高考結束，考生即刻面臨著另一項非常重要任務，這就是估分。如果考分估得過高，志愿填報過高，很可能導致落榜；考分估得過低，就可能出現(xiàn)高分低錄的現(xiàn)象。估分過高或過低，都容易帶來遺憾。如何才能比較客觀地估分呢？
答題步驟與結果同樣重要
估分時需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分。
第二種情況是，某個題目后的結果錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟是對的，但在這種情況下，分數(shù)要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，好請老師來把關。第三種情況是，考生要檢查自己是否使用了一些未經(jīng)推導的公式，也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。
估分前可重做一遍試題
歷年高考中有種常見的現(xiàn)象，平時學習好的考生估出來的分數(shù)比較接近考分，學習不好的考生往往會高估。高考自估分數(shù)出入大，主要是考生記憶不太準確，尤其是文科試卷，考生往往受標準答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，建議在估分前，考生可以試著再重做一遍試題，之后再對標準答案，這樣估分就會比較準確。
很多考生常常對作文的估分掌握不好尺度。實際上在高考評卷中一等、四等作文都相對較少，多數(shù)都是二等。所以，在沒有寫跑題的情況下，可以選擇折中的辦法。
另外，如果你通常的作文成績比較穩(wěn)定，估分時可以參考自己平時的作文成績。因為文科伸縮性大，估分后再減少5-10分也屬正常。
分數(shù)高低必須實事求是
估分切記要實事求是。有的考生平時成績不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了會被別人笑話，這樣做的后果是他可能錯過了理想的大學。有的考生正好相反，平時學習好，高考卻考得不好，但礙于“面子”，便將分數(shù)往上估。還有的考生，為了讓老師、家長暫時高興，故意把分估高，這樣做造成的后果可想而知。所以，考生估分時不要受以往成績的影響，而堅持實事求是的原則。
全方位考慮影響估分因素
估分之前要吃透標準答案的要求，然后回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴適度，就是在估分時該寬的要寬，該嚴的一定要嚴。自己把握得準，就可以寬一些；如果把握得不準，記不清，有模棱兩可之嫌，則從嚴掌握。估分是一般采用前后松緊不一致的原則。
譬如，你認為這道題估得寬松些，那么另一道題就應該稍嚴些；這一科估得松些，那一科便嚴些。這樣分數(shù)可以互補，總分不會相差很大。
在高考評卷時，有關部門會制定評卷細則，這些細則一般對考生估分有所幫助。
如果考生拿不定主意時，好和老師商量，請老師或家長再估。有的考生估的次數(shù)越多越拿不準，往往是第估出的成績?yōu)榻咏?BR> 除了估計自己的考分，考生還應該全面了解一下宏觀形勢，如今年國家的招生錄取政策，本省、本地區(qū)報考人數(shù)以及今年試題的難易變化等。
答題步驟與結果同樣重要
估分時需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對，還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分。
第二種情況是，某個題目后的結果錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟是對的，但在這種情況下，分數(shù)要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，好請老師來把關。第三種情況是，考生要檢查自己是否使用了一些未經(jīng)推導的公式，也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。
估分前可重做一遍試題
歷年高考中有種常見的現(xiàn)象，平時學習好的考生估出來的分數(shù)比較接近考分，學習不好的考生往往會高估。高考自估分數(shù)出入大，主要是考生記憶不太準確，尤其是文科試卷，考生往往受標準答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，建議在估分前，考生可以試著再重做一遍試題，之后再對標準答案，這樣估分就會比較準確。
很多考生常常對作文的估分掌握不好尺度。實際上在高考評卷中一等、四等作文都相對較少，多數(shù)都是二等。所以，在沒有寫跑題的情況下，可以選擇折中的辦法。
另外，如果你通常的作文成績比較穩(wěn)定，估分時可以參考自己平時的作文成績。因為文科伸縮性大，估分后再減少5-10分也屬正常。
分數(shù)高低必須實事求是
估分切記要實事求是。有的考生平時成績不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了會被別人笑話，這樣做的后果是他可能錯過了理想的大學。有的考生正好相反，平時學習好，高考卻考得不好，但礙于“面子”，便將分數(shù)往上估。還有的考生，為了讓老師、家長暫時高興，故意把分估高，這樣做造成的后果可想而知。所以，考生估分時不要受以往成績的影響，而堅持實事求是的原則。
全方位考慮影響估分因素
估分之前要吃透標準答案的要求，然后回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴適度，就是在估分時該寬的要寬，該嚴的一定要嚴。自己把握得準，就可以寬一些；如果把握得不準，記不清，有模棱兩可之嫌，則從嚴掌握。估分是一般采用前后松緊不一致的原則。
譬如，你認為這道題估得寬松些，那么另一道題就應該稍嚴些；這一科估得松些，那一科便嚴些。這樣分數(shù)可以互補，總分不會相差很大。
在高考評卷時，有關部門會制定評卷細則，這些細則一般對考生估分有所幫助。
如果考生拿不定主意時，好和老師商量，請老師或家長再估。有的考生估的次數(shù)越多越拿不準，往往是第估出的成績?yōu)榻咏?BR> 除了估計自己的考分，考生還應該全面了解一下宏觀形勢，如今年國家的招生錄取政策，本省、本地區(qū)報考人數(shù)以及今年試題的難易變化等。