公務(wù)員考試從中央到地方，從國考到省考，都有不同程度的變化；掌握近年公務(wù)員考試的考情變化有利于考生在備考的過程中抓住重點。指出但凡考試，就會存在一定的規(guī)律性，而清楚的了解這些命題規(guī)律，則能幫助考生穩(wěn)住心態(tài)，復(fù)習(xí)的過程避免由于焦躁而盲目。專家將從歷年考情、命題規(guī)律兩方面為考生分析行政職業(yè)能力測驗，助考生一臂之力，在考試中取得優(yōu)異的成績。
一、歷年考情分析
2000年和2001年，行政職業(yè)能力測驗不分類，只有一套試卷。
2002～2004年，行政職業(yè)能力測驗分為A、B類，A類和B類在題型、題量、難度等方面有所不同。根據(jù)職位要求，A類強調(diào)政策性，B類強調(diào)操作性。
2005年，行政職業(yè)能力測驗分一類和二類，中央黨群機關(guān)、中央國家行政機關(guān)及部分中央垂直管理機構(gòu)中的省級機關(guān)和直屬機構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位考行政職業(yè)能力測驗一；中央垂直管理機構(gòu)地（市）以下所有機關(guān)及部分中央垂直管理機構(gòu)中的省級機關(guān)和直屬機構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位考行政職業(yè)能力測驗二。
2006年，報考綜合管理類職位的應(yīng)試者考行政職業(yè)能力測驗一，報考行政執(zhí)法類職位的應(yīng)試者參加行政職業(yè)能力測驗二的考試。行政職業(yè)能力測驗一和行政職業(yè)能力測驗二在題型、題量和難度等方面有所不同。另外，根據(jù)兩種職位的區(qū)別，所對應(yīng)的考試側(cè)重點、難易程度也有所不同，這都是根據(jù)職位要求而設(shè)置的，體現(xiàn)了不同崗位所應(yīng)具備的某種素質(zhì)和能力要求，力圖擺脫“高分低能”的考試弊端。
2007～2009年，行政職業(yè)能力測驗不再分一、二類，不論是報考省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類，還是行政執(zhí)法類的職位，所考的行政職業(yè)能力測驗是一致的。
二、命題規(guī)律分析
1.題型、題量基本穩(wěn)定
根據(jù)歷年試題統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn)公務(wù)員錄用考試的試題題型一直由常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五部分組成。雖然每年各題型順序和所占的份額有不同程度的變化，但基本題型相對穩(wěn)定，變化不大。在試題題量方面，題量是135道題左右（2007～2009年為140道），答題時限為120分鐘，平均每道試題0.9分鐘左右。相對來講，試題題量大、時間緊、要求高。
2.試題難度逐年上升
指出在試題難易度上，整體趨勢是逐年加大。試題難度加大，要求應(yīng)試者要在考前做系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，認真?zhèn)淇?，才能?yīng)付公務(wù)員考試。
常識判斷部分近幾年中央考試沒有多項選擇和不定項選擇，均為單項選擇題，表面上看降低了試題難度，實質(zhì)上，所涉及的知識面較廣，2007年和2008年中央行測的常識部分均為法律常識，2009年中央行測考題的常識部分測查內(nèi)容涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，當(dāng)然還是側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力。在考查內(nèi)容上，2009年的常識判斷部分特點是結(jié)合時政問題對應(yīng)試者進行了考查，例如：2009年中央試題第1題，結(jié)合北京奧運會，考查了“和”蘊含的思想，以及儒家思想；2008年發(fā)生了幾起突發(fā)性事件，而2009年中央試題第25題，考查了應(yīng)試者對2007年11月1日起正式實施的《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的理解，等等。在考試側(cè)重點上，由對知識點的識記性考查，轉(zhuǎn)變?yōu)閷χR點的理解性考查，這在無形之中也相對地加大了試題的難度。
言語理解與表達部分2004～2006年只考查片段閱讀，試題內(nèi)容涉及各個方面，在選項設(shè)置上增強了選項的干擾性，應(yīng)試者只有深入思考才能選出正確答案。在2007～2009年增加了選詞填空部分。
