小學三年級的學生在描寫老師時，可以著重描述老師的外貌特征、教學風格和對學生的關心。以下是整理的《小學三年級描寫老師的作文250字左右》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇一
我的老師姓張，她有一頭烏黑的長發(fā)，總是扎成一個干凈利落的馬尾。她的眼睛大大的，笑起來像彎彎的月亮，讓人感到溫暖。
張老師講課非常生動有趣，她總是能用簡單易懂的語言把復雜的問題講清楚。每當我們有不懂的地方，她總是耐心地一遍又一遍地解釋，直到我們明白為止。
她對我們非常關心。記得有我生病了，張老師不僅打電話詢問我的病情，還利用課余時間來我家給我補課。她說：“學習很重要，但健康更重要。”這讓我非常感動。
張老師不僅是我們的老師，也是我們的朋友。下課的時候，她經(jīng)常和我們一起玩游戲，聽我們說心里話。她總是鼓勵我們要勇敢、自信，要像小樹苗一樣茁壯成長。
我非常喜歡張老師，她就像一盞明燈，照亮了我們學習的道路，也溫暖了我們的心。
2.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇二
我敬愛的老師陳怡仲老師，他臉小小的，有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻子，看起來很像外國人，嘴巴大大的，身材高瘦，有彈性的肌肉，感覺有超人的樣子，帶著一個小小的眼鏡，一臉神氣的樣子。
他是個任勞任怨的游泳老師。每天早上，大家都還躲在被窩里睡覺時，他就已經(jīng)在游泳池里訓練了。有時候，游泳池很悶熱，引來許多蚊子叮的教練全身包，他忍著痛，滿身大汗，還不停的在岸邊走動，訓練我們。
他是個和藹可親的老師。我的柔軟度不好，老師就說：“只要努力，沒有做不到的事情，相信大家會有進步！”聽了老師的一番話，我應該努力練習游泳，爲校爭光，才不會辜負教練對我辛勤指導。
在教練不停的教導下，原本只會自由式的我，現(xiàn)在已經(jīng)會蝶、仰、蛙、自，四個姿勢，這都是教練訓練有方。我會努力練習游泳，出去比賽，爲校爭光，也祝福教練平平安安，萬事如意。
3.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇三
我的作文老師很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。
我以前不喜歡上作文課，來到王老師家我就喜歡上作文課了，因為她教作文很有辦法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導我們觀察水果的形狀、味道，講解它的營養(yǎng)還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。教師里靜悄悄的只聽見唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？
我們的作文老師也很會鼓勵我，我有時候?qū)懙糜羞M步，他就會親切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時候我就覺得我很幸福也很快樂。
這就是我的作文老師，她對我就像我的媽媽一樣關心我。我很喜歡她。
4.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇四
我喜歡我的語文老師。她姓劉，中等身材，戴著一副眼鏡，顯得溫文爾雅。她的聲音非常甜美，每次讀起課文來，總讓我聽得如癡如醉。
劉老師很有愛心，總是教育我們要關心同學，樂于助人。就在今年的教師節(jié)前，劉老師叫我們不要浪費錢買禮物送給她，而是把錢節(jié)省下來，捐給需要幫助的人，讓她們快樂的成長。
教師節(jié)這天早上，同學們你五元我十元的把自己的零花錢交給老師。劉老師笑著說：“同學們，你們個個都是有愛心的孩子。這是我收到了有意義的節(jié)日禮物，因為我看到了一群善良有愛心的好孩子。我先幫你們保管著，等遇上合適的機會時，我們再捐出去?！?BR> 看著劉老師激動而開心的笑臉，我深深地體會到“贈人玫瑰，手有余香”這句話的含義了。
對這樣一位關心我們又有愛心的老師，我怎能不喜歡呢？
5.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇五
我升入了三年級，我們換了一個班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
開學第一天，查老師走上講臺，眼睛向同學們環(huán)視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺，這時，教室里立刻安靜的出奇。查老師對同學們要求挺嚴格的，說真的，我真有點害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點差錯。
