同學們，你們一定都很希望自己的寫作水平在新的學期里能有更大的提高吧？現(xiàn)在，我們就來學習一個快速提高作文水平的小竅門，那就是“自言自語”。
在同學們學習完下面內容的同時，如果你們還有時間和精力的話，可以試著寫一篇文章，然后發(fā)給我們，讓我們共同學習和參考，如果你的文章夠精彩，說不定下我們要學習的內容就是你所寫的文章，同學們，還等什么，趕快拿起筆寫寫看吧！
下面就讓我們一起來學習一下吧。
一個人寫作能力的好與差關鍵在于他的語言表達能力，而語言表達能力可以通過語文課的學習、課外的閱讀、與別人的交往等方面得到培養(yǎng)、鞏固和提高。在日常生活中，我們的語言通過口頭來表達，所以我們應該多想多說多練，努力提高自己的口頭表達能力?！白匝宰哉Z、邊想邊說”是個好辦法。怎樣自言自語？舉兩個例子：爸爸給你新買的書包是怎樣的？你喜歡它嗎？按一定的順序抓住書包的形狀、顏色、結構和作用等方面自言自語；又如，你跟爸爸媽媽去觀賞某處美景，你可以自言自語：這處景物遠看是怎樣的，有什么特點，給你的感覺怎樣，近看又是怎樣的……總之，你所看到的、聽到的、想到的都可以自言自語，這時要注意語句的連貫。經(jīng)過一段時間的“自言自語”，同學們的口頭表達能力一定能得到很快的提高，逐步做到我口敘我見，我手寫我心，且言之有序，言之有物，自然就能出口成章、下筆成文了。同學們，這個方法一點兒也不難做到吧，不妨試試，希望“自言自語”對你們有幫助。
在同學們學習完下面內容的同時，如果你們還有時間和精力的話，可以試著寫一篇文章，然后發(fā)給我們，讓我們共同學習和參考，如果你的文章夠精彩，說不定下我們要學習的內容就是你所寫的文章，同學們，還等什么，趕快拿起筆寫寫看吧！
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一個人寫作能力的好與差關鍵在于他的語言表達能力，而語言表達能力可以通過語文課的學習、課外的閱讀、與別人的交往等方面得到培養(yǎng)、鞏固和提高。在日常生活中，我們的語言通過口頭來表達，所以我們應該多想多說多練，努力提高自己的口頭表達能力?！白匝宰哉Z、邊想邊說”是個好辦法。怎樣自言自語？舉兩個例子：爸爸給你新買的書包是怎樣的？你喜歡它嗎？按一定的順序抓住書包的形狀、顏色、結構和作用等方面自言自語；又如，你跟爸爸媽媽去觀賞某處美景，你可以自言自語：這處景物遠看是怎樣的，有什么特點，給你的感覺怎樣，近看又是怎樣的……總之，你所看到的、聽到的、想到的都可以自言自語，這時要注意語句的連貫。經(jīng)過一段時間的“自言自語”，同學們的口頭表達能力一定能得到很快的提高，逐步做到我口敘我見，我手寫我心，且言之有序，言之有物，自然就能出口成章、下筆成文了。同學們，這個方法一點兒也不難做到吧，不妨試試，希望“自言自語”對你們有幫助。