耶魯大學(xué)Yale University，成立于1701年，是一所私立大學(xué)。它和哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)齊名，歷年來共同角逐美國大學(xué)和研究生院前三名的位置。該校教授陣容、課程安排、教學(xué)設(shè)施方面堪稱一流。漂亮的歌特式建筑和喬治王朝式的建筑與現(xiàn)代化的建筑交相互映，把整個(gè)校園點(diǎn)綴得十分古典和秀麗。秋季的校園中金黃暗紅的落葉遍地，陽光斜照那些黃褐色巨石建成的古色古香的巍峨建筑物。耶魯?shù)拿麣?、它的美麗和莊嚴(yán)，以及夕陽西下時(shí)站在校園中央向四周環(huán)視時(shí)那種凝重的歷史感吸引著世界各地優(yōu)秀的學(xué)子們.
該校強(qiáng)的學(xué)科是社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)以及生命科學(xué)。耶魯大學(xué)管理研究生院于1978年創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的課程——公營和私營企業(yè)專業(yè)管理（Pub1ic＆PrivateManagement）課程，它著重公營及非贏利機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理訓(xùn)練。課程安排有六成是授課，四成為個(gè)案研究，后者有一半是公辦或非贏利機(jī)構(gòu)的個(gè)案。耶魯大學(xué)的企管碩士不叫MBA而是MPPM，其來源也在于此?！ ∫斨匾墓芾硖厣恰敖淌谥涡！保@一特色對美國高等教育產(chǎn)生了巨大影響。建校初期，經(jīng)過3代校長的努力，耶魯逐漸形成了董事會(huì)不具體參與校務(wù)管理、而由教授會(huì)治校的法規(guī)。在當(dāng)時(shí)的美國流傳著這樣一句話:“普林斯頓董事掌權(quán)、哈佛校長當(dāng)家、耶魯教授做主”。
300年來，耶魯人一直為能夠堅(jiān)持獨(dú)立精神，不向外來的政治壓力、物質(zhì)利誘妥協(xié)而自豪——18世紀(jì)中葉，托馬斯·克萊普任院長期間，堅(jiān)持耶魯是私立學(xué)校，并十分強(qiáng)調(diào)大學(xué)的獨(dú)立。為此，他采取一切可能的方式對地方政府的干涉進(jìn)行抵制，直至訴諸法律。至20世紀(jì)60年代越戰(zhàn)期間，美國政府下令:凡是自稱以道德或宗教理由反戰(zhàn)的學(xué)生一律不準(zhǔn)得到獎(jiǎng)學(xué)金的資助。當(dāng)時(shí)美國諸多全都遵照政府的指示行事。唯獨(dú)耶魯堅(jiān)守學(xué)術(shù)獨(dú)立的一貫作風(fēng)，仍繼續(xù)以申請者的成績?yōu)榭紤]獎(jiǎng)學(xué)金的原則，完全漠視政府的規(guī)定。結(jié)果，耶魯因此失去了來自聯(lián)邦政府的一大筆基金，經(jīng)濟(jì)上幾度陷入困境，但其信念依然不變。現(xiàn)任校長理查德·萊溫亦曾因捐款人對耶魯所設(shè)課程及其教授聘任提出附加要求，而毫不猶豫地拒絕了2000萬美元的捐贈(zèng)。
即使在現(xiàn)任總統(tǒng)布什被邀請回母校接受一個(gè)榮譽(yù)法律博士學(xué)位時(shí)，耶魯?shù)慕淌谂c學(xué)生也公開表示了自己的反對意見:那是2001年5月21日，傳統(tǒng)的畢業(yè)日當(dāng)天，當(dāng)校長宣布授予布什榮譽(yù)法律博士學(xué)位時(shí)，學(xué)生們報(bào)以笑聲、噓聲和哨聲，一些應(yīng)屆畢業(yè)生還打出一條大橫幅寫道:“我們贏得了自己的學(xué)位，不要使我們的學(xué)位跌價(jià)”，他們還手持標(biāo)語牌譴責(zé)布什政府在環(huán)境、死刑以及墮胎等問題上的政策。更有大約200名教授集體簽字拒絕出席畢業(yè)典禮，認(rèn)為無論是布什還是校方這樣做純粹是為了沽名釣譽(yù)，因?yàn)榘凑詹际伯?dāng)年在學(xué)校時(shí)候的表現(xiàn)和成績，他根本沒有資格接受那樣一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
