2010廈門中考作文要求：
2010年福建廈門中考語文作文題為二選一。
一是：以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章;
二是：漫步______(加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補(bǔ)足題目)。
要求：文體自選(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于500字。
2010年廈門中考優(yōu)秀作文：打開一扇窗
望著那女孩離去時(shí)活潑的倩影，我一時(shí)陷入沉思當(dāng)中。那女孩教會(huì)我如何為心靈打開一扇窗。
夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來，不過打心底我恨透了夏天，汗流浹背，炎熱不給你一絲逃跑的機(jī)會(huì)。所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來。
一天，我從補(bǔ)習(xí)班出來，到了車站，太陽如一個(gè)油淋淋的雞蛋黃淋了下來，天空似乎發(fā)出一種類似喘息的聲音，車站牌似乎要被烤焦，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的筼筜湖水似乎也要沸騰起來?！笆裁垂硖鞖?”我嘟囔著。
不過我的救星來了，一輛公車開了過來，我不顧一切跳了上去，找了一個(gè)位置一*坐下。不知何時(shí)旁邊又坐了個(gè)比我小兩三歲的女孩子，手中和我一樣拿著一瓶礦泉水瓶，天氣太熱了，我早早就將水一飲而盡。
“哥哥，你能幫我打開一下窗戶嗎?”一聲甜如蜜糖的話從旁邊傳了過來，我側(cè)過臉，只見那女孩扎著兩條麻花辮，有瓷器般光潔白皙的皮膚，臉上浮著一股若有若無的笑意。
“開什么窗，車?yán)镩_著空調(diào)，一開窗豈不熱煞我也?”我調(diào)侃道。
小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一個(gè)巨大的麻袋，似乎裝著不少塑料瓶，視線向下移，竟是一個(gè)矮小的老人，背彎得像個(gè)蝦米，皮膚被烈日烤的焦黑，光著腳行走著，五官聚攏，表情痛苦，顯然，他以撿破爛為生。
公車正遇到交通擁堵，老人越來越靠近，我轉(zhuǎn)過臉，看見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
紅燈轉(zhuǎn)成綠燈，我好像被針刺了似的一個(gè)激靈，打開窗戶，女孩將手中的瓶子遞放在我手中，老人接住這兩個(gè)瓶子，抬起頭，給了我們一個(gè)和善的微笑。汽車啟動(dòng)了，我看見老人的背影漸行漸遠(yuǎn)，似乎讀懂了些什么。
當(dāng)一個(gè)人把自己的心窗輕輕推開，又將自己的幫助獻(xiàn)給他人，他卻收獲得更多，因?yàn)榇丝倘屡说拇簳熞餐高^窗戶，悄悄射進(jìn)心房，讓心靈不再陰霾。
點(diǎn)評(píng)：
本文的亮點(diǎn)是構(gòu)思上“虛實(shí)相交，豐富多變”。要寫好一篇文章，就要先學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己捕捉感動(dòng)生活瞬間的能力。小作者在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)一件不平凡的小事，敘述的過程中波瀾起伏，“天熱——坐上空調(diào)車——小女孩要求開窗——不理解——終于理解開窗的目的”。從開車窗到打開一扇心靈之窗，過度得巧無痕跡。題目也扣得很緊，景物的描述、人物的刻畫，在小作者的筆下也嫻熟自如。最后的點(diǎn)題升華，與開頭相互照應(yīng)，昭示了人與人之間真誠(chéng)關(guān)懷的力量。
2010年福建廈門中考語文作文題為二選一。
一是：以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章;
二是：漫步______(加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補(bǔ)足題目)。
要求：文體自選(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于500字。
2010年廈門中考優(yōu)秀作文：打開一扇窗
望著那女孩離去時(shí)活潑的倩影，我一時(shí)陷入沉思當(dāng)中。那女孩教會(huì)我如何為心靈打開一扇窗。
夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來，不過打心底我恨透了夏天，汗流浹背，炎熱不給你一絲逃跑的機(jī)會(huì)。所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來。
一天，我從補(bǔ)習(xí)班出來，到了車站，太陽如一個(gè)油淋淋的雞蛋黃淋了下來，天空似乎發(fā)出一種類似喘息的聲音，車站牌似乎要被烤焦，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的筼筜湖水似乎也要沸騰起來?！笆裁垂硖鞖?”我嘟囔著。
不過我的救星來了，一輛公車開了過來，我不顧一切跳了上去，找了一個(gè)位置一*坐下。不知何時(shí)旁邊又坐了個(gè)比我小兩三歲的女孩子，手中和我一樣拿著一瓶礦泉水瓶，天氣太熱了，我早早就將水一飲而盡。
“哥哥，你能幫我打開一下窗戶嗎?”一聲甜如蜜糖的話從旁邊傳了過來，我側(cè)過臉，只見那女孩扎著兩條麻花辮，有瓷器般光潔白皙的皮膚，臉上浮著一股若有若無的笑意。
“開什么窗，車?yán)镩_著空調(diào)，一開窗豈不熱煞我也?”我調(diào)侃道。
小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一個(gè)巨大的麻袋，似乎裝著不少塑料瓶，視線向下移，竟是一個(gè)矮小的老人，背彎得像個(gè)蝦米，皮膚被烈日烤的焦黑，光著腳行走著，五官聚攏，表情痛苦，顯然，他以撿破爛為生。
公車正遇到交通擁堵，老人越來越靠近，我轉(zhuǎn)過臉，看見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
紅燈轉(zhuǎn)成綠燈，我好像被針刺了似的一個(gè)激靈，打開窗戶，女孩將手中的瓶子遞放在我手中，老人接住這兩個(gè)瓶子，抬起頭，給了我們一個(gè)和善的微笑。汽車啟動(dòng)了，我看見老人的背影漸行漸遠(yuǎn)，似乎讀懂了些什么。
當(dāng)一個(gè)人把自己的心窗輕輕推開，又將自己的幫助獻(xiàn)給他人，他卻收獲得更多，因?yàn)榇丝倘屡说拇簳熞餐高^窗戶，悄悄射進(jìn)心房，讓心靈不再陰霾。
點(diǎn)評(píng)：
本文的亮點(diǎn)是構(gòu)思上“虛實(shí)相交，豐富多變”。要寫好一篇文章，就要先學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己捕捉感動(dòng)生活瞬間的能力。小作者在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)一件不平凡的小事，敘述的過程中波瀾起伏，“天熱——坐上空調(diào)車——小女孩要求開窗——不理解——終于理解開窗的目的”。從開車窗到打開一扇心靈之窗，過度得巧無痕跡。題目也扣得很緊，景物的描述、人物的刻畫，在小作者的筆下也嫻熟自如。最后的點(diǎn)題升華，與開頭相互照應(yīng)，昭示了人與人之間真誠(chéng)關(guān)懷的力量。