花5分鐘列提綱
考生拿到作文題目后直接動筆開寫。其實，作文考試時間(30分鐘)對大部分考生還是充裕的，有的考生直接開寫，造成結(jié)果了跑題，有的寫到一半發(fā)現(xiàn)無話可說，這樣會打亂考試節(jié)奏。建議考生利用前5分鐘，用精要的詞在試卷上列出提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。
聽力
聽懂最后三句話
很多同學發(fā)現(xiàn)聽力的選擇題比較容易把握，但是最后的復合式聽寫成為考生“心腹大患”。建議熟記大綱詞匯中字母數(shù)超過10個長詞，及容易拼錯的詞，一邊背，一邊熟悉它的正確英語發(fā)音。努力去聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞。
綜合
花10分鐘改錯
很多考生問題在不能很好地分配時間，建議做改錯題留出10分鐘，翻譯5分鐘。對改錯，出現(xiàn)頻率的是主謂不一致、名詞單復數(shù)、詞義的正反用錯、非謂語動詞、詞組搭配等，考生只要把歷年的真題改錯做好總結(jié)，掌握這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，用學過的簡單單詞和詞組，串連成句。
快速閱讀
先看問題再閱讀
很多同學全文閱讀后做題，浪費很多時間，還記不住文章要點。其實應該學會“跳讀”，因為即使看懂了全文，所考內(nèi)容才占10%，先看問題，再到文中對應部分找答案，這樣“定位”能力比較重要，是得高分關鍵。
仔細閱讀
跳讀全文抓住中心
仔細閱讀部分是考試中重頭戲。很多同學讀完一篇不知所云，或被干擾選項打亂陣腳。針對這種現(xiàn)象，建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心;閱讀選項，詞性分類;瞻前顧后，靈活選擇;復讀全文，謹慎調(diào)整。
考生拿到作文題目后直接動筆開寫。其實，作文考試時間(30分鐘)對大部分考生還是充裕的，有的考生直接開寫，造成結(jié)果了跑題，有的寫到一半發(fā)現(xiàn)無話可說，這樣會打亂考試節(jié)奏。建議考生利用前5分鐘，用精要的詞在試卷上列出提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。
聽力
聽懂最后三句話
很多同學發(fā)現(xiàn)聽力的選擇題比較容易把握，但是最后的復合式聽寫成為考生“心腹大患”。建議熟記大綱詞匯中字母數(shù)超過10個長詞，及容易拼錯的詞，一邊背，一邊熟悉它的正確英語發(fā)音。努力去聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞。
綜合
花10分鐘改錯
很多考生問題在不能很好地分配時間，建議做改錯題留出10分鐘，翻譯5分鐘。對改錯，出現(xiàn)頻率的是主謂不一致、名詞單復數(shù)、詞義的正反用錯、非謂語動詞、詞組搭配等，考生只要把歷年的真題改錯做好總結(jié)，掌握這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，用學過的簡單單詞和詞組，串連成句。
快速閱讀
先看問題再閱讀
很多同學全文閱讀后做題，浪費很多時間，還記不住文章要點。其實應該學會“跳讀”，因為即使看懂了全文，所考內(nèi)容才占10%，先看問題，再到文中對應部分找答案，這樣“定位”能力比較重要，是得高分關鍵。
仔細閱讀
跳讀全文抓住中心
仔細閱讀部分是考試中重頭戲。很多同學讀完一篇不知所云，或被干擾選項打亂陣腳。針對這種現(xiàn)象，建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心;閱讀選項，詞性分類;瞻前顧后，靈活選擇;復讀全文，謹慎調(diào)整。