一份來自于國內(nèi)22萬份有效問卷調(diào)查的結(jié)果，經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)麥可思統(tǒng)計(jì)分析后認(rèn)為：家庭所處的社會(huì)階層會(huì)對(duì)其下一代子女接受教育和就業(yè)帶來影響。
旨在研究
家庭階層與受教育程度關(guān)系
成都商報(bào)記者日前獲得了一份名為《家庭階層與高等教育公平分析》的調(diào)查報(bào)告。該報(bào)告旨在研究畢業(yè)生的家庭階層與其受教育程度的關(guān)系，調(diào)查對(duì)象為全國各地的2009屆大學(xué)畢業(yè)生。
調(diào)查者將受調(diào)查人員的階層分為：產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工、管理階層、農(nóng)民與農(nóng)民工、無業(yè)與退休及專業(yè)人員四種類型。其中，管理階層主要指在各行各業(yè)中擔(dān)任中層管理崗位以上的人群。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女就讀高職高專院校的略多一點(diǎn)，而管理階層子女就讀“211”院校的略多一點(diǎn)。父母在社會(huì)中所處的階層更高，子女就讀的學(xué)校也相對(duì)更高。
在接受調(diào)查的2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工家庭的人占生源總數(shù)的比例分布分別為40%和25%，就讀“211”院校的比例分別為38%和22%。管理階層子女的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的14%，在“211”院校2009屆錄取的生源中，來自管理階層家庭的生源所占比例為15%。
在非“211”本科院校和高職高專院校中，這些比例倒了過來。農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女在這兩類學(xué)校中所占的比例均高出同類生源在“211”院校中2~5個(gè)百分點(diǎn)。
高考(論壇)分?jǐn)?shù)
農(nóng)村學(xué)生平均分更高一些
與此相對(duì)應(yīng)的另一組數(shù)據(jù)顯示：無論在哪類高校，農(nóng)民與農(nóng)民工子女的高考錄取平均分都是的，比同類院校其他家庭畢業(yè)生高出15分以上。
如在“211”院校中，農(nóng)民與農(nóng)民工子女以576分的平均分于管理階層子女的557分，在非“211”院校和高職高專院校中，這種差距被進(jìn)一步拉大。
報(bào)告指出：“農(nóng)民與農(nóng)民工子女接受基礎(chǔ)教育條件較差，與城市家庭子女取得同樣高考分需付出更多努力，錄取的偏高分?jǐn)?shù)造成了農(nóng)民與農(nóng)民工子女的雙重弱勢，即教育資源與高校錄取的弱勢?！?BR> 對(duì)那些有幸進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的農(nóng)村家庭的子女們而言，未來依然困難重重，他們要找到一份好工作，往往比那些出身管理階層家庭的學(xué)生更加艱辛。從學(xué)生畢業(yè)后半年的就業(yè)狀況來看，農(nóng)民與農(nóng)民工子女、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女中分別有35%和25%的畢業(yè)生未能就業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出管理階層子女未就業(yè)15%的比例。
農(nóng)民與農(nóng)民工子女在就業(yè)質(zhì)量上也處于弱勢，2008、2009兩屆畢業(yè)生在畢業(yè)半年后平均月薪在各階層中分別排在倒數(shù)第一、第二位；在“初次求職成功信息渠道”上，和無業(yè)與退休家庭一樣，來自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭的本科畢業(yè)生主要通過“參加大學(xué)組織的招聘會(huì)”，而其他家庭的2009屆本科畢業(yè)生均為“通過朋友和親戚得到招聘信息”。
專家觀點(diǎn)
教育均衡更要關(guān)注城鄉(xiāng)均衡
這個(gè)調(diào)查結(jié)果發(fā)布后，在網(wǎng)絡(luò)上形成了激烈的討論，甚至有網(wǎng)友認(rèn)為高考錄取不公，關(guān)系、權(quán)力所占的成分太重等是造成這一情況的原因。但專家認(rèn)為，根本的原因還是目前城鄉(xiāng)教育不均衡造成的。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的原因是：近年來各高校不斷擴(kuò)大規(guī)模的自主招生模式，讓農(nóng)村孩子減少了讀好學(xué)校的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，自主招生往往采用“自主考?面試”的方式，農(nóng)村孩子難以支付趕考成本，同時(shí)在面試中溝通能力、表達(dá)能力明顯不能與城市孩子相比，所以獲得自主招生資格者有相當(dāng)部分為城市生源。
除此之外，北京師范大學(xué)教授趙斌認(rèn)為還有一個(gè)原因是，農(nóng)村孩子在各種信息和資源的占有上不如城市孩子。例如，在志愿填報(bào)以及院校信息方面，農(nóng)村孩子的反應(yīng)度都不如城市孩子。志愿填報(bào)不合理也可能造成錄取方面的問題。
專家們認(rèn)為，教育顯示著社會(huì)公平。因此我國農(nóng)村生源的高考劣勢，既不利于教育公平，也不利于縮小社會(huì)貧富差距，嚴(yán)重制約了社會(huì)弱勢階層的上升空間。
趙斌認(rèn)為，解決這一難題的辦法是，一方面，要求政府在教育均衡上予以更多的思考，在高考錄取過程中予以農(nóng)村生源更多的政策傾斜或者照顧。