記得有，我把生字的“困”寫成了“因”，老師在我的生字本上寫了一個，叫我照著寫，但我更正時還是寫成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫地教我寫“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫三個“困”，看到我不再寫錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個新來的查老師，上課時對同學們非常嚴格，下課時對同學們和藹可親。
6.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇六
我的體育老師是我崇拜的老師，因為他很會打籃球，而且很喜歡和我們切磋球技。
體育課，我們又和體育老師進行了一場籃球賽。我們把吳老師層層圍住，本以為他是插翅難飛了，可他卻輕而易舉地“突圍”了。唉！沒辦法，去搶球吧！可是我們剛剛跑到，吳老師就已經(jīng)開始投籃了。一投不中，再投還不中。就在這千鈞一發(fā)之際，我們的主將—阮柯銘一跳，把球搶到手了。我想：哈哈！吳老師，這次你可是無論如何也搶不到球了吧！可是，我還沒想完，吳老師就以迅雷不及掩耳之速把球從阮柯銘手中搶走了。不知老師用了什么法術(shù)，居然把阮柯銘搞得丈二和尚摸不著頭腦，還以為球不翼而飛呢！吳老師拿著球輕松地突破了女生的防線直奔球架。我們見了急得像熱鍋上的螞蟻，立馬追了上去，可還是來不及了。只見，吳老師輕輕一躍，就把球投進了球框。
??！吳老師，你是我們的好老師，你也是我們的好朋友！
7.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇七
我的語文老師跟我們們在一起有三年了，在她的呵護下我們健康成長，開心過每一天。她給我們的印象是很深很深的！
馬老師有一個圓圓的臉龐，一副眼鏡下面是一雙能看透我們心靈的眼鏡。能說會道的嘴常常能把我們帶進知識的海洋！
講課時，一片看似枯燥的文章在馬老師的嘴下變得妙趣橫生。讓我們流連忘返！
有，我們在和老師一起玩游戲原因是因為我們這次考試時，有我們沒有學過的作文。老師就用游戲來給我們講。我們老師寫了很多的成語，讓我們猜，在我們玩的特別高興的時候鈴聲響起。我們在遺憾中結(jié)束了這次課程！
還有，我們的摔傷了，正好馬老師看見。二話不說馬上過來給他包扎，而且非常的用心，馬老師說：“不要碰水！”我覺得我們的馬老師非常關心愛護我們！
這就是關心愛護我們的馬老師。讓我們都很期待她的課程！
8.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇八
圖書館里有一個文學老師——金老師，她長得高高大大的，聽說她語文教了30年了，她的頭上已經(jīng)長著不少的白發(fā)了，一看就是老教師了。
今天，金老師外面穿著一件黑色的大衣，里面是一件玫紅色的絨線衫，脖子上戴著一條圍巾，好看極了，好象金老師忽然年輕了二十來歲。
金老師的愛好有很多很多，我知道她每天吃好晚飯都要看一份《揚子晚報》，看好了就和幾個好朋友一起去外面散散步，聊聊天。
還有金老師說的每句話都很幽默，總是把我們給逗得開懷大笑。她還特別喜歡和別人講話，金老師走到哪里就講到哪里，真不愧是個“講話大王”。她還喜歡看《走進科學》、《講述》等等，那些電視都我是特別愛看的......
圖書館的金老師，我們小朋友都很喜歡她。
9.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇九
我的班主任是程老師，她很負責，也很敬業(yè)。
每天上課，程老師都會按時到達教室，會給我們講課。從沒遲到過，程老師上課繪聲繪色，每當上新課時程老師先把新課讀一遍，我們聽得仿佛身臨其境。
程老師也很負責，有一天寒風刺骨，我們班許多同學都不幸的感冒了，可是程老師也不也感冒了，但程老師還來為我們上課，這節(jié)課格外安靜，平時好講話的我今天也格外的安靜。因為我們知道程老師生病了，她生病還為我們上課，我們沒有在能說話的理由了。不能讓老師再費心了。
程老師也很敬業(yè)，每天程老師總是第一個到學校，后一個離開學校。有一天，八點多我看到程老師剛離開學校。每次測驗后的第二天，程老師把試卷發(fā)下來了。我們可以想象到程老師肯定又是加班改出我們的試卷。
程老師，我敬佩您，全班同學一樣的會敬佩您。
10.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇十
我們的老師非常漂亮，她長著一雙炯炯有神的眼睛，她那彎彎有神的細眉就像一對優(yōu)美的彎弓，她兩片薄薄的嘴唇始終是紅紅的，一笑就露出那整齊潔白的牙齒，金色的卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上。
，牛老師給我們上《灰雀》這堂公開課，后面有許多老師在聽課，牛老師請我發(fā)言，我看這么多老師聽課，心里很慌，那顆心啊，咚咚直跳，說話很輕。牛老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音響亮點，沒錯！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響起來。
