特長(zhǎng)是指?jìng)€(gè)人在某一方面的突出表現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，而如何發(fā)掘和發(fā)展自己的特長(zhǎng)是我們需要思考的問題。為大家提供《我的特長(zhǎng)450字作文六年級(jí)》，歡迎閱讀。
1.我的特長(zhǎng)450字作文六年級(jí) 篇一
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如說唱歌、跳舞、寫字……而我的特長(zhǎng)要從朗讀比害說起。
那是一個(gè)寒冷的冬天，老師給我和孫涵淼報(bào)名參加xx市第xx屆演講口才大寒，起初我是不想?yún)⒓樱艺J(rèn)為自己的朗讀并不好，不敢去。
老師說：“你很優(yōu)秀，去試試吧！一定很棒的?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我有了信心。每天都努力的練習(xí)朗讀，老師給的稿子，我們很快就背下來了。一到下課，我們倆都會(huì)讀上幾遍。
后天周日就去比寨了，聽到這個(gè)消息，我的心“咯噔”一下。
老師把我們叫到辦公室，聽了我們的朗讀后，微笑著說：“你們很棒了，但想要獲獎(jiǎng)還得下功夫”說完就一字一句的教起來老師朗讀的非常動(dòng)聽，聲音也那么鏗鏘有力！我們?cè)趺匆矊W(xué)不來，為了不當(dāng)務(wù)上課時(shí)間，老師讓我們倆明天去她家練習(xí)。
經(jīng)過一天的練習(xí)，我們進(jìn)步很快。信心百倍的準(zhǔn)備去參加比賽了。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，又把我嚇住了，人太多了，每一個(gè)選手都穿著漂亮的衣服，那么精神。
我看向?qū)O涵淼，她好像知道了我的心情，拍了下我的肩說：“沒事的，別忘了，老師說我們是棒的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。輪到我們上臺(tái)了，我心里像揣著小兔子似的，蹦蹦跳的。
但當(dāng)我走上臺(tái)開始朗讀的那一刻，我鎮(zhèn)靜了，很順力的朗讀完必。聽到臺(tái)下一振掌聲，我高興極了！
功夫不負(fù)有心人，我們拿了金獎(jiǎng)。從那刻起我就愛上了朗讀，并把朗讀當(dāng)做我的特長(zhǎng)。
2.我的特長(zhǎng)450字作文六年級(jí) 篇二
我的特長(zhǎng)是寫字，我特別喜歡寫字！
我在寫字的時(shí)候總感覺特別的開心，自信心十足。寫著寫著就有一種難以說明的樂趣。
我總是嚴(yán)格要求自己：應(yīng)該把字寫得大大方方，筆畫舒展，哪里重一點(diǎn)或者哪里輕一點(diǎn)，下次不要再犯一樣的錯(cuò)誤。
有時(shí)雖然有些小失望，但是我總感覺希望又被我給點(diǎn)燃。正所謂失敗是成功之母。于是，我又很樂觀地開始寫字。
，我參加了學(xué)校舉辦的寫字大賽。我非常緊張的與同伴一起去了一樓會(huì)議室。
感覺心都要蹦出來了，不過我自己反思了一下，問自己：我都練了多少字了，不就是為了這一天嗎？
如果我再回去不就又回到了原點(diǎn)嗎？更何況也來不及了。于是，我決定好了，大膽地邁了進(jìn)去。拿著紙，坐在位置上，低著頭，把腰挺得直直的，像尺子一樣直。
認(rèn)真在認(rèn)真地寫了下來，寫啊寫，覺得那緊張感覺被我給甩到了九霄云外了。
然而，激動(dòng)又興奮來到了我的身邊。寫字的樂趣也來臨了。不知為何，我感覺筆下的字告訴我一定達(dá)到 好。終那，我取得書法比賽一等獎(jiǎng)。
還有，在課堂上老師讓我們用心寫字。我想：什么是用心寫字呢？讓我陷入沉思，想了好久眼前突然一亮，用心寫字不就是老師平時(shí)說的：仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，全新感悟嗎？那又取得了成功，受到老師的表揚(yáng)。
這就是我的特長(zhǎng)，我的愛好。我要好好努力，發(fā)揮好我的特長(zhǎng)。
3.我的特長(zhǎng)450字作文六年級(jí) 篇三
要說我的特長(zhǎng)那就當(dāng)屬美術(shù)了，雖然算不上精湛，但用媽媽的話說：“也有兩把刷子?！?BR> 那時(shí)我七歲了，媽媽不想讓我輸在起跑線上，急于給我找個(gè)特長(zhǎng)班，但我偏偏這也不喜歡，那也沒興趣，天天在家里傻玩，這可愁壞了媽媽。
有一天，我和媽媽去吃德克士，一眼瞅到了德克士餐廳上貼滿了兒童畫，畫的右下角還寫上小朋友的名字，真神氣！我看得心癢癢的，對(duì)媽媽說出了我想學(xué)美術(shù)，媽媽一聽樂了。立馬給我找了一個(gè)美術(shù)班，那個(gè)美術(shù)班的老師姓馮，她教兒童畫可有一套了，我的兒童畫在她得指導(dǎo)下，突飛猛進(jìn)，很快德克士餐廳上有了我的“大作”，還收到了獎(jiǎng)品——一個(gè)氣球。