而熊丙奇認(rèn)為，正確的辦法應(yīng)該是教育部門應(yīng)限定重點(diǎn)大學(xué)在當(dāng)?shù)氐恼猩壤?，以及他們招收農(nóng)村學(xué)生的比例。這在發(fā)達(dá)國家的大學(xué)中，是慣常的做法。
旨在研究
家庭階層與受教育程度關(guān)系
成都商報(bào)記者日前獲得了一份名為《家庭階層與高等教育公平分析》的調(diào)查報(bào)告。該報(bào)告旨在研究畢業(yè)生的家庭階層與其受教育程度的關(guān)系，調(diào)查對(duì)象為全國各地的2009屆大學(xué)畢業(yè)生。
調(diào)查者將受調(diào)查人員的階層分為：產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工、管理階層、農(nóng)民與農(nóng)民工、無業(yè)與退休及專業(yè)人員四種類型。其中，管理階層主要指在各行各業(yè)中擔(dān)任中層管理崗位以上的人群。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女就讀高職高專院校的略多一點(diǎn)，而管理階層子女就讀“211”院校的略多一點(diǎn)。父母在社會(huì)中所處的階層更高，子女就讀的學(xué)校也相對(duì)更高。
在接受調(diào)查的2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工家庭的人占生源總數(shù)的比例分布分別為40%和25%，就讀“211”院校的比例分別為38%和22%。管理階層子女的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的14%，在“211”院校2009屆錄取的生源中，來自管理階層家庭的生源所占比例為15%。
在非“211”本科院校和高職高專院校中，這些比例倒了過來。農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女在這兩類學(xué)校中所占的比例均高出同類生源在“211”院校中2~5個(gè)百分點(diǎn)。
高考(論壇)分?jǐn)?shù)
農(nóng)村學(xué)生平均分更高一些
與此相對(duì)應(yīng)的另一組數(shù)據(jù)顯示：無論在哪類高校，農(nóng)民與農(nóng)民工子女的高考錄取平均分都是的，比同類院校其他家庭畢業(yè)生高出15分以上。
如在“211”院校中，農(nóng)民與農(nóng)民工子女以576分的平均分于管理階層子女的557分，在非“211”院校和高職高專院校中，這種差距被進(jìn)一步拉大。
報(bào)告指出：“農(nóng)民與農(nóng)民工子女接受基礎(chǔ)教育條件較差，與城市家庭子女取得同樣高考分需付出更多努力，錄取的偏高分?jǐn)?shù)造成了農(nóng)民與農(nóng)民工子女的雙重弱勢，即教育資源與高校錄取的弱勢?！?BR> 對(duì)那些有幸進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的農(nóng)村家庭的子女們而言，未來依然困難重重，他們要找到一份好工作，往往比那些出身管理階層家庭的學(xué)生更加艱辛。從學(xué)生畢業(yè)后半年的就業(yè)狀況來看，農(nóng)民與農(nóng)民工子女、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女中分別有35%和25%的畢業(yè)生未能就業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出管理階層子女未就業(yè)15%的比例。
農(nóng)民與農(nóng)民工子女在就業(yè)質(zhì)量上也處于弱勢，2008、2009兩屆畢業(yè)生在畢業(yè)半年后平均月薪在各階層中分別排在倒數(shù)第一、第二位；在“初次求職成功信息渠道”上，和無業(yè)與退休家庭一樣，來自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭的本科畢業(yè)生主要通過“參加大學(xué)組織的招聘會(huì)”，而其他家庭的2009屆本科畢業(yè)生均為“通過朋友和親戚得到招聘信息”。
專家觀點(diǎn)
教育均衡更要關(guān)注城鄉(xiāng)均衡
這個(gè)調(diào)查結(jié)果發(fā)布后，在網(wǎng)絡(luò)上形成了激烈的討論，甚至有網(wǎng)友認(rèn)為高考錄取不公，關(guān)系、權(quán)力所占的成分太重等是造成這一情況的原因。但專家認(rèn)為，根本的原因還是目前城鄉(xiāng)教育不均衡造成的。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的原因是：近年來各高校不斷擴(kuò)大規(guī)模的自主招生模式，讓農(nóng)村孩子減少了讀好學(xué)校的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，自主招生往往采用“自主考?面試”的方式，農(nóng)村孩子難以支付趕考成本，同時(shí)在面試中溝通能力、表達(dá)能力明顯不能與城市孩子相比，所以獲得自主招生資格者有相當(dāng)部分為城市生源。
除此之外，北京師范大學(xué)教授趙斌認(rèn)為還有一個(gè)原因是，農(nóng)村孩子在各種信息和資源的占有上不如城市孩子。例如，在志愿填報(bào)以及院校信息方面，農(nóng)村孩子的反應(yīng)度都不如城市孩子。志愿填報(bào)不合理也可能造成錄取方面的問題。
專家們認(rèn)為，教育顯示著社會(huì)公平。因此我國農(nóng)村生源的高考劣勢，既不利于教育公平，也不利于縮小社會(huì)貧富差距，嚴(yán)重制約了社會(huì)弱勢階層的上升空間。
趙斌認(rèn)為，解決這一難題的辦法是，一方面，要求政府在教育均衡上予以更多的思考，在高考錄取過程中予以農(nóng)村生源更多的政策傾斜或者照顧。
而熊丙奇認(rèn)為，正確的辦法應(yīng)該是教育部門應(yīng)限定重點(diǎn)大學(xué)在當(dāng)?shù)氐恼猩壤?，以及他們招收農(nóng)村學(xué)生的比例。這在發(fā)達(dá)國家的大學(xué)中，是慣常的做法。