與高考(論壇)狀元受人追捧的現(xiàn)象相比，低分高考生很少受到人們關注。一些家長怕丟面子，一些學校怕丟牌子，這些因素共同造成了不少低分考生只能獨自承受壓力，對此“我們的社會和學生家長真需要好好想一想了”
隨著高校錄取工作接近尾聲，追捧高分考生、狀元的喧鬧聲漸漸消散，與此同時低分考生的心頭陰霾卻沒有散去，作為高考失意者，他們一直沒有引起社會足夠的關注和真切的關懷。
8月9日，記者在采訪多名低分高考生后發(fā)現(xiàn)一個很耐人尋味的現(xiàn)象，在教育途徑和就業(yè)選擇愈發(fā)多元化的今天，不少低分高考生的心理壓力不減反增。這背后究竟折射著怎樣的問題？
“以后有什么東西要修可以找我” 板鞋、肥大的體恤、七分牛仔褲。下班后，19歲的吳軍（化名）換上了自己喜愛的的嘻哈風格外裝，再配上一副大大的墨鏡。19歲的他顯得“潮味”十足。他略帶得意地告訴記者，他高中成績也算是中上游，在老師眼里也是很乖的學生，曾經他在摸底考試中考出了503分的成績，按照貴州省錄取分數(shù)線的標準，他完全有希望上一所很好的二類本科院校。但問到他今年高考具體分數(shù)時，吳軍有些回避，他用略帶狡黠的詞語敷衍著記者，“你不該問別人的傷心事，對不對，如果你真的想知道，我只告訴你總分好不好？”
2010年6月，吳軍成為貴州省24萬高考生中一員，然而令他無法接受卻又必須面對的是，他只考出了284分的成績，成了一名低分考生。在初幾天里，吳軍把自己關在了臥室內，電話、QQ還有email統(tǒng)統(tǒng)掐斷，他見的人就是給自己送飯的母親。每當有親戚朋友做客時，他總要偷聽客廳內的交談，一旦客人問起成績，他母親總是淡淡地應付，“沒考好，孩子出去散心去了?！倍麆t躲在門后悄悄抹著眼淚，有時候他從房間出來和父母打個照面，三個人僅是對視一眼后就各自沉默，連班級舉行的謝師宴他也沒去。 “那時候覺得沒臉見老師和同學，其實我能上一所本科院校的，真沒想到考得這么差?！彼Z諾地回答著記者，眼神透出一絲哀怨。在家悶了一周后，吳軍的叔叔為他在貴陽市一家德克士快餐店內找了一份暑期短工，吳軍就這樣開始了服務生工作。在這里，他必須每天工作8小時，每小時收入20元，目前他已經在這家店里賺了600多塊錢工資。
“剛來的時候小伙子有點沉默，現(xiàn)在他學著跟團隊合作，工作上點子還挺多呢?！眳擒姷慕浝砼牧伺乃募绨?，絲毫不吝嗇對這個年輕人的夸贊。點滴的成長讓吳軍逐漸淡忘了高考曾經帶來的傷害，讓他找到了被認同的感覺。 “我想要的是找到認同感，在這里工作讓我發(fā)現(xiàn)了自己的價值，它給了我繼續(xù)努力的目標?！眳擒娬f。在談到對未來的打算時，吳軍的理想是幫父親打理好家業(yè)，做自己喜歡的維修。原來，吳軍的父親經營著一家汽修店，家底也算殷實。再加上吳軍本身對汽車也很愛好，他決定不再復讀，而選一家職業(yè)技術學院。 “我覺得我已經給自己尋找了一個定位，蠻好的?！闭劦竭@里，吳軍顯得很淡定?！耙院竽阌惺裁礀|西要修可以找我，我相信自己會走得很好?！边@個年輕人嘴角上揚，洋溢著青春的味道。 “讓自己生活趕緊好起來才現(xiàn)實” 與吳軍不一樣的是，18歲的陳德（化名）的經歷在旁人眼里看來就“單純”了很多。在7月28日，這個來自貴州納雍縣城關鎮(zhèn)的農村孩子剛剛經歷了他人生中許多第。他出門坐火車，在車上他好奇地看著外面的花花世界，用半生不熟的普通話跟幾個來自河北的生意人交流；他第走出縣城，來到省會貴陽，看到繁華的城市景象后嘖嘖不已；陳德是家里面的老幺，是兩個姐姐疼愛的弟弟，姐姐花了150元為他買了一身打折的美特斯邦威，他第穿除了校服款式外的衣服；他第用上了手機，發(fā)短信的姿勢顯然還不太熟練。