眼一個半小時過去了，我不能再和魚兒一起游玩了，我和魚兒擺擺手，說聲再見，依依不舍地坐上快艇回到了岸上。我真希望能再次投入大海媽媽地懷抱中，再次和魚兒共舞。
16.初二寫潛水的作文600字 篇十六
結(jié)束了一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，這個暑假我們?nèi)襾淼胶Ｄ嫌瓮?，整個旅行中讓我難忘的要數(shù)潛水了。
一大早，我們就坐著豪華游輪向位于三亞市東北角的蜈支洲島進發(fā)。海面上波光粼粼，海風(fēng)拂面，遠遠望去，水天相接一色，十分壯美。經(jīng)過大約20分鐘的船程，我們來到了號稱亞洲美潛水圣地—蜈支洲島。
島上一片熱帶雨林美景，游客人山人海，大都是來這潛水的。在向?qū)У闹敢?，我領(lǐng)取并換好了潛水服，在潛水培訓(xùn)中心，教練為我們講解了在水下如何呼吸，如何使用手勢語言和注意事項等等。因為是第潛水，我既緊張又興奮，睜大眼睛，豎起耳朵，認(rèn)真聽，認(rèn)真看，生怕漏掉什么！
培訓(xùn)完之后，我們就乘船來到了潛水海域，按順序等待下海潛水。經(jīng)過緊張而漫長地等待，終于輪到我下水了。教練幫我佩戴好氧氣瓶和潛水面罩，在檢查確認(rèn)好一切正常后，就開始了正式潛水。
在教練的引導(dǎo)下，我漸漸下潛。哇，簡直有種通穿越到另一個世界的感覺，海底世界太美了！各式各樣大大小小五顏六色的熱帶魚在我身邊游來游去，有的三三兩兩，有的成群結(jié)隊，有的單獨暢游，十分壯觀。繼續(xù)下潛，顏色和形狀各異的珊瑚、礁石等就呈現(xiàn)在眼前，各類魚兒穿梭其中，簡直是美不可言。我向前方深處望去，發(fā)現(xiàn)了一個大箱子，我忽然想起了之前教練說水下有個聚寶盆，只有運氣好的`人才能發(fā)現(xiàn)，里面有象征勇敢和運氣的紀(jì)念卡，我便急急忙忙的潛了過去，這時耳朵因為水壓變化，隱隱作痛，我急忙按教練教的方法進行了捏鼻子憋氣處理后繼續(xù)下潛，終于拿到了紀(jì)念卡。正當(dāng)我還想繼續(xù)在海底探索時，教練示意時間到了，我戀戀不舍浮出了水面。
海洋浩瀚無邊，神秘莫測，還有許多秘密有待人類去解開，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名海洋科學(xué)家，為人類揭開更多的海底奧秘。
17.初二寫潛水的作文600字 篇十七
對于父母安排的菲律賓旅游計劃，作為孩子的我是一無所知，只知道他們有個驚喜給我。
拼車來到長灘，他們一臉神秘地領(lǐng)我走過長灘海邊，望著海邊的設(shè)施，我便思索，他們安排的驚喜究竟是什么？水上摩托？飛魚船？香蕉船？他們把我領(lǐng)到了一個白房子里，望著墻上掛著的潛水裝備和潛水照片，我不可思議地想，不會是要潛水吧？
聽潛水員介紹裝備，我才確定我們真的要去潛水！聽著潛水員的聲音，我陷入了幻想：要是潛下去鯊魚、水母來了怎么辦？從小愛看科教節(jié)目的我看過不少鯊魚攻擊人類的事件。但還是好奇心略勝一籌，我費力地穿上緊身的潛水服，背上氧氣罐，學(xué)習(xí)了在水中的注意事項，踏上船，成了一名潛水員。
船開了不久就停了下來，見船上的人一個個都跳了下去，我來不及多想，也跟著跳了下去，海水冷得刺骨，在不斷的下降中，我觸到了地面，環(huán)顧四周，竟還有魚兒在身邊游，米白色的'沙子，灰色的石頭，彩色的珊瑚……我竟親身來到了這在電視里才出現(xiàn)過的地方！我已忘了鯊魚的擔(dān)憂，咬緊口中的呼吸器，開始朝前方探索。珊瑚簡直是無處不在，我伸手碰了碰珊瑚，那管子竟縮了進去，我驚奇極了，忘了咬呼吸器，它立即從我嘴中漂走了，我喝了口咸咸的海水，急忙伸手在水中亂摸，這才把呼吸器拿回來，至今還心有余悸。
我繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)探索，眼前還是一大堆珊瑚，不過我不敢碰了。我還發(fā)現(xiàn)了沙子上幾團黑色的海膽，不過也只可遠觀，不敢近看。海膽雖好吃，但那尖尖的刺實在讓我不敢恭維。漫游了一圈，從魚群中往上升，頭猛地露出水面，扒著船，我卻上不來了，因為背后的氧氣罐實在是太重了，還是船上的幾個人將我拉上去的的。雙腳碰到了船板，便覺得重力不對勁兒，自己的身體竟如此重！坐在凳子上，我結(jié)束了潛水員的體驗。
船緩緩朝岸邊駛?cè)ァＨ缃裢姶蠛＃疫€會想起曾經(jīng)潛水的經(jīng)歷，可現(xiàn)在已升入繁忙的初中，是否還能有幸再次套上潛水服，當(dāng)一回潛水員？而真正的潛水員，可不是游客游玩時那樣簡單，他們得克服深海的壓力，在黑暗中點著燈，盼望著能發(fā)現(xiàn)心里期待的東西，偶爾還得去探索“未知海域”，危險可想而知。而我只見了海洋上層的風(fēng)景，下層的神秘還是留給真正的潛水員去探索吧。
18.初二寫潛水的作文600字 篇十八
國慶節(jié)的一天，我和爸爸媽媽一起到海南三亞旅游。在那里，我印象深的就是我的第潛水了。
那天，天飄著蒙蒙細雨，但參加潛水的人仍然很多。在聽了教練簡短的介紹后，我興奮地穿上潛水衣，戴上潛水鏡，向沙灘走去。不一會兒，金黃色的沙灘就展現(xiàn)在我們面前，赤腳踩在沙灘上，軟綿綿的，舒服極了。蔚藍色的大海起起伏伏，好像在歡迎我們的到來。我和爸爸媽媽乘上快艇，來到了大海的中間。我想：那么重的氧氣瓶，我背得動嗎？潛到海里，萬一嗆到了海水，該怎么辦啊？我的心里七上八下的，真是既激動又害怕。這時，教練叫到了我的名字，我只好慢慢抓著扶梯，下了水。一開始，我覺得全身發(fā)抖，教練就把我的腿夾緊，好讓我暖和一些，一邊鼓勵我，讓我咬緊呼吸器，慢慢把頭伸進水里。這時，我想起了剛才教練介紹的.要領(lǐng)，開始有節(jié)奏地向嘴里含著的氧氣瓶管子吐氣、吸氣。我發(fā)現(xiàn)我的身旁冒出了許多泡泡，好玩極了。
漸漸的，我不再覺得冷了，也開始越游越深。這時，我的手按到了一塊大礁石上，我看見上面長滿了各種各樣、五顏六色的珊瑚，有的像一根根枯萎了的樹枝，有的像綻放的花朵。海參在海底微微地蠕動，好像在擺著手臂，跟我們打招呼呢！我抓了一把魚食灑在海里，成群結(jié)隊的魚朝我游了過來，一會兒，我的身體就被魚包圍得嚴(yán)嚴(yán)實實。這些魚可真美??！有的全身都布滿了彩色的條紋，有的發(fā)出閃閃金光，有的又像一個個刺球……五彩斑斕，看得人目不暇接。我好想抓一條放在手心里玩一玩，可是魚兒好像在和我捉迷藏，一下子又游開了。
就在我玩得入迷的時候，教練說要上岸了，我才知道我在海底已經(jīng)玩了足足半個多小時。時間過得真快呀！我只好依依不舍地跟魚兒們告別了。
潛水真是太有趣了，既鍛煉了我的意志，又使我大開眼界。下次有機會，我一定要好好地潛個夠！
19.初二寫潛水的作文600字 篇十九
人生中有太多的第，第騎自行車，第走夜路，第獨自一個人睡覺，第……然而，就在這個暑假，我迎來了第潛水。
今年暑假，我約了兩位舞蹈班的同學(xué)，去舞蹈老師家學(xué)習(xí)如何潛水，一路上，我們興致勃勃，充滿期待。剛走進小區(qū)大門，映入眼簾的是一個超大的豪華游泳池，橫臥在兩棟高樓的正中央，遠遠望去，水湛藍湛藍的，在微風(fēng)的吹拂下，泛起了層層漣漪。我們趕緊跑上前去，看到老師早已準(zhǔn)備好了潛水裝備，等待著我們的到來。裝備分別有：三個潛水專用眼鏡，一個灰色的橡膠美人魚尾，一雙長長的雙腳蹼和一條夢幻般的美人魚全尾，個個都漂亮極了。
