寓言是文學(xué)作品的一種體裁，通常為散文體寫(xiě)的簡(jiǎn)短故事，有時(shí)也采用詩(shī)體形式，大多具有諷刺、勸喻或訓(xùn)誡的寓意，因而稱(chēng)為寓言。擬人和借喻是寓言常用的藝術(shù)手法。以下是為大家精心整理的簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生（10篇），歡迎大家閱讀。
1.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇一
一天，一只蟲(chóng)子遇見(jiàn)一粒種子，決定把它吃掉，因?yàn)樗鼛滋鞗](méi)有吃到東西了。
種子見(jiàn)到兇惡的蟲(chóng)子，很是害怕，蜷縮著身子，不停地求饒，并到了秋天送給蟲(chóng)子一籃糧食。
不管種子怎么哀求，蟲(chóng)子就是不理會(huì)，后還是把種子吃掉了。到了秋天，由于沒(méi)有種子，顆粒無(wú)收，什么吃的都沒(méi)有，蟲(chóng)子又冷又餓，后痛苦地死去。
這則故事告訴我們：世界上任何事物都是相互聯(lián)系的，你敬我一尺，我敬你一丈，你毀滅了別人，有可能就是毀滅自己。
2.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇二
有個(gè)守財(cái)奴變賣(mài)了他全部的家產(chǎn)，換回了金塊，并隱秘地埋在一個(gè)地方。他每天走去看看他的寶藏。有個(gè)在四周放羊的牧人留心觀看，知道了真情，趁他走后，挖出金塊拿走了。守財(cái)奴再來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)洞中的金塊沒(méi)有了，便捶胸痛哭。有個(gè)人見(jiàn)他如此哀思，問(wèn)明緣由后，說(shuō)道：“喂，朋友，別再難受了，那塊金子雖是你買(mǎi)來(lái)的，但并不是你真正擁有的。去拿一塊石頭來(lái)，代替金塊放在洞里，只要你心里想著那是塊金子，你就會(huì)很快樂(lè)。這樣與你擁有真正的金塊效果沒(méi)什么不同。依我之見(jiàn)，你擁有那金塊時(shí)，也從沒(méi)用過(guò)?！?BR> 這故事說(shuō)明，一切財(cái)物如不使用等于沒(méi)有。
3.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇三
一頭黑山羊長(zhǎng)大了，額寬、眼大、角長(zhǎng)而彎，加上頷下一把漂亮的須髯，往部落里走一遭，兩耳灌滿贊譽(yù)：“嘖，嘖，真帥!”“瞧，瞧，那把紳士胡，我打包票，絕對(duì)有學(xué)問(wèn)?！薄鞍?，一表羊才呀!”
帶了兩耳朵的舒服感，山羊覺(jué)得自己該是頭有學(xué)問(wèn)的羊，它也就輕飄飄地蕩來(lái)蕩去，蕩到了綿羊群中。
見(jiàn)到一頭頭身體豐滿，體毛綿密的綿羊乖順地配合剪毛工人，山羊感慨：“都什么世紀(jì)了，還有奴才!一身子云樣的好毛，叫交就交。奴才呀!”
“眼睛四處掃描也不賴(lài)，只是，得看看自家腳邊!否則，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)盯著你的肉的刀子!”
