“取消聯(lián)招并非不考”
本報訊 (記者 黃曄 實習生 王欣)高中教育是基礎教育的重點。昨日，西南大學常務副校長宋乃慶就《重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》接受記者專訪時建議，高中教育資源分配不均衡應該進行合理統(tǒng)籌。
宋乃慶說，《綱要》中提到的要逐步取消聯(lián)招考試，并不意味著不考試?！彼文藨c稱，試行普通高中分層次按比例考試，整個是一個體系，包括綜合素質(zhì)評價和高中學業(yè)考評制度的完善等問題。逐步取消聯(lián)招考試不等于不考試，這是在淡化現(xiàn)行的考試模式。
對于高中的新課改，宋乃慶認為，新課改后更注重學生的自主學習能力和個性發(fā)展，培養(yǎng)的是學生敢交流、敢想和敢提問的能力，另外，也加強了教師的培訓，教師理念和教學方式的轉(zhuǎn)變，就老師自身而言也是一種利好。
本報訊 (記者 黃曄 實習生 王欣)高中教育是基礎教育的重點。昨日，西南大學常務副校長宋乃慶就《重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》接受記者專訪時建議，高中教育資源分配不均衡應該進行合理統(tǒng)籌。
宋乃慶說，《綱要》中提到的要逐步取消聯(lián)招考試，并不意味著不考試?！彼文藨c稱，試行普通高中分層次按比例考試，整個是一個體系，包括綜合素質(zhì)評價和高中學業(yè)考評制度的完善等問題。逐步取消聯(lián)招考試不等于不考試，這是在淡化現(xiàn)行的考試模式。
對于高中的新課改，宋乃慶認為，新課改后更注重學生的自主學習能力和個性發(fā)展，培養(yǎng)的是學生敢交流、敢想和敢提問的能力，另外，也加強了教師的培訓，教師理念和教學方式的轉(zhuǎn)變，就老師自身而言也是一種利好。