八年級語文上學(xué)期期末試題及參考答案（之七）
學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 得分
一、積累與運用（22分）
1．給加粗字注音或按拼音寫漢字。
寒噤（?。 üè（?。〖?差（?。┦埂 án（?。?BR> 傖（ ）俗 xuān( )榭（3分）
2．下列詞語中有四個錯別字，把它們找出來，然后在相應(yīng)的括號內(nèi)改正。（2分）
衰草連天（ ） 消聲匿跡（ ） 草長英飛（?。√煲聼o縫（?。?BR> 在劫難逃（ ） 五彩班斕（ ） 物競天擇（?。o動于衷（?。?BR> 充耳不問（ ） 周而復(fù)始（ ）
3．下面沒有語病的一項是（2分）
A．這時，全場所有人的眼睛都集中在那個身材魁梧的中年男子身上。
B．小李工作非常積極，總是提前上下班。
C．全廠職工聽取并討論了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。
D．齊輝同學(xué)的這篇習(xí)作立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。
4．常用的記敘順序有__________。常用的說明方法有____________________。（2分）
5．默寫。（7分）
①《使至塞上》的頷聯(lián)是_____________________，____________________。
②周敦頤愛蓮的原因是_________________________，__________________________，__________________，___________________，________________，_________________，_______________________。
6．《駱駝祥子》的作者是_______________。保爾•柯察金是_______________（國家）奧斯特洛夫斯基的小說《_______________》中的主人公。（1分）
7．對對聯(lián)。（2分）
①上聯(lián)：好讀書樂趣無窮__下聯(lián)：_______________
②上聯(lián)：_________________下聯(lián)：學(xué)子論古今
8．請你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫一條標(biāo)語，提醒同學(xué)們愛護草坪。（不得用“愛護”“禁止”等類似詞語）（1分）
9．讀下列語句，寫出你的理解。（2分）
俄國作家列夫•托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?BR> 二、閱讀（38分）
閱讀下列文段，回答文后各題。
（一）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀傳久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?BR> 10．（3分）本文選自_______________，作者_______________，_______________朝人。
11．（2分）作者抓住三峽的景物特點進行描寫。先寫山，突出_______________的特點；后寫水，突出_______________的不同景象。
12．（2分）本文寫三峽四時風(fēng)光，為什么從“山”寫起？而不按春夏秋冬的順序?qū)懀空堅囍務(wù)勀愕目捶ā?BR> 13.（2分）請你試著從色彩的搭配，動靜的結(jié)合等方面賞析詩句“素湍綠潭，回清倒影?！?BR> 14．（2分）寫秋天的三峽，作者重點突出了哪一種景物的描寫？為什么要這樣寫？請談?wù)勀愕睦斫狻?BR> （二）
雁陣驚寒為何聲斷衡陽之浦
回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飛，到此為止，故而得名。宋之問的《題大庚嶺北驛》中有：“陽月南飛雁，傳聞至此歸?！绷谠^衡山時也寫下“晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時?！敝劣谕醪摹把汴圀@寒，聲斷衡陽之浦”，流傳就更廣了。衡陽以南雁聲甚少，是有科學(xué)道理的。
