近期結(jié)束的學(xué)美2010(春季)美國(guó)教育巡回展上，現(xiàn)場(chǎng)的火爆突顯了北京市民對(duì)留學(xué)的熱情。耶魯碩士、學(xué)美留學(xué)總裁張恒瑞先生現(xiàn)場(chǎng)分析了即將面臨的留學(xué)趨勢(shì)，并提出了一些更為實(shí)用的建議。
高中階段 錄取日漸困難 標(biāo)準(zhǔn)日益提高
張恒瑞先生介紹，2005年以后，高中留學(xué)成倍增長(zhǎng)，美國(guó)高中原本的國(guó)際留學(xué)生數(shù)量也從原本學(xué)生總數(shù)的10%—20%上升到15—35%， 但是這對(duì)于5年來(lái)近10倍的申請(qǐng)人數(shù)增加仍然是僧多粥少， 美國(guó)的私立菁英貴族寄宿高中人數(shù)很少， 一個(gè)學(xué)校人數(shù)大約200-400人為主， 一個(gè)年級(jí)大約50-100人， 而每所學(xué)校招收的國(guó)際留學(xué)生人數(shù)平攤到每個(gè)國(guó)家，數(shù)量是相當(dāng)有限的，每年每所學(xué)校在中國(guó)招收的學(xué)生多也就5個(gè)左右，因?yàn)槊绹?guó)高中是四年的， 新生入學(xué)后平均停留3年， 這樣一所學(xué)校就會(huì)有15個(gè)或更多的中國(guó)學(xué)生， 占全校國(guó)際生的大約四分之一了， 所以有很多學(xué)校為了控制比例， 甚至一年只招1-2位中國(guó)學(xué)生， 因此審核標(biāo)準(zhǔn)也漸趨嚴(yán)格，又因?yàn)槊绹?guó)高中沒(méi)有預(yù)科制度， 所以沒(méi)有辦法先將所有申請(qǐng)的國(guó)際學(xué)生都放在預(yù)科班上課然后再進(jìn)入正式課程， 這些都是造成申請(qǐng)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的原因。
張恒瑞先生說(shuō)，2009年許多學(xué)生在他的輔導(dǎo)下， 憑藉著不到80分的TOEFL申請(qǐng)到美國(guó)排名前30的高中，但2010年的情況更加困難得多，在3月10日剛剛發(fā)布的美國(guó)私立高中錄取結(jié)果中， 有很多的學(xué)校實(shí)際錄取的分?jǐn)?shù)都遠(yuǎn)高于學(xué)校要求的低分標(biāo)準(zhǔn)， 許多有提供ESL英語(yǔ)加強(qiáng)課程的學(xué)校也將TOEFL的錄取分?jǐn)?shù)提高到80分甚至是100分以上， 美東的謝菲爾得中學(xué)(Subfield Acsdemy)有近120位中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)， 只錄取4位， 知名度極高的肯特伯雷中學(xué)(Canterbury School)大約100多位學(xué)生申請(qǐng)， 其中包含近70位的女生， 后也只錄取4位， 競(jìng)爭(zhēng)早已進(jìn)入白熱化狀態(tài)。
如何提高被錄取的機(jī)會(huì)？與以往選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相比，學(xué)校在注重申請(qǐng)者英文筆試成績(jī)的同時(shí)，開(kāi)始更加注重英文的實(shí)際運(yùn)用能力。很多學(xué)校采用視頻面試的方式取代了原先的電話面試，這樣就更加注重對(duì)學(xué)生溝通交流能力的考核。同時(shí)也避免了諸如作弊等不公平競(jìng)爭(zhēng)的情況。
張恒瑞說(shuō)道，提高被錄取的機(jī)會(huì)有很多，實(shí)地參觀學(xué)校， 不僅可以親自深入到美國(guó)高中了解到全方位的信息，在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)作面試， 或是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)參加英文和數(shù)學(xué)的入學(xué)筆試， 都可以提高學(xué)校對(duì)自己的印象和對(duì)自己申請(qǐng)條件真實(shí)性的信任， 美國(guó)暑期夏令營(yíng)也可以為學(xué)生提供不錯(cuò)的機(jī)會(huì)， 因?yàn)閷W(xué)校會(huì)認(rèn)為這樣的申請(qǐng)主是比較認(rèn)真的申請(qǐng)者， 也是在參觀后或上過(guò)暑期課后之后比較認(rèn)同的申請(qǐng)者， 這樣的學(xué)生在被錄取之后的報(bào)到率也會(huì)比較高。