我受到了鼓舞，興趣更濃了，隨著時(shí)間的流逝，馮老師說我長(zhǎng)大了，不能再畫兒童畫，應(yīng)該畫素描了。并且拿來了應(yīng)該臨摹的畫紙，那些畫紙上的素描畫的太逼真了，逼真的程度不亞于照片，我異常興奮，領(lǐng)悟了老師教的繪畫要領(lǐng)，怎樣把線條畫直，怎樣拿筆等等?？蓭滋旌?，我越來越受不了那些枯燥的線條，不就是幾個(gè)破罐子和幾個(gè)破石膏嗎？有啥好畫的！馮老師明白了我的新時(shí)候，拿出了名人大家畫的美術(shù)畫，我震撼了，真是人外有人，天外有天?。∧切┊嬀拖窕钌?cái)[在了你的面前，從此，我明白了，我原先的那些畫和這些畫想必簡(jiǎn)直就是“井底之蛙”，于是我繼續(xù)刻苦練習(xí)，又過了一些日子，我的基礎(chǔ)打牢了，馮老師又讓我上調(diào)子，把調(diào)子上的均勻，不能把調(diào)子上得有鉤，有黑點(diǎn)。用黑白灰亮把物體展現(xiàn)出來。
直到現(xiàn)在，我還在刻苦練習(xí)，希望有朝一日我能修成正果。
4.我的特長(zhǎng)450字作文六年級(jí) 篇四
花兒的特長(zhǎng)是擁有自己獨(dú)特的芳香，魚兒的特長(zhǎng)是能在水中自由地玩耍，鳥兒的特長(zhǎng)是能在空中飛翔，遨游……然而我的特長(zhǎng)就是拉小提琴。
小提琴是一種外國(guó)樂器，也是一種高音樂器。它作為我的特長(zhǎng)，純屬偶然。媽媽在街上看到小提琴招生，便讓我學(xué)小提琴，我一向很聽媽媽的話，所以便茫茫然就開始了我的小提琴之旅。
剛開始學(xué)的時(shí)侯，我對(duì)小提琴很感興趣，上課專心聽講，回家也加緊練琴，所以經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)?？傻搅撕髞?，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，小提琴占了我的許多玩耍時(shí)間。周末同學(xué)們可以玩兩天，我卻要抽出時(shí)間來練小提琴。我越來越覺得小提琴很枯燥，很沒意思，有不想學(xué)的念頭。
直到那次上課，老師好像看出了什么似的，把我叫到房間，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“你近是不是有想放棄的念頭?。俊蔽彝掏掏峦碌貜淖炖飻D出幾個(gè)字:“是……是，有……有點(diǎn)兒。”心想:唉，被老師發(fā)現(xiàn)了，真是什么事都逃不過老師的火眼金睛??！我呆呆地站在那兒，看到老師臉上露出失望的神情，氣氛很尷尬。終于，老師打破了沉默，說:“孩子啊，老師小時(shí)候也想過放棄，但是我堅(jiān)持了下來，今天才能站在這兒當(dāng)你的老師。既然我可以堅(jiān)持，那你為什么不能堅(jiān)持呢？加油吧！老師相信你！”老師的話一語驚醒夢(mèng)中人，我頓時(shí)覺得充滿力量，斗志昂揚(yáng)了。
就這樣，我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，從未放棄。
小提琴這個(gè)特長(zhǎng)使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在以后的日子里，我一定會(huì)一直堅(jiān)持下去的！
5.我的特長(zhǎng)450字作文六年級(jí) 篇五
我的特長(zhǎng)是繪畫，以前我很喜歡畫畫，但不管怎么畫都畫不好。二年級(jí)時(shí)，美術(shù)莊老師知道我非常喜歡繪畫，所以就選了我參加學(xué)校的繪畫班，開始了我的繪畫生活。
第一堂課，我把一副畫畫得彎七扭八，我那時(shí)覺得我真的不適合學(xué)畫畫。放學(xué)后，我把那張畫拿給爸爸看，奇怪的是爸爸并沒有說這張畫畫的不好看，而是低著頭看著這幅畫，語重心長(zhǎng)的說：“你知道愛迪生用了多少種材料才發(fā)明電燈的嗎？”
“一千多種啊！”我低著頭小聲回答到。
他抬起頭嚴(yán)肅的說：“對(duì)，愛迪生有夢(mèng)想才會(huì)又的失敗而又的嘗試，你要知道失敗是成功之母?！?BR> “爸爸，我要像愛迪生一樣追求自己的夢(mèng)想！”我堅(jiān)定的回答到。
每天晚上放學(xué)回家，先把作業(yè)寫完，就拿出一卷畫紙苦練繪畫。當(dāng)時(shí)，我為了把一副畫畫好，不知道要用橡皮擦破多少張畫紙。貴在堅(jiān)持，終于，我的畫畫水平才有了很大的提高，我把不完美和完美的畫給拿出來對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我畫的畫比第好多了，我興奮的把這兩副畫拿給爸爸看，爸爸很高興的回答到：“畫的不錯(cuò)嘛，再接再厲！”爸爸的話讓我有了很大的信心。我想：當(dāng)時(shí)，我既然選擇了畫畫，就應(yīng)該走下去，不能半途而廢。
二年級(jí)暑假，我去了一個(gè)繪畫班。我在這個(gè)繪畫班里被稱為繪畫天才，但我心里明白，我不是天生的天才，只是通過后天的努力才化繭成蝶。
我愛畫畫，更愛我的爸爸。