今年陳德考了一個令家人并不意外的分數(shù)，244分。因為陳德的成績在班里本身就不算很好。陳德的成績雖然不算好，但是在班上并不屬于不聽話的那種孩子。“他是被家里耽誤了，再加上學習又不刻苦，只能考出這點分數(shù)。”他的二姐告訴記者。陳德的父母很早就在沿海地區(qū)打工，孩子們總是跟著大人奔波，學習環(huán)境不穩(wěn)定。因此，姐妹三個學習成績都不怎么好，父母也并不責怪他們。高考過后，陳德就一直在家里幫著父母做農活，每天在地里收玉米，有時就在地里的窩棚吃住，在這個閉塞的小山鎮(zhèn)，他并沒有因為高考而感覺到任何來自“面子”上的嘲笑。每天就這么機械地重復動作，揮鋤頭。他告訴記者，他現(xiàn)在對上大學根本就沒想法，倒是接到了一大把高職院校的招生電話，“這些人挖空心思想讓我報他們學校。”他嘆了口氣。 “眼底下，讓自己生活趕緊好起來才現(xiàn)實?！眮碣F陽之前，陳德身上揣了300元，其中100元買了車票，100元幫同學買了考試輔導書，再加上吃飯零用，他兜里只剩下了45元。為了生計，他在旭東路一家裝修公司找了一份學徒的活，工作就是為顧客貼畫，每貼一幅可以得到6塊錢的報酬。剛來幾天，陳德就因為干錯活被師傅狠狠罵了不少次，這讓他壓力很大。挨罵后，陳德經常沉默不語。但他的姐姐告訴記者，其實陳德心里還是渴望上大學的，他曾告訴家里人，只是暫時打工賺錢，有機會再去深造。這個嘴上說對上大學沒啥想法的小伙子，現(xiàn)在突然像換了個人一樣，晚上哪里也不去，就偷偷跑到附近貴州師范大學的圖書館里去看書。陳德的姐姐嘆了口氣，“家里從來沒有人說他，或許是失敗讓他悟出了未來的艱辛吧，打工賺錢也不是那么容易的?！?“那你以后想干什么？”面對記者的提問，陳德一愣，低頭搓著手指，良久冒出來一句，“我說出來你別笑我，我想考公務員，到城里?！?晚上7點，吃完飯后，陳德拿著姐姐幫他借來的圖書卡，低著頭踏進了圖書館，身影消失在樓梯的拐彎處。他們究竟需要什么？
與近年來高考狀元受人追捧的現(xiàn)象相比，低分高考生往往很少受到關注。一些家長怕丟面子，一些學校怕丟牌子，這些因素共同造成了低分高考生“被隱形”現(xiàn)象，缺乏足夠的社會關懷讓不少低分考生只能獨自承受壓力。 “其實有時候很迷惘，可以隨便找個大學去讀，也可以去打工，但就是覺得心里迷迷糊糊的，生怕走錯了路?！币幻头指呖忌嬖V記者。一位長期關注高考低分考生心理輔導的老師告訴記者，事實上，有很多家長也不知道孩子在高考后真正需要的是什么。她在與低分考生家長交流時，家長要么選擇對孩子不聞不問，要么只關心高考成績和將來的就業(yè)。甚至有的家長要求她幫忙“打探”一下孩子的口風，前途和工作成了家長們口中喋喋不休的旋律。這位老師認為，事實上，低分考生的出路其實還有很多。如就讀中職學校、參加自學考試、接受中外合作教育、選擇網(wǎng)絡高等學歷教育等都是比較不錯的選擇，考生及家長完全沒有必要在在這些問題上有過多擔憂。 “倒是這些家長對孩子的真實內在感受有些缺失，社會也缺乏關懷?！边@位老師表示。有教育專家認為，低分高考生心理壓力不減反增現(xiàn)象，實際折射出近年來孩子品格教育的缺失。這位專家指出，孩子的文化知識水平固然重要，但是孩子的意志品格更重要，他們是支撐孩子未來事業(yè)和成就大廈的根基。因此，孩子的意志品格起著決定性的作用。 “對于這些低分考生來說，假期這兩個月時間才是他們人生中的真正的‘高考’，只不過考的不是知識，而是一個人從接受挫折到走出挫折后的勇氣，能夠自強自立，獨立面對打擊，面對困境。如果不能及時從陰影中走出，那么他們才是真正輸在了高考上?！?“是授人以魚還是授人以漁，我們的社會和學生家長真需要好好想一想了?！痹搶＜艺f。