竺可楨先生的《物候?qū)W》說，冬初日照縮短，氣溫降至10度以下，可激發(fā)雁南飛。若日照增長，氣溫穩(wěn)定在3度以上，可適于雁的居留。湖南地處亞熱帶，有趣的是正好處于我國冬季最冷一月平均氣溫0度等溫線以南，8度等溫線以北，一月平均氣溫4~6度，冬季日平均氣溫0度的天數(shù)10天左右，雪日5~10天，日照又比北方長?；匮惴逡员碧幱诙?0度等溫線以北，宜于大雁留居。洞庭魚米之鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。衡陽以北地勢低平，不僅有廣闊的洞庭湖面，且沼澤港汊縱橫，水庫、池塘、水田密布，又極少封凍。雁是水上游禽，在這得天獨厚的環(huán)境中，白天在水中有魚蝦可覓，田中有遺谷可尋，夜有湖州蘆葦可棲，或飲或啄，或嬉或棲，實在相宜。若再南飛，氣溫高于10度，日照增長，對迂飛有抑制作用。況且?guī)捉?jīng)長途跋涉，體力大耗，再渡南嶺，山巒起伏，水面極少，食宿之地難尋，要遠翔南海之濱，體力難持。于是大雁不再南飛，選擇洞庭湖畔安營扎寨，樂度嚴(yán)冬，故衡陽以南雁聲甚少。
但雁也并非絕對不越南嶺，少數(shù)雁群體力較好，有時也直接飛向南海之濱，也有的先在洞庭湖畔休整，補充營養(yǎng)，待體力恢復(fù)后再南飛。如有大量雁群越過南嶺，則可能是當(dāng)年冬季洞庭湖畔氣候異常，河湖封凍，氣溫太低，食宿之處難尋，為了求得生存，只得繼續(xù)南飛，尋找適宜越冬場所。史料中記載在我國南海之濱，也有大雁的足跡，他們應(yīng)是雁群中的佼佼者了。
15．（2分）文中第1、2段引用宋之問、柳宗元、王勃的詩句和竺可楨的《物候?qū)W》內(nèi)容各有什么作用？
16．大雁南飛，為什么要留居衡陽？請用簡潔的語言概括出來。（1分）
17．第2段中運用的主要說明方法是_______________，其作用是___________________。（2分）
18.．第3段說明的中心內(nèi)容是什么？（2分）
19．畫線句子在文中起什么作用？（2分）
（三）
黃昏，我朝著市中心的大廣場走去。我去那兒，并非為了觀賞繁華熱鬧、生氣勃勃的景象。對于那些我早就司空見慣了。我是去那兒尋找地上一小堆褐色的東西。它發(fā)出的甚至不是聲音，而只是一個單獨的音素。這是一個拖得很長的、嗡嗡作響的低音“啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊”。音量不降低，也不升高，然而它卻持續(xù)不斷地響著，甚至從廣場上各種嘈雜呼叫聲中也總能讓人辨別出來。這是杰馬——埃爾——夫那廣場發(fā)出的固定不變的聲音。它通宵達旦地響著，每天晚上都是這樣。離得很遠我就豎起了耳朵。一種難以名狀的不安感驅(qū)使我朝著那個方向走去。其實即使沒有這聲音，我也會到廣場上去的，那兒還有很多別的東西吸引著我。我并不懷疑能夠重新找到它，找到所有屬于它的東西。唯獨這種被壓縮成單音素的聲音使我惶惑不安。這個由接近于生物的東西發(fā)出的聲音，它所體現(xiàn)的生命，只是由這個音素而不是其他任何東西構(gòu)成的。一路上我充滿渴望卻又心驚膽戰(zhàn)地側(cè)耳諦聽。每當(dāng)我走到一個地方，而且總是在同一個地方，我會突然聽到那種像昆蟲發(fā)出的嗡嗡聲：“啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊—啊”。
頓時，一種不可思議的安寧感在我全身擴散開來。在這之前我的腳步還有些猶豫，而眼下我朝那聲音邁去的步伐突然堅定了起來。我知道它在哪兒。我熟悉地上那一小堆褐色的東西。我所看到的只是一塊深色的、粗糙的布料。我從未看到過那張發(fā)“啊—啊—啊—啊—啊”聲音的嘴，從未看到過它的眼睛、面頰和臉上的任何部分。我不能斷定這是不是一張瞎子的臉，或者說，它能不能看見東西。那塊褐色的、齷齪的布料就像一塊頭巾從上到下遮蓋了一切。這生物——它肯定是個生物——蹲伏在地上，在布料下躬起了脊背。它看上去很輕很弱，又不大像生物。這就是人們所能猜測到的一切。我不知道它有多高，因為從未見過它直起身來。從它蹲伏在地上的姿勢看，它是那么地低。倘若它發(fā)出的聲音一旦停止，人們很可能會不知不覺地絆倒在它身上。我沒看見過它走來也未見過它離去。我不知道是有人把它帶來放在這里地上，還是它自己用雙腳走來的。
20．請你說說“我”到廣場做什么？（2分）
21．“杰馬——埃爾——夫那廣場發(fā)出的固定不變的聲音”是一種什么樣的聲音？（4分）
22．文中描寫的是怎樣的一種生物？作者為什么這樣寫？（4分）
23．請你思考一下后來“我”又怎么會產(chǎn)生一種“不可思議的安寧感”？（4分）
24．在作者筆下“它看上去很輕很弱，又不大像生物”你認(rèn)為這反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（4分）
三、寫作（40分）
25．題目：以“我又想起了________那句話”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：①先把題目補充完整，橫線上填“爸爸”、“老師”、“同學(xué)”等均可。