一只綿羊回答它。
4.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇四
有一根蠟燭，做好后被工人帶到了一個(gè)舞廳里。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)服務(wù)員，他點(diǎn)燃了蠟燭?？粗廊A的舞廳，聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)，蠟燭感到十分幸福。
蠟燭燃燒了一半時(shí)，服務(wù)員把它拿到另外一間小屋子里。
這間屋子看起來(lái)是那么破舊，與豪華的舞廳實(shí)在是不能相比。年輕的蠟燭抱怨自己新的環(huán)境太糟糕。它看見(jiàn)了一根老蠟燭，就訴說(shuō)著自己開(kāi)始的幸福，現(xiàn)在的悲傷。
老蠟燭淡淡一笑，問(wèn)：“你愿意為人類(lèi)服務(wù)嗎?”小蠟燭毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。老蠟燭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，既然你愿意為人類(lèi)服務(wù)，那你就不該責(zé)備人類(lèi)怎么使用你。我們燭的生命雖短，但放出的光芒能照亮整間屋子。”
5.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇五
，蔡京請(qǐng)張進(jìn)士教孫子讀書(shū)。張進(jìn)士布館后，既不教讀書(shū)，又不教寫(xiě)文章，只是教孩子們學(xué)跑步。
起初孩子們貪玩還照著去做，可幾天下來(lái)就不耐煩了，便向老師請(qǐng)求學(xué)功課。
張進(jìn)士搖頭說(shuō)：“不必了，還是繼續(xù)練跑步吧！”
孩子們問(wèn)：“為什么？”
張進(jìn)士說(shuō)：“你的祖父、父親都是又*詐，又驕奢，把老百姓害苦了，百姓總有一天要找他們來(lái)算賬。你們是孩子，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，要是跑得快，也許還能保住性命。此外，可沒(méi)有別的辦法了?！?BR> 6.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇六
母雞大嬸牽著小母雞貝貝的手，來(lái)到森林里散步。
森林里真美呀，路旁的鮮花全部綻放了，貝貝跑到一叢藍(lán)色小花的身邊，說(shuō)：“哇！好漂亮的花呀！把它摘下來(lái)帶回家，插在花瓶里吧！”
它正要摘，媽媽說(shuō)：“貝貝，可不要摘花哦！”
可是貝貝說(shuō)：“可它實(shí)在是太漂亮啦！我很想把它帶回家嘛媽媽?zhuān) ?BR> 媽媽想了想，說(shuō)：“那咱們有沒(méi)有什么更好的辦法呢？可以既不傷害小花，也把它帶回家？”
貝貝歪著頭，想啊想，想啊想，突然，它大聲說(shuō)：“啊！媽媽?zhuān)蚁氲搅艘粋€(gè)非常好的辦法哦！那就是，咱們可以把它們連著泥土一起帶回家，然后種在小院子里！”
“貝貝真聰明！”媽媽微笑著說(shuō)。
7.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇七
神廟里供奉著一尊司命大神，四面八方的人都來(lái)向他禮拜，祈求降賜福澤和消除災(zāi)難。
判官問(wèn)道：“這么多人來(lái)祈求，怎樣對(duì)待他們的供奉？”
“全部領(lǐng)受！”大神指示。
“那你怎樣回報(bào)他們的祈求呢？”判官問(wèn)。
“那很簡(jiǎn)單，”大神說(shuō)，“沒(méi)有災(zāi)難的，無(wú)須理會(huì)；凡有災(zāi)難的，不加理會(huì)；該跛腳的跛腳，該瞎眼的瞎眼，該死的就死掉?！迸泄俅蠡蟛唤?，問(wèn)道：“這樣，人們還會(huì)來(lái)供奉香火嗎？”“會(huì)供奉的，”大神說(shuō)，“你要讓他們懂得：他們的幸福，全是我的恩惠；而災(zāi)難，是他們命中注定的，我已給他們減輕了許多。”
8.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇八
唐朝的時(shí)候，有一個(gè)獵人捕到了一只小鹿，就把它帶回家里。獵人的家中養(yǎng)著一只兇猛的大狗，它流著口水向小鹿撲過(guò)去。獵人大怒，一腳把狗踢到了一邊，并且狠狠地訓(xùn)斥了一頓。從此，獵人每天把小鹿抱到大狗的身邊，讓狗熟悉它，不驚動(dòng)它。漸漸地，狗和小鹿成了好朋友，它們開(kāi)始在一起玩耍、游戲。
