今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“觸景怎樣生情”?？赡芪覀冎虚g有很多同學(xué)在寫文章時(shí)，往往不能做到感人，這是什么原因呢？其實(shí)仔細(xì)的想一想最主要的原因就是他們“觸景”未能“生情”。要寫好這類作文，首要的一條，就是要學(xué)會(huì)“生情”，抒發(fā)出自己的真情實(shí)感。這樣才能寫出親切感人的好文章來。
對(duì)于“觸景”怎樣“生情”我們在下面的文章中給同學(xué)們介紹了三種“生情”的方法。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)完后還有時(shí)間和精力，不妨試著寫一篇“生情”的文章。如果你的文章很感人、能夠觸動(dòng)讀者，那就說明你的文章很成功。說不定下次我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是你的文章。同學(xué)們還等什么，趕快拿起筆來寫一寫吧！
下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這三種“生情”的方法吧！
一、聯(lián)想。
從觀察到的事物聯(lián)想到與它們有關(guān)的方面。例如，你見到一位同學(xué)把一支圓珠筆掉在地上被人踩壞了，這也許是一件小事，但是你如果能從圓珠筆聯(lián)想到它制造的復(fù)雜過程以及它的作用等，一定會(huì)產(chǎn)生婉惜之情。
二、回憶。
由觀察到的事或物回憶與此相關(guān)的事或物。例如，一位同學(xué)的奶奶去世了，大人們都哭作一團(tuán)，可他就是流不了淚。如果他此時(shí)回憶奶奶過去關(guān)心、愛護(hù)自己的件件往事，同時(shí)想到以后再也見不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼愛了，悲痛之情定會(huì)涌上心頭。
三、猜想。
對(duì)看到的景物進(jìn)行猜想、分析。例如，一位同學(xué)不小心骨折住在醫(yī)院里。一天醒來后，發(fā)現(xiàn)床柜上放了好多好吃的東西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老師送的……這么一猜想，再加上回憶平時(shí)同學(xué)老師之間相處的歡樂，同學(xué)情、師生情也就油然而生了。
對(duì)于“觸景”怎樣“生情”我們在下面的文章中給同學(xué)們介紹了三種“生情”的方法。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)完后還有時(shí)間和精力，不妨試著寫一篇“生情”的文章。如果你的文章很感人、能夠觸動(dòng)讀者，那就說明你的文章很成功。說不定下次我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是你的文章。同學(xué)們還等什么，趕快拿起筆來寫一寫吧！
下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這三種“生情”的方法吧！
一、聯(lián)想。
從觀察到的事物聯(lián)想到與它們有關(guān)的方面。例如，你見到一位同學(xué)把一支圓珠筆掉在地上被人踩壞了，這也許是一件小事，但是你如果能從圓珠筆聯(lián)想到它制造的復(fù)雜過程以及它的作用等，一定會(huì)產(chǎn)生婉惜之情。
二、回憶。
由觀察到的事或物回憶與此相關(guān)的事或物。例如，一位同學(xué)的奶奶去世了，大人們都哭作一團(tuán)，可他就是流不了淚。如果他此時(shí)回憶奶奶過去關(guān)心、愛護(hù)自己的件件往事，同時(shí)想到以后再也見不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼愛了，悲痛之情定會(huì)涌上心頭。
三、猜想。
對(duì)看到的景物進(jìn)行猜想、分析。例如，一位同學(xué)不小心骨折住在醫(yī)院里。一天醒來后，發(fā)現(xiàn)床柜上放了好多好吃的東西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老師送的……這么一猜想，再加上回憶平時(shí)同學(xué)老師之間相處的歡樂，同學(xué)情、師生情也就油然而生了。