針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)高中排名存在的誤區(qū)，他指出，目前國(guó)內(nèi)所能查詢到的排名也只能做參考，適合的才是好的，學(xué)生不可盲目相信排名。張顧問(wèn)還提到競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下低年級(jí)(9年級(jí))申請(qǐng)的機(jī)會(huì)要大很多，不僅名額較多，同時(shí)用于日后申請(qǐng)本科的準(zhǔn)備時(shí)間也較長(zhǎng)，這樣也更有把握。
本科階段 錄取標(biāo)準(zhǔn)明顯差異
本科是人生中可塑性強(qiáng)、學(xué)習(xí)力旺盛的階段，提前接受美國(guó)教育能夠幫助學(xué)子們更好的學(xué)習(xí)和理解美國(guó)文化，將來(lái)可以輕松融入到美國(guó)的跨國(guó)企業(yè)和美國(guó)的社會(huì)，更能增加自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，美國(guó)本科申請(qǐng)?jiān)?010年也是難度大于往年。
張恒瑞以其剛剛拜訪的俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)舉例，他說(shuō)這個(gè)學(xué)校08年有800多名中國(guó)大陸學(xué)生遞交本科新生申請(qǐng)，可這一數(shù)字到申請(qǐng)2010年入學(xué)的學(xué)生時(shí)就上升到超過(guò)1250人，而威斯康辛州立大學(xué)(University of Wisconsin-Madison)專(zhuān)們主管中國(guó)際學(xué)生審核的官員則說(shuō)在申請(qǐng)2010年入學(xué)的近4000名國(guó)際學(xué)生中， 居然有近半數(shù)是來(lái)自于中國(guó)的申請(qǐng)主， 在錄取名額有限的情況下， 競(jìng)爭(zhēng)的激烈由此可見(jiàn)一斑。
每個(gè)學(xué)校對(duì)于挑選適合該學(xué)校學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和往年相比也出現(xiàn)很大的差異。學(xué)?？粗氐牟辉賰H是托福和SAT成績(jī)，每一個(gè)單項(xiàng)的分?jǐn)?shù)也是學(xué)校所考慮的標(biāo)準(zhǔn)， 比較值得一提的是， 學(xué)生提交的在校成績(jī)單(official transcript)上的分?jǐn)?shù)，得到了大部份大學(xué)的極大重視， 對(duì)于一些在校成績(jī)和在學(xué)校的年級(jí)排名不好的學(xué)生， 即便是擁有很好的托福和SAT成績(jī)也不容易得到美國(guó)的青睞， 學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者多年在校長(zhǎng)期表現(xiàn)的重視程度大幅度的超過(guò)對(duì)于性的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)成績(jī)的重視。
申請(qǐng)的學(xué)生越來(lái)越多，美國(guó)各所收到的申請(qǐng)總量比5年前(2004年時(shí))多了將近6到10倍。學(xué)校的審核方式上也因此作了重要的改變， 過(guò)去大部分學(xué)生會(huì)做洋洋灑灑的簡(jiǎn)歷，上面列舉出自己所有參加過(guò)的活動(dòng)，所有的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所有的專(zhuān)長(zhǎng)特殊的猜疑，獲得的所有證書(shū)，做得非常完美，然后再提供DVD光盤(pán)，提供相冊(cè)給學(xué)校。這些在過(guò)去會(huì)收到不錯(cuò)的效果，讓學(xué)校對(duì)你有一個(gè)整個(gè)的認(rèn)識(shí)和了解， 在論文的部分根據(jù)自己的亮點(diǎn)來(lái)寫(xiě)一篇很打動(dòng)人和吸引人眼球的論文，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。但根據(jù)我過(guò)年后的訪問(wèn)招生辦官員之后，他們講到多的情況是今年申請(qǐng)人太多，他們完全沒(méi)有時(shí)間看這些補(bǔ)充材料， 所以往往是在申請(qǐng)書(shū)上看到一篇很不錯(cuò)的文章，雖然很有特殊性，但還是沒(méi)有辦法決定要不要這個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄冇X(jué)得對(duì)這并學(xué)生沒(méi)有完全的了解， 所以今后如何寫(xiě)一篇精彩的小論文讓人家覺(jué)得既能體現(xiàn)自己的特殊性， 又能全面的了解自己就變得非常重要了。而對(duì)于有特殊經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不在能單單通過(guò)某一篇文章就獲得入學(xué)的機(jī)會(huì)， 總的來(lái)說(shuō)， 現(xiàn)在要想進(jìn)在學(xué)校成績(jī)和活動(dòng)參與上的要求是比以前要更加全面的。