判斷推理部分所占比重比較大，形式富于變化，選項之間的干擾性強，不熟悉這一部分，會使應(yīng)試者摸不著頭腦，很容易失分。
數(shù)量關(guān)系部分難度提升比較明顯，只有在掌握各種類型試題解題方法的基礎(chǔ)上，才可能在短時間做完這部分試題。2008年增加新形式的數(shù)字推理，增加了考生思維轉(zhuǎn)換。2009年又取消了新形式的考查，但題目難度沒有降低。
資料分析部分形式上為文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，或者是文字資料和統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表的結(jié)合，綜合資料分析所占比重越來越大。在計算量上有加大趨勢，要求應(yīng)試者適應(yīng)時間緊、計算量大、計算數(shù)據(jù)重復(fù)使用的情況。
3.試題設(shè)置靈活
雖然歷年試題的題型基本穩(wěn)定，但具體到每種題型的內(nèi)容上卻有部分變化。專家分析具體如下：
常識判斷部分，2007年和2008年均只考查法律常識，2009年涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面的常識。言語理解部分，2002年和2003年都有短文章閱讀，而2004～2006年考的全是片段閱讀，2007～2009年考的則是片段閱讀和選詞填空，其中2009年將選詞填空放到了片段閱讀的前面；而聽力理解只在2004年出現(xiàn)了一次。數(shù)量關(guān)系部分，2004年取消了數(shù)字推理，但2005年、2006年、2007年、2008年和2009年又重新將其納入大綱。判斷推理部分變化較大，圖形推理幾乎每年都會變換出題方式，演繹推理部分在2007～2009年均為邏輯判斷，雖然內(nèi)容變化不大，但考查的側(cè)重點有所不同；機械推理只在2002年B類試卷中出現(xiàn)過；事件排序2000年和2001年考過，隔了三年又在2005年重考，2006年又取消；2006年開始考了一個新題型——類比推理；2008年類比推理出了兩種新的命題形式——雙重類比推理和多重類比推理。
行政職業(yè)能力測驗雖然每種題型和考試側(cè)重點有所變化，但是其出發(fā)點是對應(yīng)試者能力的考查。試題內(nèi)容也以考查應(yīng)試者能力為主，不強調(diào)死記硬背地學(xué)習(xí)，而以掌握技能和拓展能力為主。
一、歷年考情分析
2000年和2001年，行政職業(yè)能力測驗不分類，只有一套試卷。
2002～2004年，行政職業(yè)能力測驗分為A、B類，A類和B類在題型、題量、難度等方面有所不同。根據(jù)職位要求，A類強調(diào)政策性，B類強調(diào)操作性。
2005年，行政職業(yè)能力測驗分一類和二類，中央黨群機關(guān)、中央國家行政機關(guān)及部分中央垂直管理機構(gòu)中的省級機關(guān)和直屬機構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位考行政職業(yè)能力測驗一；中央垂直管理機構(gòu)地（市）以下所有機關(guān)及部分中央垂直管理機構(gòu)中的省級機關(guān)和直屬機構(gòu)，部分依照公務(wù)員制度管理的國務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位考行政職業(yè)能力測驗二。
2006年，報考綜合管理類職位的應(yīng)試者考行政職業(yè)能力測驗一，報考行政執(zhí)法類職位的應(yīng)試者參加行政職業(yè)能力測驗二的考試。行政職業(yè)能力測驗一和行政職業(yè)能力測驗二在題型、題量和難度等方面有所不同。另外，根據(jù)兩種職位的區(qū)別，所對應(yīng)的考試側(cè)重點、難易程度也有所不同，這都是根據(jù)職位要求而設(shè)置的，體現(xiàn)了不同崗位所應(yīng)具備的某種素質(zhì)和能力要求，力圖擺脫“高分低能”的考試弊端。
2007～2009年，行政職業(yè)能力測驗不再分一、二類，不論是報考省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類，還是行政執(zhí)法類的職位，所考的行政職業(yè)能力測驗是一致的。
二、命題規(guī)律分析
1.題型、題量基本穩(wěn)定