很久以后，小鹿來(lái)到街上，看見(jiàn)許多狗“朋友”，便想過(guò)去和它們一起玩。那些陌生的狗看見(jiàn)小鹿，個(gè)個(gè)垂涎三尺，不等小鹿走近，就撲上去把它咬死吃了?？蓱z的小鹿，到死也不明白自己為什么會(huì)被狗“朋友”咬死。
[含義]安逸的生活容易使人喪失警惕，失去反抗敵手的能力。
9.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇九
有只寒鴉身體格外強(qiáng)壯，比其他寒鴉大得多。于是，他就瞧不起自己的同伴，自以為是地跑到烏鴉那里，想與他們共同生活。烏鴉們很快從他的形狀和聲音中認(rèn)出他是寒鴉，并一齊啄趕他，把他驅(qū)逐出來(lái)。被趕出來(lái)后，他又只好回到寒鴉那里。然而曾受到他的侮辱的寒鴉們十分憤慨，一致不同意收留他。
結(jié)果，這只寒鴉就變得無(wú)家可歸了。
這故事是說(shuō)，那些看不起自己的親人和同伴的人，既不會(huì)受到外人的歡迎，又會(huì)被同胞們所不齒。
10.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇十
船夫在河里劃著槳。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，對(duì)船夫說(shuō)：“我送你一程吧，這樣你就不用這么費(fèi)力了?！?BR> 船夫高興地說(shuō)：“好呀好呀。”
于是，風(fēng)吹著船往前飄去。
船夫雖然輕松了，可還是覺(jué)得劃槳是件麻煩事，便對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)啊，你能不能加大點(diǎn)力度，這樣我就不用劃槳了?！?BR> 風(fēng)說(shuō)：“可以呀?！?BR> 于是，風(fēng)加大了力度，吹著船迅速在河里行駛。
船夫舒服極了，心想：既然有風(fēng)了，我留著槳還有什么用呢?
于是船夫?qū)舆M(jìn)了河里。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了，船在河里不動(dòng)了。
船夫急了，大喊道：“風(fēng)啊，你可不能扔下我不管呀?！?BR> 風(fēng)的余音從遠(yuǎn)處飄來(lái)：“我?guī)偷昧四阋粫r(shí)，卻幫不了你一世啊!”
1.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇一
一天，一只蟲(chóng)子遇見(jiàn)一粒種子，決定把它吃掉，因?yàn)樗鼛滋鞗](méi)有吃到東西了。
種子見(jiàn)到兇惡的蟲(chóng)子，很是害怕，蜷縮著身子，不停地求饒，并到了秋天送給蟲(chóng)子一籃糧食。
不管種子怎么哀求，蟲(chóng)子就是不理會(huì)，后還是把種子吃掉了。到了秋天，由于沒(méi)有種子，顆粒無(wú)收，什么吃的都沒(méi)有，蟲(chóng)子又冷又餓，后痛苦地死去。
這則故事告訴我們：世界上任何事物都是相互聯(lián)系的，你敬我一尺，我敬你一丈，你毀滅了別人，有可能就是毀滅自己。
2.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇二
有個(gè)守財(cái)奴變賣(mài)了他全部的家產(chǎn)，換回了金塊，并隱秘地埋在一個(gè)地方。他每天走去看看他的寶藏。有個(gè)在四周放羊的牧人留心觀看，知道了真情，趁他走后，挖出金塊拿走了。守財(cái)奴再來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)洞中的金塊沒(méi)有了，便捶胸痛哭。有個(gè)人見(jiàn)他如此哀思，問(wèn)明緣由后，說(shuō)道：“喂，朋友，別再難受了，那塊金子雖是你買(mǎi)來(lái)的，但并不是你真正擁有的。去拿一塊石頭來(lái)，代替金塊放在洞里，只要你心里想著那是塊金子，你就會(huì)很快樂(lè)。這樣與你擁有真正的金塊效果沒(méi)什么不同。依我之見(jiàn)，你擁有那金塊時(shí)，也從沒(méi)用過(guò)?！?BR> 這故事說(shuō)明，一切財(cái)物如不使用等于沒(méi)有。
3.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇三
一頭黑山羊長(zhǎng)大了，額寬、眼大、角長(zhǎng)而彎，加上頷下一把漂亮的須髯，往部落里走一遭，兩耳灌滿贊譽(yù)：“嘖，嘖，真帥!”“瞧，瞧，那把紳士胡，我打包票，絕對(duì)有學(xué)問(wèn)?！薄鞍?，一表羊才呀!”