我們一起來到泳池邊，和老師一起下水，老師給我們做示范，我們在水里面觀察。只見老師舞動著身體，耳邊傳來了幾聲“叮咚，叮咚”的響聲，一轉(zhuǎn)眼，老師已經(jīng)從這頭游到了那頭。看著老師優(yōu)美的舞姿，嫻熟的技能，我們都贊口不絕，雙手鼓掌。再仔細觀察了一番，只見老師的身體始終保持著波浪狀向前游動，由頭帶動身體，再帶動腿，后帶動魚尾巴向前舞動，起身時，就一個側(cè)翻身，直直地站了起來。我也被老師的高超技術(shù)深深地吸引住了，勇敢地跟著老師練習(xí)起來。
首先，我模仿著老師的.樣子，身體一個弧度進水，接著由頭帶動全身再帶動到魚尾，用波浪法前進，后，向右一個轉(zhuǎn)身，就站起來了?！巴郏覍W(xué)會了，我學(xué)會潛水了，”我大聲喊道。我開心地手舞足蹈，歡呼雀躍。低頭看了看腳上這一塊灰色的橡膠，它似乎很普通，卻讓我喜愛至極。飽含著對潛水的滿腔熱情，我仿佛像初生的魚兒一樣，“撲通”一聲跳進水里，自由自在地游來游去，仿佛整個泳池里只有我自己一樣。
人的一生中有許許多多的第，而第潛水的經(jīng)歷，似夢幻一般時刻在我心頭蕩漾，難以忘懷。也似乎讓我明白了，“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。我相信，成長路上，有耕耘，就有收獲，我會在成長的過程中，砥礪前行，感受快樂。
20.初二寫潛水的作文600字 篇二十
你潛過水嗎？今天，我就帶你去體驗一下這個又刺激又好玩的活動。聽爸爸說我們可以去潛水，當(dāng)時我愣了足足三秒鐘，然后高興地緊緊抱住爸爸，狠狠地親了他一口。這可是我盼望了已久的事情??！
我們坐車到碼頭，再坐船來到蜈支洲島。坐上電瓶車，我和媽媽到達目的地。我們換上了緊身的潛水服，濕乎乎的可真不舒服。接下來，教練給我們上課了，他講解了潛水的注意事項和動作要領(lǐng)。我用心默默地記下了幾個重要的手勢：握緊拳頭，大拇指朝上，是表示我要上升；大拇指朝下，代表我要下潛；做出OK的手勢，表示我沒問題；如果看到教練的手臂伸直，手握成拳頭，那就表示有危險。教練講解完畢后，我們走過了一條長長的木橋，快艇把我們送到了潛水基地。我的教練給我背上了一個好沉的大背包，上面裝著一個氧氣瓶。我仔細觀察了氧氣瓶的一端插著一根管子，另一端是一個塑料的`小東西，那就是我的水下呼吸器咬嘴。這時，教練給我戴上了眼罩，我的鼻子也被卡得緊緊的，我一下子心跳加速，緊張起來。教練大概看出我的緊張，他微笑地安慰我說：小朋友，不要怕，放松，我會保護你的。我點點頭，沖著教練做了一個OK的手勢。
海水可真涼啊，我隨著教練慢慢潛到了海底，我仿佛來到了另一個世界，只能聽到自己通過咬嘴發(fā)出的呼吸聲，看到換氣的時候冒出的一串串的水泡，靜的讓我有點害怕，我的心都快提到嗓子眼兒了。我穩(wěn)了穩(wěn)神，定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)，大片茂盛的珊瑚礁就在我眼前，有紅珊瑚，有竹節(jié)珊瑚，層層疊疊，海底的巖石高低起伏不平，很多不知道名字的海洋生物來回穿梭著。忽然，一群閃著寶石一樣的藍光的小精靈向我游來。那些小精靈的身上有黃色、粉色、藍色、白色，五光十色，漂亮極了。我剛想伸手抓住它們，可它們卻閃電般地逃走了。哈哈，這些可愛的小精靈就是活潑機靈的熱帶魚。
三十分鐘的潛水轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，下次我一定還要來，繼續(xù)探索神奇的海洋世界。