加州大學(xué)前校長田長霖教授曾經(jīng)說:“在美國，大家有一種認(rèn)識(shí)，哪一個(gè)學(xué)校的教授力量大，哪一個(gè)學(xué)校將來就會(huì)成為的學(xué)校。”教授治校不僅被伯克利奉為圭臬，也同樣是耶魯300年來所尊奉的。
耶魯人文教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神—— 一種追求人生真諦的理性態(tài)度，即關(guān)懷人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、人的自由與平等以及人與社會(huì)、自然之間的和諧等。因而在耶魯?shù)男；丈?，書寫著“光明與真知”幾個(gè)字，那就是繼承歐洲人文科學(xué)傳統(tǒng)，為教會(huì)，更具體地說是為公理、為民眾培養(yǎng)的神職人員——在耶魯1701年的憲章上寫道:教育的目的是使年輕人“能為教會(huì)和公共事業(yè)服務(wù)”。現(xiàn)任校長理查德·萊溫也說:“讓青年學(xué)生們用自己在學(xué)術(shù)、藝術(shù)等專業(yè)上的成就為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人類生存條件的改善而工作?！?BR> 在耶魯300周年校慶的一份宣傳冊中有這樣一段話:“200年來，耶魯大學(xué)一直與中國保持著友好的關(guān)系，這種深厚的感情、悠久的歷史，在中美文化交往中發(fā)揮了獨(dú)特的作用。由耶魯和中國共同建立的教育事業(yè)和學(xué)術(shù)成果，發(fā)揮了巨大的作用和凝聚力，它不僅豐富了耶魯大學(xué)的全面發(fā)展，而且改變了無數(shù)校友的命運(yùn)與前途。耶魯與中國的關(guān)系，不僅是該校有史以來早的國際性接觸，在耶魯大學(xué)將跨入第四個(gè)世紀(jì)的時(shí)刻，仍然至為重要?！?BR>
該校強(qiáng)的學(xué)科是社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)以及生命科學(xué)。耶魯大學(xué)管理研究生院于1978年創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的課程——公營和私營企業(yè)專業(yè)管理（Pub1ic＆PrivateManagement）課程，它著重公營及非贏利機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理訓(xùn)練。課程安排有六成是授課，四成為個(gè)案研究，后者有一半是公辦或非贏利機(jī)構(gòu)的個(gè)案。耶魯大學(xué)的企管碩士不叫MBA而是MPPM，其來源也在于此?！ ∫斨匾墓芾硖厣恰敖淌谥涡！保@一特色對美國高等教育產(chǎn)生了巨大影響。建校初期，經(jīng)過3代校長的努力，耶魯逐漸形成了董事會(huì)不具體參與校務(wù)管理、而由教授會(huì)治校的法規(guī)。在當(dāng)時(shí)的美國流傳著這樣一句話:“普林斯頓董事掌權(quán)、哈佛校長當(dāng)家、耶魯教授做主”。