根據(jù)歷年試題統(tǒng)計表可以發(fā)現(xiàn)公務(wù)員錄用考試的試題題型一直由常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五部分組成。雖然每年各題型順序和所占的份額有不同程度的變化，但基本題型相對穩(wěn)定，變化不大。在試題題量方面，題量是135道題左右（2007～2009年為140道），答題時限為120分鐘，平均每道試題0.9分鐘左右。相對來講，試題題量大、時間緊、要求高。
2.試題難度逐年上升
指出在試題難易度上，整體趨勢是逐年加大。試題難度加大，要求應(yīng)試者要在考前做系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，認真?zhèn)淇?，才能?yīng)付公務(wù)員考試。
常識判斷部分近幾年中央考試沒有多項選擇和不定項選擇，均為單項選擇題，表面上看降低了試題難度，實質(zhì)上，所涉及的知識面較廣，2007年和2008年中央行測的常識部分均為法律常識，2009年中央行測考題的常識部分測查內(nèi)容涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面，當(dāng)然還是側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識運用能力。在考查內(nèi)容上，2009年的常識判斷部分特點是結(jié)合時政問題對應(yīng)試者進行了考查，例如：2009年中央試題第1題，結(jié)合北京奧運會，考查了“和”蘊含的思想，以及儒家思想；2008年發(fā)生了幾起突發(fā)性事件，而2009年中央試題第25題，考查了應(yīng)試者對2007年11月1日起正式實施的《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的理解，等等。在考試側(cè)重點上，由對知識點的識記性考查，轉(zhuǎn)變?yōu)閷χR點的理解性考查，這在無形之中也相對地加大了試題的難度。
言語理解與表達部分2004～2006年只考查片段閱讀，試題內(nèi)容涉及各個方面，在選項設(shè)置上增強了選項的干擾性，應(yīng)試者只有深入思考才能選出正確答案。在2007～2009年增加了選詞填空部分。
判斷推理部分所占比重比較大，形式富于變化，選項之間的干擾性強，不熟悉這一部分，會使應(yīng)試者摸不著頭腦，很容易失分。
數(shù)量關(guān)系部分難度提升比較明顯，只有在掌握各種類型試題解題方法的基礎(chǔ)上，才可能在短時間做完這部分試題。2008年增加新形式的數(shù)字推理，增加了考生思維轉(zhuǎn)換。2009年又取消了新形式的考查，但題目難度沒有降低。
資料分析部分形式上為文字資料、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，或者是文字資料和統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表的結(jié)合，綜合資料分析所占比重越來越大。在計算量上有加大趨勢，要求應(yīng)試者適應(yīng)時間緊、計算量大、計算數(shù)據(jù)重復(fù)使用的情況。
3.試題設(shè)置靈活
雖然歷年試題的題型基本穩(wěn)定，但具體到每種題型的內(nèi)容上卻有部分變化。專家分析具體如下：
常識判斷部分，2007年和2008年均只考查法律常識，2009年涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面的常識。言語理解部分，2002年和2003年都有短文章閱讀，而2004～2006年考的全是片段閱讀，2007～2009年考的則是片段閱讀和選詞填空，其中2009年將選詞填空放到了片段閱讀的前面；而聽力理解只在2004年出現(xiàn)了一次。數(shù)量關(guān)系部分，2004年取消了數(shù)字推理，但2005年、2006年、2007年、2008年和2009年又重新將其納入大綱。判斷推理部分變化較大，圖形推理幾乎每年都會變換出題方式，演繹推理部分在2007～2009年均為邏輯判斷，雖然內(nèi)容變化不大，但考查的側(cè)重點有所不同；機械推理只在2002年B類試卷中出現(xiàn)過；事件排序2000年和2001年考過，隔了三年又在2005年重考，2006年又取消；2006年開始考了一個新題型——類比推理；2008年類比推理出了兩種新的命題形式——雙重類比推理和多重類比推理。
行政職業(yè)能力測驗雖然每種題型和考試側(cè)重點有所變化，但是其出發(fā)點是對應(yīng)試者能力的考查。試題內(nèi)容也以考查應(yīng)試者能力為主，不強調(diào)死記硬背地學(xué)習(xí)，而以掌握技能和拓展能力為主。