(記者 劉立凱)“取消了教輔材料，學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有受到影響，還受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎”，大連市第36中學(xué)化學(xué)組組長(zhǎng)李國(guó)臣老師告訴記者。從去年秋季開(kāi)始，該校在高中化學(xué)學(xué)科全部取消了課外輔導(dǎo)用書(shū)，高一、高二學(xué)年的政治、歷史、地理學(xué)科也都分別取消了教輔用書(shū)。這是大連市第一個(gè)嘗試取消學(xué)生教輔材料的普通高中。
在市區(qū)，大連36中之前并不算冒尖，在其前面有11所省級(jí)示范性高中。但近幾年，學(xué)校在教育教學(xué)中取得了不少突出成績(jī)，被當(dāng)?shù)刈u(yù)為“36中現(xiàn)象”。談起取消學(xué)生教輔材料的出發(fā)點(diǎn)，李國(guó)臣介紹：“一方面現(xiàn)在學(xué)生的教輔材料魚(yú)龍混雜、參差不齊，另一方面有些材料也未必適合學(xué)生，不能滿足不同層次學(xué)生的需要，還加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)?！痹谶@種情況下，學(xué)校大膽探索取消教輔材料。
“剛開(kāi)始，我們也有顧慮，一是擔(dān)心負(fù)擔(dān)太重承受不住，二是對(duì)實(shí)際效果沒(méi)有把握?！币晃唤處煾嬖V記者。那么，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的實(shí)踐，效果如何呢？“作業(yè)量減少了近三分之一，教師批改時(shí)更加方便和有針對(duì)性，學(xué)生在做習(xí)題時(shí)少走了許多彎路?！睔v史教師李國(guó)臣一口氣說(shuō)了3個(gè)好處。
對(duì)于取消輔導(dǎo)材料，學(xué)生又是怎樣看的呢？“自己選練習(xí)冊(cè)和練習(xí)題有很大的盲目性，老師給編的題質(zhì)量較高，有針對(duì)性”，高二文科班的王楊同學(xué)說(shuō)，“老師編的題很好，也很辛苦，我們覺(jué)得不好好做這些習(xí)題，對(duì)不起老師”。高三年級(jí)的江杰同學(xué)則這樣說(shuō)。
但是，取消學(xué)生的教輔材料，遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單?！袄蠋煹呢?fù)擔(dān)至少增加了兩倍”，在采訪中，不少老師都作出這樣的評(píng)價(jià)。目前，學(xué)校為每個(gè)教師訂閱了三到四份教輔材料，教師要從多種途徑選擇試題。在選擇時(shí)，教師還要充分考慮試題難易度、知識(shí)考查點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況等因素。此外，為了使教學(xué)更有針對(duì)性，每個(gè)教師在寫(xiě)教案的同時(shí)，還要寫(xiě)一份學(xué)案，負(fù)擔(dān)的確增加了許多。
記者了解到，除了教師負(fù)擔(dān)加重之外，目前仍然存在其他一些問(wèn)題，比如，由于學(xué)生手里沒(méi)有訂閱現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)，發(fā)給他們的習(xí)題試卷又很容易弄丟，會(huì)對(duì)以后的總結(jié)復(fù)習(xí)造成一定的困難。
對(duì)于如何解決實(shí)踐操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師們提出了自己的建議?！翱梢栽诮萄薪M內(nèi)實(shí)行分工協(xié)作，統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)，甚至可以考慮建立跨校聯(lián)系，實(shí)行更大范圍的資源共享”，劉世陽(yáng)老師說(shuō)。李國(guó)臣老師則建議建立試題庫(kù)，“能不能有實(shí)際效果，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是教師能不能真正走進(jìn)題海，選出高質(zhì)量的習(xí)題；二是要充分了解學(xué)生，才能在選題時(shí)有針對(duì)性”，他說(shuō)。
在市區(qū)，大連36中之前并不算冒尖，在其前面有11所省級(jí)示范性高中。但近幾年，學(xué)校在教育教學(xué)中取得了不少突出成績(jī)，被當(dāng)?shù)刈u(yù)為“36中現(xiàn)象”。談起取消學(xué)生教輔材料的出發(fā)點(diǎn)，李國(guó)臣介紹：“一方面現(xiàn)在學(xué)生的教輔材料魚(yú)龍混雜、參差不齊，另一方面有些材料也未必適合學(xué)生，不能滿足不同層次學(xué)生的需要，還加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)?！痹谶@種情況下，學(xué)校大膽探索取消教輔材料。
“剛開(kāi)始，我們也有顧慮，一是擔(dān)心負(fù)擔(dān)太重承受不住，二是對(duì)實(shí)際效果沒(méi)有把握?！币晃唤處煾嬖V記者。那么，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的實(shí)踐，效果如何呢？“作業(yè)量減少了近三分之一，教師批改時(shí)更加方便和有針對(duì)性，學(xué)生在做習(xí)題時(shí)少走了許多彎路?！睔v史教師李國(guó)臣一口氣說(shuō)了3個(gè)好處。
對(duì)于取消輔導(dǎo)材料，學(xué)生又是怎樣看的呢？“自己選練習(xí)冊(cè)和練習(xí)題有很大的盲目性，老師給編的題質(zhì)量較高，有針對(duì)性”，高二文科班的王楊同學(xué)說(shuō)，“老師編的題很好，也很辛苦，我們覺(jué)得不好好做這些習(xí)題，對(duì)不起老師”。高三年級(jí)的江杰同學(xué)則這樣說(shuō)。
但是，取消學(xué)生的教輔材料，遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)起來(lái)那么簡(jiǎn)單?！袄蠋煹呢?fù)擔(dān)至少增加了兩倍”，在采訪中，不少老師都作出這樣的評(píng)價(jià)。目前，學(xué)校為每個(gè)教師訂閱了三到四份教輔材料，教師要從多種途徑選擇試題。在選擇時(shí)，教師還要充分考慮試題難易度、知識(shí)考查點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況等因素。此外，為了使教學(xué)更有針對(duì)性，每個(gè)教師在寫(xiě)教案的同時(shí)，還要寫(xiě)一份學(xué)案，負(fù)擔(dān)的確增加了許多。
記者了解到，除了教師負(fù)擔(dān)加重之外，目前仍然存在其他一些問(wèn)題，比如，由于學(xué)生手里沒(méi)有訂閱現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)，發(fā)給他們的習(xí)題試卷又很容易弄丟，會(huì)對(duì)以后的總結(jié)復(fù)習(xí)造成一定的困難。
對(duì)于如何解決實(shí)踐操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師們提出了自己的建議?！翱梢栽诮萄薪M內(nèi)實(shí)行分工協(xié)作，統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)，甚至可以考慮建立跨校聯(lián)系，實(shí)行更大范圍的資源共享”，劉世陽(yáng)老師說(shuō)。李國(guó)臣老師則建議建立試題庫(kù)，“能不能有實(shí)際效果，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是教師能不能真正走進(jìn)題海，選出高質(zhì)量的習(xí)題；二是要充分了解學(xué)生，才能在選題時(shí)有針對(duì)性”，他說(shuō)。