隨著高校錄取工作接近尾聲，追捧高分考生、狀元的喧鬧聲漸漸消散，與此同時低分考生的心頭陰霾卻沒有散去，作為高考失意者，他們一直沒有引起社會足夠的關注和真切的關懷。
8月9日，記者在采訪多名低分高考生后發(fā)現(xiàn)一個很耐人尋味的現(xiàn)象，在教育途徑和就業(yè)選擇愈發(fā)多元化的今天，不少低分高考生的心理壓力不減反增。這背后究竟折射著怎樣的問題？
“以后有什么東西要修可以找我” 板鞋、肥大的體恤、七分牛仔褲。下班后，19歲的吳軍（化名）換上了自己喜愛的的嘻哈風格外裝，再配上一副大大的墨鏡。19歲的他顯得“潮味”十足。他略帶得意地告訴記者，他高中成績也算是中上游，在老師眼里也是很乖的學生，曾經他在摸底考試中考出了503分的成績，按照貴州省錄取分數(shù)線的標準，他完全有希望上一所很好的二類本科院校。但問到他今年高考具體分數(shù)時，吳軍有些回避，他用略帶狡黠的詞語敷衍著記者，“你不該問別人的傷心事，對不對，如果你真的想知道，我只告訴你總分好不好？”
2010年6月，吳軍成為貴州省24萬高考生中一員，然而令他無法接受卻又必須面對的是，他只考出了284分的成績，成了一名低分考生。在初幾天里，吳軍把自己關在了臥室內，電話、QQ還有email統(tǒng)統(tǒng)掐斷，他見的人就是給自己送飯的母親。每當有親戚朋友做客時，他總要偷聽客廳內的交談，一旦客人問起成績，他母親總是淡淡地應付，“沒考好，孩子出去散心去了?！倍麆t躲在門后悄悄抹著眼淚，有時候他從房間出來和父母打個照面，三個人僅是對視一眼后就各自沉默，連班級舉行的謝師宴他也沒去。 “那時候覺得沒臉見老師和同學，其實我能上一所本科院校的，真沒想到考得這么差?！彼Z諾地回答著記者，眼神透出一絲哀怨。在家悶了一周后，吳軍的叔叔為他在貴陽市一家德克士快餐店內找了一份暑期短工，吳軍就這樣開始了服務生工作。在這里，他必須每天工作8小時，每小時收入20元，目前他已經在這家店里賺了600多塊錢工資。
“剛來的時候小伙子有點沉默，現(xiàn)在他學著跟團隊合作，工作上點子還挺多呢?！眳擒姷慕浝砼牧伺乃募绨?，絲毫不吝嗇對這個年輕人的夸贊。點滴的成長讓吳軍逐漸淡忘了高考曾經帶來的傷害，讓他找到了被認同的感覺。 “我想要的是找到認同感，在這里工作讓我發(fā)現(xiàn)了自己的價值，它給了我繼續(xù)努力的目標?！眳擒娬f。在談到對未來的打算時，吳軍的理想是幫父親打理好家業(yè)，做自己喜歡的維修。原來，吳軍的父親經營著一家汽修店，家底也算殷實。再加上吳軍本身對汽車也很愛好，他決定不再復讀，而選一家職業(yè)技術學院。 “我覺得我已經給自己尋找了一個定位，蠻好的?！闭劦竭@里，吳軍顯得很淡定?！耙院竽阌惺裁礀|西要修可以找我，我相信自己會走得很好?！边@個年輕人嘴角上揚，洋溢著青春的味道。 “讓自己生活趕緊好起來才現(xiàn)實” 與吳軍不一樣的是，18歲的陳德（化名）的經歷在旁人眼里看來就“單純”了很多。在7月28日，這個來自貴州納雍縣城關鎮(zhèn)的農村孩子剛剛經歷了他人生中許多第。他出門坐火車，在車上他好奇地看著外面的花花世界，用半生不熟的普通話跟幾個來自河北的生意人交流；他第走出縣城，來到省會貴陽，看到繁華的城市景象后嘖嘖不已；陳德是家里面的老幺，是兩個姐姐疼愛的弟弟，姐姐花了150元為他買了一身打折的美特斯邦威，他第穿除了校服款式外的衣服；他第用上了手機，發(fā)短信的姿勢顯然還不太熟練。今年陳德考了一個令家人并不意外的分數(shù)，244分。