帶了兩耳朵的舒服感，山羊覺(jué)得自己該是頭有學(xué)問(wèn)的羊，它也就輕飄飄地蕩來(lái)蕩去，蕩到了綿羊群中。
見(jiàn)到一頭頭身體豐滿，體毛綿密的綿羊乖順地配合剪毛工人，山羊感慨：“都什么世紀(jì)了，還有奴才!一身子云樣的好毛，叫交就交。奴才呀!”
“眼睛四處掃描也不賴(lài)，只是，得看看自家腳邊!否則，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)盯著你的肉的刀子!”
一只綿羊回答它。
4.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇四
有一根蠟燭，做好后被工人帶到了一個(gè)舞廳里。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)服務(wù)員，他點(diǎn)燃了蠟燭?？粗廊A的舞廳，聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)，蠟燭感到十分幸福。
蠟燭燃燒了一半時(shí)，服務(wù)員把它拿到另外一間小屋子里。
這間屋子看起來(lái)是那么破舊，與豪華的舞廳實(shí)在是不能相比。年輕的蠟燭抱怨自己新的環(huán)境太糟糕。它看見(jiàn)了一根老蠟燭，就訴說(shuō)著自己開(kāi)始的幸福，現(xiàn)在的悲傷。
老蠟燭淡淡一笑，問(wèn)：“你愿意為人類(lèi)服務(wù)嗎?”小蠟燭毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。老蠟燭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，既然你愿意為人類(lèi)服務(wù)，那你就不該責(zé)備人類(lèi)怎么使用你。我們燭的生命雖短，但放出的光芒能照亮整間屋子。”
5.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇五
，蔡京請(qǐng)張進(jìn)士教孫子讀書(shū)。張進(jìn)士布館后，既不教讀書(shū)，又不教寫(xiě)文章，只是教孩子們學(xué)跑步。
起初孩子們貪玩還照著去做，可幾天下來(lái)就不耐煩了，便向老師請(qǐng)求學(xué)功課。
張進(jìn)士搖頭說(shuō)：“不必了，還是繼續(xù)練跑步吧！”
孩子們問(wèn)：“為什么？”
張進(jìn)士說(shuō)：“你的祖父、父親都是又*詐，又驕奢，把老百姓害苦了，百姓總有一天要找他們來(lái)算賬。你們是孩子，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，要是跑得快，也許還能保住性命。此外，可沒(méi)有別的辦法了?！?BR> 6.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇六
母雞大嬸牽著小母雞貝貝的手，來(lái)到森林里散步。
森林里真美呀，路旁的鮮花全部綻放了，貝貝跑到一叢藍(lán)色小花的身邊，說(shuō)：“哇！好漂亮的花呀！把它摘下來(lái)帶回家，插在花瓶里吧！”
它正要摘，媽媽說(shuō)：“貝貝，可不要摘花哦！”
可是貝貝說(shuō)：“可它實(shí)在是太漂亮啦！我很想把它帶回家嘛媽媽?zhuān) ?BR> 媽媽想了想，說(shuō)：“那咱們有沒(méi)有什么更好的辦法呢？可以既不傷害小花，也把它帶回家？”
貝貝歪著頭，想啊想，想啊想，突然，它大聲說(shuō)：“啊！媽媽?zhuān)蚁氲搅艘粋€(gè)非常好的辦法哦！那就是，咱們可以把它們連著泥土一起帶回家，然后種在小院子里！”
“貝貝真聰明！”媽媽微笑著說(shuō)。