②要有真情實感。
參考答案
一、1．jìn 瘧 chāi 蹣 cānɡ 軒
2．銷 鶯 斑 聞
3．C
4．順敘、倒敘、插敘 列數(shù)據(jù)、舉例子、分類別、下定義、作詮釋、作比較、打比方
5．①征蓬出漢塞，歸雁入胡天 ②出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉
6．老舍 前蘇聯(lián) 鋼鐵是怎樣煉成的
7．（略）
8．答案舉例“茵茵芳草，何忍踏之”。
9．人對自己的估價要實事求是，不能盲目自夸。
二、（一）10．《水經(jīng)注疏》 酈道元 北魏
11．連綿不斷，遮天蔽日 夏、冬、春、秋四季
12．作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，更能形成一幅險峻壯奇的圖畫。
13．白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子。“湍”是動態(tài)，“潭”為靜態(tài)。以“素”飾湍，水如白練，明凈輕快，上有清光回照，白中間青，水光變幻。以綠飾潭，更覺風(fēng)光秀麗，急流上波光粼粼，深潭里影物重重，動靜相雜，色彩互異，相映成趣。
14．猿。渲染秋天的蕭瑟氣氛。
（二）15．引用宋之問、柳宗元、王勃的詩句作用是提出問題，引出下文的解說，增強文章的文學(xué)色彩；引用竺可楨《物候?qū)W》內(nèi)容是為了進行科學(xué)的解說，增強文章的說服力。
16．衡陽日照時間長，溫度適宜；得天獨厚的地理環(huán)境；大雁長途跋涉，體力大耗。
17．列數(shù)字 準(zhǔn)確、科學(xué)地說明衡陽的氣候情況。
18．介紹少數(shù)雁群也有飛越衡陽的現(xiàn)象。
29．以史料證明本段中心，呼應(yīng)開頭。
（三）20．“我去那兒，并非為了觀賞繁華熱鬧、生氣勃勃的景象。”“我是去那兒尋找地上一小堆褐色的東西。”
21．那只是一個單獨的音素?！笆且粋€拖得很長的，嗡嗡作響的低音啊……啊——啊。音量不降低，也不升高，它通曉達旦地響著，每天晚上都是這樣。”
22．那是地上的一小堆褐色的東西，那塊褐色的、齷齪的布料就像一塊頭巾從上到下遮蓋了一切。這生物蹲伏在地上，在布料下躬起脊背。它看上去很輕很弱，又不大像生物。這樣寫，寫出了一個為社會上人所漠視的一個乞丐的形象，引發(fā)人們思考。
23．因為，無論風(fēng)霜雨雪，它總會在同一個時間出現(xiàn)在同一個地方，它是以獨特的方式生存、頑強地、永恒地生存，所以感到安寧。
24．這反映了社會上存在著一個像本文那個動物一樣的乞丐群體，他們處于極卑微的弱勢地位受人歧視，生存艱難，需要幫助和尊重這樣一個社會現(xiàn)實。
三、25．寫作提示：①記敘的六要素明確。②注意描寫。③感情質(zhì)樸。
八年級語文（上冊）期末復(fù)習(xí)題及參考答案（之六）
一、積累和運用（14分）
1、看拼音寫漢字.（ 2分）
shān zào dì miù
蹣（ ） 煩（ ） ?。?） 荒（ ）
2、找出錯別字并改正。（2分）
張皇失錯 （ ）改為（ ） 長途撥涉 （ ）改為（ ）
3、填空補缺。（5分）
（1）、 ，萬物生光輝。（《長歌行》）
（2）、《野望》詩中寫詩人在秋天傍晚時分遙望山野，看到一派秋意頗濃有山野景色的詩句是： ， 。
（3）、鄉(xiāng)淚客中盡， ?！对绾嫌袘选?BR> （4）、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ ?！饵S鶴樓》
4、發(fā)揮想象，進行仿寫。（2分）
老師的厚嘴唇里連連迸出了話語，像一臺永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生心田播下知識的種子。
老師的厚嘴唇里連連迸出了話語，像
。
5、有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一面促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎？談?wù)勀愕囊庖?。?分）
二、 閱讀理解（35分）
（一）閱讀《背影》片段，回答下面的問題。（12分）
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人群，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