平時我們表現(xiàn)不好，老師生氣就不理我們了，我們心里也知道錯了，我們表現(xiàn)好的時候，老師會給我們放動畫片，還對我們微笑，我們老師很少發(fā)脾氣，所以我非常喜歡我的老師。
1.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇一
我的老師姓張，她有一頭烏黑的長發(fā)，總是扎成一個干凈利落的馬尾。她的眼睛大大的，笑起來像彎彎的月亮，讓人感到溫暖。
張老師講課非常生動有趣，她總是能用簡單易懂的語言把復雜的問題講清楚。每當我們有不懂的地方，她總是耐心地一遍又一遍地解釋，直到我們明白為止。
她對我們非常關心。記得有我生病了，張老師不僅打電話詢問我的病情，還利用課余時間來我家給我補課。她說：“學習很重要，但健康更重要。”這讓我非常感動。
張老師不僅是我們的老師，也是我們的朋友。下課的時候，她經(jīng)常和我們一起玩游戲，聽我們說心里話。她總是鼓勵我們要勇敢、自信，要像小樹苗一樣茁壯成長。
我非常喜歡張老師，她就像一盞明燈，照亮了我們學習的道路，也溫暖了我們的心。
2.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇二
我敬愛的老師陳怡仲老師，他臉小小的，有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻子，看起來很像外國人，嘴巴大大的，身材高瘦，有彈性的肌肉，感覺有超人的樣子，帶著一個小小的眼鏡，一臉神氣的樣子。
他是個任勞任怨的游泳老師。每天早上，大家都還躲在被窩里睡覺時，他就已經(jīng)在游泳池里訓練了。有時候，游泳池很悶熱，引來許多蚊子叮的教練全身包，他忍著痛，滿身大汗，還不停的在岸邊走動，訓練我們。
他是個和藹可親的老師。我的柔軟度不好，老師就說：“只要努力，沒有做不到的事情，相信大家會有進步！”聽了老師的一番話，我應該努力練習游泳，爲校爭光，才不會辜負教練對我辛勤指導。
在教練不停的教導下，原本只會自由式的我，現(xiàn)在已經(jīng)會蝶、仰、蛙、自，四個姿勢，這都是教練訓練有方。我會努力練習游泳，出去比賽，爲校爭光，也祝福教練平平安安，萬事如意。
3.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇三
我的作文老師很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。
我以前不喜歡上作文課，來到王老師家我就喜歡上作文課了，因為她教作文很有辦法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導我們觀察水果的形狀、味道，講解它的營養(yǎng)還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。教師里靜悄悄的只聽見唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？
我們的作文老師也很會鼓勵我，我有時候?qū)懙糜羞M步，他就會親切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時候我就覺得我很幸福也很快樂。
這就是我的作文老師，她對我就像我的媽媽一樣關心我。我很喜歡她。
4.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇四
我喜歡我的語文老師。她姓劉，中等身材，戴著一副眼鏡，顯得溫文爾雅。她的聲音非常甜美，每次讀起課文來，總讓我聽得如癡如醉。
劉老師很有愛心，總是教育我們要關心同學，樂于助人。就在今年的教師節(jié)前，劉老師叫我們不要浪費錢買禮物送給她，而是把錢節(jié)省下來，捐給需要幫助的人，讓她們快樂的成長。
教師節(jié)這天早上，同學們你五元我十元的把自己的零花錢交給老師。劉老師笑著說：“同學們，你們個個都是有愛心的孩子。這是我收到了有意義的節(jié)日禮物，因為我看到了一群善良有愛心的好孩子。我先幫你們保管著，等遇上合適的機會時，我們再捐出去?！?BR> 看著劉老師激動而開心的笑臉，我深深地體會到“贈人玫瑰，手有余香”這句話的含義了。
對這樣一位關心我們又有愛心的老師，我怎能不喜歡呢？
5.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇五
我升入了三年級，我們換了一個班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
開學第一天，查老師走上講臺，眼睛向同學們環(huán)視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺，這時，教室里立刻安靜的出奇。查老師對同學們要求挺嚴格的，說真的，我真有點害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點差錯。