7.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇七
神廟里供奉著一尊司命大神，四面八方的人都來(lái)向他禮拜，祈求降賜福澤和消除災(zāi)難。
判官問(wèn)道：“這么多人來(lái)祈求，怎樣對(duì)待他們的供奉？”
“全部領(lǐng)受！”大神指示。
“那你怎樣回報(bào)他們的祈求呢？”判官問(wèn)。
“那很簡(jiǎn)單，”大神說(shuō)，“沒(méi)有災(zāi)難的，無(wú)須理會(huì)；凡有災(zāi)難的，不加理會(huì)；該跛腳的跛腳，該瞎眼的瞎眼，該死的就死掉?！迸泄俅蠡蟛唤?，問(wèn)道：“這樣，人們還會(huì)來(lái)供奉香火嗎？”“會(huì)供奉的，”大神說(shuō)，“你要讓他們懂得：他們的幸福，全是我的恩惠；而災(zāi)難，是他們命中注定的，我已給他們減輕了許多。”
8.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇八
唐朝的時(shí)候，有一個(gè)獵人捕到了一只小鹿，就把它帶回家里。獵人的家中養(yǎng)著一只兇猛的大狗，它流著口水向小鹿撲過(guò)去。獵人大怒，一腳把狗踢到了一邊，并且狠狠地訓(xùn)斥了一頓。從此，獵人每天把小鹿抱到大狗的身邊，讓狗熟悉它，不驚動(dòng)它。漸漸地，狗和小鹿成了好朋友，它們開(kāi)始在一起玩耍、游戲。
很久以后，小鹿來(lái)到街上，看見(jiàn)許多狗“朋友”，便想過(guò)去和它們一起玩。那些陌生的狗看見(jiàn)小鹿，個(gè)個(gè)垂涎三尺，不等小鹿走近，就撲上去把它咬死吃了?？蓱z的小鹿，到死也不明白自己為什么會(huì)被狗“朋友”咬死。
[含義]安逸的生活容易使人喪失警惕，失去反抗敵手的能力。
9.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇九
有只寒鴉身體格外強(qiáng)壯，比其他寒鴉大得多。于是，他就瞧不起自己的同伴，自以為是地跑到烏鴉那里，想與他們共同生活。烏鴉們很快從他的形狀和聲音中認(rèn)出他是寒鴉，并一齊啄趕他，把他驅(qū)逐出來(lái)。被趕出來(lái)后，他又只好回到寒鴉那里。然而曾受到他的侮辱的寒鴉們十分憤慨，一致不同意收留他。
結(jié)果，這只寒鴉就變得無(wú)家可歸了。
這故事是說(shuō)，那些看不起自己的親人和同伴的人，既不會(huì)受到外人的歡迎，又會(huì)被同胞們所不齒。
10.簡(jiǎn)單的寓言故事小學(xué)生 篇十
船夫在河里劃著槳。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，對(duì)船夫說(shuō)：“我送你一程吧，這樣你就不用這么費(fèi)力了?！?BR> 船夫高興地說(shuō)：“好呀好呀。”
于是，風(fēng)吹著船往前飄去。
船夫雖然輕松了，可還是覺(jué)得劃槳是件麻煩事，便對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)啊，你能不能加大點(diǎn)力度，這樣我就不用劃槳了?！?BR> 風(fēng)說(shuō)：“可以呀?！?BR> 于是，風(fēng)加大了力度，吹著船迅速在河里行駛。
船夫舒服極了，心想：既然有風(fēng)了，我留著槳還有什么用呢?
于是船夫?qū)舆M(jìn)了河里。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了，船在河里不動(dòng)了。
船夫急了，大喊道：“風(fēng)啊，你可不能扔下我不管呀?！?BR> 風(fēng)的余音從遠(yuǎn)處飄來(lái)：“我?guī)偷昧四阋粫r(shí)，卻幫不了你一世啊!”