今天作文課上，老師帶領(lǐng)我們完了一個有趣的游戲：猜謎語大賽。
上課了，老師走進(jìn)教室對我們說了一個令人振奮的消息：今天我們來做一個游戲，猜謎語大賽。聽了這個消息，同學(xué)們個個歡呼雀躍，等待著謎面的出現(xiàn)。
游戲即將開始，剛剛喧鬧的教室現(xiàn)在已經(jīng)變得鴉雀無聲，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手?！ ?BR> 游戲開始了，屏幕上出現(xiàn)了第一個題目：需要一半，留下一半。聽了這個題目后，同學(xué)們頓時安靜了下來，坐在位子上苦思冥想?？磥磉@個題目難住了我們同學(xué)。過了一會兒，第一個答案就有了，教室里頓時想起了疑問的聲音。我心里得意洋洋，這個小題目可難不倒我。平時我家里堆滿了媽媽小時候看過的謎語書，這個謎語我早就知道了，我說出了正確答案：雷。同學(xué)們都恍然大悟。原來，需要一半，留下一半的意思是：需要上面的一半，是雨；留要下面一半，是田。這樣，雨和田在一起不就是雷嗎？于是我們隊(duì)就得到了第一分?！ ?BR> 游戲還在激烈的進(jìn)行，兩隊(duì)的分?jǐn)?shù)都在不斷提高。到了第九題，我們的分?jǐn)?shù)還是不相上下，比賽倒了后一局，同學(xué)們都屏住呼吸，因?yàn)榍懊娴膸拙涠即虺闪似绞?，后一局只要猜對了，我們?duì)就勝利了。結(jié)果后一題大家一起說出了答案，我們打成平手，都取得了勝利。就這樣，這個精彩而又激動人心的游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了?！ ?BR> 我喜歡這個游戲，因?yàn)檫@個游戲不但好玩，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力。
上課了，老師走進(jìn)教室對我們說了一個令人振奮的消息：今天我們來做一個游戲，猜謎語大賽。聽了這個消息，同學(xué)們個個歡呼雀躍，等待著謎面的出現(xiàn)。
游戲即將開始，剛剛喧鬧的教室現(xiàn)在已經(jīng)變得鴉雀無聲，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手?！ ?BR> 游戲開始了，屏幕上出現(xiàn)了第一個題目：需要一半，留下一半。聽了這個題目后，同學(xué)們頓時安靜了下來，坐在位子上苦思冥想?？磥磉@個題目難住了我們同學(xué)。過了一會兒，第一個答案就有了，教室里頓時想起了疑問的聲音。我心里得意洋洋，這個小題目可難不倒我。平時我家里堆滿了媽媽小時候看過的謎語書，這個謎語我早就知道了，我說出了正確答案：雷。同學(xué)們都恍然大悟。原來，需要一半，留下一半的意思是：需要上面的一半，是雨；留要下面一半，是田。這樣，雨和田在一起不就是雷嗎？于是我們隊(duì)就得到了第一分?！ ?BR> 游戲還在激烈的進(jìn)行，兩隊(duì)的分?jǐn)?shù)都在不斷提高。到了第九題，我們的分?jǐn)?shù)還是不相上下，比賽倒了后一局，同學(xué)們都屏住呼吸，因?yàn)榍懊娴膸拙涠即虺闪似绞?，后一局只要猜對了，我們?duì)就勝利了。結(jié)果后一題大家一起說出了答案，我們打成平手，都取得了勝利。就這樣，這個精彩而又激動人心的游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了?！ ?BR> 我喜歡這個游戲，因?yàn)檫@個游戲不但好玩，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力。