因為陳德的成績在班里本身就不算很好。陳德的成績雖然不算好，但是在班上并不屬于不聽話的那種孩子。“他是被家里耽誤了，再加上學習又不刻苦，只能考出這點分數(shù)。”他的二姐告訴記者。陳德的父母很早就在沿海地區(qū)打工，孩子們總是跟著大人奔波，學習環(huán)境不穩(wěn)定。因此，姐妹三個學習成績都不怎么好，父母也并不責怪他們。高考過后，陳德就一直在家里幫著父母做農活，每天在地里收玉米，有時就在地里的窩棚吃住，在這個閉塞的小山鎮(zhèn)，他并沒有因為高考而感覺到任何來自“面子”上的嘲笑。每天就這么機械地重復動作，揮鋤頭。他告訴記者，他現(xiàn)在對上大學根本就沒想法，倒是接到了一大把高職院校的招生電話，“這些人挖空心思想讓我報他們學校。”他嘆了口氣。 “眼底下，讓自己生活趕緊好起來才現(xiàn)實?！眮碣F陽之前，陳德身上揣了300元，其中100元買了車票，100元幫同學買了考試輔導書，再加上吃飯零用，他兜里只剩下了45元。為了生計，他在旭東路一家裝修公司找了一份學徒的活，工作就是為顧客貼畫，每貼一幅可以得到6塊錢的報酬。剛來幾天，陳德就因為干錯活被師傅狠狠罵了不少次，這讓他壓力很大。挨罵后，陳德經常沉默不語。但他的姐姐告訴記者，其實陳德心里還是渴望上大學的，他曾告訴家里人，只是暫時打工賺錢，有機會再去深造。這個嘴上說對上大學沒啥想法的小伙子，現(xiàn)在突然像換了個人一樣，晚上哪里也不去，就偷偷跑到附近貴州師范大學的圖書館里去看書。陳德的姐姐嘆了口氣，“家里從來沒有人說他，或許是失敗讓他悟出了未來的艱辛吧，打工賺錢也不是那么容易的?！?“那你以后想干什么？”面對記者的提問，陳德一愣，低頭搓著手指，良久冒出來一句，“我說出來你別笑我，我想考公務員，到城里?！?晚上7點，吃完飯后，陳德拿著姐姐幫他借來的圖書卡，低著頭踏進了圖書館，身影消失在樓梯的拐彎處。他們究竟需要什么？
與近年來高考狀元受人追捧的現(xiàn)象相比，低分高考生往往很少受到關注。一些家長怕丟面子，一些學校怕丟牌子，這些因素共同造成了低分高考生“被隱形”現(xiàn)象，缺乏足夠的社會關懷讓不少低分考生只能獨自承受壓力。 “其實有時候很迷惘，可以隨便找個大學去讀，也可以去打工，但就是覺得心里迷迷糊糊的，生怕走錯了路?！币幻头指呖忌嬖V記者。一位長期關注高考低分考生心理輔導的老師告訴記者，事實上，有很多家長也不知道孩子在高考后真正需要的是什么。她在與低分考生家長交流時，家長要么選擇對孩子不聞不問，要么只關心高考成績和將來的就業(yè)。甚至有的家長要求她幫忙“打探”一下孩子的口風，前途和工作成了家長們口中喋喋不休的旋律。這位老師認為，事實上，低分考生的出路其實還有很多。如就讀中職學校、參加自學考試、接受中外合作教育、選擇網(wǎng)絡高等學歷教育等都是比較不錯的選擇，考生及家長完全沒有必要在在這些問題上有過多擔憂。 “倒是這些家長對孩子的真實內在感受有些缺失，社會也缺乏關懷?！边@位老師表示。有教育專家認為，低分高考生心理壓力不減反增現(xiàn)象，實際折射出近年來孩子品格教育的缺失。這位專家指出，孩子的文化知識水平固然重要，但是孩子的意志品格更重要，他們是支撐孩子未來事業(yè)和成就大廈的根基。因此，孩子的意志品格起著決定性的作用。 “對于這些低分考生來說，假期這兩個月時間才是他們人生中的真正的‘高考’，只不過考的不是知識，而是一個人從接受挫折到走出挫折后的勇氣，能夠自強自立，獨立面對打擊，面對困境。如果不能及時從陰影中走出，那么他們才是真正輸在了高考上?！?“是授人以魚還是授人以漁，我們的社會和學生家長真需要好好想一想了?！痹搶＜艺f。