獎(jiǎng)學(xué)金曾經(jīng)是美國(guó)吸引留學(xué)生的一大優(yōu)勢(shì)所在，而現(xiàn)在提供獎(jiǎng)學(xué)金的差異也十分明顯。有些學(xué)校對(duì)于國(guó)際學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況提供足額的財(cái)力資助，有些學(xué)校卻對(duì)于財(cái)力資助有上線，不能依照學(xué)生的要求無(wú)限制的提供。有些學(xué)校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金還會(huì)影響到被錄取的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)校卻是可以自動(dòng)考慮獎(jiǎng)學(xué)金的。
有關(guān)本科轉(zhuǎn)學(xué)，張恒瑞說(shuō)不同學(xué)校的要求也呈現(xiàn)差異化，但總體上是難度上升，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)時(shí)一定要交代清楚之前一段時(shí)間的去向，如果含糊其辭，那么是得不到轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會(huì)的。
美國(guó)的院校很多，建議大部分學(xué)生不必把排名看得那幺重，可以作為參考，主要看學(xué)校的專(zhuān)業(yè)和就業(yè)情況，再加上個(gè)人的經(jīng)濟(jì)能量衡量留學(xué)費(fèi)用，這樣才可以創(chuàng)造大的投資效益。排名相近的學(xué)校，如果只是差三、四十名，質(zhì)量很可能是非常接近的，或許兩、三年后這兩所學(xué)校的排名甚至可能相互調(diào)換， 所以不必在排名上面算得那幺仔細(xì)。張恒瑞說(shuō)我們?nèi)ッ绹?guó)讀書(shū)這件事情是長(zhǎng)期的計(jì)劃，很可能是4年、8年、10年的。大家一定不要急，到了美國(guó)這種非常開(kāi)放而且充滿機(jī)會(huì)的國(guó)家只要打好基礎(chǔ)，未來(lái)你肯定能達(dá)到自己理想的目標(biāo)。
高中階段 錄取日漸困難 標(biāo)準(zhǔn)日益提高
張恒瑞先生介紹，2005年以后，高中留學(xué)成倍增長(zhǎng)，美國(guó)高中原本的國(guó)際留學(xué)生數(shù)量也從原本學(xué)生總數(shù)的10%—20%上升到15—35%， 但是這對(duì)于5年來(lái)近10倍的申請(qǐng)人數(shù)增加仍然是僧多粥少， 美國(guó)的私立菁英貴族寄宿高中人數(shù)很少， 一個(gè)學(xué)校人數(shù)大約200-400人為主， 一個(gè)年級(jí)大約50-100人， 而每所學(xué)校招收的國(guó)際留學(xué)生人數(shù)平攤到每個(gè)國(guó)家，數(shù)量是相當(dāng)有限的，每年每所學(xué)校在中國(guó)招收的學(xué)生多也就5個(gè)左右，因?yàn)槊绹?guó)高中是四年的， 新生入學(xué)后平均停留3年， 這樣一所學(xué)校就會(huì)有15個(gè)或更多的中國(guó)學(xué)生， 占全校國(guó)際生的大約四分之一了， 所以有很多學(xué)校為了控制比例， 甚至一年只招1-2位中國(guó)學(xué)生， 因此審核標(biāo)準(zhǔn)也漸趨嚴(yán)格，又因?yàn)槊绹?guó)高中沒(méi)有預(yù)科制度， 所以沒(méi)有辦法先將所有申請(qǐng)的國(guó)際學(xué)生都放在預(yù)科班上課然后再進(jìn)入正式課程， 這些都是造成申請(qǐng)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的原因。
張恒瑞先生說(shuō)，2009年許多學(xué)生在他的輔導(dǎo)下， 憑藉著不到80分的TOEFL申請(qǐng)到美國(guó)排名前30的高中，但2010年的情況更加困難得多，在3月10日剛剛發(fā)布的美國(guó)私立高中錄取結(jié)果中， 有很多的學(xué)校實(shí)際錄取的分?jǐn)?shù)都遠(yuǎn)高于學(xué)校要求的低分標(biāo)準(zhǔn)， 許多有提供ESL英語(yǔ)加強(qiáng)課程的學(xué)校也將TOEFL的錄取分?jǐn)?shù)提高到80分甚至是100分以上， 美東的謝菲爾得中學(xué)(Subfield Acsdemy)有近120位中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)， 只錄取4位， 知名度極高的肯特伯雷中學(xué)(Canterbury School)大約100多位學(xué)生申請(qǐng)， 其中包含近70位的女生， 后也只錄取4位， 競(jìng)爭(zhēng)早已進(jìn)入白熱化狀態(tài)。
