6月23日，江永縣作出決定：對利用職務(wù)之便助其子高考作弊的毛華東給予黨內(nèi)留黨察看一年、行政撤銷縣教育局長職務(wù)。對存在高考舞弊行為的毛華東之子毛李君給予高考總分記零分處理。對幫助了毛華東之子作弊的流動監(jiān)考員，以及在監(jiān)考中有失職錯誤或未認真履行職責并造成一定影響的監(jiān)考員，分別給予了黨內(nèi)嚴重警告、行政記大過、行政記過處分。對在此案中負有領(lǐng)導(dǎo)責任的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)實行了問責，并要求他們向組織寫出深刻檢查，向全縣人民公開道歉。（新華網(wǎng)）
就此，處心積慮想讓其子高考考一個好成績的毛華東，最后落得過雞飛蛋打，害人害己。人的自私本性——人性弱點，在教育局長涉嫌幫兒子高考作弊這件事上，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。這也給我們所有的領(lǐng)導(dǎo)干部提出一個嚴峻的現(xiàn)實問題：在利益、權(quán)位、美色等誘惑面前如何面對人性弱點？
錢、財、色、權(quán)位對人總是存在誘惑的，這是人性的弱點，或者直接地說，這是動物的本能。但是，我們也知道，人與動物的區(qū)別在于人可以用理智與意志等控制人的言行。所以，筆者認為，只要我們牢記了總書記胡錦濤同志的諄諄教誨： “權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在人性的弱點面前，就不會迷失方向。這也是我們領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的集中體現(xiàn)。
樹立正確的權(quán)力觀，做到“權(quán)為民所用”。當官要做到為民用權(quán)，就必須從根本上弄清權(quán)力是從哪里來的？如何正確行使手中的權(quán)力？ “你們辦事，是誰給的權(quán)力？”當年，有個美國記者問毛澤東，毛澤東回答：“人民給的。人民要解放，就把權(quán)力委托給能夠代表他們，能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人”?，F(xiàn)在，我國憲法明確規(guī)定，“一切權(quán)力屬于人民?！比魏我粋€領(lǐng)導(dǎo)干部，不管是由選舉產(chǎn)生的，還是由上級委任的，都是受人民委托或授權(quán)的，決不單純是上級領(lǐng)導(dǎo)的欣賞與恩賜，也不完全是因為個人有能力、有才干。權(quán)力只是為人民服務(wù)的工具，掌權(quán)只是為人民服務(wù)的機會，用權(quán)就是要為國家為人民謀利益。當然我們說執(zhí)政為民、與民興利，并不否認黨員干部擁有合法、合理的個人利益。但這種個人利益要以不以權(quán)謀私、假公濟私為提。湖南省江永縣教育局局長毛華東違反回避制度，利用其領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，違規(guī)進入其子所在的考場，并涉嫌協(xié)助其子考試作弊，就是沒有擺正手中的權(quán)利，做的是“權(quán)為己所用”， 他的做法與我黨要求的“領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力，只能用來為人民服務(wù)，決不允許用來謀取個人或小集團的私利”背道而馳，最終受處罰理該如此。
“他為兒子操碎了心”、 “毛華東犯低級錯誤??！” “這么敏感的問題怎么搞的，他有點兒忘乎所以了?！苯處煶錾?、擔任過共青團書記、進過縣委組織部、任過城關(guān)鎮(zhèn)書記，再到教育局做局長的毛華東，應(yīng)該說思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平都比較高。為什么會這樣呢？除了平常說的可憐天下父母心之外，我認為還有虛榮性在作怪，這也是人性弱點之一。 據(jù)報道，在江永縣教育局，很多工作人員的孩子都考上了重點大學(xué)，每年如果誰的孩子參加高考，自然會成為比較的對象。為此，自認為在教育系統(tǒng)“高高在上”的一局之長，為了不比別人差，從高中起，毛華東就把兒子送到長沙一中就讀。本來此事也無可厚非，但是為什么事事都要比別人高一節(jié)呢？要是教育局的同事們，都像他那樣想，那教育局局長之位大家都不輪流當幾天？那成何體統(tǒng)？！
在金錢、美色、地位等誘惑面前如何看待和處理問題，是對每一名領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實考驗。胡錦濤總書記曾經(jīng)強調(diào)指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要“著力樹立正確利益觀，切實把人民利益放在首位”。只有樹立了正確利益觀，我們才能在紛繁復(fù)雜的利益面前，保持共產(chǎn)黨員的本色，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。
而要做到這一點，需要不斷加強主觀世界改造，不斷提高黨性修養(yǎng)。一要加強學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是確立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的前提。列寧曾經(jīng)指出，“只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！币粋€人如果善于學(xué)習(xí)，既有馬克思主義理論知識、市場經(jīng)濟知識，又有科技文化知識，便有利于確立正確的世界觀、人生觀，有利于把自己的認識建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上。每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要切實增強學(xué)習(xí)的緊迫感壓力感，多擠出時間讀書學(xué)習(xí)，不斷充實自我、完善自我。二要警鐘長鳴，慎獨慎微。“千里之堤，潰于蟻穴”。如果一個人在生活上不拘小節(jié)，在思想上放松警惕，就會不自覺放縱自己，在人性弱點面前一定會經(jīng)不住誘惑，最終一失足成千古恨。因此，黨員干部千萬不可“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一定要堅持自重、自省、自警、自勵，自覺用黨章黨紀嚴格約束自己，經(jīng)常用先進的思想道德對照檢查自己，正確對待組織、正確對待群眾、正確對待自己，筑牢思想道德的防線。