6、文中，寫父親的語言不多，只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。（3分）
（1）“我走了，到那邊來信！”
（2）、“進去吧，里邊沒人?！?BR> 7、者為什么詳細描摹父親爬月臺的艱難動作呢？（2分）
8、橘子回來，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，這“輕松”的原因是： 。（2分）
9、“等他的背影混入來來往往的人群里”句中的“混入”換成“進入”好不好？為什么？（2分）
10、對于朱自清先生，坐在車上看著父親艱難地爬月臺，而不自己去買橘子，你認(rèn)為他這樣做對嗎？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
（ 二）閱讀下文，回答后面的問題。（12分）
祭 奠
“咚——”老人離開河不久，身后傳來什么東西落入水中的聲音。老人回頭看去——
一個青年肅立在河邊。太陽已落山，老人看不清他的臉。
許久，他們都沒有語言，身后不時傳來汽車聲，這兒離公路不到百米遠。
不知站了多久，風(fēng)乍起，老人感到有些冷?！靶』镒?，該回去了?！崩先苏f。
“恩。”青年答應(yīng)著，沒有動身，卻看了老人一眼。“你是怕我想不開？”青年低聲問。
“我？”老人的喉結(jié)動了動，“我來祭奠我的孫子，兩年前的今天，他在這里去了，為救一個比他小兩歲的學(xué)生?！?BR> 青年的眼里突然閃出了光，但很快又暗淡了。
“明天是端午節(jié)，他喜歡吃粽子，我已提前帶給他了?！?BR> “我也祭奠一個人?！鼻嗄甑难劬Χ⒅械耐硐?，一個字一個字的回答。
又是沉默不語。老人像一尊雕像般立在那兒。繼而輕聲問：“那個人是誰？”
“我自己……”青年的眼睛仍盯著水中的晚霞，一字一板地回答。他突然轉(zhuǎn)過臉來，滿臉的疤痕擰在一起，眼中噙著淚水：“兩年前的今天，我騎車從河岸路過，聽到這里的呼救聲，我沒理會，后來從報紙上得知這里發(fā)生的一切……”
老人哆哆嗦嗦地掏出手帕。
“從那天起，我的靈魂就像死去了一樣。我回游泳，得過金牌。今天我來向我失去的靈魂懺悔?！彼舆^老人遞過來的手帕?！皟蓚€月前，我們倉庫起火，燒到發(fā)電機的油箱，火焰被撲滅了，我被燒傷了，住了一個月醫(yī)院，為這，廠里發(fā)給了我一枚獎?wù)?，今天，我把它扔到河里，給……”
老人一動不動，青年默默佇立在河邊，兩人像是在聆聽河水的訴說。“我們回去吧”。終于，老人伸出手，拉起青年布滿傷痕的手。
青年隨同老人，邁開沉重而堅實的步伐，身后是五月奔流不息的河水在為他們——這些并非平凡的人，唱著深沉的歌。
11、說開頭第一句話相照應(yīng)的句子是：（2分）
12、“青年人的眼里突然閃出了光，但很快又黯淡了”這一細節(jié)描寫含蓄的表現(xiàn)了青年人怎樣的心理活動？（2分）
13、 “我會游泳，得過金牌”一句話是否可以刪去，為什么？（3分）
14、 “失去靈魂”在文中指的是：
（2分）
15、“這些并非平凡的人”是指什么人？他們的“非平凡”之處分別是：
（3分）
（三）閱讀《智斗》，回答后面的問題。（11分）
聶耳生來性格開朗，幽默樂觀，機智勇敢。
1929年，他在昆明參加共青團活動時，就以機智勇敢而聞名。
有一次，共青團員出去貼標(biāo)語，別人都找僻靜的街巷去貼，聶耳卻專門往熙熙攘攘的人群里鉆。他看見一個大個子警察在人群中耀武揚威地走來走去，就分開人群走上前去，在警察背上拍了一下，笑著說：“老總，辛苦了!”不一會兒，許多人都注視著大個子警察的背后。愚蠢的警察感到莫名其妙，往背后一摸，發(fā)現(xiàn)貼著一張標(biāo)語，這才恍然大悟，知道是聶耳的“杰作”?？墒锹櫠缢葻o影無蹤了。
聶耳智斗特務(wù)的故事，就更有趣了。
那是1935年春，3月15日是我國戲劇家田漢(1898—1968)的36歲生日。田漢的好友夏衍、陽翰笙等人秘密集會慶祝，聶耳也帶著小提琴來了。不知何故，卻引起了特務(wù)的注意。正當(dāng)他們開懷暢談之際，突然響起了一陣急促的敲門聲，緊接著闖進兩個陌生人。大家用眼神互相打了個招呼，各自意會。這時，只見聶耳操起小提琴，對著兩個陌生人反復(fù)演奏下面的音調(diào)：
35—3—15—36
聶耳圍著這兩個陌生人繞圈子，邊拉邊唱，大家也隨著唱起了這個莫名其妙的音調(diào)。兩個陌生人以為這是一幫醉鬼，轉(zhuǎn)身走了。
聶耳趕緊把門關(guān)上，沖著大家做了個鬼臉。這時，大家問道：“聶耳，你剛才演奏的是什么?”聶耳神秘地笑了笑，說：“這是鄙人的即興創(chuàng)作。‘35—3—15—36’就是‘35年3月15日36歲’的意思。”
大家一聽哈哈大笑，原來是聶耳與特務(wù)面對面地慶祝田漢的生日，真是令人開心!