如何提高被錄取的機(jī)會(huì)？與以往選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相比，學(xué)校在注重申請(qǐng)者英文筆試成績(jī)的同時(shí)，開(kāi)始更加注重英文的實(shí)際運(yùn)用能力。很多學(xué)校采用視頻面試的方式取代了原先的電話面試，這樣就更加注重對(duì)學(xué)生溝通交流能力的考核。同時(shí)也避免了諸如作弊等不公平競(jìng)爭(zhēng)的情況。
張恒瑞說(shuō)道，提高被錄取的機(jī)會(huì)有很多，實(shí)地參觀學(xué)校， 不僅可以親自深入到美國(guó)高中了解到全方位的信息，在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)作面試， 或是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)參加英文和數(shù)學(xué)的入學(xué)筆試， 都可以提高學(xué)校對(duì)自己的印象和對(duì)自己申請(qǐng)條件真實(shí)性的信任， 美國(guó)暑期夏令營(yíng)也可以為學(xué)生提供不錯(cuò)的機(jī)會(huì)， 因?yàn)閷W(xué)校會(huì)認(rèn)為這樣的申請(qǐng)主是比較認(rèn)真的申請(qǐng)者， 也是在參觀后或上過(guò)暑期課后之后比較認(rèn)同的申請(qǐng)者， 這樣的學(xué)生在被錄取之后的報(bào)到率也會(huì)比較高。
針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)高中排名存在的誤區(qū)，他指出，目前國(guó)內(nèi)所能查詢到的排名也只能做參考，適合的才是好的，學(xué)生不可盲目相信排名。張顧問(wèn)還提到競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下低年級(jí)(9年級(jí))申請(qǐng)的機(jī)會(huì)要大很多，不僅名額較多，同時(shí)用于日后申請(qǐng)本科的準(zhǔn)備時(shí)間也較長(zhǎng)，這樣也更有把握。
本科階段 錄取標(biāo)準(zhǔn)明顯差異
本科是人生中可塑性強(qiáng)、學(xué)習(xí)力旺盛的階段，提前接受美國(guó)教育能夠幫助學(xué)子們更好的學(xué)習(xí)和理解美國(guó)文化，將來(lái)可以輕松融入到美國(guó)的跨國(guó)企業(yè)和美國(guó)的社會(huì)，更能增加自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，美國(guó)本科申請(qǐng)?jiān)?010年也是難度大于往年。
張恒瑞以其剛剛拜訪的俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)舉例，他說(shuō)這個(gè)學(xué)校08年有800多名中國(guó)大陸學(xué)生遞交本科新生申請(qǐng)，可這一數(shù)字到申請(qǐng)2010年入學(xué)的學(xué)生時(shí)就上升到超過(guò)1250人，而威斯康辛州立大學(xué)(University of Wisconsin-Madison)專(zhuān)們主管中國(guó)際學(xué)生審核的官員則說(shuō)在申請(qǐng)2010年入學(xué)的近4000名國(guó)際學(xué)生中， 居然有近半數(shù)是來(lái)自于中國(guó)的申請(qǐng)主， 在錄取名額有限的情況下， 競(jìng)爭(zhēng)的激烈由此可見(jiàn)一斑。
每個(gè)學(xué)校對(duì)于挑選適合該學(xué)校學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和往年相比也出現(xiàn)很大的差異。學(xué)?？粗氐牟辉賰H是托福和SAT成績(jī)，每一個(gè)單項(xiàng)的分?jǐn)?shù)也是學(xué)校所考慮的標(biāo)準(zhǔn)， 比較值得一提的是， 學(xué)生提交的在校成績(jī)單(official transcript)上的分?jǐn)?shù)，得到了大部份大學(xué)的極大重視， 對(duì)于一些在校成績(jī)和在學(xué)校的年級(jí)排名不好的學(xué)生， 即便是擁有很好的托福和SAT成績(jī)也不容易得到美國(guó)的青睞， 學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者多年在校長(zhǎng)期表現(xiàn)的重視程度大幅度的超過(guò)對(duì)于性的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)成績(jī)的重視。