就此，處心積慮想讓其子高考考一個好成績的毛華東，最后落得過雞飛蛋打，害人害己。人的自私本性——人性弱點，在教育局長涉嫌幫兒子高考作弊這件事上，得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。這也給我們所有的領(lǐng)導(dǎo)干部提出一個嚴峻的現(xiàn)實問題：在利益、權(quán)位、美色等誘惑面前如何面對人性弱點？
錢、財、色、權(quán)位對人總是存在誘惑的，這是人性的弱點，或者直接地說，這是動物的本能。但是，我們也知道，人與動物的區(qū)別在于人可以用理智與意志等控制人的言行。所以，筆者認為，只要我們牢記了總書記胡錦濤同志的諄諄教誨： “權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在人性的弱點面前，就不會迷失方向。這也是我們領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的集中體現(xiàn)。
樹立正確的權(quán)力觀，做到“權(quán)為民所用”。當官要做到為民用權(quán)，就必須從根本上弄清權(quán)力是從哪里來的？如何正確行使手中的權(quán)力？ “你們辦事，是誰給的權(quán)力？”當年，有個美國記者問毛澤東，毛澤東回答：“人民給的。人民要解放，就把權(quán)力委托給能夠代表他們，能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人”?，F(xiàn)在，我國憲法明確規(guī)定，“一切權(quán)力屬于人民?！比魏我粋€領(lǐng)導(dǎo)干部，不管是由選舉產(chǎn)生的，還是由上級委任的，都是受人民委托或授權(quán)的，決不單純是上級領(lǐng)導(dǎo)的欣賞與恩賜，也不完全是因為個人有能力、有才干。權(quán)力只是為人民服務(wù)的工具，掌權(quán)只是為人民服務(wù)的機會，用權(quán)就是要為國家為人民謀利益。當然我們說執(zhí)政為民、與民興利，并不否認黨員干部擁有合法、合理的個人利益。但這種個人利益要以不以權(quán)謀私、假公濟私為提。湖南省江永縣教育局局長毛華東違反回避制度，利用其領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，違規(guī)進入其子所在的考場，并涉嫌協(xié)助其子考試作弊，就是沒有擺正手中的權(quán)利，做的是“權(quán)為己所用”， 他的做法與我黨要求的“領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力，只能用來為人民服務(wù)，決不允許用來謀取個人或小集團的私利”背道而馳，最終受處罰理該如此。
“他為兒子操碎了心”、 “毛華東犯低級錯誤??！” “這么敏感的問題怎么搞的，他有點兒忘乎所以了?！苯處煶錾?、擔任過共青團書記、進過縣委組織部、任過城關(guān)鎮(zhèn)書記，再到教育局做局長的毛華東，應(yīng)該說思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平都比較高。為什么會這樣呢？除了平常說的可憐天下父母心之外，我認為還有虛榮性在作怪，這也是人性弱點之一。 據(jù)報道，在江永縣教育局，很多工作人員的孩子都考上了重點大學(xué)，每年如果誰的孩子參加高考，自然會成為比較的對象。為此，自認為在教育系統(tǒng)“高高在上”的一局之長，為了不比別人差，從高中起，毛華東就把兒子送到長沙一中就讀。本來此事也無可厚非，但是為什么事事都要比別人高一節(jié)呢？要是教育局的同事們，都像他那樣想，那教育局局長之位大家都不輪流當幾天？那成何體統(tǒng)？！
在金錢、美色、地位等誘惑面前如何看待和處理問題，是對每一名領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實考驗。胡錦濤總書記曾經(jīng)強調(diào)指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要“著力樹立正確利益觀，切實把人民利益放在首位”。只有樹立了正確利益觀，我們才能在紛繁復(fù)雜的利益面前，保持共產(chǎn)黨員的本色，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。
而要做到這一點，需要不斷加強主觀世界改造，不斷提高黨性修養(yǎng)。一要加強學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是確立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的前提。列寧曾經(jīng)指出，“只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！币粋€人如果善于學(xué)習(xí)，既有馬克思主義理論知識、市場經(jīng)濟知識，又有科技文化知識，便有利于確立正確的世界觀、人生觀，有利于把自己的認識建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上。每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要切實增強學(xué)習(xí)的緊迫感壓力感，多擠出時間讀書學(xué)習(xí)，不斷充實自我、完善自我。二要警鐘長鳴，慎獨慎微。“千里之堤，潰于蟻穴”。如果一個人在生活上不拘小節(jié)，在思想上放松警惕，就會不自覺放縱自己，在人性弱點面前一定會經(jīng)不住誘惑，最終一失足成千古恨。因此，黨員干部千萬不可“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一定要堅持自重、自省、自警、自勵，自覺用黨章黨紀嚴格約束自己，經(jīng)常用先進的思想道德對照檢查自己，正確對待組織、正確對待群眾、正確對待自己，筑牢思想道德的防線。