記得有，我把生字的“困”寫成了“因”，老師在我的生字本上寫了一個，叫我照著寫，但我更正時還是寫成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫地教我寫“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫三個“困”，看到我不再寫錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個新來的查老師，上課時對同學們非常嚴格，下課時對同學們和藹可親。
6.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇六
我的體育老師是我崇拜的老師，因為他很會打籃球，而且很喜歡和我們切磋球技。
體育課，我們又和體育老師進行了一場籃球賽。我們把吳老師層層圍住，本以為他是插翅難飛了，可他卻輕而易舉地“突圍”了。唉！沒辦法，去搶球吧！可是我們剛剛跑到，吳老師就已經(jīng)開始投籃了。一投不中，再投還不中。就在這千鈞一發(fā)之際，我們的主將—阮柯銘一跳，把球搶到手了。我想：哈哈！吳老師，這次你可是無論如何也搶不到球了吧！可是，我還沒想完，吳老師就以迅雷不及掩耳之速把球從阮柯銘手中搶走了。不知老師用了什么法術(shù)，居然把阮柯銘搞得丈二和尚摸不著頭腦，還以為球不翼而飛呢！吳老師拿著球輕松地突破了女生的防線直奔球架。我們見了急得像熱鍋上的螞蟻，立馬追了上去，可還是來不及了。只見，吳老師輕輕一躍，就把球投進了球框。
??！吳老師，你是我們的好老師，你也是我們的好朋友！
7.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇七
我的語文老師跟我們們在一起有三年了，在她的呵護下我們健康成長，開心過每一天。她給我們的印象是很深很深的！
馬老師有一個圓圓的臉龐，一副眼鏡下面是一雙能看透我們心靈的眼鏡。能說會道的嘴常常能把我們帶進知識的海洋！
講課時，一片看似枯燥的文章在馬老師的嘴下變得妙趣橫生。讓我們流連忘返！
有，我們在和老師一起玩游戲原因是因為我們這次考試時，有我們沒有學過的作文。老師就用游戲來給我們講。我們老師寫了很多的成語，讓我們猜，在我們玩的特別高興的時候鈴聲響起。我們在遺憾中結(jié)束了這次課程！
還有，我們的摔傷了，正好馬老師看見。二話不說馬上過來給他包扎，而且非常的用心，馬老師說：“不要碰水！”我覺得我們的馬老師非常關心愛護我們！
這就是關心愛護我們的馬老師。讓我們都很期待她的課程！
8.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇八
圖書館里有一個文學老師——金老師，她長得高高大大的，聽說她語文教了30年了，她的頭上已經(jīng)長著不少的白發(fā)了，一看就是老教師了。
今天，金老師外面穿著一件黑色的大衣，里面是一件玫紅色的絨線衫，脖子上戴著一條圍巾，好看極了，好象金老師忽然年輕了二十來歲。
金老師的愛好有很多很多，我知道她每天吃好晚飯都要看一份《揚子晚報》，看好了就和幾個好朋友一起去外面散散步，聊聊天。
還有金老師說的每句話都很幽默，總是把我們給逗得開懷大笑。她還特別喜歡和別人講話，金老師走到哪里就講到哪里，真不愧是個“講話大王”。她還喜歡看《走進科學》、《講述》等等，那些電視都我是特別愛看的......
圖書館的金老師，我們小朋友都很喜歡她。
9.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇九
我的班主任是程老師，她很負責，也很敬業(yè)。
每天上課，程老師都會按時到達教室，會給我們講課。從沒遲到過，程老師上課繪聲繪色，每當上新課時程老師先把新課讀一遍，我們聽得仿佛身臨其境。
程老師也很負責，有一天寒風刺骨，我們班許多同學都不幸的感冒了，可是程老師也不也感冒了，但程老師還來為我們上課，這節(jié)課格外安靜，平時好講話的我今天也格外的安靜。因為我們知道程老師生病了，她生病還為我們上課，我們沒有在能說話的理由了。不能讓老師再費心了。
程老師也很敬業(yè)，每天程老師總是第一個到學校，后一個離開學校。有一天，八點多我看到程老師剛離開學校。每次測驗后的第二天，程老師把試卷發(fā)下來了。我們可以想象到程老師肯定又是加班改出我們的試卷。
程老師，我敬佩您，全班同學一樣的會敬佩您。
10.小學三年級描寫老師的作文250字左右 篇十
我們的老師非常漂亮，她長著一雙炯炯有神的眼睛，她那彎彎有神的細眉就像一對優(yōu)美的彎弓，她兩片薄薄的嘴唇始終是紅紅的，一笑就露出那整齊潔白的牙齒，金色的卷曲的長發(fā)，自然地披散在肩上。
，牛老師給我們上《灰雀》這堂公開課，后面有許多老師在聽課，牛老師請我發(fā)言，我看這么多老師聽課，心里很慌，那顆心啊，咚咚直跳，說話很輕。牛老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音響亮點，沒錯！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響起來。
平時我們表現(xiàn)不好，老師生氣就不理我們了，我們心里也知道錯了，我們表現(xiàn)好的時候，老師會給我們放動畫片，還對我們微笑，我們老師很少發(fā)脾氣，所以我非常喜歡我的老師。