根據(jù)計(jì)劃，我市將從明年秋季開(kāi)學(xué)起，在高一年級(jí)實(shí)施“新課改”，明年中考普通高中的錄取計(jì)劃約20萬(wàn)人，他們將首先嘗鮮“學(xué)分制”。
高中課程怎么教、怎么學(xué)？高考怎么考？一直是所有老師、學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)注的內(nèi)容。昨天，中央教育科學(xué)研究所的、廣州市的高中課改專(zhuān)家來(lái)到重慶，為重慶各區(qū)縣教委、教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，以及重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)們描述了高中課改的框架。
怎么改？修滿(mǎn)學(xué)分才能畢業(yè)
中央教科所副所長(zhǎng)田慧生介紹，高中課改與以往大的不同就在于課程機(jī)構(gòu)、課程內(nèi)容和課程管理的不同。
課程內(nèi)容：涉及8大領(lǐng)域，語(yǔ)言與文字、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)。每一領(lǐng)域由相關(guān)的科目組成，比如科學(xué)領(lǐng)域包括物理、化學(xué)、生物和地理等科目，而藝術(shù)則有音樂(lè)、美術(shù)等科目組成。
課程管理：包括了必修和選修兩部分，每學(xué)完一門(mén)科目，學(xué)生就可獲得相應(yīng)學(xué)分，學(xué)生需要修滿(mǎn)相應(yīng)的學(xué)分才能畢業(yè)。
選修課也是“必須”選的，否則不能畢業(yè)。田慧生介紹，每個(gè)模塊一般是36個(gè)學(xué)時(shí)，美術(shù)、音樂(lè)減半。這意味著，同學(xué)們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們認(rèn)為在高中是“副科”的課程了。
為了讓學(xué)生能更科學(xué)地選課，學(xué)校還會(huì)為學(xué)生配“選課咨詢(xún)員”、“選課咨詢(xún)老師”。
怎么教？一個(gè)科目多位老師
傳統(tǒng)的教學(xué)往往是每課必講，每課必練。課改后，將采取模塊化教學(xué)，重新整合教材，把相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容整合在一起。比如，以往物理、化學(xué)、地理等科目的老師“各自為政”也能讓學(xué)生考出好成績(jī)。而新課改則要求，有關(guān)聯(lián)的科任老師們要“團(tuán)結(jié)起來(lái)”，組成學(xué)習(xí)型組織，就如何讓學(xué)生提高科學(xué)領(lǐng)域綜合素質(zhì)相互交流、配合。
案例：
成立“詩(shī)社”教孩子語(yǔ)文
陳慶雯校長(zhǎng)介紹，以語(yǔ)文為例，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作、古典詩(shī)詞鑒賞、誦讀古詩(shī)文等。除了整合教材外，學(xué)校還成立了詩(shī)社等學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在學(xué)生社團(tuán)中研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，陳校長(zhǎng)還會(huì)為學(xué)生作寫(xiě)作方面的講座。也就是說(shuō)，涉及語(yǔ)文科目的教學(xué)，可能并不只是一位語(yǔ)文老師來(lái)完成。
怎么考？仍然需要參加高考
實(shí)行必修和選修課后，是否就意味著文理分科就會(huì)馬上取消呢？對(duì)此，相關(guān)人士并不這樣認(rèn)為。中央教科所課程中心主任楊九銓認(rèn)為，學(xué)生仍然要接受高考的檢驗(yàn)，屆時(shí)，高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，將共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。
市教委相關(guān)人士介紹說(shuō)，高考到底如何錄取還有待國(guó)家教育部的決策。
高中課程怎么教、怎么學(xué)？高考怎么考？一直是所有老師、學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)注的內(nèi)容。昨天，中央教育科學(xué)研究所的、廣州市的高中課改專(zhuān)家來(lái)到重慶，為重慶各區(qū)縣教委、教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，以及重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)們描述了高中課改的框架。
怎么改？修滿(mǎn)學(xué)分才能畢業(yè)
中央教科所副所長(zhǎng)田慧生介紹，高中課改與以往大的不同就在于課程機(jī)構(gòu)、課程內(nèi)容和課程管理的不同。
課程內(nèi)容：涉及8大領(lǐng)域，語(yǔ)言與文字、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)。每一領(lǐng)域由相關(guān)的科目組成，比如科學(xué)領(lǐng)域包括物理、化學(xué)、生物和地理等科目，而藝術(shù)則有音樂(lè)、美術(shù)等科目組成。
課程管理：包括了必修和選修兩部分，每學(xué)完一門(mén)科目，學(xué)生就可獲得相應(yīng)學(xué)分，學(xué)生需要修滿(mǎn)相應(yīng)的學(xué)分才能畢業(yè)。
選修課也是“必須”選的，否則不能畢業(yè)。田慧生介紹，每個(gè)模塊一般是36個(gè)學(xué)時(shí)，美術(shù)、音樂(lè)減半。這意味著，同學(xué)們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們認(rèn)為在高中是“副科”的課程了。
為了讓學(xué)生能更科學(xué)地選課，學(xué)校還會(huì)為學(xué)生配“選課咨詢(xún)員”、“選課咨詢(xún)老師”。
怎么教？一個(gè)科目多位老師
傳統(tǒng)的教學(xué)往往是每課必講，每課必練。課改后，將采取模塊化教學(xué)，重新整合教材，把相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容整合在一起。比如，以往物理、化學(xué)、地理等科目的老師“各自為政”也能讓學(xué)生考出好成績(jī)。而新課改則要求，有關(guān)聯(lián)的科任老師們要“團(tuán)結(jié)起來(lái)”，組成學(xué)習(xí)型組織，就如何讓學(xué)生提高科學(xué)領(lǐng)域綜合素質(zhì)相互交流、配合。
案例：
成立“詩(shī)社”教孩子語(yǔ)文
陳慶雯校長(zhǎng)介紹，以語(yǔ)文為例，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作、古典詩(shī)詞鑒賞、誦讀古詩(shī)文等。除了整合教材外，學(xué)校還成立了詩(shī)社等學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在學(xué)生社團(tuán)中研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師，陳校長(zhǎng)還會(huì)為學(xué)生作寫(xiě)作方面的講座。也就是說(shuō)，涉及語(yǔ)文科目的教學(xué)，可能并不只是一位語(yǔ)文老師來(lái)完成。
怎么考？仍然需要參加高考
實(shí)行必修和選修課后，是否就意味著文理分科就會(huì)馬上取消呢？對(duì)此，相關(guān)人士并不這樣認(rèn)為。中央教科所課程中心主任楊九銓認(rèn)為，學(xué)生仍然要接受高考的檢驗(yàn)，屆時(shí)，高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，將共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。
市教委相關(guān)人士介紹說(shuō)，高考到底如何錄取還有待國(guó)家教育部的決策。