申請(qǐng)的學(xué)生越來(lái)越多，美國(guó)各所收到的申請(qǐng)總量比5年前(2004年時(shí))多了將近6到10倍。學(xué)校的審核方式上也因此作了重要的改變， 過(guò)去大部分學(xué)生會(huì)做洋洋灑灑的簡(jiǎn)歷，上面列舉出自己所有參加過(guò)的活動(dòng)，所有的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所有的專(zhuān)長(zhǎng)特殊的猜疑，獲得的所有證書(shū)，做得非常完美，然后再提供DVD光盤(pán)，提供相冊(cè)給學(xué)校。這些在過(guò)去會(huì)收到不錯(cuò)的效果，讓學(xué)校對(duì)你有一個(gè)整個(gè)的認(rèn)識(shí)和了解， 在論文的部分根據(jù)自己的亮點(diǎn)來(lái)寫(xiě)一篇很打動(dòng)人和吸引人眼球的論文，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。但根據(jù)我過(guò)年后的訪問(wèn)招生辦官員之后，他們講到多的情況是今年申請(qǐng)人太多，他們完全沒(méi)有時(shí)間看這些補(bǔ)充材料， 所以往往是在申請(qǐng)書(shū)上看到一篇很不錯(cuò)的文章，雖然很有特殊性，但還是沒(méi)有辦法決定要不要這個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗麄冇X(jué)得對(duì)這并學(xué)生沒(méi)有完全的了解， 所以今后如何寫(xiě)一篇精彩的小論文讓人家覺(jué)得既能體現(xiàn)自己的特殊性， 又能全面的了解自己就變得非常重要了。而對(duì)于有特殊經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不在能單單通過(guò)某一篇文章就獲得入學(xué)的機(jī)會(huì)， 總的來(lái)說(shuō)， 現(xiàn)在要想進(jìn)在學(xué)校成績(jī)和活動(dòng)參與上的要求是比以前要更加全面的。
獎(jiǎng)學(xué)金曾經(jīng)是美國(guó)吸引留學(xué)生的一大優(yōu)勢(shì)所在，而現(xiàn)在提供獎(jiǎng)學(xué)金的差異也十分明顯。有些學(xué)校對(duì)于國(guó)際學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況提供足額的財(cái)力資助，有些學(xué)校卻對(duì)于財(cái)力資助有上線，不能依照學(xué)生的要求無(wú)限制的提供。有些學(xué)校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金還會(huì)影響到被錄取的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)校卻是可以自動(dòng)考慮獎(jiǎng)學(xué)金的。
有關(guān)本科轉(zhuǎn)學(xué)，張恒瑞說(shuō)不同學(xué)校的要求也呈現(xiàn)差異化，但總體上是難度上升，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)時(shí)一定要交代清楚之前一段時(shí)間的去向，如果含糊其辭，那么是得不到轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會(huì)的。
美國(guó)的院校很多，建議大部分學(xué)生不必把排名看得那幺重，可以作為參考，主要看學(xué)校的專(zhuān)業(yè)和就業(yè)情況，再加上個(gè)人的經(jīng)濟(jì)能量衡量留學(xué)費(fèi)用，這樣才可以創(chuàng)造大的投資效益。排名相近的學(xué)校，如果只是差三、四十名，質(zhì)量很可能是非常接近的，或許兩、三年后這兩所學(xué)校的排名甚至可能相互調(diào)換， 所以不必在排名上面算得那幺仔細(xì)。張恒瑞說(shuō)我們?nèi)ッ绹?guó)讀書(shū)這件事情是長(zhǎng)期的計(jì)劃，很可能是4年、8年、10年的。大家一定不要急，到了美國(guó)這種非常開(kāi)放而且充滿機(jī)會(huì)的國(guó)家只要打好基礎(chǔ)，未來(lái)你肯定能達(dá)到自己理想的目標(biāo)。