300年來，耶魯人一直為能夠堅(jiān)持獨(dú)立精神，不向外來的政治壓力、物質(zhì)利誘妥協(xié)而自豪——18世紀(jì)中葉，托馬斯·克萊普任院長期間，堅(jiān)持耶魯是私立學(xué)校，并十分強(qiáng)調(diào)大學(xué)的獨(dú)立。為此，他采取一切可能的方式對地方政府的干涉進(jìn)行抵制，直至訴諸法律。至20世紀(jì)60年代越戰(zhàn)期間，美國政府下令:凡是自稱以道德或宗教理由反戰(zhàn)的學(xué)生一律不準(zhǔn)得到獎(jiǎng)學(xué)金的資助。當(dāng)時(shí)美國諸多全都遵照政府的指示行事。唯獨(dú)耶魯堅(jiān)守學(xué)術(shù)獨(dú)立的一貫作風(fēng)，仍繼續(xù)以申請者的成績?yōu)榭紤]獎(jiǎng)學(xué)金的原則，完全漠視政府的規(guī)定。結(jié)果，耶魯因此失去了來自聯(lián)邦政府的一大筆基金，經(jīng)濟(jì)上幾度陷入困境，但其信念依然不變。現(xiàn)任校長理查德·萊溫亦曾因捐款人對耶魯所設(shè)課程及其教授聘任提出附加要求，而毫不猶豫地拒絕了2000萬美元的捐贈(zèng)。
即使在現(xiàn)任總統(tǒng)布什被邀請回母校接受一個(gè)榮譽(yù)法律博士學(xué)位時(shí)，耶魯?shù)慕淌谂c學(xué)生也公開表示了自己的反對意見:那是2001年5月21日，傳統(tǒng)的畢業(yè)日當(dāng)天，當(dāng)校長宣布授予布什榮譽(yù)法律博士學(xué)位時(shí)，學(xué)生們報(bào)以笑聲、噓聲和哨聲，一些應(yīng)屆畢業(yè)生還打出一條大橫幅寫道:“我們贏得了自己的學(xué)位，不要使我們的學(xué)位跌價(jià)”，他們還手持標(biāo)語牌譴責(zé)布什政府在環(huán)境、死刑以及墮胎等問題上的政策。更有大約200名教授集體簽字拒絕出席畢業(yè)典禮，認(rèn)為無論是布什還是校方這樣做純粹是為了沽名釣譽(yù)，因?yàn)榘凑詹际伯?dāng)年在學(xué)校時(shí)候的表現(xiàn)和成績，他根本沒有資格接受那樣一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
加州大學(xué)前校長田長霖教授曾經(jīng)說:“在美國，大家有一種認(rèn)識(shí)，哪一個(gè)學(xué)校的教授力量大，哪一個(gè)學(xué)校將來就會(huì)成為的學(xué)校。”教授治校不僅被伯克利奉為圭臬，也同樣是耶魯300年來所尊奉的。
耶魯人文教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神—— 一種追求人生真諦的理性態(tài)度，即關(guān)懷人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、人的自由與平等以及人與社會(huì)、自然之間的和諧等。因而在耶魯?shù)男；丈?，書寫著“光明與真知”幾個(gè)字，那就是繼承歐洲人文科學(xué)傳統(tǒng)，為教會(huì)，更具體地說是為公理、為民眾培養(yǎng)的神職人員——在耶魯1701年的憲章上寫道:教育的目的是使年輕人“能為教會(huì)和公共事業(yè)服務(wù)”。現(xiàn)任校長理查德·萊溫也說:“讓青年學(xué)生們用自己在學(xué)術(shù)、藝術(shù)等專業(yè)上的成就為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為人類生存條件的改善而工作?！?BR> 在耶魯300周年校慶的一份宣傳冊中有這樣一段話:“200年來，耶魯大學(xué)一直與中國保持著友好的關(guān)系，這種深厚的感情、悠久的歷史，在中美文化交往中發(fā)揮了獨(dú)特的作用。由耶魯和中國共同建立的教育事業(yè)和學(xué)術(shù)成果，發(fā)揮了巨大的作用和凝聚力，它不僅豐富了耶魯大學(xué)的全面發(fā)展，而且改變了無數(shù)校友的命運(yùn)與前途。耶魯與中國的關(guān)系，不僅是該校有史以來早的國際性接觸，在耶魯大學(xué)將跨入第四個(gè)世紀(jì)的時(shí)刻，仍然至為重要?！?BR>