16、本文開頭概括地交代“聶耳生來性格開朗，幽默樂觀，機智勇敢”，而文中所選取的兩件事則重在表現(xiàn)聶耳的 和 。（2分）
17、本文圍繞中心寫了兩件事，其中 寫得較略； 寫得較詳(分別用6個字概括寫出)。（2分）
18、第3段中加線的句子通過對聶耳的 、 、 的描寫，表現(xiàn)了聶耳的機智勇敢。（3分）
19、簡析第5段中加點的“突然”“緊接著”“闖進”這些詞語在文中的作用。
答： （2分）
20、第8段中加線的句子不僅表現(xiàn)了聶耳的機智勇敢，也寫出了他的 。（2分）
三、文言文閱讀（11分）
山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?；何陋之有？
21、解釋句中加點字詞的意思。（2分）
（1）、有仙則名
名：
（2）、無絲竹之亂耳
亂：
22、翻譯下列句子。（2分）
（1）、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
答： 。
23、文章刻畫了一個怎能樣的陋室主人形象？（3分）
24、面對當(dāng)今社會物質(zhì)生活日益豐富的現(xiàn)實，你如何看待作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操？（4分）
四、作文(40分)
題目：《渴望得到 》
要求：1、先在橫線上把題目補充完整，然后作文。
2、文體不限，寫出真情實感，字?jǐn)?shù)500字以上
參考答案
一、1、跚、燥、締、謬2、錯改措、撥改跋3、（1）陽春布德澤（2）樹樹皆秋色，山山唯落暉（3）孤帆無際看（4）煙波江上使人愁4、（略）5只要言之有理就行了。
二、（一）6、（1）依依不舍的心情（2） 關(guān)心兒子、難舍難分 7、從父親艱難的動作中更能顯現(xiàn)出父親那深厚的父愛8、終于為遠行的兒子做完一件事而心里覺得欣慰9、產(chǎn)好，“混入”一詞更能體現(xiàn)出當(dāng)時的人多10、（略）只要學(xué)生言之有理即可
（二）11、“為這，廠里……我把他扔到河里，給……”12、從為自己找到可以懺悔的人而驚喜、安慰，到為以前自己沒有去救人而覺得內(nèi)疚13、不行，這里說明了年青人有能力去救人卻沒有去救，也是年青人懺悔的原因14、曾經(jīng)沒有伸出見義勇為之手去救落水兒童15、“非平凡的人”指像年青人和老人的孫子這些人。他們的“非平凡”之處分別在（1）為自己的“不義”而內(nèi)疚，為集體財產(chǎn)而不惜愛傷的精神（2）為挽救他人而不惜犧牲自己生命。
（三）16、機智勇敢和幽默樂觀17、捉弄警察、智斗特務(wù)18、動作、語言、神態(tài)19、說明事情發(fā)生的突然，更顯出聶耳的機智勇敢20、幽默樂觀
三、21（1）出名（2）擾亂22、沒有宮廷的音樂來擾亂自己的耳朵，沒有官府的公文來勞累身心。23、一個安貧樂道、志趣高潔，超然物外，體靜心閑的高人雅士形象。24、（略）
四、略